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文檔簡(jiǎn)介
1、部編二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀短文,完成練習(xí)。駱駝和羊駱駝長(zhǎng)得高,羊長(zhǎng)得矮(i)。駱駝?wù)f:“長(zhǎng)得高好?!毖蛘f(shuō):“不對(duì),長(zhǎng)得矮才好呢。”駱駝?wù)f:“我可以做一件事,證明高比矮好?!毖蛘f(shuō):“我也可以做一件事,證明矮比高好。”他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹(shù),茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭,就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿,扒在墻上,脖子伸得老長(zhǎng),還是吃不著。駱駝?wù)f:“你看,這可以證明了吧,高比矮好?!毖驌u了搖頭,不肯認(rèn)輸(sh)。他們倆又走了幾步,看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪下前腿,低下頭,往門(mén)里鉆,怎
2、么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō):“你看,這可以證明了吧,矮比高好?!瘪橊?chuàng)u了搖頭,也_。于是,他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處看不到自己的短處這是不對(duì)的1讀了短文有_個(gè)自然段,我知道駱駝長(zhǎng)得_,羊長(zhǎng)得_。2我能填一填。(填序號(hào))羊 駱駝 老牛短文先寫(xiě)了_證明高比矮好,再寫(xiě)_證明矮比高好。最后,他們找_評(píng)理。3我能聯(lián)系上下文,在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整。4為劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說(shuō)得對(duì),分別做了什么事?用橫線畫(huà)出駱駝做的事,用波浪線畫(huà)出羊做的事。6體會(huì)句子所表達(dá)的心情。(填序號(hào))得意 不服氣(1)羊說(shuō):“我也可以做一件事,證明矮比高好?!保╛)(2)駱駝?wù)f:“你看,這
3、可以證明了吧,高比矮好?!保╛)二、 閱讀短文,完成練習(xí)。梅蘭芳是著名的京劇大師。他出生在京劇世家,在長(zhǎng)輩們的影響下,從小就喜歡看戲。 八歲的時(shí)候,梅蘭芳開(kāi)始拜師學(xué)藝。他學(xué)的是旦角。男孩子學(xué)旦角,唱、念、做、打都要模仿女性。剛學(xué)的時(shí)候,一出戲師傅教了很長(zhǎng)時(shí)間, 他還沒(méi)有學(xué)會(huì)。師傅說(shuō)他不行,不適合唱戲。 梅蘭芳心里很不是滋味。他下決心一定要學(xué)會(huì)唱戲。他用心思考,反復(fù)練習(xí)。一段唱,別人唱幾遍就不練了,他總要堅(jiān)持練二三十遍。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),他終于練出了圓潤(rùn)甜美的嗓子。 梅蘭芳小時(shí)候眼睛有點(diǎn)近視,沒(méi)有神。而旦角的眼神特別重要。怎么辦呢?他養(yǎng)了幾只鴿子,每當(dāng)鴿子飛起的時(shí)候,他的眼睛就緊緊盯著飛翔的鴿子。他
4、還經(jīng)常注視水中游動(dòng)的魚(yú)兒。漸漸地,他的雙眼有神了。日子一長(zhǎng),人們都說(shuō),梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。1文章共有_個(gè)自然段,第四段有_句話。2梅蘭芳是如何練習(xí)讓自己的雙眼有神的,用“_”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。3聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)刻苦練習(xí):_。三、 閱讀短文,回答問(wèn)題。氣象樹(shù)在我國(guó)南方有一種名叫小葉紅豆的樹(shù), 晴天時(shí), 它的葉子呈(chén)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣, 這樹(shù)冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色, 然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹(shù)頂。 如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅, 再逐漸恢(hu)復(fù)綠色, 這就預(yù)(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹(shù)為:
