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1、七年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷班別: 姓名: 成績(jī): 一、基礎(chǔ)(24分)1、根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)峨眉山月半輪秋, 。(李白峨眉山月歌)(1分)山際見來煙, 。 ,云從窗里出。(吳均山中雜詩)(2分) ,落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫江南逢李龜年)(1分)木蘭詩中表現(xiàn)軍務(wù)緊急,行軍迅速,又突出木蘭矯健雄姿的兩句是 , 。(2分)默寫韋應(yīng)物的滁州西澗。(4分) , 。 , 。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)shn suì( )的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光。鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒有páng huáng( ),沒有矛盾。他時(shí)而激情滿懷,時(shí)而

2、yì fèn tián yng( )。別以為這房間zá luàn wú zhng( ),我曾經(jīng)想收拾一下,后來發(fā)覺那是徒勞的。3下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A、莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是當(dāng)之無愧的。B、再度奪得澳網(wǎng)冠軍,李娜在中國成了家喻戶曉的人物。C、奧本海默是一個(gè)拔尖的人物,鋒芒畢露。D、他忘乎所以地盯著學(xué)校的大門,眼睛一動(dòng)不動(dòng)。4下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)A、左拉的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷,他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起,又顯得十分滑稽可笑。B、中國發(fā)展核武器是為了自衛(wèi),中國人民是贊成限制核擴(kuò)散的

3、國家之一。C、 莫泊??偸锹犎「前莸姆e極地講解。D、中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因,是千千萬萬人努力的結(jié)果。5仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫兩句話,使之構(gòu)成排比。(4分) 朋友,你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡, , , 微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 二、閱讀(46分)閱讀下面文段,完成第6-18題。(一)孫權(quán)勸學(xué)(10分)初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非

4、復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。6下列各組句子中,加點(diǎn)詞語的意思不相同的一項(xiàng)是()。(3分)A即更刮目相待/自力更生B但當(dāng)涉獵/但聞機(jī)杼聲C卿今當(dāng)涂掌事/卿今者才略D蒙乃始就學(xué)/家祭無忘告乃翁7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?(4分)卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!8選出下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)A.文章按照時(shí)間的順序,先寫孫權(quán)勸學(xué),呂蒙“乃始就學(xué)”;后寫魯肅“與蒙論議”,“結(jié)友而別”。B.本文極簡(jiǎn)略且剪裁精當(dāng),以精練的文筆突出了人物的風(fēng)采。C.寫魯肅“與蒙論議”,著重于二人風(fēng)趣的一問一答,

5、表現(xiàn)孫權(quán)的善勸。D.本文寫事情的結(jié)果,不直接寫呂蒙如何學(xué)而有成,而是通過魯、呂的對(duì)話生動(dòng)地表現(xiàn)出來。(二)農(nóng)夫與行者(9分)農(nóng)夫耕于田,數(shù)息而后一鋤。行者見而曰:“甚矣,農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤,此田竟月不成!”農(nóng)夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田,一息而數(shù)鋤,一鋤盡一身之力。未及移時(shí),氣竭汗雨,喘喘焉不能作聲,且仆于田,謂農(nóng)夫曰:“今而后知耕之難也。”農(nóng)夫曰:“非耕難,乃子之術(shù)誤矣!人之處事亦然,欲速則不達(dá)也。”行者服而退?!咀⑨尅肯ⅲ汉粑?。竟月:滿一月,整整一個(gè)月。術(shù):方法。9、解釋下面加點(diǎn)的詞。(分)謂農(nóng)夫曰謂:_ 行者服而退退:_ 子可示我以耕之術(shù)乎子:_10、對(duì)文

6、中畫線的句子“甚矣,農(nóng)之惰也”翻譯正確的一項(xiàng)是( )。(3分)A哎呀,農(nóng)夫的懶惰啊。 B哎呀,農(nóng)夫是壞人。C農(nóng)夫太懶惰了。 D快了,農(nóng)夫懶惰了。11、這個(gè)故事給你什么啟發(fā)?請(qǐng)用自己的語言表述。(分)(三)(10分)聞一多先生還有另外一個(gè)方面,作為革命家的方面。這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!他在給我的信上說:“此身別無長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了

7、也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀?!边@是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!他“說”了。說得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?!彼白觥绷耍谇闆r緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭

8、,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。12、選出對(duì)上文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)( )。(3分)A“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。”這句話運(yùn)用了行動(dòng)描寫、外貌描寫的方法,表現(xiàn)了聞一多先生英勇無畏,視死如歸,正氣凜然的思想性格。B. 本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)是夾敘夾議。作者實(shí)際上是以議論來結(jié)構(gòu)文章的。C. “他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)”贊揚(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。D. “我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?!边@句話運(yùn)用了

