【最新】九年級物理全冊 10.3 初步認(rèn)識物質(zhì)的比熱容習(xí)題課件 （新版）北師大版-（新版）北師大級全冊物理課件

1、第三節(jié)第三節(jié) 探究探究物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容第第1課時課時 初步認(rèn)識物質(zhì)的比熱容初步認(rèn)識物質(zhì)的比熱容體驗體驗 物質(zhì)的吸熱能力物質(zhì)的吸熱能力活動活動1:1:用相同的爐火燒開一壺水和半壺水用相同的爐火燒開一壺水和半壺水, ,兩只壺完全相同兩只壺完全相同, ,比較加熱的時間。比較加熱的時間?；顒踊顒?:2:用相同的爐火加熱用完全相同的壺裝有相同質(zhì)量的用相同的爐火加熱用完全相同的壺裝有相同質(zhì)量的水水, ,使其升高不同的溫度使其升高不同的溫度, ,比較加熱的時間。比較加熱的時間。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入(1)(1)活動活動1 1中中, ,壺水加熱時間長壺水加熱時間長, ,內(nèi)能增加的內(nèi)能增加的, ,吸收的熱量吸

2、收的熱量。(2)(2)活動活動2 2中中, ,升高的溫度越高加熱時間越升高的溫度越高加熱時間越, ,內(nèi)能增加內(nèi)能增加的越的越, ,吸收的熱量就越吸收的熱量就越。提示提示: :(1)(1)一多多一多多(2)(2)長多多長多多1.1.物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)? ?2.2.比熱容的概念是什么比熱容的概念是什么? ?3.3.比熱容的計算公式是什么比熱容的計算公式是什么? ?4.4.水的比熱容是多少水的比熱容是多少? ?舉出利用水比熱容大的例子。舉出利用水比熱容大的例子。探究探究1 1 探究物質(zhì)的比熱容探究物質(zhì)的比熱容1.1.猜想與假設(shè)猜想與假設(shè): :根據(jù)根據(jù)“體

3、驗體驗”可猜想同種物質(zhì)吸收熱量的可猜想同種物質(zhì)吸收熱量的多少與多少與和和有關(guān)。有關(guān)。提示提示: :同樣加熱到沸騰同樣加熱到沸騰, ,一壺水比半壺水加熱時間長一壺水比半壺水加熱時間長, ,吸收吸收熱量多熱量多, ,說明物體吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)說明物體吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān); ;同樣一壺同樣一壺水水, ,溫度上升高的吸收熱量多溫度上升高的吸收熱量多, ,說明物體吸收熱量的多少說明物體吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)。與升高的溫度有關(guān)。參考答案參考答案: :質(zhì)量升高的溫度質(zhì)量升高的溫度推進(jìn)新課推進(jìn)新課2.2.實驗設(shè)計實驗設(shè)計: :如圖所示如圖所示(1)(1)要探究物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是

4、否有關(guān)要探究物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān), ,需需要控制要控制和和相同相同, ,這種方法叫這種方法叫。參考答案參考答案: :質(zhì)量升高的溫度控制變量法質(zhì)量升高的溫度控制變量法(2)(2)實驗中實驗中, ,需要的測量儀器是需要的測量儀器是。提示提示: :實驗中實驗中, ,需要測量水和煤油的溫度需要測量水和煤油的溫度, ,故需要溫度計。故需要溫度計。需要測量水和煤油升高相同溫度所用的時間需要測量水和煤油升高相同溫度所用的時間, ,故需要停表故需要停表( (或手表或手表) )。需要用等質(zhì)量的水和煤油需要用等質(zhì)量的水和煤油, ,故需用托盤天平。故需用托盤天平。參考答案參考答案: :溫度計、停表

5、、托盤天平溫度計、停表、托盤天平(3)(3)實驗中實驗中, ,要求電加熱器和燒杯的規(guī)格要求電加熱器和燒杯的規(guī)格。參考答案參考答案: :相同相同3.3.實驗數(shù)據(jù)分析和結(jié)論實驗數(shù)據(jù)分析和結(jié)論: :物物質(zhì)質(zhì)次次數(shù)數(shù)質(zhì)量質(zhì)量m/kgm/kg升高的升高的溫度溫度t/t/加熱的加熱的時間時間t/mint/min水水1 10.10.110102 22 20.20.210104 4煤煤油油3 30.10.110101 14 40.20.210102 2(1)(1)分析第分析第1 1、2 2次或第次或第3 3、4 4次實驗數(shù)據(jù)次實驗數(shù)據(jù), ,可以得出的初步結(jié)論可以得出的初步結(jié)論是是: :。提示提示: :1 1、