5、“變化樹(shù)” 、“氣象樹(shù)”。你見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)嗎? 多有趣呀!1這篇短文有(_)句話。寫(xiě)了在我國(guó)南方有一種名叫(_)的樹(shù),它的葉子能根據(jù)天氣而變化顏色,所以它能(_)。2請(qǐng)你用“”畫(huà)出小葉紅豆樹(shù)葉子顏色變化的句子。3小葉紅豆樹(shù)又叫_、 _。4你認(rèn)識(shí)的樹(shù)有_、_、_。四、 閱讀下文,回答問(wèn)題植物能吃蟲(chóng)。夏天,沼澤地帶常??梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛,這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體,這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲(chóng)子一聞到這種氣味,就急急忙忙地飛來(lái),一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)12小時(shí),小蟲(chóng)子就被葉子消化吸收掉了。植物還
6、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴,放放交響樂(lè)。日子久了,竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木,長(zhǎng)得格外旺盛。于是,他開(kāi)始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一個(gè)月后,發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)有聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛,平均株高超過(guò)了30厘米。此外,還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤,能凈化水的水葫蘆,會(huì)“咬人”的漆樹(shù)1請(qǐng)為文章擬一個(gè)題目。 _2根據(jù)文章內(nèi)容填空。毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體,_小蟲(chóng),然后_小蟲(chóng)。聽(tīng)音樂(lè)的花木、稻子比沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)的同樣的花木、稻子長(zhǎng)得_。3短文重點(diǎn)介紹了_、_的奇妙之處,簡(jiǎn)略地介紹了奇妙的_、_、_。五、 課外閱讀。女?huà)z補(bǔ)天相傳在遙
7、遠(yuǎn)的古代,水神共工與火神禮融打仗。共工失敗了,他惱羞成怒,一氣之下,撞倒了不周山。這下可間了大禍。不周山是支撐天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去。大地裂開(kāi)了洪水從地下噴涌而出,地上一片汪洋。山林大火晝夜燃燒,烈焰飛騰,各種猛獸都出來(lái)殘害人類(lèi)。世界仿佛到了末日。女?huà)z是人類(lèi)的母親,看見(jiàn)自己的兒女遭受這樣的苦難,她心如刀割,發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空。女?huà)z挑選了許多五色石子,架起一堆大火,把這些石子煉成石漿。她把這些滾燙的石漿一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)在天空的缺口上。不知燒了多少天火,煉了多少石子。終于,天補(bǔ)好了。女?huà)z還擔(dān)心天補(bǔ)得不結(jié)實(shí),又用一只巨龜?shù)哪_代替天柱,豎立在大地的四方。這樣,人類(lèi)頭頂上的天空像
8、帳篷似的張開(kāi)來(lái),再也不會(huì)塌了。1這個(gè)故事發(fā)生在_(什么時(shí)候)。2女?huà)z為什么發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空?_3女?huà)z是怎么補(bǔ)天的?在文中第3自然段中找出女?huà)z補(bǔ)天的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)。_4你覺(jué)得女?huà)z是一個(gè)什么樣的人?_六、 讀短文,回答問(wèn)題。小貓想起來(lái)樹(shù)林邊上,鋸(jù)成一段(duàn)一段的小樹(shù)。她跑去拖(tu)來(lái)一段,塞(si)到小房子底下,又跑去拖來(lái)一段,也塞到小房子底下。小貓一推小房子,兩段小樹(shù)就在房子底下滾,小房子好像有了輪子,“咕嚕(lu)嚕!咕嚕?!?,往前走了。可“輪子”老是從后邊滾出來(lái),還得撿起來(lái),拖到前邊去,再塞到小房子底下,才能再推著走?!拜喿印币粷L出來(lái),小房子就歪(wi
