小學(xué)語文教學(xué)法試卷及答案2020

1、小學(xué)語文教學(xué)法試卷及答案2020鹽城市范學(xué)院考試試卷小學(xué)教育專業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法試卷函授點(diǎn)年級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只 有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。1.標(biāo)志著中 國(guó)古代數(shù)學(xué)體系形成的著作是（）A.周髀算經(jīng)B.孫子算經(jīng)C.九章算術(shù)D.幾何原本2.目前許多國(guó)家都允 許并鼓勵(lì)小學(xué)哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生使用計(jì)算器（）A.低年級(jí)B.中年級(jí)C.低、中年級(jí)D.中、高年級(jí)3.我國(guó)解放后的第一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大 綱是（）A.小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱諄案）B.全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）C.小學(xué)算術(shù)課程 暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）D

2、.九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用）4 .熟練地掌握表內(nèi)乘除法和兩位數(shù)加減一位數(shù)是整數(shù)教學(xué)中哪一個(gè)循環(huán)圈的教學(xué)重點(diǎn)（ ）A.2O以內(nèi)的數(shù)B.100以內(nèi)的數(shù)C.10000以內(nèi)的數(shù)D多位數(shù)5 .強(qiáng)調(diào)”影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么?！钡慕逃睦韺W(xué)家是（）A.布魯納B.皮亞杰C.奧蘇貝爾D.杜威6.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,學(xué)生是（）A.能動(dòng)的主體B.被動(dòng)的主體C.能動(dòng)的客體D.被動(dòng)的客體7 .小學(xué)生由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡依靠的中介環(huán)節(jié)是（）A.觀察B.操作C.表象D.想象8.錄像是一種（）A.光學(xué)教學(xué)媒體B.音響教學(xué)媒體C.聲像教學(xué)媒體D.綜合性教學(xué)媒體9.新授課

3、最常用的 一種課型是（）A.探究研討課B.講練課C.自學(xué)輔導(dǎo)課D.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課10.教學(xué)評(píng)價(jià)的數(shù)量化原則主張?jiān)u 價(jià)應(yīng)盡可能（）A.定量B.定性C.定量與定性相結(jié)合D.以上答案都不正確11.從產(chǎn)生根源上,可把學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)分為（）A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)B.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)和近景動(dòng)機(jī)D.生理動(dòng)機(jī)和社 會(huì)動(dòng)機(jī)12.1115歲的學(xué)生的心理發(fā)展處于皮亞杰所說的（）A.感覺動(dòng)作階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段13.把數(shù)學(xué)思維劃分為再造性思維與創(chuàng)造性思維的依據(jù)是（）A.小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展階段B.數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的總體規(guī)律C.解決數(shù)學(xué)問題的方向D.數(shù)學(xué)思維品質(zhì)14.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的核心

4、部分應(yīng)是（）A.教育學(xué)知識(shí)8 .教育心理學(xué)知識(shí)C.教學(xué)論知識(shí)D.所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)15用一根拉緊了的線繩來表示"直線"，這種概念的表示法是（）A.規(guī)定外延的方式B.發(fā)生式定義C.原始概念描述法D.屬差式定義16 .質(zhì)數(shù)與合數(shù)這兩個(gè)概念從外延上看是（）A.并列關(guān)系B.交叉關(guān)系C.矛盾關(guān)系D.對(duì)立關(guān)系17 .能夠考查學(xué)生7寸概念理解、鞏固和簡(jiǎn)單應(yīng)用的題型是（）A.匹配題B.是非題C.序列題D.填空題18.1978年的全日制十年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行草案）中的幾何教學(xué)內(nèi)容增加了（）A.平行線B.圓柱C.圓錐D.扇形19 .有利于教師及時(shí)獲得反饋信息的教學(xué)方法是（）A講解法B

