《綜合性學(xué)習(xí)-少年正是讀書時(shí)》課件

1、勸學(xué)勸學(xué) （唐）顏真卿三更燈火五更雞，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。白首方悔讀書遲。 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)少年正是讀書時(shí)1、看著書本出聲讀或默讀；2、正式學(xué)習(xí)一個(gè)科目或課程，讀書很用功。第一關(guān)第一關(guān)書讀百遍，其義自見。書讀百遍，其義自見。陳壽陳壽書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向劉向舊書不厭百回讀，熟知深思子自知。舊書不厭百回讀，熟知深思子自知。蘇軾蘇軾 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。于謙于謙讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。讀一本好書，就是和許多高尚的人說

2、話。歌德歌德不好的書也像不好的朋友那樣，可能會(huì)把你戕不好的書也像不好的朋友那樣，可能會(huì)把你戕害。害。 菲爾丁菲爾丁讀書也像開礦一樣，讀書也像開礦一樣，“沙里淘金沙里淘金”。趙樹趙樹理理任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)的貧乏。地感到不滿足，越感到自己知識(shí)的貧乏。 馬克思馬克思名名人讀書名言人讀書名言 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。劉彝劉彝黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿顏真卿讀書百遍，其義自

3、見。讀書百遍，其義自見。三國(guó)志三國(guó)志 奇文共欣賞，疑義相與析。奇文共欣賞，疑義相與析。 陶淵明陶淵明書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難陸游陸游非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。諸葛亮諸葛亮三國(guó)三國(guó)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟孫洙孫洙唐詩(shī)三百首序唐詩(shī)三百首序讀讀書方法舉隅書方法舉隅讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。朱熹朱熹讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 朱熹朱熹讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使

4、我獲益不少。獲益不少。盧梭盧梭讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。處。富蘭克林富蘭克林第二關(guān)第二關(guān)鑿壁偷光鑿壁偷光囊螢映雪囊螢映雪頭懸梁頭懸梁錐刺股錐刺股圓木警枕圓木警枕程門立雪程門立雪負(fù)薪掛角負(fù)薪掛角目不窺園目不窺園有有關(guān)讀書的典故關(guān)讀書的典故 你知道它們與誰有關(guān)嗎？你知道它們與誰有關(guān)嗎？ 頭懸梁、錐刺股頭懸梁、錐刺股 -（ ） 囊螢映雪囊螢映雪-（ ） 鑿壁偷光鑿壁偷光-（ ） 韋編三絕韋編三絕-（ ） 程門立雪程門立雪-（ ）孫敬、蘇秦孫敬、蘇秦車胤車胤， 孫康匡衡匡衡孔子孔子楊時(shí)楊時(shí)懸梁刺股發(fā)音：發(fā)音：xun ling c g 。

5、 釋釋義義:形容刻苦學(xué)習(xí)。形容刻苦學(xué)習(xí)。出處：西漢出處：西漢劉向劉向戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)策策秦策一秦策一：“（蘇秦）讀書（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至欲睡，引錐自刺其股，血流至足。足。”東漢東漢班固班固漢書漢書：“孫孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。屋梁。”漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)

6、，便刻有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股懸梁刺股”來表示刻苦來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)的精神。車胤囊螢車胤囊螢/孫康映雪孫康映雪1.1.車胤囊螢我國(guó)晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀車胤囊螢我國(guó)晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的書，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了

7、個(gè)小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。便利用閃閃熒光來勤奮讀書。2.晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非常可惜，晚上不能看書，他覺得非?？上?，白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見一絲了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來，原來是大亮光從窗縫里鉆進(jìn)來，原來是大雪映出來的，他起身對(duì)著亮光看雪映出來的，他起身對(duì)著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。于成為飽學(xué)之士。 孫康的故事孫康的故事 晉朝人孫康

8、從小喜歡讀書，貧窮。為了維持生計(jì)家人不晉朝人孫康從小喜歡讀書，貧窮。為了維持生計(jì)家人不得不在白天都干活，孫康年紀(jì)小，但是不例外。白天沒有時(shí)得不在白天都干活，孫康年紀(jì)小，但是不例外。白天沒有時(shí)間，晚上家里沒有燈不能讀書。孫康問父親：間，晚上家里沒有燈不能讀書。孫康問父親：“為什么別人為什么別人家里有油燈，而我們沒有呢？家里有油燈，而我們沒有呢？”父親回答說：父親回答說：“油燈很貴，油燈很貴，咱們要買油燈全家都要餓肚子。咱們要買油燈全家都要餓肚子?！毙O康很懂事，從此就不小孫康很懂事，從此就不再提此事。讀的書都是再提此事。讀的書都是 借的，又很講信譽(yù)，到時(shí)間一定借的，又很講信譽(yù)，到時(shí)間一定要還，常

