部編版七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))期末模擬卷(含答案)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))期末模擬卷(含答案)1.下列各組詞語(yǔ)書寫及加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.中傷(zhong)B.縹緲(pi a o)C.忙碌(l u)D.放肆(s i )澄澈(ch e ng) 摻租he)綿廷(y a n)ffF (b i )顯耀yao)SSS (y u )輟T(zhu i )充沌pei)梳!(sh u )戰(zhàn),j(k e )(tu)笨拙zhu o)【答案】B【解析】【詳解】試題分析：考查字音、字形的識(shí)記。 A.中傷(zhong) (zheng)摻和 (he) (huo)、綿廷一綿延；B.正確；C.忙碌(l u ) - (l近、)輟行一綴行；D.放 肄(放肆)、笨拙(

2、zhu6) (zhuG。)據(jù)此，答案為Bo2 .下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 這一幕還令人記憶猶新 ，其教訓(xùn)值得吸取。B. 國(guó)家空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警中心為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅 的貢獻(xiàn)。C. 中國(guó)新聲代的學(xué)員個(gè)個(gè)才華出眾，對(duì)歌曲的精彩演繹令人回味無(wú)窮。D. “消法”修正案將網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中，市民們對(duì)此紛紛隨聲附和 表示贊成?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】 本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔， 要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。D項(xiàng)“隨聲附和”的意思是別人說(shuō)

3、什么，自己跟著說(shuō)什么， 形容沒主見，是貶義詞，用在這里不恰當(dāng)?！军c(diǎn)睛】 本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有： 望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、 不合語(yǔ)境等。3 .下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是()A. 它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”，便逃到屋瓦上了。B. 我想，濟(jì)慈的夜鶯、雪萊的云雀，還不都是詩(shī)人自我的幻想，與鳥何干？C.如果一個(gè)人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦啊”的叫聲，雖說(shuō)

4、比不上大鸚鵡的氣勢(shì)，聽起來(lái)也蠻像了。D. “哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十二分地滿意！”【答案】C【解析】【詳解】試題分析：考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。C項(xiàng)，句子中的省略號(hào)應(yīng)該改為破折號(hào)。據(jù)此，答案為C。4 .下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A. 為了解決城市交通擁堵，不少城市的道路不斷地?cái)U(kuò)修，然而卻沒有真正改變道路擁堵的現(xiàn)狀。( 在“交通擁堵”后面加上“的問題”)B. 隨著全市公共文化服務(wù)體系不斷進(jìn)一步完善，公共文化服務(wù)質(zhì)量不斷提高。( 把“提高”改為“改進(jìn)”)C. 在每年暑假來(lái)臨之際，省美術(shù)館都會(huì)精心策劃開展生動(dòng)多樣、精彩有趣的“暑假，我們做客美術(shù)館”系列活動(dòng)。 ( 去掉“在”)D. 春

5、節(jié)期間應(yīng)注意將大功率的電器錯(cuò)開時(shí)間使用，避免不集中用電導(dǎo)致電線超負(fù)荷引發(fā)火災(zāi)。( 去掉“不”)【答案】B【解析】【詳解】試題分析：考查病句的辨析與修改。B 項(xiàng)，重復(fù)累贅，去掉“不斷”或“進(jìn)一步”去掉。故答案為B。5 .古詩(shī)文默寫。(1) 海日生殘夜，。(2) ， ，仁在其中矣。(3) ，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(4)馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩(shī)句是：(5) 論語(yǔ)十二章中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：， ?！敬鸢浮?1). (1) 江春入舊年(2). (2) 博學(xué)而篤志(3). 切問而近思(4) . (3) 非淡泊無(wú)以明志(5). (4) 夕陽(yáng)西下(6). 斷腸人在天涯(7)

6、. (5)學(xué)而不思則罔(8). 思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“篤志、近思、夕陽(yáng)、涯、罔、殆”等字詞容易寫錯(cuò)?！军c(diǎn)睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。6 .列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他父親是一個(gè)受人尊