5、.談話法C.演示法D.操作實(shí)驗(yàn)法20 .視線能完全沿著圖形輪廓不斷地積極活動(dòng)，這是幾歲孩子觀察圖形時(shí)的特點(diǎn)（）A.3 歲 B.4 歲 C.5 歲 D.6 歲二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、 錯(cuò)選均無分。21 .數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是（）A.抽象性B.邏輯性C.發(fā)展性D.思想性E.應(yīng)用的廣泛性22.對(duì)小學(xué)生初步的數(shù)學(xué)能力的 培養(yǎng)主要包括（）A.正確的四則計(jì)算能力B.辯證思維能力C.初步的數(shù)學(xué)思維能力D.初步的空間觀念E.運(yùn) 用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力23.廣義的教

6、材包括（）A.教科書B.教學(xué)掛圖C.教學(xué)軟件D.教學(xué)指導(dǎo)書E.練習(xí)冊(cè)24.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的選材 應(yīng)兼顧（）A.當(dāng)今與未來B."幼小"與"小中"的銜接C.必要與可能D.統(tǒng)一與靈活E.發(fā)展與提高 25.設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)遵循的原則有（）A.暴露認(rèn)知建構(gòu)過程的原則B.信息交流多向性原則C.信息反饋調(diào)控的原則D.知行統(tǒng)一 原則E.知情交融的原則26.小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的基本過程包括（）A.弄清問題B.尋求解法C.進(jìn)行解題D.鞏固練習(xí)E.回顧評(píng)價(jià)27.按其使用功能可把直觀 手段分為（）A.教具B.學(xué)具C.實(shí)物直觀。模象直觀E.語言直觀28.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有

7、（）A.導(dǎo)向功能B.反饋功能C.選擇功能D.激勵(lì)功能E.改進(jìn)功能29.小學(xué)生解析應(yīng)用題的方 法有（）A.分析法與綜合法B.假設(shè)法C.類比法D.轉(zhuǎn)化法E.代數(shù)方法30.根殿學(xué)思維活動(dòng)的總 體規(guī)律可把數(shù)學(xué)思維分為（）A.邏輯思維B.發(fā)散思維C.形象思維D.直覺思維E.集中思維31.屬于數(shù)學(xué)書面語言的有（）A.數(shù)學(xué)符號(hào)B.擴(kuò)大C.縮小D.圖式E倍32.數(shù)學(xué)思維品質(zhì)主要包括（）A.思維的深刻性B.思維的靈活性C.思維的敏捷性D.思維的批判性E.思維的獨(dú)創(chuàng)性33.非智力因素在認(rèn)知活動(dòng)中具有（）A.始動(dòng)作用B.定向作用C.加工作用D.維持作用E.調(diào)節(jié)作用34.學(xué)生理解應(yīng)用題題意的 途徑有（）A.演示B.模

8、擬C.圖示D.圖解E.復(fù)述題意35 .小學(xué)生對(duì)幾何圖形進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)的方式主要有（）A劃分B.剪拼C折疊D畫圖E.測(cè)量三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）36.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)37 .演示法38 .形象思維39 .數(shù)學(xué)靈感四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）40.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遷移的特點(diǎn)是什么？41 .簡(jiǎn)述探究研討課的基本結(jié)構(gòu)。42 .影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)部因素有哪些？43 .小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）44.試以"9+5”的教學(xué)為例說明數(shù) 學(xué)智力技能的形成過程。45 .造成小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的心理方面的原因

9、有哪些?請(qǐng)舉例說明。六、案例題（本大題共1小題，共13分）46老師：”什么是質(zhì)數(shù)?"學(xué)生：”能被1和它本身整除的數(shù)叫質(zhì)數(shù)?！闭?qǐng)你診斷學(xué)生的錯(cuò)誤所在及錯(cuò)誤原因，并提出補(bǔ)救措施。鹽城師范學(xué)院考試試卷小學(xué)教育專業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法試卷參考答案 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）l.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C9.B 10.C ll.A 12.D 13.D 14.D 15.C 16.D 17.D 18.D 19.B 20.D二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)21.ABE 22.ACDE 23.ABCDE 24.ABCD 2

