六年級(jí)語(yǔ)文版下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、六年級(jí)語(yǔ)文版下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。馬鈴薯將成為主糧據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成為除水稻、小麥、玉米外又一主糧。與稻米、小麥、玉米相比，馬鈴薯全粉儲(chǔ)藏時(shí)間更長(zhǎng)，在常溫下可貯存15年以上，一些國(guó)家把馬鈐薯粉列為戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧。許多專家認(rèn)為，隨著全球人口的快速增加，“在未來(lái)世界出現(xiàn)糧食危機(jī)時(shí)，只有馬鈴薯可以拯救人類”。中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解到，馬鈴薯被稱為“十全十美”的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品，富含膳食纖維，脂肪含量低，有利于控制體重增長(zhǎng)，預(yù)防高血壓、高膽固醇及糖尿病等。據(jù)了解，世界上有很多國(guó)家將馬鈴薯當(dāng)作主

2、糧，比如歐洲國(guó)家人均消費(fèi)量穩(wěn)定在5060千克，俄羅斯人均消費(fèi)量達(dá)到170多千克。當(dāng)前中國(guó)只有少數(shù)地區(qū)將馬鈴薯當(dāng)主糧，更多的是將馬鈴薯作為菜來(lái)食用，未來(lái)馬鈴薯將從副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變，“馬鈴薯主糧化”實(shí)際上就是把馬鈴薯加工成適應(yīng)中國(guó)人消費(fèi)習(xí)慣的面包、饅頭、面條等主食產(chǎn)品，由副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，到2020年，我國(guó)糧食需求量將達(dá)到1000億斤以上。但受耕地資源的約束和種植效益的影響，小麥、水稻等主糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的空間變小、難度加大而馬鈴薯耐寒、耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)，種植起來(lái)更為容易。屬于“省水、省肥、省藥、省勁兒”的“四省”作物。農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)余欣榮表示：“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作

3、為主食消費(fèi)，我們要努力使馬鈴薯的種植面積、單產(chǎn)水平、總產(chǎn)量和主糧化產(chǎn)品在馬鈴薯總消費(fèi)量中的比重均爭(zhēng)取有顯著進(jìn)步，馬鈴薯的主糧化產(chǎn)品成為人民群眾一日三餐的選擇之一?！?下列關(guān)于“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略”的理解與選文內(nèi)容不符的是（ ）A把馬鈴薯加工成主食產(chǎn)品是馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的重要內(nèi)容B馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略是我國(guó)農(nóng)業(yè)部即將推出的一項(xiàng)戰(zhàn)略。C實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略后，我國(guó)人民群眾的生活水平得到了顯著提高。2“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)?！庇谩邦A(yù)計(jì)”一詞使說(shuō)明更加（ ）A生動(dòng)形象B準(zhǔn)確科學(xué)C富有條理3文中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）A列數(shù)字作比較B列數(shù)字舉例子C作比較打比方4下列不是

4、我國(guó)啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的原因是（ ）A馬鈴薯被稱為“十全十美”的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品。B世界上很多國(guó)家都把馬鈴薯當(dāng)作主糧，我們得向他們學(xué)習(xí)。C我國(guó)人口眾多，而馬鈴薯耐寒、耐旱，屬于“四省”作物。5請(qǐng)你以推廣大使的身份為馬鈴薯寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。_二、 課外閱讀。錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶藏一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香

5、。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1本文的中心句是（ ）A內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。B草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。2短文的第2自然段側(cè)重于描寫(xiě)草原的靜態(tài)美，作者著重描寫(xiě)了_、_、_。通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)，突出了草原_的特點(diǎn)。3短文的第4自然段側(cè)重于描寫(xiě)草原的_美。4本文是從哪三個(gè)方面描寫(xiě)草原