9、夸張的修辭手法,表現(xiàn)了聞一多先生英勇無畏,義無反顧,視死如歸的革命精神。13、對(duì)上面文段內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A“聞一多先生說了”中“說”的意思是:爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,宣傳動(dòng)員革命,對(duì)反動(dòng)派的揭露與斥責(zé)。B他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?!币馑际亲骱昧藸奚臏?zhǔn)備,表達(dá)了聞一多英勇無畏,誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的決心。C“這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了?!敝小斑@”指的是聞一多作為學(xué)者的方面。D聞一多先生既有鼓舞人心,極其震撼力的言論,又有偉大的行動(dòng)實(shí)踐,言行一致,為我們做出了榜樣。(C 革命家)14、聞一多先生作為革命家方面的特

10、點(diǎn)是什么?為了表現(xiàn)他這一方面的特點(diǎn),作者寫了他哪幾件事?(4分)(四)(17分)無法喊出的爸周瑩 那次,我去外地出差。一上火車,我的座位上居然坐著一個(gè)黑不溜秋的男人,閉著雙眼,懷里抱著一個(gè)四五歲的孩子。孩子已經(jīng)熟睡了,臉上的表情安詳平靜,絲毫沒有因?yàn)檐噹麅?nèi)的嘈雜和喧鬧而受到影響。列車就要開動(dòng)了,我還站在擁擠的過道上。這時(shí),從我身后擠來一位胖乎乎的女士,她低頭看一下手里的車票,然后扯著男人嚷道:“起來,起來。我的座位?!蹦腥吮凰怀兑蝗拢s緊揉揉眼睛,站了起來。對(duì)面座位上一中年人,也跟著站了起來,對(duì)男人說:“你抱著孩子坐吧?!闭f完,他伸伸懶腰,離開座位。我看到胖女士坐好了,她里面就是我的座位,我

11、也趕緊坐好了。男人把懷里的孩子放平,讓她睡在座位上,然后脫掉身上的外套,蓋在孩子瘦弱的身子上。他站起來,甩甩胳膊,扭扭脖子,在過道上來回走動(dòng)。男人隔一會(huì)就要回來看看孩子,并用手摸摸孩子的額頭。大約一個(gè)小時(shí)后,孩子醒了。男人眼尖,很快抽身回來。孩子沒有吭聲,只用眼睛看著男人,又長(zhǎng)又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也沒有說,在行李架上扯下一個(gè)包,從包里掏出一桶大碗面。輕言細(xì)語地對(duì)孩子說:“我去接點(diǎn)開水啊!”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭笑了,還露出兩顆潔白的門牙。這孩子長(zhǎng)得挺可愛的,從她的笑容中我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)小女孩,還是個(gè)啞女。很快,男人手捧一碗泡面回來了。啞女拿起筷子要吃,他小聲地說:“燙。等會(huì)兒再吃。”啞女望著男人,停

12、下了伸出來的手。大概是想著啞女餓了,男人用筷子挑起幾綹面,放到嘴巴前,使勁地吹著氣“噗、噗”吹完,男人把筷子上的面,喂進(jìn)了啞女的嘴里。啞女眼含笑意,張開嘴巴吃了起來一會(huì)兒,啞女用手掐了掐男人的手。男人說:“吃飽了?”啞女微笑著點(diǎn)頭。男人又說:“那我吃了?”啞女再次微笑著點(diǎn)頭。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿,三下五除二,“呼啦啦”一陣,把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回來時(shí),啞女卻坐立不安,焦急地用手抓著上衣。他抱起孩子,從過道走向廁所去了。哦,原來是啞女要上廁所。啞女的所需和所求,全都是靠眼神,傳遞給男人的。身邊的胖女咕噥了一句:“一個(gè)男人帶個(gè)啞巴還挺細(xì)的,也不知道啞巴娃的媽搞哪里去了?!睂?duì)面座位上