10、5.ABCE 26.ABCE 27.AB 28.ABDE 29.ABDE 30.ACD 31.AC 32.ABCDE 33.ABDE 34.ABCDE 35.ABCDE三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)36.學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué) 技能和能力的一種思維活動(dòng)過程。37.演示法是教師通過展示的實(shí)物、教具等,指導(dǎo)學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的方法。38. 形象思維是依托于對(duì)形象材料的意會(huì)，從而對(duì)事物作出有關(guān)理解的思維。39.數(shù)學(xué)靈感是人腦對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種突發(fā)性的領(lǐng)悟。四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)40.(1)實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能的遷移較易。(2)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思考方

11、法的遷移較難。(3)易受狹隘的思維走勢(shì)的干擾。41 .(1)明確教學(xué)任務(wù),準(zhǔn)備操作材料。(2)探究。研討。(4)得出結(jié)論。(5)閱讀課本。(6)鞏固練習(xí)。42 .(1)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。感性材料和生活經(jīng)驗(yàn)。(3)抽象概括能力。(4)語言表達(dá)能力。43.(1)職業(yè)道德素質(zhì);(2)文化科學(xué)素質(zhì);(3)業(yè)務(wù)能力素質(zhì)；(4)心理素質(zhì)。五、論述題(本大題共2小題,每小題10分，共20分)44.Q)活動(dòng)定向階段。(2)物質(zhì)活動(dòng)和物質(zhì)化活動(dòng)階段。(3)出聲的外部言語活動(dòng)階段。(4)不出聲的外部言語階段。(5)內(nèi)部言語階段。45.Q)感知比較粗略。(2)情感比較脆弱。(3)注意不夠穩(wěn)定。(4)思維定勢(shì)干擾。(5)短時(shí)

12、記憶較弱。六、案例題(本大題共1小題，共13分)46.錯(cuò)誤所在及原因：質(zhì)數(shù)的定義應(yīng)為：一個(gè)大于1的自然數(shù)，除了 1與它自身外，再?zèng)]有其它的正約數(shù)了，這樣的自然數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。學(xué)生回答的錯(cuò)誤在于： 沒有指明質(zhì)數(shù)是大于1的自然數(shù)；沒有說出正約數(shù)只能有1和其本身。對(duì)于質(zhì)數(shù)的概念沒有真正理解，表達(dá)不嚴(yán)密。(2)補(bǔ)救措施：應(yīng)幫助學(xué)生理解或澄清概念，可利用講解、提問、練習(xí)等方式中文系漢語言文學(xué)專業(yè)本科2010級(jí)語文學(xué)科教學(xué)法期末考試答案(-)一、填空題(每小題1分，共10分)1、學(xué)記2、綜合性3、癸卯學(xué)制4、中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要5、"紅領(lǐng)巾教學(xué)法"6、工具性7、教學(xué)策略8、能力的線索9、個(gè)性化

13、10、積累二、判斷題(每小題1分，共10分)1、X2、x3、x 4、x5、V6、V7、V8、x9、x10、V三、選擇題（每小題2分，共10分）1、A2、B3、B4、C5、B四、名詞解釋（每小題5分，共10分）1、"中體西用"：（5分）是中國(guó)近代一個(gè)極為重要的教育觀念，對(duì)中國(guó)教育近代化影響巨大。（1分）所謂"中學(xué)為 體"就是要繼續(xù)婚寺封建專制主義的政治制度和綱常禮教的統(tǒng)治地位。（2分）所謂"西學(xué) 為用"則是要向西方學(xué)習(xí)"新”的手段，就是在尊孔讀經(jīng)、堅(jiān)守封建禮教的前提下，學(xué)習(xí) 一點(diǎn)西方的語言文字、法制規(guī)章和自然科學(xué)知識(shí)，以維護(hù)搖