9、)向前邊,再塞進(jìn)去,還得搬(bn)起房子。小貓想了想,又跑去拖來(lái)一段木頭。這樣,“輪子”滾出來(lái)的時(shí)候,小房子底下還有兩段木頭,小房子就不再往前歪了。小貓把小房子推到小狗身旁,把小狗搬進(jìn)去,放好。 “好小狗,你別著急,咱們現(xiàn)在就回家去!” 小貓一邊輕聲地自言自語(yǔ),一邊推著小房子回家去。選自統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)必讀書(shū)目:快樂(lè)讀書(shū)吧·小狗的小房子,有改動(dòng)1在這篇短文中有許多生字,要知道它們的讀音應(yīng)該用 (音序 部首)查字法查字典?!叭弊謶?yīng)該查部,再查畫(huà);“拖”字應(yīng)該查部,再查畫(huà)。2照樣子,填詞語(yǔ)。例:一( 段 )小樹(shù)一( )信 一( )風(fēng) 一( )紙一( )隊(duì)旗 一( )鉛筆 一( )翠竹3照
10、樣子,選擇合適的詞語(yǔ)填到括號(hào)里。(只填序號(hào))嘩啦嘩啦 咕咚咕咚 嘰(j)嘰喳(zh)喳 咕嚕嚕例:小房子好像有了輪子,“ ”,往前走了。(1)樹(shù)上的木瓜成熟了,_落進(jìn)了小河里。(2)_,大雨下個(gè)不停。(3)天晴了,鳥(niǎo)兒站在枝頭 _地唱起了歌。4照樣子,用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。小貓一邊輕聲地自言自語(yǔ),一邊推著小房子回家去。_5“可輪子老是從后邊滾出來(lái)”這句話中的“輪子”指的是_。6你喜歡故事中的小貓嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。_七、 閱讀下文,回答問(wèn)題 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛,便叫起來(lái):“看來(lái),世界上要算我飛得最高了。”哪知,頭上傳
11、來(lái)鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥(niǎo)?往上一看,一群鴿子在頭上飛。它伸長(zhǎng)脖子向上面喊道:“鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”“不,不,我飛得不算高,上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲抬頭一看,真的,雁群排著“人”字行,整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?!罢媸侨松嫌腥?,天外有天哪!”喜鵲說(shuō)。1本文共有_節(jié),第1節(jié)有_句話。2寫(xiě)出與“整整齊齊”形式相同的詞語(yǔ)。 _3把下列鳥(niǎo)名按從低到高的飛行方式排列。 A鴿子 B喜鵲 C蜻蜓 D大雁_4喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是( )A蜻蜓飛得最低。B大雁飛得最高。C人上有人,天外有天。八、 閱讀下面的文章,按要求回答問(wèn)題。一罐蜂蜜一天,
12、嘟嘟熊正在玩耍,看見(jiàn)一個(gè)老爺爺背著一個(gè)好沉好沉的大筐往前走,嘟嘟熊跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺,我來(lái)幫你背。”嘟嘟熊把老爺爺送回家,老爺爺送給嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想:“好甜好香的蜜?。』厝ノ乙烂赖卮蟪砸活D?!被丶业穆飞?,嘟嘟熊看見(jiàn)鴨大媽在賣(mài)魚(yú)蝦。嘟嘟熊想到小白鵝和哈哈龜愛(ài)吃魚(yú)和小蝦,于是就用蜂蜜換了一些。走著走著,又看見(jiàn)山羊伯伯在賣(mài)蔬菜和水果,于是又用蜂蜜給小猴淘淘換了一些桃,給小豬肥肥換了一些青菜,給包包鼠換了一些花生。大家看見(jiàn)嘟嘟熊為他們帶來(lái)了禮物,特別高興,都說(shuō):“_?!?短文一共(_)個(gè)自然段。請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)注出來(lái)。2嘟嘟熊愛(ài)吃_,小白鵝和哈哈龜愛(ài)吃_,小猴淘淘愛(ài)吃_,小豬肥肥愛(ài)吃_,包包
