語(yǔ)文_小學(xué)一年級(jí)_一語(yǔ)下_教案_5《看電視》教案

1、5看電視教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字。2有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。3初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字、會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字；有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備1布置學(xué)生留心觀察父母、家人喜歡看什么電視節(jié)目?2家庭成員看電視時(shí)意見統(tǒng)一嗎?意見不統(tǒng)一怎么辦?3教師準(zhǔn)備明明一家人看電視的flash動(dòng)畫。4教師準(zhǔn)備看電視時(shí)不同場(chǎng)面的片斷。第一課時(shí)一、猜迷揭題，引入新課1猜迷語(yǔ)。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器、電視)2老師調(diào)查一下全班同學(xué)看電視的情

2、況，適時(shí)點(diǎn)撥看電視也要有學(xué)問。3播放2組看電視的不同畫面。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同點(diǎn)，一組是謙讓的看，一組是爭(zhēng)搶的看，教師板書)二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1學(xué)生自讀課文。(遇到不會(huì)讀的字看拼音。)2學(xué)生讀后感受到明明家看電視能互相謙讓。3教師檢測(cè)識(shí)字情況。(出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀)三、通過(guò)詞句識(shí)記生字1出示帶生字的詞語(yǔ)、句子。(在不同的語(yǔ)言環(huán)境中出現(xiàn)，反復(fù)再現(xiàn)，識(shí)記生字)2引導(dǎo)學(xué)生想想，還在哪里見過(guò)這個(gè)字。3出示生字部件，玩找朋友的游戲。四、指導(dǎo)書寫1引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里的字，找出它們結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)。2教師板書，指導(dǎo)書寫方法。3學(xué)生描紅、臨寫生字。(書寫姿勢(shì)端正)五、正確、流利地朗讀課文板書設(shè)計(jì)5

3、看電視謙讓 爭(zhēng)搶第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)二、讀文思考，感悟體會(huì)1朗讀詩(shī)歌。(指名朗讀)2引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文寫了誰(shuí)。(師板書)3回到課文中，體會(huì)人物是怎樣看電視的。4把喜歡的小節(jié)多讀幾遍。三、研讀課文，體會(huì)心靈1讀課文，你想了解，他（她）是怎樣看電視的。2引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方式。(在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生可抓住人物愛好和做法來(lái)學(xué)習(xí))3學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)、討論。(喜歡同一小節(jié)詩(shī)的同學(xué)一組，讀后說(shuō)說(shuō)人物是怎樣想的，表現(xiàn)得怎樣。)4教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。5學(xué)生匯報(bào)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。(1)爸爸很孝順。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，從哪里可以感到爸爸很孝順，引導(dǎo)學(xué)生找出從哪里發(fā)現(xiàn)的，再有感情的讀一讀)(2)奶奶愿意讓孩子們高興。(3)家人能夠互相關(guān)心。(有感情讀一讀)(4)每個(gè)人的心里裝著一樣?xùn)|西，那就是謙讓，一顆美好的心靈。(理解課文內(nèi)容，用自己的話表達(dá))四、有感情的朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情五、領(lǐng)悟課文所表達(dá)的思想感情，課外延伸