6、2 2或或3 3、4 4均是同種物質(zhì)均是同種物質(zhì), ,升高的溫度相同升高的溫度相同, ,質(zhì)量不同質(zhì)量不同, ,質(zhì)質(zhì)量大的加熱時間長量大的加熱時間長, ,即說明物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量即說明物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)。有關(guān)。參考答案參考答案: :同種物質(zhì)升高相同溫度時同種物質(zhì)升高相同溫度時, ,吸收熱量的多少與物質(zhì)的吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)質(zhì)量有關(guān)(2)(2)分析第分析第1 1、3 3次或第次或第2 2、4 4次實驗數(shù)據(jù)次實驗數(shù)據(jù), ,可以得出的初步結(jié)論可以得出的初步結(jié)論是是: :。提示提示: :1 1、3 3或或2 2、4 4是質(zhì)量相同、升高的溫度相同是質(zhì)量相同、升高的溫度

7、相同, ,而物質(zhì)的種類而物質(zhì)的種類不同不同, ,加熱時間不同加熱時間不同, ,說明物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有說明物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)。關(guān)。參考答案參考答案: :質(zhì)量相同質(zhì)量相同, ,升高相同溫度的物質(zhì)吸收熱量的多少與物升高相同溫度的物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)質(zhì)的種類有關(guān)4.4.交流與評估交流與評估: :(1)(1)攪拌器的作用是什么攪拌器的作用是什么? ?應(yīng)注意哪些問題應(yīng)注意哪些問題? ?提示提示: :用攪拌器攪拌是為了使液體受熱均勻用攪拌器攪拌是為了使液體受熱均勻, ,所以攪動要緩慢所以攪動要緩慢, ,以免因攪動時液體做功使液體內(nèi)能增大以免因攪動時液體做功使液體內(nèi)

8、能增大, ,導(dǎo)致實驗誤差較大。導(dǎo)致實驗誤差較大。參考答案參考答案: :使液體受熱均勻攪動要緩慢使液體受熱均勻攪動要緩慢(2)(2)實驗中如何比較水和煤油吸收熱量的多少實驗中如何比較水和煤油吸收熱量的多少? ?提示提示: :實驗中應(yīng)使兩個電加熱器的規(guī)格相同且都浸沒在液面下實驗中應(yīng)使兩個電加熱器的規(guī)格相同且都浸沒在液面下, ,接近容器底部。則在相同時間內(nèi)對外供熱相等。水和煤油吸熱接近容器底部。則在相同時間內(nèi)對外供熱相等。水和煤油吸熱的多少可以近似根據(jù)加熱時間的長短確定。加熱的時間越長的多少可以近似根據(jù)加熱時間的長短確定。加熱的時間越長, ,吸收的熱量越多。吸收的熱量越多。參考答案參考答案: :電加

9、熱器加熱時間的長短電加熱器加熱時間的長短探究探究2 2 比熱容比熱容1.1.通過通過“探究探究1”1”實驗知道實驗知道, ,不同物質(zhì)的吸熱能力不同不同物質(zhì)的吸熱能力不同, ,為了描為了描述這一不同引入了物理量述這一不同引入了物理量。參考答案參考答案: :比熱容比熱容2.2.認(rèn)真觀察比熱容表中數(shù)據(jù)認(rèn)真觀察比熱容表中數(shù)據(jù), ,回答下列問題?；卮鹣铝袉栴}。一些常見物質(zhì)的比熱容一些常見物質(zhì)的比熱容J/(kg)J/(kg)(1)(1)不同物質(zhì)的比熱容相同嗎不同物質(zhì)的比熱容相同嗎? ?我們可以利用比熱容鑒別物質(zhì)嗎我們可以利用比熱容鑒別物質(zhì)嗎? ?(2)(2)哪種物質(zhì)的比熱容較大哪種物質(zhì)的比熱容較大? ?冰

