高考語(yǔ)文大閱讀復(fù)習(xí)筆記

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文大閱讀復(fù)習(xí)筆記一、大閱讀考題內(nèi)容文學(xué)類文本：小說(shuō)、散文實(shí)用類文本：人物傳記、新聞、科普文、二、傳記考查的切入角度1、寫什么？（1）理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義。（2）理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷；（3）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)。2、怎么寫和為什么這樣寫？ 把握文章結(jié)構(gòu)，分析傳記的語(yǔ)言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。3、探究探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。第一講 大閱讀的“結(jié)構(gòu)作用”題型文本解讀：以小說(shuō)為例（傳記同樣適用）一、文本的故事結(jié)構(gòu)（小說(shuō)情節(jié)）二、情節(jié)的類型

2、及作用（一）就整體篇章而言類型特點(diǎn)、作用搖擺式即通常所說(shuō)的“一波三折”。大多數(shù)小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線，作家不會(huì)讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會(huì)在某處放慢速度甚至停下來(lái)做點(diǎn)什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說(shuō)更為攝人心魄的魅力歐亨利式在結(jié)尾出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常都出乎人的意料，回扣前面的情節(jié)后發(fā)現(xiàn)一切又都在情理之中，從而增加小說(shuō)情節(jié)的生動(dòng)性（二）、就文章開頭而言方式 釋義 作用 懸念法 在作品開頭提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾回答疑問(wèn) 激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出下文的情節(jié)；突出人物形象；揭示小說(shuō)的主題 寫景法 對(duì)景物或者環(huán)境進(jìn)行描寫 交代故事發(fā)生

3、的環(huán)境；渲染氣氛；烘托人物心情為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊；暗示故事的結(jié)局（三）、就文章結(jié)尾而言方式 作用 出人意料 的結(jié)局 從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中；突出人物形象；突出文章主旨令人傷感 的結(jié)局 從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格；這種結(jié)局令人傷感，引人思考令人喜悅 的結(jié)局 從表達(dá)效果上看，小說(shuō)的喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從閱讀者的情感體驗(yàn)上看，符合人們閱讀的心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，這樣的結(jié)

4、局凸顯出的美好人性，符合大眾對(duì)審美的追求留下空白 的結(jié)局 耐人尋味，留下了“空白”讓讀者想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造（四）、考題問(wèn)法：“文章（傳記、小說(shuō)均可）以（周汝昌“安安靜靜的離開”）開頭（結(jié)尾），”有什么作用，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。對(duì)待“作用”題型，可以從“結(jié)構(gòu)”和“內(nèi)容”兩個(gè)角度進(jìn)行分析，具體如下：1. 考慮情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系。2. 考慮情節(jié)與讀者感受的關(guān)系。3. 考慮情節(jié)與人物形象的關(guān)系。4. 考慮情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系。具體分析:1.情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系：開頭的作用：總領(lǐng)全文；照應(yīng)題目，呼應(yīng)下文；引出下文，為后文做鋪墊；開門見山，直入主題；欲揚(yáng)先抑；對(duì)比襯托；渲染氣氛，奠定基調(diào)；埋下伏筆；設(shè)

5、置懸念。中間的作用： 過(guò)渡(承上啟下)；由到(由敘述轉(zhuǎn)向議論，由寫景轉(zhuǎn)向抒情，由正面到反面)；為下文寫做鋪墊(為議論、抒情做鋪墊)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；照應(yīng)；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。結(jié)尾的作用：卒章顯志，點(diǎn)明中心；戛然而止，回味深長(zhǎng)；點(diǎn)明題旨；深化主題；照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；升華感情，照應(yīng)開頭，畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮；以小見大。標(biāo)題的作用：一是起線索作用，貫穿全文；二是點(diǎn)明主題。2. 情節(jié)與人物形象的關(guān)系:也就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造的具體作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：塑造了的人物形象，表現(xiàn)了人物的性格或精神，刻畫了人物的心理等。3.情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系:一般來(lái)說(shuō)，情節(jié)有點(diǎn)題和突出、深化主題等作用。常用答題術(shù)語(yǔ)