13、鼠愛(ài)吃_。3大家看見(jiàn)嘟嘟熊的禮物會(huì)說(shuō)什么?在文中橫線上寫(xiě)一寫(xiě)。4你喜歡嘟嘟熊嗎?為什么? _九、 閱讀短文,回答問(wèn)題。第二天,蜘蛛的招牌換了,上面寫(xiě)著:“圍巾編織店,每位顧客只(zh zh)需一元錢(qián)?!鳖櫩蛠?lái)了,只(zh zh)見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看,原來(lái)是一只(zh zh)長(zhǎng)頸鹿,他的脖子和大樹(shù)一樣高,腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái),正對(duì)著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織,足足忙了一個(gè)星期,才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣(mài)襪子吧,因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。1用“”給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。2把文中描寫(xiě)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)的句子找出來(lái)。3讀文中劃線的句子,從“才”字可以體會(huì)到( )A蜘蛛用的時(shí)間很
14、少。B蜘蛛用的時(shí)間很多。4選文語(yǔ)段主要寫(xiě)了( )A蜘蛛給蜈蚣只襪子。B蜘蛛給長(zhǎng)頸鹿織圍巾。十、 閱讀短文,回答問(wèn)題。春風(fēng)春風(fēng),總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù),桃樹(shù)醒了,睜開(kāi)眼睛,桃林一片粉紅;她撫摸著柳樹(shù),柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰,扭一下細(xì)軟的腰肢,也醒了,于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā);她撫摸著田野,田野蘇醒了,一片絢麗燦爛,麥苗翠綠,油菜金黃;她撫摸著小朋友,你看,紅領(lǐng)巾更紅了。1想想“撫摸”是什么意思,試著用它寫(xiě)句話吧。_2“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”這句話的意思是( )A柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了B柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。3這篇文章描寫(xiě)了春天的哪些景物?在正確的序號(hào)下打“”。田野 油菜 麥苗 桃樹(shù) 柳樹(shù) 小朋友4“春
15、風(fēng),總像媽媽溫柔的手?!边@句話把春風(fēng)比作_。5試著仿寫(xiě)句子。(不要用文中的句子。)她撫摸著桃樹(shù),桃樹(shù)醒了,睜開(kāi)眼睛,桃林一片粉紅。她撫摸著_,_醒了,_。6你喜歡春風(fēng)嗎?為什么?_ 十一、 閱讀樂(lè)園。 快樂(lè)的冬天冬天到了,下雪了,媽媽為我織好了一件漂亮的毛衣,毛衣上繡滿了五彩的花兒,還有片片綠葉。穿著它,我好像坐在春天盛開(kāi)的花叢里,細(xì)細(xì)一聞,還有一股花香呢!狂風(fēng)刮起來(lái)了,我不覺(jué)得冷。大雪下起來(lái),我不覺(jué)得冷。雪更大了,風(fēng)更狂了。媽媽下班回來(lái),手凍得紅紅的。我捂著媽媽的手說(shuō):“媽媽,您很冷吧?我把我的花毛衣給您穿,穿上它可暖和呢!”媽媽摟著我說(shuō):“不冷我和春姑娘生活在一起呢”“是花姑娘,您瞧,全是
16、花。”我指著花毛衣說(shuō)?!肮蔽液蛬寢尪夹α?。媽媽把春天的溫暖帶給我,我要把春天的快樂(lè)帶給媽媽。1根據(jù)短文內(nèi)容填一填。_的毛衣 _的花兒2在里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。3根據(jù)短文內(nèi)容,判斷下列說(shuō)法是否正確。(1)“我”的毛衣上插滿了五彩的真花。(_)(2)媽媽口中的“春姑娘”指的是“我”。(_) 十二、 課外閱讀。囊螢映雪古時(shí)候,有兩個(gè)窮苦人家的孩子,一個(gè)叫車(chē)胤(yìn),一個(gè)叫孫康。他倆都非常好學(xué)。白天他們要下地勞動(dòng),晚上才有空讀書(shū)??墒撬麄兂3YI(mǎi)不起油燈。夏天的晚上,車(chē)胤見(jiàn)螢火蟲(chóng)在空中飛,一亮一亮的,心想:把許多螢火蟲(chóng)放在一起,也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找了一塊薄紗布,縫一個(gè)小口袋,捉