9、常因?yàn)闆]有時(shí)間看書而發(fā)愁。他曾經(jīng)嘗試在月光下要還，常常因?yàn)闆]有時(shí)間看書而發(fā)愁。他曾經(jīng)嘗試在月光下讀書，但是太暗，眼睛疲勞。有一年冬天，下大雪。月讀書，但是太暗，眼睛疲勞。有一年冬天，下大雪。月光皎潔。他忽然發(fā)現(xiàn)，書上的字在雪地里看得很清楚，孫康光皎潔。他忽然發(fā)現(xiàn)，書上的字在雪地里看得很清楚，孫康非常高興，忙坐雪地里看書，坐累了就躺在雪地里，映著雪非常高興，忙坐雪地里看書，坐累了就躺在雪地里，映著雪的反射光線讀書。此后，每遇到下雪，孫康不顧嚴(yán)寒，躺在的反射光線讀書。此后，每遇到下雪，孫康不顧嚴(yán)寒，躺在雪地里讀書，時(shí)間長(zhǎng)了手腳都長(zhǎng)滿雪地里讀書，時(shí)間長(zhǎng)了手腳都長(zhǎng)滿凍瘡凍瘡，但是通過這種方法，但是通過

10、這種方法他讀了很多的書。最后官拜御史大夫。他讀了很多的書。最后官拜御史大夫。 許多人知道這個(gè)故事許多人知道這個(gè)故事之后，感動(dòng)得淚流滿面。之后，感動(dòng)得淚流滿面。 鑿壁偷光的故事發(fā)生在山東鑿壁偷光的故事發(fā)生在山東省鄒城市鋼山街道楊下村。省鄒城市鋼山街道楊下村。據(jù)據(jù)漢書漢書匡衡列傳匡衡列傳記載，記載，西漢丞相匡衡幼年時(shí)期，由西漢丞相匡衡幼年時(shí)期，由東海郡逃荒遷居此地，因家東海郡逃荒遷居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相。為報(bào)書。后匡衡封為丞相。為報(bào)楊老太借燈讀書之恩，專程楊老太借燈讀書之恩，專程回故里探望，此時(shí)

11、楊老太已回故里探望，此時(shí)楊老太已故去。后來此村改名為楊下故去。后來此村改名為楊下村。村。鑿壁偷光韋編三絕韋編三絕 1.韋編三絕，出于史記韋編三絕，出于史記孔子世家的典故，原為孔子為孔子世家的典故，原為孔子為讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮?？鬃涌鬃印巴砟晗惨淄砟晗惨住?，花了很大，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把易全的精力，反反復(fù)復(fù)把易全部讀了許多遍，又附注了許多部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡(jiǎn)子這樣讀來讀去，把串

12、連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。以此比喻讀書勤奮用功。 即使讀書讀到了這樣的地即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：步，孔子還謙虛地說：“假如假如讓我多活幾年，我就可以完全讓我多活幾年，我就可以完全掌握易的文與質(zhì)了。掌握易的文與質(zhì)了?！俺涕T立雪程門立雪程門立雪：程門立雪： 舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)舊指學(xué)生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。成語(yǔ)出自學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。成語(yǔ)出自宋宋史史楊時(shí)傳楊時(shí)傳。“程門立雪程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。這個(gè)成語(yǔ)家

13、喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時(shí)它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。求學(xué)的故事。楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。說，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。潛心攻讀，寫作教學(xué)。 有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道

14、洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在

15、爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。外，等候先生醒來。第三關(guān)第三關(guān)讀書的三重境界讀書的三重境界第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。高樓，望斷天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。消得人憔悴。第三境界：眾里尋她千百度，驀然第三境界：眾里尋她千百度，驀然 回首，那人卻在燈火闌珊處?；厥祝侨藚s在燈火闌珊處。讀書的三重境界讀書的三重境界第一境界：指的是入門前茫無頭緒，不知所措，求學(xué)無門的第二境界：指的是叩門時(shí)以苦作舟、以勤為徑、上下求

16、索的 第三境界：指的是功夫到處， 靈犀一點(diǎn)、參透真諦、已入門 中的第四第四關(guān)關(guān)話題話題一話題二話題二你覺得讀圖和讀文各有什么長(zhǎng)處你覺得讀圖和讀文各有什么長(zhǎng)處和局限性？和局限性？終極關(guān)終極關(guān) 老人與海老人與海 撒哈拉的故事撒哈拉的故事 假如給我三天光明假如給我三天光明老人與海老人與海 （美）海明威海明威作品簡(jiǎn)介：作品簡(jiǎn)介： 一位古巴老漁夫，與一條一位古巴老漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗的故事。灣流中搏斗的故事。推薦理由：推薦理由： 書中的老人曾說：書中的老人曾說：“人不人不 是為失敗而生的，是為失敗而生的，一個(gè)人可一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗以被毀滅，但