13、一個(gè)四川口音的中年女人說:“這娃子沒媽。那女娃子是他在醫(yī)院門口撿的。出生沒幾天,就被親生父母扔掉了。他看見了,就抱回家自己養(yǎng)著。因?yàn)檫@個(gè)娃子,他快30歲了,還沒有結(jié)婚。走到哪里打工,就把女娃帶到哪里?!苯又心昱烁嬖V我說她是男人的工友,他養(yǎng)啞女的事情,工友們都勸過要他放棄,他堅(jiān)決不干。“那他這是要去哪里呢?”胖女問。四川婦女應(yīng)聲回答:“他是四川人,要去武漢打工。”帶著這樣一個(gè)孩子咋打工呢?四川婦女看出了我的疑惑。接著說:“別人說武漢有家醫(yī)院可以看這種病,他就決定去武漢打工。”聽她這么一說,我的心頓時(shí)一沉。一個(gè)農(nóng)民工帶著一個(gè)病孩子,一邊打工一邊尋醫(yī),其艱難可想而知。正說著,男人抱著啞女從過道

14、慢慢走了回來。后來,有人推著車子賣水果。我買了兩份西瓜,兩份草莓。一份遞給男人:“給孩子吃吧!”啞女搖著頭,用葡萄般黑亮的眼睛望著,淺淺地甜笑,仿佛在說:“謝謝您。阿姨,我不吃?!蹦腥诵α艘幌拢檬謸狭藫项^頂,不好意思地說;“我姑娘她只愛吃泡面,從不吃這些”他們父女委婉地拒絕了我的憐憫。下了火車后,我看著他背著一個(gè)大包,把啞女架在脖子上,她用雙手環(huán)繞著抱住他的額頭。我忍不住,跑前幾步,踮起腳拉住啞女的手,在她粉嫩的臉上摸了一下。肩上的啞女回頭沖著我笑了一下。那雙會(huì)說話的眼睛忽閃忽閃地,好像對(duì)我說:“您不用擔(dān)心我,我有爸爸照顧?!蔽艺驹诖鞑幌⒌某稣究冢莻€(gè)黑不溜秋的男人瘦弱的背影,感慨萬千

15、:平凡普通的外表下面卻隱藏著一顆善良高貴的靈魂。(選自青年文摘2011年第23期)15、根據(jù)文中的故事和出現(xiàn)的人物,用簡(jiǎn)潔的語句和詞語填寫下面的表格。(每項(xiàng)不超過20字)(5分)人物故事情節(jié)人物品質(zhì)男人收養(yǎng)啞女,細(xì)心照料,不離不棄。(1)我(2)富有同情心和愛心啞女用眼神傳遞信息,與男人和我交流。(3)胖女(4)有些自私、冷漠中年女人敘述啞女身世,向我解釋男人打工目的。(5)16、文中開頭和結(jié)尾都反復(fù)突出男人“黑不溜秋”的外貌,這樣描寫人物有什么作用?(4分)17、聯(lián)系上下文,品味下列句子中加點(diǎn)的詞語,分析其表達(dá)效果。(4分)(1)男人用筷子挑起幾綹面,放到嘴巴前,使勁地吹著氣“噗、噗”(2)

16、啞女搖著頭,用葡萄般黑亮的眼睛望著,淺淺地甜笑,仿佛在說:“謝謝您。阿姨,我不吃?!?8、結(jié)合全文,分析結(jié)尾句:“平凡普通的外表下面卻隱藏著一顆善良高貴的靈魂?!钡纳羁毯x。(4分)三、作文(50分)凝聚親情才會(huì)有幸福的家庭,凝聚友情才會(huì)有溫馨的集體,凝聚愛心才會(huì)有和諧的社會(huì),凝聚力凝聚和力量才能戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)理想請(qǐng)以“凝聚”為題寫一篇作文,不少于600字,除詩歌外文體不限。附加題(10分)(A)吵鬧、威脅、竊竊私語是這里的說話方式。孩子們誰也不敢大聲地玩耍,他們無人搭理,無人照顧,塵土一般微不足道。在這兒我感到自己是個(gè)外人,總感到如坐針氈。我凝心重重地注視著每一件事情的發(fā)生和發(fā)展。姥姥成天忙

17、里忙外,很多時(shí)候也顧不上我。于是我就跟著茨岡的屁股轉(zhuǎn),我們的友誼越來越深。每次姥爺打我,他都會(huì)用胳膊去擋,爾后再把那打腫了的地方伸給我看:“唉,沒什么用!你還是挨那么多的打,而我被打得一點(diǎn)也不比你輕,算了,以后我不管了!”可是,下次照舊,他還會(huì)管的?!澳悴皇遣还芰藛??” “唉,誰知道到時(shí)候,我的手又不自覺地伸了過去”后來,我又了解到了他一個(gè)秘密,這更增添了我對(duì)他的興趣。(B)茨岡走了過來:“老奶奶,這馬可是真聰明??!”“滾,別在這兒搖尾巴!”姥姥后來給我解釋,說茨岡買的東西沒偷的東西多。“你姥爺給了他五個(gè)盧布,他只買了三個(gè)盧布的東西,剩下那十多個(gè)盧布的東西都是他偷來的!” “他就是喜歡偷東西。

