二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)秒的認(rèn)識(shí)1教案人教版

1、秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)時(shí)間單位 “秒”，知道 1 分=60秒；2 .感受時(shí)間單位 “分”、 “秒” ，初步建立1 分、 1 秒的時(shí)間觀念；3 .讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：初步建立 “秒 ”的時(shí)間觀念教具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物鐘學(xué)具準(zhǔn)備：各種鐘表教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課（引入篇）1. 同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎 ?課件播放：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)師：剛才的場(chǎng)景中，用到了哪個(gè)時(shí)間單位?秒生活中，還有什么地方要用到“秒”？（生交流。）師：在生活中，計(jì)量很短的時(shí)間，常用到比分更小的時(shí)間單位 “秒 ” 。今天 我們就來(lái)探究有關(guān)秒的知識(shí) .。（揭示課題

2、:秒的認(rèn)識(shí)）二、合作探究，獲取新知（知識(shí)篇）1 . 觀察鐘表，認(rèn)識(shí)秒針和 1 秒（1）請(qǐng)拿出你準(zhǔn)備的鬧鐘或手表，仔細(xì)觀察鐘面.（2）在鐘面上，你發(fā)現(xiàn)了什么，在小組中說(shuō)一說(shuō)。（ 3）請(qǐng)看大屏幕，出示課件：從這個(gè)鐘面上 ,你發(fā)現(xiàn)了什么?（引導(dǎo)學(xué)生觀察三根針,并認(rèn)識(shí)秒針的特點(diǎn)：又細(xì)又長(zhǎng)，走得最快）。師：觀察得真仔細(xì)，請(qǐng)繼續(xù)觀察秒針的變化（課件出示秒針走一小格）板書(shū)：秒針走一小格是1 秒。（ 3）體會(huì)1 秒：1 秒究竟有多長(zhǎng)？想感受一下嗎？請(qǐng)把你的鬧鐘和手表放在耳邊，你聽(tīng)到了什么？（滴答聲）滴答聲和秒有什么關(guān)系嗎？滴答一聲經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是一秒。 出示鐘面：請(qǐng)看，秒針跑得可高興了，老師想考考你們的節(jié)奏感。

3、我們跟著秒針的節(jié)奏拍一拍。師示范一次，學(xué)生跟著拍。師：節(jié)奏感真不錯(cuò)，我們拍一下就是1 秒。1 秒鐘能干什么呢？請(qǐng)?jiān)? 秒鐘內(nèi)做你喜歡的事情，你想做什么？準(zhǔn)備，開(kāi)始！ 1 秒鐘你都做了什么 ,在小組里說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)1 秒鐘還可以做什么。師：大家知道這么多 ,真了不起,老師這兒還有一些,想看嗎?（課件播放信息圖）。師：看了剛才的畫(huà)面，你想說(shuō)點(diǎn)什么？生談自己的感受。2 .認(rèn)識(shí)幾秒師：同學(xué)們，我們繼續(xù)觀察秒針的變化。（ 1）（出示課件）請(qǐng)看秒針指向哪兒，我們讓秒針開(kāi)始走動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？秒針走 5 個(gè)小格，也就是 1 個(gè)大格，是 5 秒。（ 2）秒針從數(shù)字12 走到數(shù)字 3 和 6 各經(jīng)過(guò)了多少秒？

4、3 .秒的體驗(yàn)：（ 1）集體體驗(yàn)10 秒：剛才，我們通過(guò)看鐘知道時(shí)間過(guò)去了幾秒，如果不看鐘，你能感受到時(shí)間的長(zhǎng)短嗎？我們來(lái)做個(gè)10 秒的游戲。老師說(shuō) “開(kāi)始 ” ，秒針開(kāi)始走動(dòng)，當(dāng)你認(rèn)為 10 秒到了，請(qǐng)馬上坐端，看誰(shuí)的感受最準(zhǔn)確。4 .揭示“分”和 “秒”的關(guān)系1 ）繼續(xù)觀察，秒針現(xiàn)在的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)秒針走了一圈 60 秒。2）秒針走一圈，分針有什么變化？我們?cè)倏匆槐?，觀察分針有怎樣的變化？生：分針剛好走1 小格，就是 1 分。通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)秒和分之間有怎樣的關(guān)系？在小組里討論一下。小組討論：分、秒之間的關(guān)系得出60秒=1分（板書(shū)：60秒=1分。）1 分=（）秒 60 秒=（

5、）分5.體驗(yàn)1 分鐘（ 1）師：同學(xué)們已經(jīng)感受了10 秒有多長(zhǎng)，那么 1 分鐘又有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)感受一下。游戲規(guī)則不變，當(dāng)你認(rèn)為 1 分鐘到了，就請(qǐng)坐端。請(qǐng)猜得準(zhǔn)的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。（2） 1 分鐘里我們能做什么呢？想想你要做什么，我們來(lái)做個(gè)測(cè)試。播放1 分鐘的音樂(lè)，生做自己喜歡的事。生匯報(bào) 1 分鐘做了什么？組織學(xué)生看書(shū) 61 頁(yè)，再交流有關(guān)1 分鐘的信息。聽(tīng)了大家的發(fā)言，你有什么感受？生：1 分鐘雖然很短，但充分利用卻能做很多的事。因此，我們要珍惜生命中的每一分鐘。小結(jié):同學(xué)們，通過(guò)剛才30分鐘的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)，在小組里交流一下。三、實(shí)踐應(yīng)用、鞏固提高師：學(xué)得真不錯(cuò)，有信心接受老師的考驗(yàn)嗎？1 . 填空。2 .時(shí)間單位，我會(huì)用。3 .評(píng)一評(píng)：前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是三年級(jí)四位男同學(xué) 50米跑的成績(jī)（課件出示）三年級(jí)組男生50 米跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表姓名成績(jī) / 秒張立10 高林8 李剛7 王軍9 老師想請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小裁判員，評(píng)判一下誰(shuí)是冠軍，并說(shuō)說(shuō)你的理由。你 還能提出什么問(wèn)題