7、敬的智者。父子倆在那里度過(guò)了整整四個(gè)月的旅游生活。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩(shī)人，文、史、哲、藝等幾乎無(wú)所不精。白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講天文知識(shí)，欣賞美麗迷人的夜色。泰戈?duì)?2 歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個(gè)人的茁壯成長(zhǎng)不但要“讀萬(wàn)卷書”，還要“行萬(wàn)里路”。父親對(duì)他的教育概括起來(lái)說(shuō)就是：潛移默化、身體力行。A. B.C. D.【答案】C【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能

8、力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等?！爸Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩(shī)人，文、史、哲、藝等幾乎無(wú)所不精”是文段的總領(lǐng)句， 然后指出父親對(duì)他的成長(zhǎng)所起到的巨大影響，“泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷啟發(fā)我們”是總結(jié)性的句子。7 .名著閱讀。(1) 沙僧也叫 ，原為天宮中的 ，被貶下界，在 為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為。(2) 孫悟空在取經(jīng)途中有幾次回花果山？分別是哪幾次？結(jié)果如何？【答案】(1). (1) 沙悟凈(2). 卷簾大將(3). 流沙河(4). 金身羅漢(3) 有兩次。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí)，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音

9、菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈(zèng)唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無(wú)辜，一氣之下，孫悟空返回花果山，后唐僧寶象國(guó)遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題對(duì)名著西游記閱讀的考查。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國(guó)籍(朝代)、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。(1)沙僧也叫沙悟凈，原是天宮玉帝的卷簾大將，因打破了琉璃盞，觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風(fēng)作浪。后隨唐僧西天取經(jīng)，得成正果，被封為“金身羅漢 ”。 ( 2)孫悟空本是花果山上一塊仙石所生，天地生成，無(wú)父母， 無(wú)名無(wú)姓，拜菩提祖師處，

10、得名孫悟空。大鬧天宮后，被如來(lái)佛祖壓在五行山下。后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，隨唐僧西天取經(jīng)。 在取經(jīng)途中有兩次回花果山：一次是在唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí)，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山；另一次是在其三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無(wú)辜，他一氣之下返回花果山。第一次是在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊；第二次是唐僧在寶象國(guó)遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。8 .你所在的學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加并完成以下任務(wù)。(1) 主題活動(dòng)啟動(dòng)前，圖書館已全天候開放。面對(duì)眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品？請(qǐng)寫在下面橫線上。作家： 作品： (2) 選定書目后，你向老師咨詢。老師建議

11、你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：【答案】(1). (1) 冰心(2). 繁星 春水(3) 步驟一：網(wǎng)上搜索與繁星春水有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。 步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫出自己的收獲?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：( 1)選擇自己熟悉的作家和作品作答。注意選擇的作家作品與下面的習(xí)題有關(guān)。( 2)本題是讓寫出看書(題一選定的書)的步驟。簡(jiǎn)單的寫出步驟即可。如：看書前的準(zhǔn)備；看書的時(shí)候怎么做；是不是寫讀書筆記；看完后怎么做；是否與同學(xué)老師交流等。答案不唯一。本題作答要注意前后之間的關(guān)聯(lián)。閱讀下面兩則文言文，完成小題。【甲】陳太丘與友期行，期日

12、中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至， 則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 ”友人慚， 下車引之。元方入門不顧。( 選自世說(shuō)新語(yǔ))【乙】昔吳起 出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰： “待公而食。 ”故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟 者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟 ？欲服三軍，非信不可也！( 選自韓非子)【注釋】吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。俟：等待。歟(y u)：句末語(yǔ)氣詞。9.