6、的特點(diǎn)的？_三、 閱讀理解。地球在呻吟憂天，人類才可自救。不必援引枯燥的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只需用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜?，就?yīng)當(dāng)驚愕地承認(rèn)：它早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊?！?，一行白鷺上青天?！蹦撬姆N顏色（ ）、（ ）白、青，為什么那樣清晰，只是因?yàn)槟菚r(shí)的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎莊子筆下的“無(wú)”無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)形、無(wú)穢。今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，留在太空中。老實(shí)說(shuō)，我們不僅失去了“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣不必諱言，在人類的生存空同和視野中，已無(wú)一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉積，南

7、極企鵝體內(nèi)含苯，北極煙霧在加濃變酸。假如說(shuō)，6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵，那么今天呢？今天，地球上每天約有400萬(wàn)人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種“虎”，9個(gè)亞種已滅絕4個(gè)；僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬(wàn)多只銳減為2千余只，中國(guó)境內(nèi)的虎則由2萬(wàn)多只驟減為幾百只。人類唯一的生存場(chǎng)地球，已經(jīng)在呻吟、在呼喊：“我好痛1請(qǐng)?jiān)诘?自然段中的橫線上填上詩(shī)句，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2第2自然段中的“原稿”比喻_。這段話中最能形象體現(xiàn)“污染”的意思的詞語(yǔ)是_。 “現(xiàn)代文明”的雙引號(hào)的作用是_。3第7自然段中，主要運(yùn)用了_、_和_的說(shuō)明方法，旨在說(shuō)明_。4題目“地球在呻吟”運(yùn)用了

8、什么修辭手法？有什么作用？_5為了不讓地球母親再次發(fā)出呻吟，你有什么好的建議？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。_四、 課外閱讀。變馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！薄坝惺裁词戮驼f(shuō)吧?！薄拔覀儐挝挥袀€(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！迸畠荷衩氐匦α诵?，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！?/p>

9、“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？"馬市長(zhǎng)問(wèn)道?！熬褪悄先思已?！”“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”1文中的女兒真的是要向父親請(qǐng)教問(wèn)題嗎？_2文中使用了哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象？結(jié)合文中語(yǔ)句進(jìn)行分析。_3最后一段中“你怎么能這樣”里的“這樣”指什么？_4從文中描寫(xiě)可以看出馬市長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？_五、 閱讀短文后，回答問(wèn)題：花都開(kāi)好了記憶里，鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡(jiǎn)直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。鳳仙花是不消說(shuō)的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來(lái)染紅指甲。（A）花都開(kāi)好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿粉

10、色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓?jiān)诨▍仓凶分∠x(chóng)子跑，母親經(jīng)過(guò)花叢旁，會(huì)不經(jīng)意地笑一笑。時(shí)光便靚麗得花一樣的。最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚太陽(yáng)落山時(shí)才開(kāi)?；ㄩL(zhǎng)在廚房門口，一大蓬的，長(zhǎng)得特別茂密。傍晚時(shí)分，花開(kāi)好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜的。（B）祖母瞟了一眼花說(shuō)，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會(huì)，屋角上方，炊煙就會(huì)飄起來(lái)。狗開(kāi)始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們?cè)缭绨阉姆阶涝谠鹤永飻[上了，地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂(lè)的時(shí)光就要來(lái)了?；ㄔ陂_(kāi)。這樣的花，開(kāi)好的時(shí)候，充滿闔家團(tuán)聚的溫馨?；悄腿司捉?，祖母叫它晚婆娘花。是一個(gè)喜眉喜眼守著家的女

11、子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。喜歡過(guò)一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩(shī)。歌中的意境美得令人心碎：“我從山中來(lái)帶著蘭花草種在小園中希望花開(kāi)早?！币欢ㄊ且粋€(gè)美麗清純的鄉(xiāng)村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開(kāi)過(guò)了，“蘭花卻依然苞也無(wú)一個(gè)?！倍嗍嗍?，她低眉自語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)幽怨。月華如水，心中的愛(ài)戀卻夜夜不相忘。是有情總被無(wú)情惱么？未必是。等到來(lái)年的春天，會(huì)有滿園花簇簇的。亦看過(guò)一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失去了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她

