2014年上期八年級語文期中測試卷

1、班級_姓名_學號_2014年上期八年級語文期中測試卷       一、語言積累與運用(29分)1、下列加點字注音完全正確的一組詞語是（ ）（2分）A 詰責jié 膽怯qiè 頷首低眉hàn B 緋紅fi 污穢huì 藏污納垢gòuC 執(zhí)拗ào 鞭撻tà 期期艾艾ài D 虐待niè 搓捻nin 長吁短嘆x2、下列各句中，沒有錯別字的一項是（       ）（2分）A、

2、但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙祿地飛著。B、父親看著我拿來的所謂小學一年級國語第一冊，愣了半天，翻來復去地看。C、小屋粗制爛造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。D、如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。3.下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當的一組是( )(2分)黃巖島是中國固有領土，由海南省西南中沙群島辦事處實施行政（ ） 。4月14日在美國南加大校園附近遇害的中國留學生 的家人抵達洛杉磯，中國使領館（ ）校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。3D版泰坦尼克號首周票房收入便

3、達四億元人民幣，登頂2012年上半年國內票房冠軍寶座（ ）。A. 管轄 監(jiān)督 指日可待 B. 管轄 督促 指日可待C. 管制 督促 屈指可數 D. 管制 監(jiān)督 屈指可數4.下列句子中沒有語病的一句是( )(2分)A.糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。B.沒有誰不能不被最美老師張麗莉的英雄事跡感動。C.李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。D.閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。5古人大多既有名，又有字，并常按長幼排行的次序來取字，如三國時期的孫家四兄弟：孫權，字仲謀；孫策，字伯符；孫匡，字季佐；孫翊，字叔弼。請問誰是四兄弟中的老二?為什么?(2分)6.專題與語文實踐活動。(9分

4、)【活動一：漢字溯源】(3分)2012泉州年度漢字評選結果剛剛揭曉，看似平常的“美”字從60個漢字中脫穎而出?！懊利愔袊?、“美麗鄉(xiāng)村”、“美麗社區(qū)”、“最美教師”、“最美司機”、“最美警察”閱讀材料內容，試從“美”字的構造詮釋“美”的含義。【活動二：漢字傳承】(3分)在信息化時代，漢字的電腦輸入速度相當快捷，且易保存、修正。因此，不少同學不愿練字了，青少年的漢字書寫差得令人擔憂。你對此有何看法?【活動三：漢字衛(wèi)士】(3分)班級成立了“啄木鳥”小組，你是其中一員，請從下面文字材料中找出使用不規(guī)范的字，仿照所給示例糾正并分析錯因。材料：“一個方塊字是一個魔方，美麗的中文不老?！备≡甑膲m世里我們無

5、瑕追求內心的寧靜，漢字以它特有的魅力，引領我們一路追夢。示例：某店促銷廣告：“特效紋香，5元1盒?！睂ⅰ凹y”改為“蚊”，蚊香是用來熏蚊子的，應為“蟲”旁，此處是形似字混淆。7、被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的凡爾納的三部曲：第一部格蘭特船長的兒女、第二部 、第三部神秘島。（2分）8、古詩詞積累（8分）（1）沉舟側畔千帆過，  。（劉禹錫酬樂天楊州初逢席上見贈）（2）人生自古誰無死，  。（文天祥過零丁洋）（3）但愿人長久，  。（蘇軾 水調歌頭）（4）海內存知己，  。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）抽刀斷水水更流，  。（李白宣州

6、謝脁樓餞別校書叔云（6）黔婁之妻有言：“ ，不汲汲于富貴?！保ㄌ諟Y明五柳先生傳（7）念天地之悠悠, ！（陳子昂登幽州臺歌）（8） ，勝事空自知。（王維終南別業(yè)）二、現(xiàn)代文閱讀(23分)（一）（11分）但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師便是我的慈母。 每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉出丑。）她

7、說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。 我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教

8、訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。  有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭

9、舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。9.解釋下列詞語在文中的意思。（2分）                (1)究竟：_。(2)輕薄： _。 10.整理所說的“做人的訓練”主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）11.“十天之中，總有八九天是我第一個去開學堂門的”說明了什么？（3分）12為什么說母親“是我的嚴師，我的慈母”？請舉例說明。（3分）（二）空山鳥語（12分）到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。  鳥兒的鳴聲

10、是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。    在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種

11、鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。       山雀是頑皮的精靈，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子

12、一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?       過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩

13、；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮竟尽?，我回到了江南,“咕咕”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕咕”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。是的，我知道這是夢，可是我多么

14、喜歡重溫！       到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？      還要做些什么呢?       我想做一只鳥，在山中。13整理在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點？ （3分）14仔細閱讀文章第段，概括寫出整理感

15、到“悒郁”和“悵然”的原因。（3分）15你怎樣理解第段中整理的“夢境”？（3分）16文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結尾說“我想做一只鳥，在山中”，試了解全文說明這反映了整理怎樣的思想感情。（3分）三文言文閱讀。（共18分）（一）（10分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，

16、禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。17.解釋下列加點的詞。(4分)(1)不敢稍逾約( ) (2)益慕圣賢之道( )(3)四支僵勁不能動( ) (4)腰白玉之環(huán) ( )18.翻譯下列句子。(4分)(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2)

17、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。19.你從整理身上得到哪些啟示?(2分)(二)(8分)疑人竊履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初?！?0.根據古漢語常用字字典提供的主要義項，為下面句中加點的詞選擇恰當的解釋。(2分)友人來過( )A.走過，經過 B.勝過，超越 C.錯誤，過失 D.訪，探望逾年而事暴( )A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害21.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)吾