13、 下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是()A. 期日/ 中B. 對(duì) /子罵父C. 下車/ 引之D. 故人至 /暮不來(lái)10. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1) 陳太丘與友期 行(2) 相委 而去(3) 方 與之食(4) 恐其自食 其言也11. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。(2) 昔吳起出，遇故人而止之食。12. 請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥蔚膬?nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法?！敬鸢浮?. C 10. (1) 約定 (2) 舍棄 (3) 才 (4) 害怕，擔(dān)心11. (1) 正午已過(guò) (朋友 )還沒來(lái)， 太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。(2) 以前吳起外出，遇到老朋友便留老

14、朋友吃飯。12. 示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他?！窘馕觥俊?9 題詳解】試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀； 同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。 A. “期日中”的正確句讀是： 期 /日中。B. “對(duì)子罵父”的正確句讀是：對(duì)子/罵父。C.下車引之”的正確句讀是：下車/引之。D.敵人至暮不來(lái)”的正確句讀是：故/人至暮不來(lái)。據(jù)此，答案為C?！?10 題詳解】試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)

15、在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法， 如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“期”是“約定 ”； “委”是古今異義詞，“舍棄”的意思?！?11 題詳解】試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（ 1）句中的“至（到） 、舍（舍棄）、去（離開）、乃（才）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)； （2）句中的“昔（從前） 、故人（老朋友）、止（停

16、止，停留）、食（吃飯）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。【 12 題詳解】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨概括作答。陳太丘與友期敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論） ， 刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理?！疽摇?文寫吳起的守信，體現(xiàn)在他以身作則，為人講信用，待人誠(chéng)懇守信的品質(zhì)，告訴人們要以誠(chéng)待人。據(jù)此， 本題作答要圍繞著“人應(yīng)該講誠(chéng)信”來(lái)談自己的看法即可。答案不唯一。【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、

17、 刪、 調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美?！炯住?陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。 陳太丘的朋友問元方： “你的父親在嗎？”元方回答道： “我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！疽摇繌那皡瞧鹜獬鲇龅搅死嫌?，就留他

18、吃飯。老友說(shuō)：“好啊，那你等我?！?吳起說(shuō)：“（我在家里）等待您一起吃飯?！崩嫌训搅税磉€沒有來(lái)，吳起不 吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來(lái)了，才同他一起吃 飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是， 怕自己說(shuō)了話不算數(shù)啊。他堅(jiān)守信用到如 此程度，這是能使軍隊(duì)信服的緣由吧！要使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。閱讀下面的文章，回答下列問題。來(lái)自蝴蝶的一個(gè)吻觸張麗鈞怎么也不會(huì)想到，來(lái)自蝴蝶的一個(gè)吻觸是怎樣的美麗和神奇。這是個(gè)尋常的午后，滿眼是鬧嚷嚷、精靈般的花，我獨(dú)自在花間小徑上穿 行，猝不及防地，一只蝴蝶在臉頰上點(diǎn)了一個(gè)吻觸。我不禁一聲驚呼，站定了， 眼和心遂被那只倏忽飛走的

19、蝴蝶牽引， 在花海中載沉載浮?良久，我發(fā)現(xiàn)自己的 身子竟可笑地朝著蝴蝶翩飛的方向傾斜。不用說(shuō)，這是個(gè)期待的姿勢(shì)。拿手指撫摩被蝴蝶輕觸過(guò)的皮膚，分明地感覺出了它的真誠(chéng)與善意，樸實(shí) 而又無(wú)所求。這一刻，心頭掠過(guò)了太多詩(shī)意的揣想。在我之前，這只蝴蝶曾吻過(guò) 哪朵花兒的哪莖芳蕊？在我之后，這只蝴蝶又將去吻哪條溪流的哪朵浪花？而在 芳蕊和浪花之間，我是不是一個(gè)不容省略的存在？這樣想著， 整個(gè)人頓時(shí)變得鮮 麗起來(lái)，通透起來(lái)。生活中有那么多粗糙的事件，這些事件每個(gè)不由分說(shuō)地強(qiáng)行介入我的生 活。它們無(wú)一例外地被“重要”命名了。 拼命要在我的心中刻下自己的印痕。 可 不知道為什么，我卻越來(lái)越麻木。炸雷在頭上滾過(guò)，

