人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合模擬試卷

1、人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合模擬試卷一、填一填1、賽車的左、右輪子間隔 為1.5米，當(dāng)賽車沿一半徑為10米的圓形跑道跑一圈時(shí)，外側(cè)的輪子比內(nèi)側(cè)的輪子多走了米。2、某地有垃圾90噸，現(xiàn)要雇用每車能裝1.5噸的清運(yùn)車假設(shè)干輛，一輛車一天最多能拉6次，假設(shè)這些垃圾必須在一天之內(nèi)運(yùn)走，那么至少雇 輛垃圾清運(yùn)車。3、某地區(qū)有土地520平方千米，其中沙漠荒地20平方千米，由于該地區(qū)的亂砍濫伐，該地區(qū)以每年4平方千米的速度沙漠化，如不加治理，8年后該地區(qū)沙漠化地帶占整個(gè)地區(qū)的百分?jǐn)?shù)是 。4、假如10個(gè)易拉罐回收后可制成2個(gè)新易拉罐，那么上一個(gè)月中某學(xué)校一共搜集了2800個(gè)廢易拉罐，這些廢易拉罐經(jīng)回收加工可制成

2、個(gè)新易拉罐。5、小月的媽媽買了5000元國(guó)家建立債券，定期5年，年利率為3.42%，到期時(shí)，她可以得元。6、某中學(xué)有兩棟男、女宿舍樓，相距300米，男生樓有300人，女生樓有200人，如今要在兩樓之間蓋一座食堂，那么當(dāng)食堂距男生樓 米處時(shí)，可使女生樓的同學(xué)到食堂間隔 之和等于男生樓同學(xué)到食堂的間隔 之和。7、買一輛汽車，分期付款購(gòu)置要多加價(jià)7%，假如現(xiàn)金購(gòu)置可按九五折優(yōu)惠。小新算完后發(fā)現(xiàn)分期付款比現(xiàn)金購(gòu)置多付7200元，那么這輛汽車的原價(jià)是 元。二、選一選1、按規(guī)律1，8，27， ，125，括號(hào)中的數(shù)應(yīng)為 A、30B、64C、80D、1002、小文將1000元錢存入銀行，活期的年利率為1%，并

3、且利息扣稅10%，那么一年后小文得到的利息是 元。A、10B、9C、8D、73、在單擺實(shí)驗(yàn)中，假如增加繩長(zhǎng)，單位時(shí)間內(nèi)單擺的擺動(dòng)次數(shù) A、減少B、增加C、不變D、無法確定4、王剛同學(xué)是某校2019年入學(xué)的，他在四班，學(xué)號(hào)是15，假如用6位數(shù)字給他編學(xué)籍號(hào)，下面比較實(shí)用的是 A、201904B、040315C、030415D、1504035、池塘里的睡蓮的面積每天長(zhǎng)大一倍，假設(shè)經(jīng)13天就可長(zhǎng)滿整個(gè)池塘，那么這些睡蓮長(zhǎng)滿半個(gè)池塘需要的天數(shù)為 A、6B、7C、10D、12三、問答題。1、要把一筆錢寄給別人，可以從郵局匯款，也可以從銀行匯款。根據(jù)2019年郵電部公布的郵政匯費(fèi)規(guī)定，每筆匯款按1%收費(fèi)，

4、最低匯費(fèi)1元；銀行規(guī)定是：未開戶的個(gè)人匯款，5000元以內(nèi)的匯款按1%收取匯費(fèi)，5000元以上的匯款每筆統(tǒng)一收費(fèi)50元。郝老師想給遠(yuǎn)方的希望小學(xué)匯款6000元，他沒有在銀行開戶，根據(jù)規(guī)定郝老師從哪里匯款所需匯費(fèi)較少？2、孫老師從電腦公司買回一臺(tái)價(jià)格為9000元的手提電腦，約定首期付款3000元，以后分三個(gè)月付完余額，并每月付清余額的3%的利息。孫老師共需付款多少元？3、玻璃消費(fèi)廠家每月消費(fèi)玻璃100萬片，其中約有2%為次品，以往都是在運(yùn)輸或銷售過程中扔掉，今年在全廠職工為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)中，有名技術(shù)員為廠長(zhǎng)算了一筆帳，一片玻璃10元，重新燒制過程要用去資金8元，每月加用一名質(zhì)檢員工資600元，

5、沒等這名技術(shù)員算完，廠長(zhǎng)：哎呀，每年可以多賺回那么多錢呀！你能說一說廠長(zhǎng)為什么驚訝嗎？4、某工廠消費(fèi)某種產(chǎn)品很暢銷，但在消費(fèi)過程中，平均每消費(fèi)一件產(chǎn)品有0.5立方米污水排出，所以為了凈化環(huán)境，工廠設(shè)計(jì)兩種方案對(duì)污水進(jìn)展處理，并準(zhǔn)備施行。方案1：工廠污水先凈化處理后再排出，每處理1立方米污水所用原料費(fèi)為2元，并且每月排污設(shè)備損消耗為30000元；1立方米的水重1噸死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素

6、質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。方案2：工廠將污水排到污水廠統(tǒng)一處理，每處理1立方米污水需14元的排污費(fèi)。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈

7、非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。1假如每個(gè)月該廠消費(fèi)過程中共產(chǎn)生污水3000噸 ，那么應(yīng)采用哪種污水處理方案合算？唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