中班社會教案：草地上的空罐頭

1、中班社會教案：草地上的空罐頭 中班社會教案：草地上的空罐頭 一、說教材 草地上的空罐頭講述的是一個關(guān)于環(huán)保的故事。故事中通過四種小動物對待空罐頭的不同態(tài)度，深入淺出地讓幼兒明白“愛護(hù)環(huán)境，應(yīng)從我做起的道理”。非常是最后一幅圖：當(dāng)空罐頭被兩只小烏龜撿去后，變廢為寶，做成了一艘小船去旅行了，是這個故事中最經(jīng)典的一幅，它提醒了幼兒生活中其實有很多的東西都能夠做到廢物利用。所以，我認(rèn)為這是一篇很好的關(guān)于環(huán)保的語言教材。 二、說目標(biāo) 1、能夠根據(jù)畫面大膽想象，清楚講述畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。(這是本次教學(xué)的重點) 2、讓幼兒從故事中經(jīng)受和體驗到環(huán)保意識，從小學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，并做到廢物利用。(這是

2、本次教學(xué)的難點) 三、說學(xué)動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖四幅，幼兒人手一套圖片，空罐頭做成的手式藝品(若干個) 四、說教法 根據(jù)幼兒思維的具體形象性和注意不穩(wěn)定性，主要采用以下四種教法：A、興趣激勵法;B、語言提示法;C、直觀教學(xué)法;D、視聽結(jié)合法等多教學(xué)方式進(jìn)行，以此來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 五、說學(xué)動程序： 第一環(huán)節(jié)：作品展示，引起幼兒的興趣。 1、教師出示罐頭制成的手工藝品，導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的東西，大家想看嗎?(說明：興趣是孩子最好的老師，活動一開始，我就創(chuàng)設(shè)了一種寬松的氛圍，在活動室的展臺上擺放了不同類型的空罐子做成的手工藝品。如：這個罐頭小博士、這個坦克大炮，還有這架航

3、天小飛機(jī)等，來吸引幼兒對空罐子的注意和興趣。) 2、通過提問導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：“你們知道嗎，這些漂亮的東西都是什么東西做出來的呢?”對，是空罐頭。老師能把這些空罐頭做成許多好看、好玩的東西。那么小動物們能把空罐頭做成什么呢?大家想不想看看。”讓幼兒帶著好奇和疑問進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 第二環(huán)節(jié)：出示掛圖，大膽想象畫面內(nèi)容。 出示圖一：呀!發(fā)生了什么事?空罐子砸到了誰呀?它疼嗎?你從哪看出來?我們來學(xué)學(xué)小豬被砸后的感覺。(教師可提示幼兒從語言、動作、表情等方面去表現(xiàn)) 出示圖三：空罐子又被誰看到了?它是怎么想?又是怎么做的呢?它這樣做對嗎? 出示圖四：最后空罐頭被誰看到了?它們是怎么想?又是怎么做的呢?它們

4、這樣做對嗎? (這個環(huán)節(jié)通過教師一系列開放性的提問，大大開闊了幼兒的思路引導(dǎo)幼兒把自己所看到的、所想到的都表達(dá)出來。這也正符合了綱要所反映的：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答案的環(huán)境) 第三環(huán)節(jié)：完整欣賞做事，動手操作小圖片。設(shè)計這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒成為活動的主人，通過視、聽、操作三者結(jié)合，讓幼兒更好的理解畫面內(nèi)容，加深對故事的理解。 并在此基礎(chǔ)上，請幼兒找好朋友，兩相互對說，充分為幼兒提供相互交往，交談的機(jī)會和條件，這也是完成此次教學(xué)重點“讓幼兒大膽清楚地講述畫面內(nèi)容”的關(guān)鍵所在。 另外，在幼兒欣賞故事的基礎(chǔ)上，教師還可提出疑問：如果是你看見了草地上的空罐頭，你會怎么做?進(jìn)而讓幼兒明白“愛護(hù)環(huán)境從我做起的道理”在幼兒的暢所欲言中完成了此教學(xué)活動的難點。 第四環(huán)節(jié)：制作“我用空罐頭做什么XX?” 這一環(huán)節(jié)是此次教學(xué)活到的延伸。像罐頭這類一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品的隨意丟棄又會造成成環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工藝品來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。在此次活動中我讓幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒真正體驗到了變廢為寶的樂趣。(心理學(xué)家指出“凡是人們積極參加體驗到過的活動，人的記憶