20、我忘記了掩耳，也忘記了驚 駭;倒是一聲花落的微響，似微風(fēng)拂過(guò)琴弦，入耳動(dòng)心，讓我莫名驚悸。那么多 經(jīng)歷過(guò)的事每每趕來(lái)提醒我說(shuō)，那都曾是被我親自經(jīng)歷的，我卻無(wú)論如何也打撈 不起它們的蹤影了。今天，來(lái)自蝴蝶的一個(gè)吻觸，是這樣深深打動(dòng)了我的心。一個(gè)輕輕的吻觸 好似一縷暖陽(yáng)，溫暖了我的心房，給了心靈深刻銘記的理由。微小的生命，更加 微小的一個(gè)吻。仿佛塵世間什么都不曾發(fā)生，但又分明有什么東西被撞擊出了金 石般的轟響。突然想到李白筆下的“霜鐘”：一口鐘，兀自懸空，無(wú)人來(lái)敲，它抱著動(dòng)聽的聲響，緘默著走進(jìn)深秋；夜來(lái)，有霜飛至，輕靈的霜針一枚枚投向鐘體，它于是忍不住鳴響起來(lái)，響徹山谷。想來(lái)，世間最細(xì)膩、最別致的

21、敲擊與世間最細(xì)膩、 最別致的吻觸，大約都是最能撥動(dòng)人心弦的東西吧？滄海當(dāng)前，卻以一粟為大。腦子里放置著一個(gè)有趣的篩子，網(wǎng)眼之上，是石塊，是瓦礫；網(wǎng)眼之下，是精致的碎屑，是沙粒。好，就讓我窖藏這個(gè)不尋常的午后吧！讓那來(lái)自蝴蝶的一個(gè)吻觸，沉進(jìn)最深最醇的芳香里。等待著一雙幸福的手，在一個(gè)美麗的午后啟封一段醉人的往事。13. 第段有什么作用？14. 結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句子的理解。15. 第段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？16. 結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項(xiàng)()A. 選文結(jié)構(gòu)精巧，開篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。B. 選文的主題包含著作者親近自然，熱愛自然的情感。C. 選文語(yǔ)言樸實(shí)，風(fēng)格

22、豪放，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。D. 選文使用了對(duì)比的修辭手法，突出了細(xì)微的吻觸最能打動(dòng)人心。17. 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀憬?jīng)歷過(guò)的某件事的體驗(yàn)和感悟。( 不超過(guò) 80 字 )【答案】13. 激發(fā)讀者閱讀的興趣，造成懸念，引出下文。14. 示例：作者思緒被蝴蝶優(yōu)雅、溫婉的動(dòng)作深深吸引并已隨它翩飛，抒發(fā)了作者享受自然、融入自然的美好感情，也表達(dá)了作者希望再次被蝴蝶吻觸的心愿。15. 比喻，表達(dá)出作者從平凡小事中感悟到真善美的獨(dú)特感受，抒發(fā)了內(nèi)心的驚喜之情。16. C17. 示例：小水滴把石頭滴得凹陷，讓我明白只要目標(biāo)始終如一，抱定信心用堅(jiān)忍不拔的毅力，就一定能實(shí)現(xiàn)理想?！窘馕觥俊?13 題詳解】試題分析

23、：考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)方面的作用：總領(lǐng)全文；引起下文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：開篇點(diǎn)題；提示文章中心；交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境；為下文買下伏筆 或者鋪墊；設(shè)置懸念，吸引讀者等。本文第段用“你怎么也不會(huì)想到”讓人 好奇蝴蝶的吻觸究竟是怎么樣的，且“蝴蝶的吻觸”在日常生活是十分罕見的一種體驗(yàn)， 這樣容易引起讀者的好奇心，順暢自然地引出下文的描述，也為下文的展開設(shè)置了一個(gè)懸念。據(jù)此理解作答?！?14 題詳解】試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理

24、解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語(yǔ)句用“驚呼”“牽引 ”“ 載沉載浮 ”等詞語(yǔ)，既寫出自己的思緒被蝴蝶優(yōu)雅、溫婉的動(dòng)作得到的美好的情感體驗(yàn)，又抒發(fā)了作者享受自然、融入自然的美好感情，也表達(dá)了作者希望再次被蝴蝶吻觸的心理。據(jù)此理解作答。【 15 題詳解】試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX 修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征） 。本 文中劃線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“花落的聲音

