新復(fù)小學(xué)繼續(xù)教育五年規(guī)劃

1、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。培根新復(fù)小學(xué)20122016年繼續(xù)教育五年規(guī)劃堅(jiān)持開展教師繼續(xù)教育,構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系,努力提高教師專業(yè)素質(zhì),建設(shè)一支具 有先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德，堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和高超的教學(xué)技能的德才兼?zhèn)涞?教師隊(duì)伍，是堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧教育的必然要求。為了認(rèn)真貫徹教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定，大力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)市教委關(guān)于開展新一輪教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定和指示精神，結(jié)合我市教育快速發(fā)展的實(shí)際需求，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想與原則1、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以社會(huì)主義核心理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀， 按照市縣教委有關(guān)文件及指示

2、精神，始終瞄準(zhǔn)“率先在全疆實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”這一宏偉目標(biāo)，遵循“立足全員，加大 網(wǎng)培；強(qiáng)化校本，凸顯亮點(diǎn)；多元培訓(xùn)，形成特色”的宗旨，統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)工作，科學(xué)制定 培訓(xùn)項(xiàng)目，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，精心組織培訓(xùn)活動(dòng)，突出人文管理，提高培訓(xùn)實(shí)效。2、培訓(xùn)原則堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際，按需施培、學(xué)以致用，質(zhì)量第一”的原則；堅(jiān)持“全員培訓(xùn)，分 區(qū)開展，分級(jí)管理，各盡其責(zé)”的原則；堅(jiān)持“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)， 骨干、專項(xiàng)培訓(xùn)為重點(diǎn)， 市培為主區(qū)培為補(bǔ)”的原則；堅(jiān)持全市培訓(xùn)“統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，形成合力，共謀發(fā)展” 的原則。二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)為建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌瑒?chuàng)新能力強(qiáng)，發(fā)展意識(shí)超前的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，全面提升教師教書育

3、人的綜合能力，全面提升管理者執(zhí)政能力和辦學(xué)水平。五年內(nèi)使市縣教委各項(xiàng)規(guī)定、指標(biāo)得到全面落實(shí)，使教師、干部的培訓(xùn)率、合格率、骨 干及專項(xiàng)培訓(xùn)的完成率均達(dá)到 95%以上。五年內(nèi)所有參培教師的參培時(shí)間不少于300學(xué)時(shí)。其中，校本培訓(xùn)不少于 80學(xué)時(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于 50學(xué)時(shí)，集中培訓(xùn)不少于 110學(xué)時(shí)。所有的教育行政管理干部 五年內(nèi)參加崗位職務(wù)培訓(xùn)累計(jì)不少于300學(xué)時(shí)，或參加崗位提高培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)。新任教師（即教齡不滿兩年和尚未轉(zhuǎn)正的教師）除完成不少于120學(xué)時(shí)的上崗培訓(xùn)外，還要參加不少于240學(xué)時(shí)的教師職務(wù)培訓(xùn)。三、培訓(xùn)類別與形式（一）非學(xué)歷培訓(xùn)非學(xué)歷培訓(xùn)仍是新一輪教師繼續(xù)教育的

4、主體。重點(diǎn)抓好以下幾種形式的培訓(xùn)：1、集中面授培訓(xùn)利用教學(xué)相對(duì)集中的空余時(shí)間，組織教師集中參加高起點(diǎn)、深層次、信息化、專題式的專家報(bào)告會(huì)、名師講座，開展以理論為中心的理論與實(shí)踐相結(jié)合的主題鮮明的集中面授培訓(xùn)，與專家名師面對(duì)面零距離接觸，進(jìn)行學(xué)習(xí)咨詢，研討交流，直接感受專家名師的人格魅力。2、校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要組成部分，是教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)。以中青年教師為主，面向全體教師，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問題，大膽創(chuàng)新培訓(xùn)模式，認(rèn)真開展以理論為中心的接受模式；以案例為中心的研討模式；以問題為中心的研修模式；以課堂教學(xué)診斷為中心的診斷模式；以及導(dǎo)師帶教、師徒結(jié)對(duì)子、以老帶新等多種模式