6、：揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了的主題，深化主題，突出主題等。4. 情節(jié)與讀者感受的關(guān)系:就是站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：設(shè)置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發(fā)讀者思考等。第二講 大閱讀的“人物性格”題型題型：文章體現(xiàn)出某某怎樣的性格特點(diǎn)某某說(shuō)傳主是一個(gè)樣的人，原文是如何體現(xiàn)的。一、借助“手法”表現(xiàn)傳主性格描寫手法 具體分析 正面描寫類別 特點(diǎn)、作用 肖像 描寫 肖像描寫是對(duì)人物形象的外部特征的描寫，包括人物的容貌、身材、服飾等。它對(duì)于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn)，有著重要的烘托作用。從人物肖像描寫入手，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教養(yǎng)，甚至內(nèi)在性格。小說(shuō)

7、人物的肖像描寫有相對(duì)靜止的整體顯示，如同電影中的人物特寫鏡頭一樣，從正面刻畫人物肖像，如林黛玉進(jìn)賈府中對(duì)林黛玉的肖像描寫；也可以是對(duì)某一局部的重點(diǎn)刻畫，如魯迅在祝福里對(duì)祥林嫂的眼神的三次描寫語(yǔ)言 描寫 小說(shuō)的語(yǔ)言描寫包括對(duì)話和獨(dú)白。個(gè)性化的對(duì)話，可以顯示人物的不同性格。魯迅筆下人物的語(yǔ)言，都極有性格特征，孔乙己的迂腐斯文，楊二嫂的尖刻利己，阿Q的自欺自慰，無(wú)不繪形繪色，躍然紙上。富有特征的內(nèi)心獨(dú)白，也是透視人物內(nèi)心隱秘、展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的一種重要手段。如守財(cái)奴中葛朗臺(tái)的一句獨(dú)白：“那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子！”它直接揭示了人物對(duì)金錢赤裸裸的占有欲動(dòng)作 描寫動(dòng)作描寫是指作家對(duì)人物富有性格特征的動(dòng)作所做

8、的生動(dòng)、具體的描繪和刻畫。人的行為動(dòng)作是人物的思想感情的外在顯現(xiàn)，是人物性格的具體展露。如林黛玉進(jìn)賈府中“便不上炕，只向東邊椅子上坐了”就表現(xiàn)了林黛玉的小心謹(jǐn)慎心理描寫心理描寫直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，可以使人物“深刻化”，在人物描寫中具有重要的意義。細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所做的具體、深入的描寫，能更細(xì)膩地展示人物的某一特征。如林黛玉進(jìn)賈府中林黛玉對(duì)“讀書”問(wèn)題的兩次不同的回答，就展現(xiàn)了林黛玉小心謹(jǐn)慎的性格側(cè)面描寫 側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘

9、托人物形象，通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出二、借助身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)來(lái)表現(xiàn)傳主性格 人物的身份，所擁有的社會(huì)地位，以及他的人生經(jīng)歷、個(gè)人涵養(yǎng)直接決定了人物的言行，影響著人物性格。三、借助情節(jié)來(lái)展現(xiàn)傳主的性格 情節(jié)是小說(shuō)故事推進(jìn)的過(guò)程，是人物性格的發(fā)展史。在情節(jié)的展開中，通過(guò)描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。四、把傳主置于特定的社會(huì)歷史背景中展現(xiàn) 在一定的社會(huì)歷史背景下活動(dòng)的，鑒賞人物如果離開了人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景，就不可能正確理解人物，更不可能理解人物形象的社會(huì)意義。五、從作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)來(lái)把握傳主 作者對(duì)待人物的態(tài)度至關(guān)重