14、搖欲墜的封建統(tǒng)治。（2分） 2、"課堂教學(xué)六步法"：（5分）是魏書生老師的一種教學(xué)方法。包括:定向：即確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；自學(xué)：即學(xué)生自己按要求學(xué)習(xí)；討論：即討論自學(xué)過程中遇到的疑難問題；答疑：分組討論仍沒解決的問題，提交全班同學(xué)，有的學(xué)生解答，有的教師解答；自測(cè)：即自我測(cè)驗(yàn)；自結(jié)：即學(xué)生自己回憶總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么，學(xué)習(xí)過程有幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，知識(shí)掌握情況如何。五、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共16分）1、識(shí)字寫字的質(zhì)量要求。（8分）識(shí)字質(zhì)量要從漢字的形、音、義三要素出發(fā)，做到會(huì)讀：即讀準(zhǔn)字音；（2分）會(huì)寫：即認(rèn)清字形，記住字形，能正確地書寫出來；（2分）會(huì)講：能用字組詞；（2分）會(huì)

15、用：即在用字組詞要出上能恰當(dāng)?shù)赜迷~造句。（2分）2、在作文技能訓(xùn)練中，如何選材剪裁。（8分）（1）要圍繞主題選擇材料；（2分）（2）要選擇真實(shí)、典型的材料；（2分）（3）要選擇新穎生動(dòng)的材料；（2分）（4）材料要具體；（2分）六、論述題（每小題12分，共24分）1、論述文言散文教材研究要領(lǐng)。（12分）（1）語境說明：（4分）了解歷史知識(shí)，消除時(shí)代隔閡時(shí)代隔閡是我們進(jìn)行文言教材研究的主要障礙。因此，要針對(duì)具體篇目，查閱相關(guān)資料，弄 清時(shí)代背景和作者生活經(jīng)歷，了解有關(guān)史實(shí)和典故，了解名物典章制度和社會(huì)習(xí)俗，學(xué)習(xí)古 代文體知識(shí)。古為今用，去粗取精文言詩文教材的研究必須始終貫徹古為今用、去粗取精的原則

16、。文言作品是一定時(shí)代的產(chǎn)物， 它是一定的社會(huì)生活和思想感情的產(chǎn)物，不可避免地會(huì)打上時(shí)代的烙印。因此，我們反對(duì)厚 古薄今，主張批判地繼承古代的文化遺產(chǎn)。（2）字詞句教學(xué)（4分）字的認(rèn)讀和理解對(duì)于生僻字、通假字、異讀字、異體字、繁簡(jiǎn)字等，要掌握字形，讀準(zhǔn)字音,確切地了解字 義。文言實(shí)詞、文言虛詞教學(xué)要弄清古今異義、詞類活用、一詞多用、復(fù)詞偏義的意義和用法，應(yīng)注意解釋現(xiàn)代漢語中罕 見的詞語。文言虛詞包括代詞、副詞、連詞、介詞、助詞、嘆詞和靜詞，要結(jié)合語境弄清文言虛詞的 作用。文言句式教學(xué) 文言文的句式多數(shù)與現(xiàn)代漢語相似或相同，其教學(xué)難點(diǎn)是文言文中的特殊句式。如：判斷句、 被動(dòng)句、疑問句、否定句的格式

17、，使動(dòng)、意動(dòng)、詞類活用、賓語前置、定語后置、省略與倒 裝等語法。此外，還要掌握一些常用的慣用的句式，如：等。"孰與"、"有所"、"無所"、"如”，何、"奈"“何"、"何以、"無以（3）文言文的翻譯（2分）文言文的翻譯是閱讀教學(xué)文言文基本功的綜合訓(xùn)練，要在理解字詞句的基礎(chǔ)上進(jìn)行。最為基 礎(chǔ)的方法是"字字落實(shí)"后再串講。將文言文譯成現(xiàn)代文的具體方法可以概括為：增、刪、 移、留、換。（4）講解思想內(nèi)容（2分）文言文閱讀教學(xué)不僅僅是語言文字教學(xué)，還必須重視課文思想