12、說(shuō)，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，等院子里的桃花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是一日一日跑去看桃樹(shù)，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿樹(shù)的桃花開(kāi)了。女孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，桃花都開(kāi)好了，媽媽就要回來(lái)了吧？父親笑笑說(shuō)，哦，等屋后的薔薇花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開(kāi)好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開(kāi)好了，媽媽就回來(lái)了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大。健康而活潑，身上沒(méi)有一絲憂郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩深情地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說(shuō)的一句是，爸，感謝你這些年來(lái)的美麗謊言?；ɡ^續(xù)在開(kāi)，愛(ài)，綿綿不絕。畫(huà)家黃永玉曾在一篇回憶錄里，

13、提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段“忘年交”。當(dāng)年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書(shū)，到處投稿，但每年除夕都會(huì)趕到陳先生家去過(guò)。那時(shí)，陳先生家紅的梅花開(kāi)得正好。有一年，黃永玉沒(méi)能如期趕去，陳先生就給他寫(xiě)信，在信中這樣寫(xiě)道：“花都開(kāi)了，飯?jiān)诘饶?，以為晚上那頓飯你一定趕得來(lái)，可你沒(méi)有趕回來(lái)。你看，花都開(kāi)了?！蹦憧矗ǘ奸_(kāi)好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好！1閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文為什么以“花都開(kāi)好了”為題。_2請(qǐng)將作者在每一種花中所表達(dá)的思想情感補(bǔ)充完整。鳳仙花是彰顯女孩子的活力與美麗的青春之花。晚婆娘花是_ 

14、之花。蘭花是_ 之花。桃花、薔薇、海棠花是表現(xiàn)善意謊言中殷切關(guān)愛(ài)的親情之花。3請(qǐng)按照要求,分別為文中A、B兩處的句子和詞語(yǔ)作批注，答案寫(xiě)在下面的空白處。A從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫(huà)線句。A句：花都開(kāi)好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。賞析A句：_ 。B從意義和作用兩方面為句中加線的詞語(yǔ)作注。祖母瞟了一眼花說(shuō), 該煮晚飯了，遂折身到廚房里。瞟：_ 。4結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段中畫(huà)線句“冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面”的理解。_5讀完本文，我們覺(jué)得花香滿紙，沁人心脾。生活中，花兒可以用來(lái)表達(dá)感情、傳

15、遞心意。請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，結(jié)合所選之花的象征意義、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（至少一種）寫(xiě)一段寄語(yǔ)。六月的第三個(gè)星期日（6月3日）是“父親節(jié)”，請(qǐng)為你敬愛(ài)的父親或天下所有的父親送上一束花，向他（他們）表達(dá)你真心的祝福。我選擇的花是：_六、 課外閱讀。絕橋唐河河面寬闊，水勢(shì)洶洶卻無(wú)橋。那年湯連池之父收購(gòu)藥材時(shí)，落入唐河而死。湯連池悲痛欲絕，便變賣家產(chǎn)，要在河上造橋。湯連池重金求得巧匠設(shè)計(jì)了一張石橋圖紙，又讓人從山里采來(lái)上好的石料，整整兩年，一座石橋才造好。橋中預(yù)留一處空穴，乃橋之命脈所在，湯連池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志紀(jì)念。湯連池不到百年，日本人打進(jìn)來(lái)了，炮火漸漸逼近了唐河。那天，當(dāng)了城

