統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理

1、原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版六語(yǔ)下知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）15.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .會(huì)寫“誕、澡”等11個(gè)字，會(huì)寫“真理、定理”等28個(gè)詞語(yǔ)。2 .理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這 句話的含義。并說(shuō)說(shuō)這句話給了你怎樣的啟發(fā)。3 .學(xué)習(xí)課文用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的方法。 能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事例說(shuō)明一 個(gè)觀點(diǎn)。1 .我會(huì)讀。y u u n puy dn ji mruiw d swqiuyinb n ji e一類字：域慣固鹽 濺 蕊魏搜蚯蚓版階ji an g t u wde y i hu a g 位g qi e二類字：堿

2、 凹凸維俄裔華 庚 鍥易錯(cuò)音：誕（d a ny生 花蕊（ru ilu i）鍥（qi e qi Rn）而不舍堿性（xi m jii） 凹凸（ao B） 華羅庚（hu a hu a ggg）答案：d a n ru i qi e ji 衛(wèi) hu a g mg2 .我會(huì)寫。聽(tīng)寫生字詞：領(lǐng)域 習(xí)慣 花圃 鹽酸 四濺 花蕊 魏國(guó) 搜查 蚯蚓 出版 石階地域慣例苗圃心酸濺出蕊珠北魏搜索 蚯蚓版圖階級(jí)易錯(cuò)字：“誕”右部是“延”，不要寫成“廷”；“澡”是三點(diǎn)水旁；“械” “域”不要忘寫倒數(shù)第二筆短撇；“鍥”右上部是“豐”和“刀”，不要寫成“豐”和“刃”。聽(tīng)寫詞語(yǔ)：真理定理定律學(xué)說(shuō)創(chuàng)立 疑問(wèn)洗澡學(xué)院機(jī)械教授實(shí)驗(yàn)機(jī)

3、遇論文見(jiàn)解結(jié)論正確轉(zhuǎn)動(dòng) 測(cè)量善于事例解答靈感領(lǐng)域逆時(shí)針鍥而不舍司空見(jiàn)慣見(jiàn)微知著 順時(shí)針3 .我能理解.定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如，幾何定理。定律：科學(xué)上對(duì)某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過(guò)程的必然關(guān)系。學(xué)說(shuō)：指學(xué)術(shù)上自成理論體系的主張或見(jiàn)解。司空見(jiàn)慣：看得多了，不以為奇。追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。敏銳：感覺(jué)靈敏，眼光尖銳。無(wú)獨(dú)有偶：某種少見(jiàn)的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也無(wú)法理解。打破砂鍋問(wèn)到底：比喻追究事情的根底。見(jiàn)微知著：微：隱約；著：明顯。見(jiàn)到事情的苗頭,就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)

4、鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心,有毅力。4.我能歸納詞語(yǔ)近義詞：真理一真諦研究一一鉆研敏銳一-一敏感司空見(jiàn)慣-習(xí)以為常反義詞:真理一謬論"依賴誕生-死亡 偶然-必然敏銳一一遲緩司空見(jiàn)慣鮮為人知無(wú)獨(dú)有偶獨(dú)f 二5.課文結(jié)構(gòu)梳理。15.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后第一事例：化學(xué)家波義耳發(fā)現(xiàn)石蕊試紙第二事例：氣象學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移學(xué)說(shuō)第三事例：睡眠研究專家阿瑟林斯基從兒子做夢(mèng)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象推斷出腦電波的變化與做 夢(mèng)有關(guān)（三個(gè)典型事例都是很平常的事情，卻都發(fā)現(xiàn)了真理。）6.課文易考點(diǎn)梳理。1 .真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后用 : :這三個(gè)事例論述了只要 , ,不斷解決疑問(wèn)，地追根求源,就

5、能在 的道理?！咀狭_蘭的變色 蚯蚓的分布 睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng) 善于觀察 不斷發(fā)問(wèn) 鍥而不舍 現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理】2 .本課分別用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一一不斷發(fā)問(wèn)一一不斷解疑一一找到真理的方法闡述了三個(gè)事例，用這三個(gè)事例論證自己的觀點(diǎn)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。重點(diǎn)是理解說(shuō)明事例的方法，用具體事例證明自己的觀點(diǎn)是本課也是本單元重要的語(yǔ)文要素。3 .“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義是指人要多問(wèn)，勤思考，留心?；?。4 .課文最后把”拉直變成“！ ”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？） 這里的“？ ”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)；”! ”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理

6、。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。5、本文開(kāi)門見(jiàn)山提出論點(diǎn)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，接下來(lái)主要用科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例，證明了只要善于觀察、不斷發(fā)問(wèn)、不斷解決疑問(wèn)、鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。7 .重點(diǎn)理解1、最后把”拉直成了 “！ ”，找到了真理。這里的”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，”! ”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻 的印象。2、善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?！按蚱粕冲亞?wèn)到底”是一句俗語(yǔ)，形象表達(dá)了鍥

7、而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明” “創(chuàng)造” “成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說(shuō)明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問(wèn)到底”的人才能做到。3、只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能 發(fā)現(xiàn)真理。這句話用“只要就”的句式說(shuō)明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn) 真理的前提條件就是“見(jiàn)微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并“不斷 探索”。4、如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明，科學(xué)發(fā)

8、現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇”，說(shuō)明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給”說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨(dú)立思考” “鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問(wèn)題。8 .課后習(xí)題1 .“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。”這句話的含義是什么？你受到了怎樣的啟發(fā)？ 這句話說(shuō)明了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí) 生活中發(fā)現(xiàn)真理。啟發(fā)：告訴我們只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。2 .為了證明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)觀點(diǎn)，課文具體寫了哪幾件事？（1）石蕊試紙的制成（2）蚯蚓的分布 （3）睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)這三個(gè)事例中的主人公都有（鍥而不舍、不斷探索）的特點(diǎn)。他們都善于從細(xì)微的、?”拉直變司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把 成找到了真理。3 .仿照課文寫法，用幾個(gè)具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)，如“有志者事竟成” “玩也能玩出名 堂”。任何事情，只要我們肯下功夫，就會(huì)夢(mèng)想成真。曹雪芹增刪十余載，給我們留下了經(jīng)典 著作紅樓夢(mèng)。袁隆平歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于成功培育出了雜交水稻。 諾貝爾不畏危險(xiǎn)，終于研制出了能夠安全保存、威力無(wú)比的炸藥。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次