10、要。這種情感態(tài)度的評(píng)價(jià)有兩種方式：一是對(duì)人物的思想傾向與性格特征進(jìn)行直接評(píng)論，或者借作品中某一人物之口說(shuō)出；二是通過(guò)人物自身的行為過(guò)程來(lái)暗示，猶如戲劇演出一樣讓觀眾在人物自身動(dòng)作的觀覽中獲得某種啟示?？偨Y(jié)：掌握基本方法。一抓描寫，即找到有關(guān)人物形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，借以體會(huì)人物形象的性格特點(diǎn)；二抓情節(jié)，即要在情節(jié)發(fā)展中把握人物性格的發(fā)展變化和特點(diǎn)；三抓評(píng)論語(yǔ)，作品有時(shí)還會(huì)借助其他人物的評(píng)述或作者的直接評(píng)價(jià)來(lái)揭示人物性格特點(diǎn)。六、物象的作用物象即小說(shuō)中引入的特別重要的物件，其基本作用有三個(gè)方面：突出人物性格，揭示、深化主題；反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)

11、構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?；襯托環(huán)境，或者具有象征意義。第三講 鑒賞文章環(huán)境環(huán)境是指人物生存的外部世界，分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。一、自然環(huán)境自然環(huán)境是指人物活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)氣候及山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、城市村落等自然景觀。1. 內(nèi)容 (1)描寫內(nèi)容：抓住特征，進(jìn)行形、聲、色、味等方面的描寫。(2)描寫角度：調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感官進(jìn)行描繪。(3)描寫順序：寫景有層次，講究觀察角度，或定點(diǎn)換景，或移步換景。(4)常用技巧：運(yùn)用擬人、比喻等修辭，寫景強(qiáng)調(diào)形象；斟詞煉字，寫景要求準(zhǔn)確傳神；動(dòng)靜結(jié)合，寫景追求神韻；點(diǎn)面結(jié)合，寫景應(yīng)該全面且突出重點(diǎn)；虛實(shí)結(jié)合，要合理運(yùn)用聯(lián)想與想象。二、環(huán)境的

12、作用往有大段的具體場(chǎng)景描寫，其作用有：1. 如果場(chǎng)景描寫在小說(shuō)開頭，那么其功能是給全篇“定調(diào)”。或者定下情感基調(diào)，或者定下敘述基調(diào)，使得敘述更舒緩自然、順理成章。2. 如果場(chǎng)景描寫出現(xiàn)在人物出場(chǎng)前，那么其功能便是導(dǎo)引人物出場(chǎng)。如果置于小說(shuō)的某個(gè)情節(jié)中，其作用可能是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3. 如果場(chǎng)景描寫置于對(duì)人物的描寫之中，那么其功能是揭示人物的性格，表現(xiàn)人物心理。4. 如果某個(gè)場(chǎng)景作為小說(shuō)的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。如海明威老人與海中的大海，便是人生的象征；老人與海的斗爭(zhēng)，是人與自己命運(yùn)的斗爭(zhēng)。小說(shuō)中某個(gè)場(chǎng)景的功能不是單一的，而是綜合的，這要結(jié)合具體的小說(shuō)文本進(jìn)行具體分析。5. 營(yíng)造特

13、定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者。 組織語(yǔ)言，規(guī)范答案。模式一：環(huán)境本身(交代時(shí)間、交代背景、營(yíng)造氛圍、渲染氣氛)情節(jié)(推動(dòng)、暗示、鋪墊)人物(烘托、映襯)主題(表達(dá)、寄托、暗示、揭示)。模式二：具體描寫了景色，營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種氣氛；渲染(定下)了的抒情基調(diào)；烘托了人物心理，表現(xiàn)了人物形象特點(diǎn)；為下文的情節(jié)展開做了鋪墊，推動(dòng)的情節(jié)發(fā)展，對(duì)表現(xiàn)中心主題具有作用(突出了中心主題)。第四講 鑒賞文章表達(dá)技巧(一)表達(dá)方式表達(dá)方式，也叫表達(dá)方法，是表述特定內(nèi)容所使用的特定的語(yǔ)言方法、手段， 是文章構(gòu)成的一種形式要素，主要有敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等五種。就小說(shuō)來(lái)講，敘述與描寫是最常見的表達(dá)方