17、了許多螢火蟲(chóng)放在里面。看書(shū)的時(shí)候,就用這個(gè)口袋照著。一個(gè)冬天的傍晚,大雪剛停,孫康站在門(mén)口,覺(jué)得雪地亮堂堂的,他想:雪地里這樣亮,也許能看清書(shū)上的字呢。他拿出一本書(shū)來(lái),映著雪一看,果然看得清。他顧不得天冷,就蹲在雪地上看起書(shū)來(lái)。1照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。例:亮堂堂(ABB式)_、_2短文介紹了_和_勤奮讀書(shū)的故事。3用“”畫(huà)出描寫(xiě)孫康心里所想的句子。4“囊螢映雪”這個(gè)成語(yǔ)贊美了車(chē)胤和孫康什么樣的品質(zhì)?在正確選項(xiàng)后面的括號(hào)里打“”。誠(chéng)實(shí)守信()勤奮刻苦()堅(jiān)持不懈() 拾金不昧()5“看書(shū)的時(shí)候,就用這個(gè)口袋照著?!闭f(shuō)一說(shuō)“這個(gè)口袋”指的是什么樣的口袋。_十三、 閱讀故事,完成練習(xí)。烏龜與水井一只烏龜在
18、陸地上散步,路過(guò)一口水井,想到井邊喝水,水井提醒烏龜說(shuō):“喂,伙計(jì),請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn),掉到我這兒是很危險(xiǎn)的!”烏龜笑著說(shuō):“什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)?不怕你這小小的一口水井。” 水井對(duì)烏龜說(shuō):“我這兒的環(huán)境與別處不同。” “有什么不同?還不都是水,我下去給你看看。”說(shuō)完,烏龜“撲通”一聲跳下了井。 烏龜跳到了井里,可是不一會(huì)兒他就明白過(guò)來(lái),自己再也無(wú)法爬上去了。1這篇短文共有_個(gè)自然段,寫(xiě)了烏龜與水井的_次對(duì)話。2“我這兒的環(huán)境與別處不同?!边@句話中,“我這兒”是指_,“別處”是指_。A水井 江河湖海B江河湖海 水井3請(qǐng)用“”畫(huà)出烏龜說(shuō)的話。4烏龜再也爬不上來(lái)時(shí),他會(huì)說(shuō)什么? _5讀了這篇短文后,
19、我懂得了()A水井能關(guān)心幫助烏龜。B不區(qū)分情況,不聽(tīng)人勸告,是沒(méi)有好結(jié)果的。C烏龜不應(yīng)該跳下去。十四、 閱讀下面文段,回答問(wèn)題。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候,有一次楊梅吃得太多,感覺(jué)牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道,楊梅雖然熟透了,酸味還是有的,因?yàn)樗穑云饋?lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西,才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。1照樣子寫(xiě)出表示味道的“ABB”式詞語(yǔ)。例:甜津津 _ _2讀文段中畫(huà)橫線的句子,說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。(從畫(huà)線句中找答案)_3這段話一共有_句,其中第_句是中心
20、句,第_句寫(xiě)了吃楊梅時(shí)不覺(jué)得酸的原因。4這段話主要寫(xiě)了楊梅的( )A顏色。B外形。C味道。答案1、1 4 高 矮 2 3不肯認(rèn)輸4: “ , 。 。 ”5院子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹(shù),茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭,就吃到了樹(shù)葉。他們又走了幾步,看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊太模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃院子里的草。6 2、1 4 6 2他養(yǎng)了幾只鴿子,每當(dāng)鴿子飛起的時(shí)候,他的眼睛就緊緊盯著飛翔的鴿子。他還經(jīng)常注視水中游動(dòng)的魚(yú)兒。漸漸地,他的雙眼有神了。3非常認(rèn)真學(xué)習(xí)3、1 6 小葉紅豆 預(yù)示天氣 2晴天時(shí), 它的葉子呈(chén)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣, 這樹(shù)冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色, 然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹(shù)頂。 如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅, 再逐漸恢(hu)復(fù)綠色, 這就預(yù)(yù
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