18、內(nèi)容教學(xué)。應(yīng)該講析文言文的 思想內(nèi)容，弓I導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持批判地繼承、古為今用的原則，汲取精華，去其糟粕。讓學(xué)生接受 古代文化的熏陶，僮得尊重自己民族的歷史，這是語文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2、論述葉圣陶先生對(duì)近代語文教育的建樹。（12分）（1）對(duì)語文學(xué)科性質(zhì)、特征的研究（4分）第一，"語文"就是本國(guó)的語言文字，而不等于文學(xué)。第二，"語文"是人生日用不可缺少的工具。第三，"語文"要適應(yīng)語言的發(fā)展，做到言文一致，白話化。（2）對(duì)語文教材的研究（4分）第一,語文教材是憑借,是例子，而不是終點(diǎn)。第二，語文教材中精選的"例子"，要切

19、合學(xué)生的實(shí)際，并有一定的教育意義。第三，語文教材的編排要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性。（3）對(duì)語文教學(xué)目標(biāo)的研究（4分）第一，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力 第二，語文教學(xué)要養(yǎng)成學(xué)生閱讀和寫作的良好習(xí)慣。第三，能力訓(xùn)練不能局限在課堂內(nèi)、教科書內(nèi)。七、教學(xué)設(shè)計(jì)（共20分）（1）班級(jí)（或年級(jí)學(xué)科名稱（1分）（2 ）教學(xué)課題（1分）（3 ）教學(xué)目標(biāo)與要求 （2分）（4）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（2分）（5）教學(xué)方法（1分）（6）授課時(shí)間（1分） （7）教具（1分）（8）教學(xué)內(nèi)容與步驟（或過程）（4分）（9）板書設(shè)計(jì)、（3分）（10 ）練習(xí)設(shè)計(jì)及其答案（2分）（11）課后分析（或教學(xué)反思）（2分）1.第4題根據(jù)字形特點(diǎn)

20、，編成謎語或兒歌等形式，屬于。A.游戲識(shí)字法B.象形會(huì)意識(shí)字法C.情景識(shí)字法D.詞串識(shí)字法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.02 .第5題有利于學(xué)生對(duì)生字"漸碰漸熟"。A.集中識(shí)字B.分散識(shí)字C.識(shí)寫分開D.注音識(shí)字您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.03 .第6題語文主要是通過來影響人生的。A寫作B.表達(dá)C.閱讀D.聽說您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.04 .第7題終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.學(xué)會(huì)思考C.學(xué)會(huì)求知D.學(xué)會(huì)獨(dú)立您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.05 .第8題哪一個(gè)不是"口語交際"的特點(diǎn)A.即時(shí)性B.情景

21、性C.復(fù)合性D.自主性您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.06 .第9題顧名思義，就是寫文章。A.作文B.日記C.敘事D.講故事您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.07 .第10題口語交際的，啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定 的情景中，真實(shí)地進(jìn)入角色。A.即時(shí)性B.情景性C.自主性D.復(fù)雜性您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.08 .第11題下列朗頤不屬于語文課程的性質(zhì)。A.基礎(chǔ)性B.實(shí)踐性C.綜合性D.單一性您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.09 .第58題"三、百、千"的"三”代表。15 .第64題

22、識(shí)字是語文教育的入門口，則是語文教育的主要天地。A.理解B.閱讀C.寫作D.獨(dú)白您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.016 .第1題商務(wù)國(guó)語教科書具有很強(qiáng)的實(shí)用性。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.017 .第2題閱讀教學(xué)是教師交給學(xué)生文本內(nèi)容的過程。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分:1.018 .第3題新課標(biāo)要求第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬字。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.019 .第12題全國(guó)英語等級(jí)考試一般是用于成人擇業(yè)的。但近幾年來，它卻逐漸演變成一場(chǎng)壯觀的"童子 軍大戰(zhàn)"。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.020