16、防團(tuán)長(zhǎng)的湯云龍來(lái)見(jiàn)父親湯連池。年近八十的湯連池坐在太師椅上，聽(tīng)了湯云龍吞吞吐吐的話。勃然太怒，老手顫抖著，青筋直暴：“不肖之子，不肖”一痰堵在胸口，臉漲成了紫色。湯云龍呆呆地退了出來(lái)。湯云龍?jiān)跇蛏喜贾谜ㄋ帲瑤状伪?，那橋竟穩(wěn)固得堅(jiān)不可摧。湯云龍仰天長(zhǎng)嘆就聽(tīng)到身后一聲冷笑，湯云龍猛地回頭，見(jiàn)湯連池正在身后怒目而視。三日之后，中日兩軍兵臨唐河，石橋激戰(zhàn)，血灑石橋湯云龍黑著一張臉再來(lái)拜見(jiàn)湯連池，撲通跪倒：“父親，請(qǐng)您炸橋吧！”湯連池聲色不動(dòng)。張?jiān)讫埡鹌饋?lái)：“ 您老能看著我們軍人的尸體，一層一層的鋪上去？”日軍大兵壓境，湯云龍率領(lǐng)隊(duì)伍被迫后撤湯連池讓家人攙扶著到了橋上，直直站了一宿。次日黃昏，湯連池呆

17、呆地看著日本人的隊(duì)伍開(kāi)上橋來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太陽(yáng)旗下，一支黃蛇樣的隊(duì)伍游上了石橋。湯連池慨然長(zhǎng)嘆：“連池死無(wú)葬身之地了啊?！彼涇浀?fù)]揮手，讓家人散去了。西天之上，一抹斜陽(yáng)燒的正急。濃濃的云層，千變?nèi)f化，似奔馬，似懸崖，急速地時(shí)聚時(shí)散。剎那間，奔馬撲倒了，懸崖崩塌了。湯連池一雙老眼，赤紅赤紅的，一雙枯手，抖抖地點(diǎn)燃了藥線。藥線像一條受驚的紅蛇，急急地向橋中移動(dòng)，一聲驚天動(dòng)地的爆炸，那石橋就飛了起來(lái)，石橋上的黃蛇也飛了起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。硝煙散盡了。大石橋沒(méi)有了，湯連池不見(jiàn)了，只有唐河水怒吼著，奔騰著1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。怒目而視：_慨然長(zhǎng)嘆：_2根據(jù)選文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)誤的打“×

18、;”。1.讀畫(huà)橫線的句子，結(jié)合上下文可知，湯連池當(dāng)時(shí)已經(jīng)決定炸橋，而句中的“軟軟”一詞，并不能表現(xiàn)湯連池的決心和氣概。（_）2.畫(huà)曲線句子中“老手顫抖著，青筋直暴”“臉漲成了紫色”等動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)十分傳神，一個(gè)勃然大怒的湯連池形象躍然紙上。（_）3.選文最后雖未直接交代湯連池的結(jié)局，讀者卻能從文中猜測(cè)到，且用省略號(hào)結(jié)尾，起到了意猶未盡、引人回味的作用。（_）3文中的“紅蛇”指的是_，“黃蛇”指的是_。4讀句子，選擇合適的答案。（填序號(hào)）湯云龍吼起來(lái)：“您老能看著我們軍人的尸體，一層一層的鋪上去？”張?jiān)讫埖脑拺?yīng)讀出_的語(yǔ)氣。A疑問(wèn)B反問(wèn)C商量D憤怒5讀句子，選擇合適的答案。（填序號(hào)）湯連池慨然長(zhǎng)

19、嘆：“連池死無(wú)葬身之地了啊?！睖B池話中的意思是_。A炸毀花那么多錢造的橋，心疼死了B炸橋會(huì)把自己炸死，尸身全無(wú)C自己的葬身之地沒(méi)有了6選文寫(xiě)湯連池炸橋前先寫(xiě)了夕陽(yáng)和云層急劇變化的樣子，這對(duì)于表現(xiàn)人物有什么作用？_7結(jié)合短文說(shuō)說(shuō)湯連池給你留下了什么印象。_七、 閱讀理解。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為“童年”的小說(shuō)所吸引。（ ）作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，（ ）屠格涅夫卻十分欣賞他，對(duì)他鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘

20、，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽(tīng)聞后產(chǎn)生了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，寫(xiě)獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：這位青年人（ ）能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來(lái)是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)家。他就是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜·卡列尼娜和復(fù)活的作者列夫&#

21、183;托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前寫(xiě)的這句話，竟影響了這個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林

22、先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，我為什么除了做小偷，就沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2請(qǐng)用“”標(biāo)出能表達(dá)文章中心意思的句子。3聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。1.鐘愛(ài)有加：_2.脫胎換骨：_4文章寫(xiě)了兩個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字加以概括。故事一：_故事二：_八、 閱讀短文后，回答問(wèn)題。 魯迅愛(ài)惜時(shí)間魯迅是中國(guó)偉大的革命文學(xué)家。他在1年間，

23、為我們寫(xiě)作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅是天才，可是魯迅自己說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！濒斞笧榱藧?ài)惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命?！濒斞腹ぷ髌饋?lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。他在書(shū)房里總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫(xiě)作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別

24、人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在逝世的前一天還寫(xiě)了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。” 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。1寫(xiě)近義詞。 愛(ài)惜（_） 疲倦（_）2寫(xiě)反義詞。 浪費(fèi)（_） 緊張（_）3根據(jù)意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。A形容要求非常迫切。 （_） B日夜不停，干勁十足。 （_） 4當(dāng)大家

25、都說(shuō)魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句，它在文中起_的作用6文章從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魯迅愛(ài)惜時(shí)間的？分別是什么?_7讀了這篇文章后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？ _8請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。_九、 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米

26、粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺

27、生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人在為我們開(kāi)著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問(wèn)句。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語(yǔ)。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫(huà)線句子

28、在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？_答案1、1C2B3B4B5綠色馬鈴薯，營(yíng)養(yǎng)好生活。2、1B2野草 湖水 野花 寬廣美麗 3動(dòng)態(tài)41.草原廣闊，水草豐美。2.動(dòng)物自由歡快。3.人們悠閑、幸福。3、1兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 （ 黃 ）、（翠）2沒(méi)被污染的天空 渾濁而模糊 表示諷刺否定 3舉例子 作比較 列數(shù)字 保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性 4采用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了環(huán)境污染十分嚴(yán)重，號(hào)召我們要保護(hù)環(huán)境。5少用一次性物品；節(jié)約用水，注意水資源循環(huán)使用；注意低碳環(huán)保，少開(kāi)私家車，提倡綠色出行。4、1不是，

29、她是以請(qǐng)教問(wèn)題為借口，實(shí)際是為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持。2神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。運(yùn)用各種描寫(xiě)手法使文章內(nèi)容更加生動(dòng)，形象，更加清楚的表達(dá)出人物的性格特征，把人物的性格特點(diǎn)表達(dá)的淋漓盡致。如：女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！北磉_(dá)出女兒的聰明伶俐。3做出下鄉(xiāng)的決定；拐彎抹角地獲取父親的支持。4他表面認(rèn)同到農(nóng)村工作的大學(xué)生，但是卻堅(jiān)決不讓自已的女兒這么做，可以看出他的虛偽、自私。5、1本文通過(guò)寫(xiě)五種花所代表的美好的情，表達(dá)了對(duì)人世間至真至善的美好情感的贊美，一語(yǔ)雙關(guān)，既指“花都開(kāi)得很爛漫”，又形象地進(jìn)行比喻，揭示主旨“各種情至真至善至美”，題目是文章的線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。2闔家團(tuán)圓、共享天倫之樂(lè)的溫馨； 贊美有心人純潔情懷和對(duì)生活熱愛(ài)的希望 3運(yùn)用比喻、擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鳳仙花的繁茂以及開(kāi)放時(shí)嬌