25、”比作 “風(fēng)拂過(guò)琴弦”，表達(dá)出作者從平凡小事中感悟到真、善、美的獨(dú)特感受，抒發(fā)了作者內(nèi)心的驚喜之情?！?16 題詳解】試題分析：考查對(duì)文章寫作手法、語(yǔ)言特色的理解分析能力。C 項(xiàng)，選文將蝴蝶落在臉頰上的行為當(dāng)成一個(gè)“吻觸”，全文用詞清新，娓娓道來(lái)，風(fēng)格婉約，極具文采，并不具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。選項(xiàng)信息提取不正確。A、 B、 D 項(xiàng)信息提取正確。故答案為C?！?17 題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展與運(yùn)用能力。解答時(shí)，結(jié)合文章主旨，聯(lián)系生活觀察和個(gè)人感悟，把握“身邊平凡渺小事物體現(xiàn)人生哲理”這一觀點(diǎn)展開闡述，不超過(guò)80 字即可。如：水滴；小草；松樹等。答案不唯一，符合題目要求即可。閱讀下

26、面的文章，回答下列問題。夜歸人包利民無(wú)邊無(wú)際的夜，心里卻暖暖，連腳步聲都同心跳一樣急促，因?yàn)榍胺接幸凰翢舻姆孔?。在夜里回家，有著一種特別的感受。也許是暗夜與家燈的對(duì)比，便將心底久泊無(wú)依的思緒與那一窗的溫暖相融，仿佛一直黯淡的際遇，此刻全被回家的心緒點(diǎn)亮。遙遠(yuǎn)的少年時(shí)光里，有一次深夜回家的經(jīng)歷。那時(shí)還在縣里住校讀高中，很少回家。一個(gè)周末的晚上，便有一種強(qiáng)烈的回家沖動(dòng)。于是便走出校門，此時(shí)已是夜里九點(diǎn)多，早沒有了通往鄉(xiāng)下的車，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光滿天，出了縣城，便是土路，兩旁是茂盛的莊稼?？諝庵辛鲃?dòng)著清香的氣息，便一直向前走。離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候，要穿過(guò)一大片荒甸，陰森無(wú)比，還

27、有亂墳無(wú)數(shù)。走到縱深處，恐懼便緊緊圍繞在身前身后。向前望去，看見村里的點(diǎn)點(diǎn)燈火，便覺心中一暖，周圍的荒涼也似乎充滿了情趣。當(dāng)村子近在眼前，看著家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般給我無(wú)盡的安全感。推門進(jìn)屋，撲面而來(lái)的燈光，還有父母驚喜中帶著擔(dān)憂的臉，卻深刻在那一瞬的心底，在無(wú)數(shù)個(gè)未來(lái)的日子，那個(gè)情景都會(huì)在無(wú)眠的夜里潮起。后來(lái)，在一個(gè)陌生的城市，在一個(gè)房子里，等待自己的父母到來(lái)。也是在一個(gè)夜里，卻是自己成了屋里的守候者，父母成了夜歸人。那時(shí)，父母只是之前打了個(gè)電話，說(shuō)這一天要到，并告訴不要接，來(lái)過(guò)好幾次，能找到。 通訊的不便，使得我竟不知他們坐什么車，幾點(diǎn)到。只好守在家里等，直到夜幕長(zhǎng)垂。此

28、刻，終于知道那一種滋味，想想以前的多次回家，父母該是等得怎樣辛苦，交織著盼望與擔(dān)心。曾有個(gè)同學(xué)，少年時(shí)，有一次和父母負(fù)氣離家出走。在外游蕩了幾日，終于還是回來(lái)。他特意選在一個(gè)夜晚向家里走去，怕看見那些熟悉的人。也是一個(gè)小小的村莊，他一路心情忐忑，不知將要面對(duì)的是怎樣的情景。他和我說(shuō)：“我一到家門口，聽見院子里的狗叫聲，眼淚一下子就流下來(lái)！”而他的父母，并沒有責(zé)怪打罵，有的只是一種欣喜和心疼。原來(lái)，不管我們犯了怎樣的錯(cuò)，那個(gè)叫家的房子永遠(yuǎn)敞開著溫暖的門，等著我們的歸來(lái)。在晚上回家，就像從長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里走向光明和溫暖，家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。就像有人所說(shuō)，因?yàn)橄矚g回家，所以才要常離家在外。喜歡在夜里