23、.第13題道德教育就是關(guān)于品德方面的教育。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.021 .第14題語文課程標(biāo)準(zhǔn)中寫作的階段目標(biāo)部分，第三學(xué)段稱之為“寫作”。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.022 .第15題口語交際是使用言語和非言語因素的一種復(fù)合行為，即它涉及意義、語調(diào)、情感、修養(yǎng)等。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.023 .第16題識(shí)字與讀寫的矛盾是我國(guó)低年級(jí)小學(xué)語文教學(xué)存在的最根本問題，盡快識(shí)字的目的是為了 “盡早讀寫"。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.024 .第17題語文綜合性學(xué)習(xí)的綜合主要是指語文知識(shí)的綜合、語文能力的綜合、語文課程

24、與其他課程的 綜合。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.025 .第18題寫作技能訓(xùn)練必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.026 .第19題從表面上看，當(dāng)代世界各國(guó)的大比拼是經(jīng)濟(jì)、科技的大比拼，但深究其里，則是社會(huì)整體教養(yǎng)水平的大比拼，是社會(huì)整體文明程度的大比拼，是國(guó)民綜合素養(yǎng)的大比拼。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.027 .第20題教師在教學(xué)過程中僅僅是一個(gè)“施予者"、"布題者"。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.028 .第21題民國(guó)時(shí)期教材的內(nèi)容都是民間故事，具有民間性。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)

25、：2.0此題得分：2.029 .第22題“注音識(shí)字，提前讀寫”實(shí)質(zhì)上屬于"集中識(shí)字"。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：L030 .第23題道德教育是語文教育的目的。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.031 .第24題語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度是：知識(shí)和能力、目標(biāo)和過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.032 .第25題我國(guó)語言文字的獨(dú)特性在于其總體特點(diǎn)是以形表義，音、形、義結(jié)合。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.033 .第26題許多中小學(xué)生不愿意閱讀，或?qū)ψx書缺乏動(dòng)力，重要的原因就是缺乏讀書的興趣。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：

26、L0此題得分：1.034 .第27題"集中識(shí)字"讓學(xué)生在"有意義"的課文中識(shí)字，容易使學(xué)生覺得有趣。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.035 .第28題教師的閱讀與學(xué)生無關(guān)。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.036 .第29題清朝時(shí)期我國(guó)的語文教育統(tǒng)稱為"國(guó)語"課。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.037 .第30題以準(zhǔn)韻文的形式，圍繞著一個(gè)中心串起來的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語，用來表現(xiàn)某個(gè)畫面、場(chǎng) 面、意境等，讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖"來識(shí)字的方法是結(jié)構(gòu)比 較分析法。您的答案：錯(cuò)

27、誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.038 .第31題寫作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.039 .第32題口語交際就是一種語言活動(dòng)。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.040 .第33題綜合性學(xué)習(xí)注重結(jié)果性評(píng)價(jià)。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.041 .第34題 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.042 .第35題全美英語教師協(xié)會(huì)和國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)主持制定的美國(guó)英語課程標(biāo)準(zhǔn)被視為"國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)"。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.

28、043 .第36題語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.044 .第37題學(xué)的東西要變成學(xué)生自己的東西必須通過訓(xùn)練，因此在語文課上必須通過不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.045 .第38題憑借日常生活對(duì)事物的先期認(rèn)識(shí)，能輕而易舉地讀出這個(gè)字的讀音并把握它的意思。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.046 .第39題"初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法"也是綜合性學(xué)習(xí)的要求。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.047 .第40題母語和數(shù)學(xué)、科學(xué)三科在許多國(guó)家被定為核

29、心課程。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.049 .第41題課堂教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.049 .第42題1932年版的開明國(guó)語課本由葉圣陶主文、豐子愷插畫。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.050 .第43題美國(guó)語文讀本是一套通過道德文字向孩子傳授知識(shí)、進(jìn)行美德教育的優(yōu)秀讀本。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.051 .第44題集中識(shí)字實(shí)驗(yàn)其實(shí)不只是識(shí)字教學(xué)改革，而是以集中識(shí)字為先導(dǎo)，促進(jìn)"大量閱讀，分段習(xí) 作"。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1

