小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《27青山處處埋忠骨》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_2

1、青山處處埋忠骨 +在大海中永生教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入1. 回憶一下，本單元的主題是什么？（走近毛澤東）2. 通過前兩課的學(xué)習(xí)，在你心目中，毛澤東是一個(gè)怎樣的人？過渡：沒錯(cuò)，通過前兩課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略到了毛主席作為詩(shī)人和領(lǐng)袖的風(fēng)采。這節(jié)課， 我們就再一次走近毛主席，去了解他作為一個(gè)普通父親的情感世界。3. 出示課題：青山處處埋忠骨（齊讀）二、釋題，理解忠骨1. 誰能接下一句？何須馬革裹尸還（ 1 生）2. 這兩句詩(shī)出自清代詩(shī)人龔自珍的 已亥雜詩(shī)，也是毛主席在一封點(diǎn)文稿上做出的批示那么毛主席想借用這兩句詩(shī)表達(dá)什么呢？我想我們還是應(yīng)該先從毛主席收到的第一封電報(bào)開始讀起出示電報(bào)，錄音讀三、體會(huì)毛主席的失子之痛1

2、.理解“勛鑒”給德高望重的人看2.從這一封電報(bào)中你讀懂了什么？3. 你們了解毛岸英嗎？（匯報(bào)資料）過渡：是啊，從小到大，毛岸英可謂顛沛流離。也正是這些磨難和經(jīng)歷讓毛岸英迅速成長(zhǎng)起來，成為了一名成熟穩(wěn)重的青年才俊。然而此刻，“主席的愛子、我們志司的好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職。”電文稿上這一行字觸目驚心。如晴天霹靂 一下子擊中了毛主席的心臟。讀一讀課文，把表達(dá)毛澤東當(dāng)時(shí)心情的句子畫下來！同時(shí)，把你通過語(yǔ)言文字讀到的信 息寫在旁邊。匯報(bào)：語(yǔ)段一：從收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話（1）“整整一天沒說一句話， 一只又一只地吸著煙” 你怎么理解這種行為？ （悲痛萬分， 無法紓解，用煙來

3、緩解自己的悲痛）（2） 大悲無言哪！ 雖然毛澤東從早到晚沒說一句話， 但他的眼前一定出現(xiàn)了一幕幕不同 的場(chǎng)景。此時(shí)此刻，他仿佛看到了看到了看到了（3）國(guó)學(xué)大師季羨林在懷念母親一文中，曾這樣描述過母親去世后自己的感受：資料引入：我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席，我真想隨母親于地下。季羨林中年喪母孝感天地。毛主席老年喪子，白發(fā)人送黑發(fā)人，那種哀痛更如萬箭 穿心，那種痛苦（ 34 人）（肝腸寸斷、痛徹肺腑、心如刀絞、悲痛欲絕、食不下咽、 寢不安席） 總結(jié)，這是一位父親在失去愛子之后最真切的感受，最真實(shí)的表現(xiàn)！面對(duì)著喪子之痛， 毛澤東與天下所有的父親都一樣，一樣都擁有常人的情懷。（4）就讓我們讀出毛主

4、席此刻的感受。 （3 名） 語(yǔ)段二： “岸英！岸英！ ”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。（1）四個(gè)字，兩個(gè)感嘆號(hào)，你從中讀出了什么，又讀懂了什么了？（2）是啊，思兒心切，才聲聲呼喚，無比悲痛，才情不自禁。 主席呼喚著長(zhǎng)子的名字，心中有多少話想對(duì)兒說，他想說，岸英，岸英（3）所有的這一切都匯成了最揪心的、最疼痛的，輕輕的呼喚 語(yǔ)段三：主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（1）你分明看到了主席怎樣的一雙眼睛?。?這悲痛、這眷戀分明告訴我們，眼前的這個(gè)人就是一個(gè)普通的父親，一個(gè)痛失愛子后 悲傷欲絕的老父親。（2）就讓我們讀出那份眷戀和悲痛四、 理解毛主席的抉擇

5、過渡：既然兒子活著不能相見，那就見一見兒子的遺體吧！ （不行） （1）為何不行？（3）兩難哪！見與不見，這兩種想法始終在主席的心里痛苦地交織著。 第二天，在秘書到來之前，這位悲傷的老父親，這位共和國(guó)的領(lǐng)袖，已經(jīng)做出了艱難而偉大的決定五、 升華情感 忠骨，忠臣的遺骨。這是一個(gè)父親對(duì)兒子的最高評(píng)價(jià)，這是一個(gè)領(lǐng)袖對(duì)一個(gè)烈士的 最高獎(jiǎng)賞！毛澤東在著名演講為人民服務(wù)中曾這樣寫道： “人固有一死，或重 于泰山，或輕于鴻毛。 為人民利益而死，就比泰山還重”。讓我們懷揣著敬意再來齊讀這兩句，為了烈士的壯烈，為了主席的胸懷！六、布置作業(yè)這一夜對(duì)主席注定是一個(gè)難眠之夜，我們仿佛看到了什么？聽到了什么？拿起手中 的

6、筆寫下這難眠的一夜，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和細(xì)節(jié)描寫寫出主席的那一份肝 腸寸斷的痛。七、 拓展：蘇教版在大海中永生 過渡：其實(shí)，這忠骨何止是為國(guó)捐軀的烈士，更是那千千萬為了祖國(guó)和人民“鞠躬 盡瘁死而后已”的仁人志士。曾經(jīng)用自己的一生帶領(lǐng)中國(guó)人民書寫中華民族的嶄新歷史， 而逝世后卻留下遺囑捐獻(xiàn)角膜，解剖遺體，不留骨灰，撒入大海的鄧小平爺爺就是 其中的一位。（出示鄧爺爺照片）此刻，就讓我們跟隨著在大海中永生穿越時(shí)空，回到1997 年那個(gè)沉痛的日子。1. 出示第一自然段（指明讀）2. 一代偉人已經(jīng)逝去， 如何又在大海中永生？老師相信文章肯定有很多地方深深打 動(dòng)了你，請(qǐng)你把深受感動(dòng)的地方分享給大家

7、！匯報(bào)：語(yǔ)段一：大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去（1）大海真的會(huì)嗚咽嗎？寒風(fēng)真的會(huì)痛悼嗎？（這是人們的心情，是人民的悲痛） 語(yǔ)段二：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。（1）鄧小平的一生為國(guó)，鞠躬盡瘁。你知道鄧爺爺一生都做出過那些卓越貢獻(xiàn)嗎？ （分享資料）他把畢生毫無保留地獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。語(yǔ)段三：也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬里海疆；也許奔騰不息 的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái) 灣；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋（1）臨終前，這位中國(guó)改革開放總設(shè)計(jì)師還依然有兩個(gè)未了的遺愿 出示“到香港自己的土地走一走，看一看” 、 “親眼看一看中國(guó)人民的小康生活” 如今，遵照醫(yī)囑，子女們將他的骨灰撒入大海，也許3.總結(jié)升華： 鄧爺爺已經(jīng)與大海融為一體，他走了，他真的走了嗎？他在哪兒指1 生是的，鄧爺爺他沒有走