5、的培訓(xùn)，建立“教、研、訓(xùn)”一體的校本培訓(xùn)新機(jī)制，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)靈活、多樣、收效快的積極作用。3、遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)充分利用網(wǎng)絡(luò)的課程資源和我市自主研發(fā)的課程資源，開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以問題為中心，以課題研究為主體，就地開展，方便學(xué)校方便教師。4、網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)大力開展菜單式、專題式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，由教師自主按需選擇課題，以問題為中心，以案例為導(dǎo)向，以課題研究為目標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，在“在線教學(xué)活動(dòng)中”通過問題分析，專家點(diǎn)評(píng)，小組研討提升，以“活”的課程資源，滿足個(gè)人“教”的實(shí)際需求，提高培訓(xùn)實(shí)效。5 、基本功訓(xùn)練培訓(xùn)根據(jù)我市新教師、青年教師多的實(shí)際，大力開展教師基本功訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，組織開展中小學(xué)教師基

6、本功大賽活動(dòng)，以大賽促培訓(xùn)，以大賽引領(lǐng)培訓(xùn)。要加強(qiáng)賽前基礎(chǔ)性培訓(xùn)和賽中指導(dǎo)性培訓(xùn)，強(qiáng)化大賽在培訓(xùn)中的引領(lǐng)力度。（二）學(xué)歷提升培訓(xùn)鼓勵(lì)教師參加由高校舉辦的旨在提高學(xué)歷層次的進(jìn)修培訓(xùn)，是新一輪教師培訓(xùn)的另一側(cè)重點(diǎn)。 要不斷加大該類培訓(xùn)的宣傳力度，鼓勵(lì)支持教師自主參加在職學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)歷層次和研究水平，擴(kuò)大教師隊(duì)伍中高學(xué)歷人數(shù)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。四、培訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容及要求1 、教師崗位職務(wù)培訓(xùn)教師崗位職務(wù)培訓(xùn)要堅(jiān)持“全員性、全方位、全過程”的原則。認(rèn)真貫徹“分層次、多元學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜日法拉茲閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。培根化、動(dòng)態(tài)性”的培訓(xùn)方針，使“

7、教、研、訓(xùn)、一體，多板塊結(jié)合”，多部門整合資源形成合力開展工作。教師崗位職務(wù)培訓(xùn)要以教育教學(xué)實(shí)踐為主要內(nèi)容“按需施訓(xùn)”，要以提升教師教育教學(xué)綜合能力、夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬視野和促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，確立培訓(xùn)課題，組織培訓(xùn)活動(dòng)。各位教師的培訓(xùn)率、課時(shí)達(dá)標(biāo)率平均不少于25%，五年培訓(xùn)率累計(jì)要達(dá)到95%以上。2 、新教師崗前培訓(xùn)新教師上崗培訓(xùn)應(yīng)以爭做一名合格的人民教師為目標(biāo)，以教師應(yīng)具備的師德修養(yǎng)、基本能力、教學(xué)基本功及必須了解掌握的教育政策法規(guī)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)為內(nèi)容展開，以專題講座、案例教學(xué)、技能訓(xùn)練為主要形式實(shí)施培訓(xùn)。要大力開展以老帶新的校本培訓(xùn)活動(dòng)。力爭通過1-2 年的有效培訓(xùn)，使廣大新任教師都能成

8、長為一名具有良好師德并能完全勝任教育教學(xué)工作的合格教師。新教師上崗培訓(xùn)要認(rèn)真貫徹“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”的原則，確保參培教師的考核合格率為100%。3 、師德專項(xiàng)培訓(xùn)我校繼續(xù)高度重視、大力開展師德專項(xiàng)培訓(xùn)就顯得格外重要。教師要以自己的人格魅力去影響學(xué)生、教育學(xué)生，教師的人格魅力在于教師應(yīng)具有的高尚師德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)，而師德則是核心、是首位，必須強(qiáng)化。因此，各級(jí)各類培訓(xùn)都要把師德教育作為重要內(nèi)容加以落實(shí)。新一輪師德教育在理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大派外考察、交流力度，繼承傳統(tǒng)美德，樹立愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，讓教師真正認(rèn)識(shí)到我校從教的幸福，積極爭做一個(gè)舉止文明、學(xué)養(yǎng)高尚、人格魅力鮮

9、明的新型教師。4、新課程培訓(xùn)進(jìn)一步提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，仍然是新一輪新課程培訓(xùn)主要內(nèi)容和工作重點(diǎn)。5 、骨干教師培訓(xùn)骨干教師是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，是名師勝出的沃土，加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)培養(yǎng)我校工作的重點(diǎn)。按照“分級(jí)培訓(xùn)、分級(jí)管理”的原則，校級(jí)骨干教師由學(xué)校培訓(xùn)，五年里使我校的縣級(jí)骨干教師達(dá)到在校教師總數(shù)的60%以上。骨干教師培訓(xùn)要高于教師職務(wù)培訓(xùn)，要以提升骨干教師理論素養(yǎng)為主線，以問題研究為載體，從個(gè)案分析、教學(xué)反思入手開展。加大骨干教師外派力度，提高培訓(xùn)實(shí)效。6 、班主任及德育干部培訓(xùn)全面貫徹 教育部進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見精神， 努力提高班主任的