30、.052 .第45題語文教育就是語言和文學(xué)教育。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.053 .第46題"分散識(shí)字"重在在引導(dǎo)學(xué)生"隨課文識(shí)字”，而不強(qiáng)調(diào)"讀寫"訓(xùn)練。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.054 .第47題語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識(shí)或能力的達(dá)成度。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.055.第48題不一定非要參加生活實(shí)踐才能積累寫作材料，閱讀大量書籍就足夠了。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.056 .第49題學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，實(shí)質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)

31、習(xí)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：L057 .第50題學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.058 .第51題"語文素養(yǎng)"和"語文能力"沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.059 .第52題閱讀可以是一個(gè)單向活動(dòng)。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.060 .第53題習(xí)作教學(xué)就是教給學(xué)生一定的寫作模式寫作技巧。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.061 .第54題語言文字以及由語言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范萌。您的答案：

32、正確題目分?jǐn)?shù)：L0此題得分：1.063 .第55題只要有了新型先進(jìn)的教育觀指導(dǎo)，教學(xué)行為、教學(xué)方式就會(huì)得到徹底的轉(zhuǎn)變。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 63 .第56題如果讓字離開具體的語言環(huán)境，仍然可以做到真正意義上的識(shí)字。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.064 .第57題真正的閱讀應(yīng)該建立在對(duì)話理論的基礎(chǔ)上。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.065 .第65題僅僅是課堂上的閱讀和講解，對(duì)學(xué)生閱讀的影響力是有限的，而教師自身對(duì)閱讀的熱爰對(duì)學(xué) 生的影響卻是深遠(yuǎn)的。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.0作業(yè)總得分：100.0作業(yè)總批注：中學(xué)英語教學(xué)法

33、模擬試卷及答案（開卷）教材：中學(xué)英語教學(xué)法主編杭寶桐-：是非判斷題：（正確的用"T"表示，錯(cuò)誤的用"F"表示。）20% 1 .翻譯法經(jīng)常通過 母語的翻譯W比較，強(qiáng)調(diào)語法學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)詞匯和語法規(guī)則的記憶。它注重語言的實(shí)際應(yīng)用。2 .直接法要求直接用外語思維，強(qiáng)調(diào)模仿和感知是外語教學(xué)的基礎(chǔ)。外語學(xué)習(xí)主要靠機(jī) 械模仿句子。3 .聽說法的特點(diǎn)是語言要反復(fù)實(shí)踐，形成習(xí)慣。認(rèn)為語言習(xí)得的過程猶如動(dòng)物的行為一 樣，是一種刺激-反應(yīng)的過程。4 .外語教學(xué)法的各種流派的方法體系都有各自相對(duì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們只要采取一種流 派的方法就是外語教學(xué)的最佳方法。5 .在英語教學(xué)中

34、，可以在課堂上較多地使用母語。6 .外語教學(xué)問題單純是教學(xué)方法的問題，只要找到理想的方法，外語教學(xué)的問題就可迎 刃而解。7 .由于學(xué)習(xí)者個(gè)體存在看差異，學(xué)生的心理特點(diǎn)并不完全一樣，因而教學(xué)方法一定要與 之相適應(yīng)，要生動(dòng)有趣，具有吸引力。8 .閱讀教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。9 .課堂教學(xué)的分析和評(píng)估有助于教師了解自己上課的效果，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)I,也有助于教師明確原訂課時(shí)教案之所以能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)的原因。10 .及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固英語詞匯是防止或減少遺忘的好方法。二：名詞解釋：20% 1 .能力傾向測(cè)試2 .學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3 .直接法4 .認(rèn)知法(The Cognitive Approach )5模擬交際性操練三:簡(jiǎn)答題30% 1 .什么是語言的"輸入"和"輸出"，它們?cè)谔岣哂⒄Z教學(xué)質(zhì)量中有什 么關(guān)系？2 .不同類型