17、不能被打敗?！边@正是海明威借老人告訴讀這正是海明威借老人告訴讀者的本書的主題。者的本書的主題。作者：三毛作者：三毛 撒哈拉的故事撒哈拉的故事記錄了記錄了三毛在撒三毛在撒哈拉的生活哈拉的生活，共十八篇。小說以，共十八篇。小說以率真、率真、樂觀的筆風(fēng)樂觀的筆風(fēng)記敘了她和丈夫在撒哈拉記敘了她和丈夫在撒哈拉沙漠生活的那一段難忘歲月。有她和沙漠生活的那一段難忘歲月。有她和丈夫之間的生活瑣事，有當(dāng)?shù)氐拿袼渍煞蛑g的生活瑣事，有當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)等等，屬于散文形式。她并沒有民風(fēng)等等，屬于散文形式。她并沒有這段波折的故事里過多的揮灑筆墨這段波折的故事里過多的揮灑筆墨, ,但就是那幾句輕描淡寫的字句仍可以但就是那幾

18、句輕描淡寫的字句仍可以使我們深刻地感到使我們深刻地感到生活里的濃情和震生活里的濃情和震撼心靈的人性美。撼心靈的人性美。1. 1.友情妙語(yǔ)錄友情妙語(yǔ)錄 朋友共樂，錦上添花絕對(duì)有必要。朋友共樂，錦上添花絕對(duì)有必要。朋友共苦，除非同病相憐，不然總有高朋友共苦，除非同病相憐，不然總有高低。低。 2. 2.生命妙語(yǔ)錄生命妙語(yǔ)錄 人生那么短，搶命似的活是唯一的方人生那么短，搶命似的活是唯一的方法，我不愿意慢吞吞地老死。法，我不愿意慢吞吞地老死。3.3.對(duì)挫折態(tài)度對(duì)挫折態(tài)度 我看到你相當(dāng)積極地在吮吸你的傷口，難怪我看到你相當(dāng)積極地在吮吸你的傷口，難怪它不能結(jié)疤。我看到你怨天看到你尤人，我沒看它不能結(jié)疤。我看

19、到你怨天看到你尤人，我沒看到你跟向上的心合作。到你跟向上的心合作。 很多人喜歡三毛是因?yàn)槿ミ^許很多人喜歡三毛是因?yàn)槿ミ^許多國(guó)家，在她的文章里可以體味到許多多國(guó)家，在她的文章里可以體味到許多的外國(guó)情調(diào)，如撒哈拉沙漠，西班的外國(guó)情調(diào)，如撒哈拉沙漠，西班牙牙然而然而, ,我覺得三毛最吸引人的特質(zhì)我覺得三毛最吸引人的特質(zhì)是她是她文字里的愛文字里的愛。三毛是帶著愛來寫作。三毛是帶著愛來寫作的，對(duì)荷西的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)世人的，對(duì)荷西的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)世人的愛。從她的文字里，我們可以體會(huì)到的愛。從她的文字里，我們可以體會(huì)到那份那份悠悠的平和的愛意悠悠的平和的愛意。 前半部分主要寫了海倫變成盲

20、聾前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活。人后的生活。剛開始的海倫情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她的父母幫海倫找了一位老師沙莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新充滿了希望。 后半部分則介紹了海倫的求學(xué)后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。生涯。在求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但她并沒有放棄。最終，實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。書中還介紹了他在生活中遇到的一些偉人，比如：愛迪生、馬克吐溫等。假如給我三天光明假如給我三天光明 假如給我三天光明是海倫.凱勒的代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一

21、切。惜造物主賜予的一切。推薦理由：推薦理由：讀書卡片 書名：西游記 作者：吳承恩 內(nèi)容簡(jiǎn)介：孫悟空大鬧天宮。唐僧四人西天取經(jīng)。 推介理由：中國(guó)古典小說四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特點(diǎn)。 讀書活動(dòng)周期間將進(jìn)行名著推介活動(dòng)。請(qǐng)向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著，并說說推薦的理由。 我推薦的名著： _ 我的理由：_ 例：推薦的名著：鋼鐵是怎樣煉成的 理由：這邵小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。示例：推薦的名著： 魯濱孫飄流記 。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)勇于追求自由自在、無拘無

22、束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。（理由言之成理即可）向名人學(xué)讀書聞一多醉書 華羅庚猜書侯寶林抄書 張廣厚吃書高爾基救書 蘇東坡說書郭沫若寫書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。聞一多醉書聞一多醉書 著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是

23、翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。華羅庚猜書華羅庚猜書 相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。成了相聲

24、語(yǔ)言大師侯寶林抄侯寶林抄書書 數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說，這哪 叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。張廣厚吃書 世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”高爾基救書 唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)

25、自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書?！焙蠼?jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書?！碧K東坡說書 郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。郭沫若寫書名名人讀書的故事人讀書的故事1.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜 1915年，著名學(xué)者黃侃年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出，有時(shí)吃

26、飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：看到妙處就大叫：“妙極了！妙極了！”有一次，看書有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧時(shí)，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？腹大笑，他還不知笑他什么？ 2.曹禺真讀書假洗澡曹禺真讀書假洗澡 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。