10、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作研究能力。五年里，我校班主任必須參加一期不少于30 學(xué)時(shí)的班主任全員專項(xiàng)培訓(xùn)。新一輪班主任及德育干部專項(xiàng)培訓(xùn)要把家庭教育、中小學(xué)公共安全教育做為重要內(nèi)容加大培訓(xùn)力度，在大力開展班主任常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好 “當(dāng)代班主任家庭教育專業(yè)化”培訓(xùn)工作，力爭五年內(nèi)全面完成班主任全員培訓(xùn)工作任務(wù)。8 、教育管理干部培訓(xùn)學(xué)校努力營造掛職學(xué)在五年里我校行政管理干部都必須自覺主動(dòng)參加崗位在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。習(xí)和考察交流、研討反思，提升其理論素養(yǎng)、執(zhí)政和決策水平等管理能力。9 、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教師教育技術(shù)能力是教師專業(yè)發(fā)展的必備技能，也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。作為教師崗位職務(wù)培訓(xùn)的

11、重點(diǎn)內(nèi)容必須強(qiáng)化落實(shí)。按市教委的要求，五年內(nèi)教師必須參加一期不少于50 學(xué)時(shí)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。同時(shí)， 教師還可以參加英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)，所取得的英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)合格證書將被認(rèn)同完成教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)中級(jí)培訓(xùn)。六、實(shí)施策略1 、整合培訓(xùn)資源，拓展培訓(xùn)空間。五年里要充分發(fā)揮我市中小學(xué)校教學(xué)設(shè)備高配置的資源優(yōu)勢(shì)，變無為有，變劣為優(yōu)，讓學(xué)校為基地，基地是學(xué)校，進(jìn)一步整合教育資源，拓展培訓(xùn)空間，大力促進(jìn)培訓(xùn)工作的有效開展。2 、培訓(xùn)模式“本土化”，使培訓(xùn)落在實(shí)處。我校要做到教師全員培訓(xùn)，面大人多、時(shí)間長，學(xué)科跨度大。因此，解決師資、教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題以及培訓(xùn)時(shí)間的安排等都要因地制宜，使教

12、師培訓(xùn)“本土化”。 （ 1）師資來源本土化。充分發(fā)揮當(dāng)?shù)亟萄袉T、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的骨干作用，讓他們?cè)谂嘤?xùn)中既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生。（ 2） 實(shí)踐問題本土化。培訓(xùn)中要結(jié)合我們當(dāng)?shù)亟處熃虝酥械膶?shí)際問題，確立課題，選配教師，開展培訓(xùn)。（ 3）培訓(xùn)時(shí)間安排 “本土化”。 培訓(xùn)時(shí)間安排在放假初、開學(xué)前，平時(shí)培訓(xùn)與教研時(shí)間結(jié)合進(jìn)行。3 、完善多元培訓(xùn)互通模式，建立教師自主培訓(xùn)長效機(jī)制。我校要把教師參加集中面授培訓(xùn)與校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)、網(wǎng)上在線培訓(xùn)等多種形式有機(jī)結(jié)合起來，使課程資源、網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、學(xué)時(shí)登記、組織管理等做到互溝互通，形成模式，讓教師自主選擇，使自主學(xué)習(xí)制度化、系統(tǒng)化，規(guī)范化。4、制定科學(xué)的骨干外派學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)的后續(xù)管理，擴(kuò)展培訓(xùn)成效。制定科學(xué)有效的骨干教師外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)把入口關(guān)，加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)管理，加大考評(píng)力度，擴(kuò)展培訓(xùn)成效，使高投入、高收效成正比走向，使高回報(bào)得到最大展現(xiàn)。七、保障措施1 、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。我校要加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)、配備副校長負(fù)責(zé)抓繼續(xù)教育工作。要加強(qiáng)培訓(xùn)的計(jì)劃性和管理的科學(xué)性，保證培訓(xùn)計(jì)劃有效運(yùn)行。2 、增加投入，確保運(yùn)行。繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)是保證繼續(xù)教育培訓(xùn)正常運(yùn)行的關(guān)鍵，我校要把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為專項(xiàng)列入年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃中予以落實(shí)，并逐年增加。3 、健全機(jī)制，科學(xué)管理。我校健全的培訓(xùn)機(jī)