10、和水的比熱容相同嗎冰和水的比熱容相同嗎? ?說明什么問題說明什么問題? ?(3)(3)固體的比熱容都比液體的小嗎固體的比熱容都比液體的小嗎? ?舉例說明。舉例說明。(4)(4)參照物質(zhì)的比熱容表說明為什么用水作為發(fā)動機的冷卻劑參照物質(zhì)的比熱容表說明為什么用水作為發(fā)動機的冷卻劑? ?提示提示:比較表中數(shù)據(jù)找出答案。比較表中數(shù)據(jù)找出答案。(1)分析表中數(shù)據(jù)除了干泥土和玻璃、冰和煤油比熱容相同外分析表中數(shù)據(jù)除了干泥土和玻璃、冰和煤油比熱容相同外,不不同物質(zhì)的比熱容不同同物質(zhì)的比熱容不同,故可知每種物質(zhì)都有自己的比熱容故可知每種物質(zhì)都有自己的比熱容,可以利可以利用比熱容的不同來鑒別物質(zhì)。用比熱容的不同

11、來鑒別物質(zhì)。(2)水的比熱容較大水的比熱容較大,為為4.2103J/(kg),冰的比熱容為冰的比熱容為2.1103J/(kg),水與冰的比熱容不同水與冰的比熱容不同,說明同種物質(zhì)狀態(tài)不同說明同種物質(zhì)狀態(tài)不同時時,比熱容不同。比熱容不同。(3)冰是固體冰是固體,冰的比熱容是冰的比熱容是2.1103J/(kg),比水銀的比熱容大。比水銀的比熱容大。(4)從比熱容表中可以看出水的比熱容較大從比熱容表中可以看出水的比熱容較大,吸熱能力強吸熱能力強,與其他物與其他物質(zhì)相比質(zhì)相比,升高相同的溫度可以帶走更多的熱量。升高相同的溫度可以帶走更多的熱量。參考答案參考答案: :(1)(1)一般不同可以一般不同可以

12、(2)(2)水不同說明同種物質(zhì)狀態(tài)不同水不同說明同種物質(zhì)狀態(tài)不同, ,比熱容不同比熱容不同(3)(3)固體的比熱容不一定比液體的小冰是固體固體的比熱容不一定比液體的小冰是固體, ,但冰的比熱容但冰的比熱容比水銀的比熱容大比水銀的比熱容大(4)(4)水的比熱容較大水的比熱容較大, ,質(zhì)量相同時質(zhì)量相同時, ,升高相同的溫度可以吸收更升高相同的溫度可以吸收更多的熱量多的熱量, ,冷卻效果較好。冷卻效果較好。一、比較物質(zhì)的吸熱能力一、比較物質(zhì)的吸熱能力1.1.同種物質(zhì)同種物質(zhì), ,溫度升高時吸收的熱量跟物體的溫度升高時吸收的熱量跟物體的_和和_有關(guān)有關(guān), ,質(zhì)量越大質(zhì)量越大, ,溫度升高的越高溫度升

13、高的越高, ,吸收的熱量吸收的熱量_。2.2.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)質(zhì)量相同的不同物質(zhì), ,在溫度升高相同的度數(shù)時在溫度升高相同的度數(shù)時, ,吸收的熱量吸收的熱量_。質(zhì)量質(zhì)量升高的升高的溫度溫度越多越多不同不同二、比熱容二、比熱容1.1.定義定義: :某種物質(zhì)溫度升高某種物質(zhì)溫度升高( (或降低或降低) )所吸收所吸收( (或放出或放出) )的熱量與的熱量與_的比值。用符號的比值。用符號_表示。表示。2.2.單位單位: :(1)(1)國際單位國際單位:_,:_,讀作讀作_。(2)(2)常用單位常用單位:_,:_,讀作讀作_。3.3.意義意義: :水的比熱容是水的比熱容是_,_,意義是意義是: :_

14、。 物質(zhì)的質(zhì)量及溫度變化物質(zhì)的質(zhì)量及溫度變化c cJ/(kgK)J/(kgK)焦每千克開焦每千克開J/(kg)J/(kg)焦每千克攝氏度焦每千克攝氏度4.24.210103 3J/(kg)J/(kg)1kg1kg的水溫度升高的水溫度升高( (或降低或降低)1)1時所吸收時所吸收( (或放出或放出) )的熱量為的熱量為 4.24.210103 3J J4.4.特點特點: :比熱容是物質(zhì)的特性之一。與物體的質(zhì)量、溫度形狀比熱容是物質(zhì)的特性之一。與物體的質(zhì)量、溫度形狀等等_。(1)(1)一般情況下一般情況下, ,不同物質(zhì)的比熱容一般不同物質(zhì)的比熱容一般_。(2)(2)同一物質(zhì)同一物質(zhì), ,狀態(tài)不同狀

