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文檔簡介
1、五年級西師大語文下學期古詩閱讀周末專項練習班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 課外閱讀。琴詩蘇軾若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽。1解釋詞語。若:_ 何:_2這首詩里的問題是什么?請你給出一個答案。_ _ 3用自己的話說說這首詩的意思。_ _2. 拓展閱讀。冬夜讀書示子聿宋 陸游古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(注釋)示:訓示、指示。子聿(yù):陸游的小兒子。學問:指讀書學習,就是學習的意思。遺:保留,存留。無遺力:用出全部力量,沒有一點保留,不遺余力、竭盡全力。少壯:青少年時代。工夫:做事所
2、耗費的時間。始:才。紙:書本。終:到底,畢竟。覺:覺得。淺:膚淺,淺薄,有限的。絕知:深入、透徹的理解。行:實踐。躬行:親身實踐。1借助注釋說說這首詩的意思。_2這首詩給你什么啟示?_3. 閱讀下面這首詩,完成練習。勸學詩唐顏真卿三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。(注釋)更:古時夜間計算時間的單位,一夜分五更,每更為兩小時。當天夜晚11點到第二天凌展1點為三更。五更雞:天快亮時,雞啼叫。黑發(fā):年少時期,指少年。白首:頭發(fā)白了,這里指老年。1用自己的話說說這首詩的意思。_2這首詩告訴我們什么道理?_3同是談讀書,這首詩與課文中的語段在論述的角度上有何不同?試概括說明
3、。_4. 閱讀古詩,回答問題。行路難金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。1解釋下面兩個字在文中的意思。羞:_直:_2詩中有四個詞語形象地寫出了李白面對著一桌的山珍海味吃不下去,心緒茫然的情景,把它們找出來,寫在下面。_3詩歌的最后一句,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!笔鞘裁匆馑??它表達了李白怎樣的情懷?_5. 閱讀古詩,回答問題。題臨安?。ㄋ危┝稚酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r休?暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。1詩的頭兩句“山外青山樓外樓
4、,西湖歌舞幾時休”,抓住了臨安城的特點:_的青山,_的樓臺和無休止的輕歌曼舞,寫出當年虛假的繁榮太平景象。(各填一個四字詞語)2“暖風”、“游人”在詩中有怎樣的含義? _3詩人對統(tǒng)治者提出質問的詩句是_表達了詩人_的思想感情。6. 課外閱讀。望天門山李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。注天門:指安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫東梁山。兩山夾江對峙,好像是天設的門戶。中斷:指兩山從中間斷開。至此回:指長江流至天門山,猛地轉變,向北流去。相對:互相爭比。孤帆:指一只小船。日邊:指太陽偏西。(1)填空。A這首詩用“
5、160; ”描寫山的險峻,用“ ”描寫山的秀美。B這首詩用“ ”描寫水的湍急,用“ ”描寫一葉孤舟。(2)根據注釋,說說詩句的意思。(3)這首詩表達了詩人 的思想感情。80閱讀下面這首古詩,按要求答題。秋日行村路 宋樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽,豆莢姜芽社肉香。 一路稻花誰是主?紅蜻蛉伴綠螳螂。注釋社肉:祭土地神的肉。(1)“一路稻花誰是主?紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,請寫出你的理解。_ (2)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?_
6、 7. 閱讀理解。山 行(唐)杜 牧遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。1理解下列詞語。寒山:_ 徑:_坐:_ 于:_2這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色?從詩句中的哪個詞可以看出來?_3“遠”和“斜”兩個字分別寫出了山路的什么特點?_4這首詩作者按照由_及_的順序,描寫了_、_、_、_、_、_等景物,表達了作者_之情。5“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的意思是:_6你還學過杜牧的哪首詩?請寫出其中兩句。_8. 閱讀短文,回答問題。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑
7、,古來征戰(zhàn)幾人回。1這首詩寫的是什么?_2寫出前兩句詩的意思。_3這首邊塞詩,不寫_,而寫_,表現了邊塞將士的豪放、開朗,興奮的感情和視死如歸的勇氣。A.激烈的戰(zhàn)爭場面 B.將士的開懷暢飲4這首涼州詞與王之渙寫的涼州詞有什么異同?_9. 閱讀古詩,完成練習。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。(注釋)天凈沙:曲牌名。秋思:散曲的題目?;桫f:黃昏時的烏鴉。天涯:形容極遠的地方。1這首小令共寫了哪幾種事物?_2這首散曲的主旨句是哪一句?_3下面分析不正確的一項是( )A.此曲的前三句選取了富有特征的事物組成了一幅深秋晚景圖。
8、B.第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映村,更顯出環(huán)境的幽靜。C.此曲前四句寫景,末一句寫人,寫景是為了烘托人。D.從此曲的題目來看,作者所要表達的是對秋的傷感,而并無思鄉(xiāng)之情。4用自己的話說說“夕陽西下,斷腸人在天涯”的意思。_10. 課內閱讀。(1)春風又綠江南岸,明月何時照我還。意思是_。 表達了作者_之情。(2)洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。意思是_。 表達了作者_之情。11. 課內閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感(宋)陸游三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。_,_。1把古詩補充完整。2“三萬里河”指的是()A.黃河 B.長江3“五千仞
9、”形容山()A.很高 B.很大4“王師”指的是()A.南宋朝廷的軍隊 B.金兵5前兩句正確的朗讀節(jié)奏是()A.三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。B.三萬里河東/入海,五千仞/岳上摩天。C.三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。6根據古詩內容判斷下面說法的對錯。(1)陸游是南宋著名的愛國詩人。(_)(2)“三萬里河”中的數字是實指,寫出了黃河之長。(_)(3)這首詩以“望”字為詩眼,表現了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情。(_)(3)后兩句詩表達了詩人對朝廷強烈的控訴。(_)7用自己的話說一說后兩句的意思。_8這首詩表達了詩人怎樣的情感呢?_12. 課內閱讀。1.七律
10、3;長征本課是( )在紅軍( )勝利結束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程,贊頌了中國工農紅軍的( )和( )精神。2.寫出具體寫山的詩句。(并用“”劃出擬人化的詞語)_3.寫出具體寫水的詩句。(并用“”劃出一動一靜的詞語)_13. 閱讀與理解。江畔獨步尋花唐 杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。(注釋) 蹊:小路。 留連:同“流連”,舍不得離去。1詩人賞花的地點是_。2詩中側面表現花朵繁盛的句子是:_,_。3詩中最能表現花朵繁盛
11、的兩個字是( )A.滿 蹊 B.千 萬 C.滿 低 D.壓 低4詩中靜態(tài)描寫是(_),動態(tài)描寫是(_)。A一、二句 B三、四句 C一、三句 D二、四句5我還知道帶有動態(tài)描寫的詩句:_,_。14. 課外閱讀。宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。(注釋)建德江:指新安江流經建德(今屬浙江)西部的一段江水。移舟:劃動小船。泊:停船靠岸。煙渚(zh):指江中霧氣籠罩的小沙洲。客:指作者自己。愁:為思鄉(xiāng)而憂思不堪。野:原野。曠:空闊遠大。天低樹:天幕低垂,好像和樹木相連。月近人:倒映在水中的月亮好像來靠近人。1這首詩表達了詩人怎樣的情感?詩中哪個字最能表達詩人的這種情感?_2下面是對第一句詩“移舟泊煙渚”在全詩中所起的作用的描述,其中不恰當的一項是()A.第一句詩中,“移舟”是劃動小船的意思,“泊”字點出題目中的“宿”字。所以這一句在全詩中起到點題的作用。B.“煙
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