18、鬧著玩兒似的,大家夸他能干,他就嘗到了甜頭,誰知道就此養(yǎng)成了偷東西的習(xí)慣!“還有你姥爺,從小就愛苦,現(xiàn)在就非常貪心,錢比什么都重要,看見東西白白地跑到自己家來,自然是樂不可支?!斑€有米哈伊爾和雅可夫”她說到這兒,揮了一下手,聞了聞鼻煙兒,又說起來了:“遼尼亞,人間的事兒啊,就像花邊兒。而織花邊兒的又是個(gè)瞎老婆子,你就知道織出來的是什么東西了!” “人家抓住小偷兒,可是要打死的!”1、A段中“我又了解到他一個(gè)秘密”,用B段中哪句話最能解釋清楚這個(gè)“秘密”?(3分)2、綜合兩個(gè)文段,探究小茨岡是一個(gè)什么樣的人。(3分)3、姥姥對(duì)小茨岡偷東西的態(tài)度怎樣?表現(xiàn)了姥姥的什么性格?(4分)七年級(jí)下冊(cè)語文第

19、三單元測(cè)試卷參考答案一、基礎(chǔ)(24分)1、(10分)影入平羌江水流 (1分)竹中窺落日 鳥向檐上飛(2分)正是江南好風(fēng)景 (1分)萬里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛 (2分)(4分) 獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴 春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫2、(4分)深邃 彷徨 義憤填膺 雜亂無章3D (3分)(“忘乎所以”形容由于激動(dòng)而忘了應(yīng)有的態(tài)度;作出不適宜的舉動(dòng)。用在這里不恰當(dāng)。)4 A (3分)(B.“中國人民”是“國家之一”不搭配;C.語序不當(dāng),“積極地”應(yīng)調(diào)到“聽取”的前面;D.應(yīng)刪去“的原因,是結(jié)果”中的“的原因”。)5(4分)答案參考:微笑是一股清新的泉水、微笑是一道亮麗的風(fēng)景、微笑是一道無邊的彩

20、虹、微笑是一片遮陽的綠陰、微笑是一句暖心的話語、微笑是一片溫暖的陽光。二、閱讀(46分)(一)孫權(quán)勸學(xué)(10分)6(3分)D解析:A項(xiàng),兩個(gè)“更”都是“重新”的意思。B項(xiàng),兩個(gè)“但”都是副詞,“只”。C項(xiàng),兩個(gè)“今”都是副詞,“現(xiàn)在”。D項(xiàng),第一個(gè)“乃”是副詞,“于是、就”;第二個(gè)“乃”是代詞,“你、你的”。7(4分)你如今的才干謀略,已不再是過去的吳下阿蒙了!士別三日,就要重新另眼看待,兄長(zhǎng)你為什么認(rèn)清事物這么晚呢?。ɑ颍菏縿e三日,就要重新另眼看待,長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊!)8(3分)C點(diǎn)撥:表現(xiàn)呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。(二)農(nóng)夫與行者(9分)9、(分)(1)對(duì)說。(2)離開。你10、 C (3

21、分)11、(4分)示例一:做事情要講究方法,不能急于求成,否則達(dá)不到預(yù)期的效果(目的)。示例二:只有在生活實(shí)踐中,才能找到正確的答案。(或:沒有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)) 示例三:實(shí)踐勝于說教。示例四:事非經(jīng)歷不知難。(言之有理即可) 參考譯文有個(gè)農(nóng)民在田里耕種,他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個(gè)過路人看見了說:“你真是太懶了!你喘幾口氣才揮一下鋤頭,這樣一個(gè)月也干不完?!鞭r(nóng)夫說:“我不知道用什么方法來耕地,你可以向我示范耕地的方法嗎?”過路人脫下衣服走到田里,喘一口氣連揮幾下鋤頭,每鋤一下都用盡全身的力氣。還沒過多少時(shí)間,他的力氣用完了,汗如雨下,氣喘吁吁的樣子,不能發(fā)出聲音,并且倒在了田里,他對(duì)農(nóng)夫說:“從今往后,我知道了耕田的困難了!”農(nóng)夫說:“困難的不是耕田,是你的方法錯(cuò)了!人處理事情也是這樣,刻意追求速度反而達(dá)不到目的。”過路人心服口服

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