29、歸來(lái)，踏著一地的思念，任這條路風(fēng)雨起落，可在路的盡頭，卻有著一所房子，亮著一盞燈，和燈下牽念著我們也被我們牽念著的白頭人。18. 本文寫了與“我”有關(guān)的兩次“夜歸”，請(qǐng)分別加以概括。19. 文章在三段已經(jīng)寫了兩種“夜歸人”，第段是否多余？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的 理解。20. 請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下面的句子。(1) 離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候，要穿過(guò)一大片荒甸，陰森無(wú)比，還有亂墳無(wú)數(shù)。(環(huán)境描寫在這里具有什么作用？)(2) 在晚上回家，就像從長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里走向光明和溫暖，家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。 ( 從修辭手法的角度賞析該句的表達(dá)效果。)21. 本文結(jié)尾主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？這樣寫有什么好處？22. 請(qǐng)聯(lián)系

30、實(shí)際，談?wù)勀阕x完這篇文章后對(duì)家的感受?！敬鸢浮?18. 第一次寫“我”讀高中時(shí)， 一個(gè)周末的晚上，步行四十里的路回家；第二次寫“我”在一個(gè)陌生城市的房子里， 作為守候者，在夜里等待父母的到來(lái)。19. 不多余。第段寫的是一個(gè)少年負(fù)氣離家后，選擇在一個(gè)夜里回家的事，從父母對(duì)犯錯(cuò)孩子寬容的角度表現(xiàn)家的溫暖，使讀者對(duì)家的感受更加豐富。20. (1) 用一大片陰森無(wú)比的荒草甸和令人恐懼的無(wú)數(shù)亂墳，襯托村莊的燈火讓人感到溫暖，突出了家的安全感。(2) 運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了家光明、溫暖和安全的特點(diǎn)。21. 結(jié)尾主要運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了作者對(duì)“夜歸人”回家的感受，點(diǎn)明了題意，揭示了文章

31、的中心。22. 示例：家給我的感受是溫暖、輕松和愉快的，當(dāng)我拖著沉重的腳步，疲憊地回到家中，面對(duì)可口的飯菜和父母親切的關(guān)懷時(shí)，感受到家的溫馨，渾身的疲憊瞬時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。【解析】【 18 題詳解】試題分析：通讀全文，理清故事線索，抓住人物“我 ”的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！?19 題詳解】試題分析：閱讀此段，抓住本文“夜歸 ”這個(gè)話題，簡(jiǎn)述此段內(nèi)容，說(shuō)明其使讀者深切感受到家的溫暖?？键c(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B?！?20題詳解

32、】試題分析：對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行描寫，景物描寫屬于環(huán)境描寫。其主要作用有突出景物的特點(diǎn)，鋪墊情節(jié)、烘托人物心情，要根據(jù)具體文章來(lái)分析。解說(shuō)時(shí)要說(shuō)清楚為下文什么情節(jié)鋪墊，突出了景物什么特點(diǎn)，烘托了人物什么心情。賞析句子， 要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達(dá)方面從運(yùn)用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng) ”“ 突出 ”等。考點(diǎn)：分析景物描寫的作用。能力層級(jí)為分析綜合Co體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【 21 題詳解】試題分析：首先要了解表達(dá)方式有哪些，再根據(jù)文段內(nèi)容判斷。文章結(jié)尾抒發(fā)情感一般都與表達(dá)文章中心，突出題旨有關(guān)?？键c(diǎn)

33、：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B?！?22題詳解】試題分析：本題為開放題，只要抓住“家的感受 ”回答即可?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。23. 在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著蹣跚學(xué)步，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著幫父母做家務(wù)，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題寫一篇不少于 600 字的文 章。【答案】在嘗試中成長(zhǎng)如花的春季，閱讀輝煌的黎明，入水的心境，閱讀幽靜的歲月; 如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話; 如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。生活是什么?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再