14、式。1敘述 (1)敘述人稱類別特點(diǎn)第一人稱只能局限于敘述人的所見所聞，與“有限視角”一樣會(huì)受到一定的敘述限制，但它能使小說(shuō)顯得真實(shí)親切，拉近與讀者的距離，同時(shí)便于抒發(fā)感情第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流第三人稱能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間的限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由（2）敘述視角類別釋義全知視角“全知視角”大多見于傳統(tǒng)小說(shuō)，一般以第三人稱為主。敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場(chǎng)景等無(wú)不處于其主宰之下，調(diào)度之中。敘述者凌駕于整個(gè)故事之上，洞悉一切，隨時(shí)對(duì)人物的思想及行為做出解釋和評(píng)價(jià)。這種視角可以使作者隨意地對(duì)故事情節(jié)及人物形象進(jìn)行加工處理，但

15、作者的過(guò)多干預(yù)和介入同時(shí)也在作品和讀者之間產(chǎn)生了距離，從而降低了作品的真實(shí)度和可信度有限視角“有限視角”是限知限覺的視角，以第一人稱“我”的角度去敘述事件的過(guò)程，特點(diǎn)是敘述時(shí)遮蔽了作者的意圖，故意隱藏一些環(huán)節(jié)，留給讀者自己去推理、判斷和評(píng)價(jià)，不足之處是敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見和感情色彩，只能限于“我”的所見所聞所感(3)敘述順序 類別釋義特點(diǎn)順敘按照時(shí)間(空間)的先后順序來(lái)寫情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰倒敘不按時(shí)間先后順序來(lái)寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去制造懸念，引人入勝插敘就是在敘述主要事件的過(guò)程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷主線而插入另外一些與中心事

16、件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。敘述完插入的事件后再接上原來(lái)的事件寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達(dá)對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。插敘的內(nèi)容是基本事件之外的，去掉它，不影響故事的完整性補(bǔ)敘也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對(duì)前邊說(shuō)的人或事做一些補(bǔ)充的交代，補(bǔ)充另一與之有關(guān)的事件，使事件的整個(gè)過(guò)程更加清晰完整是對(duì)上文的內(nèi)容做補(bǔ)充交代，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若無(wú)補(bǔ)敘，就會(huì)影響故事的完整性平敘就是平行敘述，即敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開兩朵，

17、各表一枝”，因此又叫作分?jǐn)l理清楚，便于了解事情的來(lái)龍去脈2.描寫人物描寫直接描寫肖像描寫展示人物外部形象交代人物，突出其特點(diǎn)，展示其性格品質(zhì)神態(tài)、動(dòng)作描寫展示人物的內(nèi)心及性格特點(diǎn)語(yǔ)言描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；描摹人物語(yǔ)態(tài)，使刻畫的形象栩栩如生、躍然紙上心理描寫直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在感情(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、悲傷、興奮等)，表現(xiàn)人物的品格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的性格、愛好、追求；展示人物的心情、心理活動(dòng)；渲染時(shí)代氛圍、地方特色；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；深化主題人物描寫間接描寫借助次要人物烘托 引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象 交代人物，突出其特點(diǎn)

18、，展示其性格品質(zhì)借助事物形象(物象)烘托借助環(huán)境烘托環(huán)境描寫自然環(huán)境（景物）描寫 交代時(shí)間、地點(diǎn)，提供故事背景；為人物出場(chǎng)做鋪墊；渲染氣氛，烘托人物情感；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；暗示作品主題社會(huì)環(huán)境描寫(三)結(jié)構(gòu)安排 主要指構(gòu)筑情節(jié)、營(yíng)造環(huán)境等方面的技巧。位置作用開頭 開篇點(diǎn)題，往往是總領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨，或表達(dá)與主旨相關(guān)的某種情感(奠定感情基調(diào)) 開篇不點(diǎn)題，那么，開頭句段的作用就是開啟(引出)下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。 開篇描寫景物，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊；從景物描寫上看，作用是襯托、勾勒環(huán)境、提供背景、營(yíng)造(渲染)某種氣氛等 開篇設(shè)置懸念，吸引讀者；開篇抒情，引起讀者共鳴；抑揚(yáng)開篇，強(qiáng)化讀者印象位置作用中間 中間