文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃書(shū).doc

1、文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃書(shū)通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。以下是小編整理的文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，希望能幫助到大家。文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃書(shū)一、活動(dòng)背景: 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級(jí)學(xué)校輸送合格學(xué)子的重任。因此，學(xué)校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊(duì)教育要認(rèn)真探索和研究。少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)，是21 世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、

2、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育 （ 少先隊(duì) ） 工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，是全面提高少先隊(duì)員德育教育工作的重要舉措。二、活動(dòng)名稱：文明禮儀教育活動(dòng)13三、活動(dòng)主題：文明禮儀從我做起四、活動(dòng)時(shí)間:xx 年 10 月 xx 年 1 月五、參加對(duì)象：全體學(xué)生六、活動(dòng)內(nèi)容1、文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)文明禮儀知識(shí)的普及教育作為本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí)，(1) 開(kāi)展“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，校長(zhǎng)為

3、啟動(dòng)儀式致詞。( 全校性集會(huì))(2) 全體師生共同學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、小學(xué)生禮儀常規(guī)。(3) 編寫(xiě)“說(shuō)文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠( 順口溜 ) ，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明用語(yǔ)成了校園里最流行的言語(yǔ)。(各班級(jí)參與，屆時(shí)每班于11 月中旬選取1 則童謠參加學(xué)校評(píng)比，并擇優(yōu)進(jìn)行播報(bào)、展出。 )(4) 用好體態(tài)語(yǔ)言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。2、學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)展“問(wèn)好”主題教育活動(dòng) ( 一六年級(jí)各班級(jí))不管是在校內(nèi)外，見(jiàn)到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要主動(dòng)問(wèn)好，根據(jù)個(gè)別走路和路隊(duì)行進(jìn)的

4、具體情況，分個(gè)人問(wèn)好和集體問(wèn)好：a、個(gè)人問(wèn)好(a) 遠(yuǎn)處：招手;(b) 迎面而來(lái)：見(jiàn)到同學(xué)/老師 /領(lǐng)導(dǎo) /來(lái)賓 /，少先隊(duì)員見(jiàn)長(zhǎng)輩要行隊(duì)禮，并打招呼：“*( 同學(xué)名 )/* 老師好 / 領(lǐng)導(dǎo)好 / 客人好 /”或者，“*( 同學(xué)名 )/* 老師 /主任、校長(zhǎng)等職務(wù)/，你好 /早上好 / 中午好 / 下午好 / 晚上好” ; 親切，大方，聲音能讓對(duì)方清楚的聽(tīng)到。b、集體問(wèn)好見(jiàn)到老師/領(lǐng)導(dǎo) /集體打招呼：“*老師好 /領(lǐng)導(dǎo)好 /客人好/ ”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)(1) 宣傳櫥窗、廣播站、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開(kāi)展文明禮

5、儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí)，并根據(jù)各階段活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況制定宣傳計(jì)劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。宣傳活動(dòng)“六做到”：a、出一期“文明禮儀主題”班級(jí)黑板報(bào)、b、充分利用廣播站報(bào)道好人好事，及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀 活動(dòng)的進(jìn)程;(2) 文明禮儀普及教育班隊(duì)會(huì)a、根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班隊(duì)會(huì)計(jì)劃；b、由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加c、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)，自由發(fā)言;d 、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步;4、“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)( 二年級(jí) )目的：通過(guò)主題觀摩活動(dòng)，提高學(xué)生理解、運(yùn)

6、用文明禮儀的意識(shí)和能力。5、組織少先隊(duì)禮儀部成員定期對(duì)學(xué)校的文明禮儀落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)進(jìn)行公布、通報(bào)。文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃書(shū)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)一步落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。1、 指導(dǎo)思想結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展文明禮儀教育，全校上下，共同行動(dòng)，思想重視，扎實(shí)推進(jìn)，師生互動(dòng)，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍，評(píng)價(jià)激勵(lì)，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。2、 實(shí)施辦法1

7、. 首先對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。（ 辦公室布置評(píng)比，不在公共場(chǎng)所抽煙） 。2. 讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展開(kāi)禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。3. 全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過(guò)值周學(xué)生、值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范校”。4. 全校開(kāi)展活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣，編一個(gè)禮儀歌謠，在校園提醒一次

8、不文明行為，改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣（ 或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣） 。要求每個(gè)班級(jí)開(kāi)一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)， 開(kāi)展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”， 制定一份有班級(jí)特色的文明禮儀“倡議書(shū)”。 學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評(píng)，期末評(píng)出“文明班級(jí)”、“十佳文明禮儀小使者”，對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問(wèn)題，經(jīng)教育不改正的同學(xué)，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)高低，在期末各類的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。5. 開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng)，進(jìn)行“文明家庭”的展示，評(píng)選活動(dòng)。6. 以“唱響國(guó)歌”為突破口，由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查，

9、每個(gè)班級(jí)，年級(jí)逐一通過(guò)。在唱國(guó)歌中，具體要求是：嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓的校園文明行為是：見(jiàn)到老師、客人、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，不亂扔廢棄物，不說(shuō)臟話，不在教室、校道追跑打鬧。7. 以演講比賽、征文、社會(huì)實(shí)踐、板報(bào)、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。8. 充分利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”，讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。三、實(shí)施步驟開(kāi)學(xué)典禮。全校進(jìn)行思想動(dòng)員，啟動(dòng)“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng) ;各班學(xué)習(xí)中華禮儀傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校園禮儀知識(shí)，制定本班行動(dòng)計(jì)劃。9. 月 - 全面推進(jìn)階段：營(yíng)造氛圍，深入開(kāi)展“九個(gè)一”活動(dòng)。各個(gè)年級(jí)

10、重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)禮儀行為，通過(guò)“承諾”的方式，改進(jìn)提高，率先成為全校表率，進(jìn)而向全校推廣，展示。其中：二年級(jí)為“唱好國(guó)歌” ; 三年級(jí)為“主動(dòng)問(wèn)好”; 四年級(jí)為“不亂扔廢棄物”; 五年級(jí)為“不在教室，樓道追跑打鬧”。六年級(jí)“不說(shuō)臟話”。初中年級(jí)為“不亂買零食，不上網(wǎng)，不抽煙”2 月底 - 總結(jié)表彰階段認(rèn)真總結(jié)，評(píng)選。隆重表彰“文明班級(jí)”、“十佳文明禮儀小使者”。文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。2、通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。3、培養(yǎng)學(xué)生

11、從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲2、文明禮儀兒歌、朗誦等。三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。四、活動(dòng)過(guò)程：（一 ） 活動(dòng)導(dǎo)入也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)方可成為一位女士。英國(guó)女王致孫女解釋：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了，盡管我們每一個(gè)人都覺(jué)得我們是社會(huì)中的文明人。然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們

12、身邊時(shí)有發(fā)生。（ 同學(xué)討論，主持人發(fā)表意見(jiàn)。）主持人'1:那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？主持人1：我可是聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。（二 ） 尋找不文明現(xiàn)象1、隨意丟掉生活垃圾。2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。3、上課時(shí)隨意走動(dòng)、我行我素。4、可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生，當(dāng)我們與人相處的時(shí)候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時(shí)候，往往自己又懶得去理會(huì)那些“小節(jié)”了。為了班級(jí)的良好形象，同學(xué)們的身體健康，每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為