北京版二年級數(shù)學(xué)上冊《6～9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計

1、.北京版二年級數(shù)學(xué)上冊?69的乘法口訣求商?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、結(jié)合提出并解決除法問題的過程，進(jìn)一步體會除法的意義， 并掌握用 69 的乘法口訣求商的方法。2、純熟用乘法口訣進(jìn)展表內(nèi)乘除法的口算。教學(xué)重點(diǎn)：純熟地用 69 的口訣計算表內(nèi)乘除法。教學(xué)難點(diǎn)：除法知識在生活中的靈敏運(yùn)用以及估算的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、小黑板、板畫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、對口令游戲：如：師：四七，生：二十八。2、口算說出口訣248=729=366=568=648 =497=427=637=二、新授。1、故事引入。在美麗的大森林里，有一位非常出色的建筑師，它叫長頸鹿，它 造的房子非常漂亮，住著又很舒適。吸引了

2、許許多多的動物前來參觀 住宿。一天，一群的小鳥飛來了，長頸鹿如何給小鳥安排房間呢？讓 我們來幫幫它，好嗎？2、例題教學(xué)。1師：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？同桌討論：長頸鹿該準(zhǔn)備幾間房子？426= 想：六 四十二師：42、6、7 分別表示什么？小結(jié)：小朋友們，像這樣把 42 只小鳥 6 只 6 只地分在一間房， 一般情況下，我們可以列除法算式 426 來解決，剛剛同學(xué)們應(yīng)用了 乘法口訣來計算除法的商，這個方法非常好。長頸鹿造的房子這么漂 亮，又來了幾只小鳥？2師：那 54 只小鳥需要幾間房子呢？546= 想：六 五十四3師：乘法口訣可真好用，又一個問題被解決了，第二天，又 有許多的小動物來住長

3、頸鹿的房子了。 長頸鹿說： 今晚都住不下了， 你們每個房多住 2 只吧？于是，每間房子住 8 只小鳥，那長頸鹿又 該給它們安排幾間房子呢？488=6間4小朋友們，你們幫長頸鹿解決了 3 個問題，它非常感謝你們。 聰明的小朋友， 不知明天會有幾只小鳥來住長頸鹿的房子呢？請估計 一下。同桌商量，列出算式并算出得數(shù)三、穩(wěn)固練習(xí)小組比賽的形式1、獨(dú)立做。集體對答案并說出口訣。2、生獨(dú)立做、匯報：男主說得數(shù)，女主說口訣。 問：看著表格，你還想到了什么？3、小動物答復(fù)。 生獨(dú)立做。 匯報：做送卡片的游戲。 問：等于 8 的式子還有嗎？4、貓捉老鼠。 生獨(dú)立做，同桌互改。 總結(jié)：今天，我們得到了長頸鹿和小鳥

4、的幫助，學(xué)習(xí)了用 69 的乘法口訣求商板題你們還有什么不明白的地方？四、作業(yè)編課本第 82 頁的數(shù)學(xué)故事。板書設(shè)計：用 69 的口訣求商426=7間 六 四十二語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或

5、聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。546=9間 六 五十四488=6間 八四十八老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。636=10間 3只家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的