蘇教版科學(xué)二年級(jí)下1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料-教案

1、1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料單元第一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)多種材料。2.能夠在交流討論中認(rèn)識(shí)到材料的好處。能力目標(biāo)1.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)認(rèn)識(shí)物體是由哪些材料制成。2.大致了解材料的性質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)1.知道物體是由哪些材料制成。2.大致了解金屬材料還有哪些具體分類。重點(diǎn)能夠通過(guò)觀察周邊的物體認(rèn)識(shí)各種各樣的材料。難點(diǎn)能夠通過(guò)認(rèn)識(shí)物體的用途認(rèn)識(shí)不同材料的好處。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課問(wèn)題導(dǎo)入：什么是材料呢？小結(jié)：簡(jiǎn)單的說(shuō)，材料就是可以制成物品的東西。思考：你們知道這些物體是用什么材料制成的嗎？紙、木頭、玻璃。（出示筆記本

2、、木凳、玻璃杯讓學(xué)生觀察并說(shuō)出是用何種材料制成）導(dǎo)入新知：你們還知道我們生活中有常見(jiàn)的物體是由哪些材料制成的嗎？接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料。問(wèn)題導(dǎo)入，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，思維發(fā)散。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，為新課做鋪墊。講授新課過(guò)渡：同學(xué)們，你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些材料？大家一起討論一下。好接下來(lái)我們一起來(lái)看一看課本上都給出了哪些物體。（一）觀察物體1.觀察教室里或家里的物品分別是用什么材料做的。（出示課本P2頁(yè)圖片讓學(xué)生觀察）大家說(shuō)一說(shuō)2.思考：通過(guò)對(duì)家里材料的認(rèn)識(shí)，你們?cè)趺聪?？小結(jié)：我們家里的物品需要許多不同的材料來(lái)制作，我們生活中需要用到許多的材料。3.拓展延伸我們周圍常見(jiàn)的材

3、料有哪些？出示物體舉例，幫助學(xué)生認(rèn)知。4.辨認(rèn)這些材料，把它們放進(jìn)相應(yīng)的盒子里。（出示課本P3頁(yè)圖片）出示較明顯的物體，讓學(xué)生觀察說(shuō)出此物體是用什么做成的，采用了什么材料，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)。然后再出示課本中的材料讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)材料的類別。思考：你們見(jiàn)過(guò)下面的材料嗎？（出示課本P3頁(yè)圖片讓學(xué)生觀察）小結(jié)：這些材料都屬于金屬材料，也就是說(shuō)，金屬材料又可以分為許多種類的材料。5.交流討論1金屬材料也分很多種，你還知道哪些呢？舉一些金屬材料的物品讓學(xué)生觀察進(jìn)一步了解。思考：通過(guò)對(duì)這些材料的認(rèn)識(shí)，你們?cè)趺聪耄啃〗Y(jié)：材料可以分為許多種類，在同一種類的分類中還可以有許多不同的分類。6.交流討論2同學(xué)們，用

4、我們上邊的觀察方法，說(shuō)一說(shuō)你們教師里的物品都是用哪些材料制作。過(guò)渡：我們認(rèn)識(shí)了這么多的材料，那么接下來(lái)我們一起來(lái)分析一下我們?nèi)粘Ｖ械纳钣闷分卸级紩?huì)用到哪些材料。（二）活動(dòng)天地1.觀察文具袋和文具，說(shuō)說(shuō)它們分別是用什么材料做的。（出示課本P4頁(yè)圖片，并附上文具盒的圖片，讓學(xué)生觀察）我的觀察發(fā)現(xiàn)：2.觀察你的鞋子各部分是用什么材料做的，說(shuō)說(shuō)用這種材料的好處。（出示課本P4頁(yè)圖片讓學(xué)生觀察）我的觀察結(jié)果：3.思考：通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)，你們?cè)趺聪?？用途相同的東西可以用不同的材料來(lái)制成，如文具袋和文具盒，都是用來(lái)盛放文具用品的；同一種物品可以根據(jù)材料的不同性質(zhì)采用多種材料制造，如鞋子就是用了三種不同材料來(lái)制

5、作。4.交流討論你們還觀察了哪些物體？那些物體是用什么材料做成的？大家一起說(shuō)一說(shuō)！出示圖片，讓學(xué)生觀察討論。（1）我觀察的是衣服，衣服使用的材料是羊毛和塑料。羊毛保暖性好，紐扣耐磨且顏色鮮艷。（2）我觀察的是書(shū)包，書(shū)包使用的材料是布料、金屬和塑料。書(shū)包面和背帶用的是布料透氣防水，拉鏈用的是金屬結(jié)實(shí)，兩邊的卡子用是塑料，彈性好、顏色鮮艷、耐磨。（3）小記者在行動(dòng)我們做一個(gè)“尋找”行動(dòng)的小記者，去采訪別人，問(wèn)問(wèn)他們觀察過(guò)哪些物體，這些物體用什么材料做的？并記錄下來(lái)，回來(lái)后和同學(xué)們交流討論。 讓學(xué)生舉例或者老師出示圖片讓學(xué)生回答。讓學(xué)生交流 討論，初步認(rèn)識(shí)材料。通過(guò)觀察日常使用的一些物品讓學(xué)生觀察并

6、比對(duì)。讓學(xué)生通過(guò)自由交流發(fā)揮，對(duì)金屬材料的分類有進(jìn)一步的了解。讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論加深學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，及材料對(duì)我們生活的 意義。新課講解結(jié)合圖片素材。采用講授法，小組合作探究，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法使學(xué)生初步了解認(rèn)識(shí)各種材料，并在觀察討論中認(rèn)識(shí)材料的分類并大致了解一些材料的性質(zhì)，明白多種材料對(duì)我們生活的意義。課堂練習(xí)1.家里的板凳都是用木材制作的。（ ）2.我們的作業(yè)本是用紙做的，因?yàn)榧埵前咨?。?）3.鉛筆盒都是用塑料盒金屬做的。（ ）4.我們生活周圍有許多種材料，這些材料都是我們生活的必須品。（ ）5.各種各樣的材料滿足了人們的日常需求。（ ）通過(guò)判斷對(duì)錯(cuò)，簡(jiǎn)單了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。活動(dòng)設(shè)計(jì)在自己身邊查看，看一看自己的周圍都有哪些材料，并試著說(shuō)說(shuō)選用這些材料的好處。1.分小組：4人一起；2.組內(nèi)談?wù)?，將討論結(jié)果寫下；3.組內(nèi)代表發(fā)言?？梢栽谧约杭依铩⑸虉?chǎng)或者你想要去的地方。設(shè)計(jì)有意思的活動(dòng)活躍班級(jí)氛圍，使每一位同學(xué)參與其中，在游戲的過(guò)程中升華本節(jié)課內(nèi)容。課堂小結(jié)生活種有許多種材料，每種材料都有其的有點(diǎn)，人們根據(jù)材料的優(yōu)點(diǎn)制做成不同的物體，方便生活。