15、態(tài)不同, ,比熱容比熱容_。如水和冰。如水和冰。(3)(3)大多數(shù)液體的比熱容比固體的比熱容大多數(shù)液體的比熱容比固體的比熱容_。 5.5.公式：公式：c=_=_c=_=_6.6.水的比熱容較大的應(yīng)用水的比熱容較大的應(yīng)用: :(1)(1)沿海地區(qū)比內(nèi)陸沙漠地區(qū)晝夜溫差沿海地區(qū)比內(nèi)陸沙漠地區(qū)晝夜溫差_。(2)(2)用用_作為工作物質(zhì)供暖和冷卻發(fā)動機。作為工作物質(zhì)供暖和冷卻發(fā)動機。無關(guān)無關(guān)不同不同不同不同大大0Qm(t t )吸Qm t 小小水水三、物質(zhì)的導(dǎo)熱性三、物質(zhì)的導(dǎo)熱性1.1.定義定義: :物質(zhì)傳導(dǎo)物質(zhì)傳導(dǎo)_的性能。的性能。2.2.特點特點: :導(dǎo)熱性是物質(zhì)的一種屬性導(dǎo)熱性是物質(zhì)的一種屬性,

16、 ,不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性_。3.3.大小大小: :導(dǎo)熱性導(dǎo)熱性_的物質(zhì)的物質(zhì), ,吸熱快吸熱快, ,散熱快。散熱快。 熱量熱量不同不同好好考點考點 探究物質(zhì)的比熱容探究物質(zhì)的比熱容【典例典例】(2012(2012萊蕪中考萊蕪中考) )用如圖所示裝置進(jìn)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗行實驗, ,比較不同液體的吸熱能力。在兩個相同比較不同液體的吸熱能力。在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油油, ,用相同的酒精燈加熱至沸騰。用相同的酒精燈加熱至沸騰。典例剖析典例剖析(1)(1)實驗中實驗中, ,將它們加熱至沸騰將它們加熱至沸騰, ,植物油所需

17、的時間較長植物油所需的時間較長, ,說明植說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量物油吸收的熱量比水吸收的熱量( (選填選填“多多”或或“少少”) )。(2)(2)為了比較植物油和水的吸熱能力為了比較植物油和水的吸熱能力, ,請你寫出一種正確的做請你寫出一種正確的做法法。【思路導(dǎo)引思路導(dǎo)引】解答本題需抓住以下兩個關(guān)鍵點解答本題需抓住以下兩個關(guān)鍵點關(guān)鍵點關(guān)鍵點1:1:加熱時間越長加熱時間越長, ,吸收的熱量越多。吸收的熱量越多。關(guān)鍵點關(guān)鍵點2:2:加熱時間和升高的溫度可以反映吸熱能力。加熱時間和升高的溫度可以反映吸熱能力。 【精講精析精講精析】本題考查探究物質(zhì)比熱容實驗。本題考查探究物質(zhì)比熱容實驗。(

18、1)(1)規(guī)格相同的酒精燈規(guī)格相同的酒精燈, ,在相同的時間內(nèi)放出的熱量是相同的在相同的時間內(nèi)放出的熱量是相同的, ,那那么加熱時間的長短就代表了液體吸熱的多少么加熱時間的長短就代表了液體吸熱的多少, ,植物油比水吸熱時植物油比水吸熱時間長間長, ,故吸收的熱量更多。故吸收的熱量更多。(2)(2)比較不同液體的吸熱能力比較不同液體的吸熱能力, ,要控制變量要控制變量, ,可以控制加熱時間相可以控制加熱時間相同同, ,比較升高的溫度比較升高的溫度; ;也可以控制升高的溫度相同也可以控制升高的溫度相同, ,比較加熱時間。比較加熱時間。答案答案: :(1)(1)多多(2)(2)加熱相同時間加熱相同時間, ,比較升高的溫度比較升高的溫度( (