六年級(jí)上語(yǔ)文試題2人教版新課標(biāo)無(wú)答案

1、六年級(jí)上語(yǔ)文試題-第一單元2人教版新課標(biāo)（無(wú)答案）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shn q qín min z náo zhn zhì bào qiàn xuán yá qiào bì qn bù n xí 二、下列字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A .啼囀（ zhun ） 熙攘（ rng ）僻靜（ bì ） 綿亙（ gâng ）B.渺?。?mio ） 悵望（ chàng）縈繞（ yíng ） 女?huà)z（ w ）C.澎湃（ bài ）蜷縮（ jun ） 唱和

2、（ hâ ） 靜謐（ mì ）D.遨游（ áo ） 勉強(qiáng)（ qiáng） 氣氛（ fân ） 水槽（ cáo ）三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深長(zhǎng)B. 狂風(fēng)怒號(hào) 龐然大物 返璞歸真 可見(jiàn)一班C. 百拆不回 心驚肉跳 千峰萬(wàn)仞 興高采烈D. 身無(wú)分文 德高望重 流連忘返 生命垂危四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.寫(xiě)近義詞 ；陡峭（ ）凝聚（ ）奇異（ ）藐視（ ）崇高（ ）端詳（ ）2.寫(xiě)反義詞；清爽（ ）清晰（ ）杰出（ ）優(yōu)雅（ ）魁梧（ ）沮喪（ ）五、選詞填空。青翠清脆1.雨珠滴落在路旁的小水

3、洼中，發(fā)出異常（ ）的聲音。2.每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的（ ）。幽靜寂靜清靜1.他喜歡在（ ）的地方默讀散文。2.如水的月光瀉在山中，使空曠的山村顯得更加（ ）。3.風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（ ）。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗圆坏胰绻?就盡管還既也寧可也不1.詹天佑（ ）不怕困難，（ ）也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。2.（ ）京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年，（ ）這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?.記敘一件事情，（ ）要抓住要點(diǎn)，（ ）要按一定的順序?qū)憽? .（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。七、改寫(xiě)句

4、子。1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆?？s寫(xiě)句子；_。2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？改為陳述句；_。3.桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時(shí)候死的。改為直接引語(yǔ)陳述句；_。4.這次到會(huì)的有七十二人左右。修改病句；_。八、指出下列句子所使用的修辭手法。1.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 （ ）2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ （ ）3.這里的嶺很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。 （ ）4.風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。 （ ）5.沙沙的足

5、音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。 （ ）九、積累與運(yùn)用。1.請(qǐng)把下列名人愛(ài)國(guó)格言填寫(xiě)完整，包括作者名稱?！拔覀儛?ài)我們的民族，_（ ） “我是中國(guó)人民的兒子，_（ ） “惟有民魂是值得驕傲的，_， （ ）2.某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什。么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 _。十、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能由一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還

6、有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹得那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. 解釋詞中加點(diǎn)的字。狂風(fēng)怒號(hào)（ ）墜入深谷（ ）2. 選出正確答案。“我們的工作首先要精密，不能由一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程：（ ）A.高度負(fù)責(zé)B.身先士卒C.一絲不茍的精神D.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度3. 把描寫(xiě)環(huán)境惡劣的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。_。4. 用“ ”畫(huà)出

7、詹天佑遇到困難時(shí)內(nèi)心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了（可以多項(xiàng)選擇）（ ）A.詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。B.詹天佑卓越的創(chuàng)造能力。C.詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。D.詹天佑對(duì)待工作的科學(xué)態(tài)度。11、 習(xí)作 一件*的事一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shn q qín min z náo zhn zhì kuí wú bào qiàn xuán yá qiào bì qn bù n xí 二、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A .啼囀（ zhun ） 熙攘（ rng ）僻靜（ b&#

8、236; ） 綿亙（ gâng ）B.渺?。?mio ） 悵望（ chàng）縈繞（ yíng ） 女?huà)z（ w ）C.澎湃（ bài ）蜷縮（ jun ） 唱和（ hâ ） 靜謐（ mì ）D.遨游（ áo ） 勉強(qiáng)（ qiáng） 氣氛（ fân ） 水槽（ cáo ）三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深長(zhǎng)B. 狂風(fēng)怒號(hào) 龐然大物 返璞歸真 可見(jiàn)一班C. 百拆不回 心驚肉跳 千峰萬(wàn)仞 興高采烈D. 身無(wú)分文 德高望重 流連忘返 生命垂危四、按要求寫(xiě)詞

9、語(yǔ)。1.寫(xiě)近義詞 ；陡峭（ ）凝聚（ ）奇異（ ）藐視（ ）崇高（ ）端詳（ ）2.寫(xiě)反義詞；清爽（ ）清晰（ ）杰出（ ）優(yōu)雅（ ）魁梧（ ）沮喪（ ）五、選詞填空。青翠清脆1.雨珠滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常（ ）的聲音。2.每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的（ ）。幽靜寂靜清靜1.他喜歡在（ ）的地方默讀散文。2.如水的月光瀉在山中，使空曠的山村顯得更加（ ）。3.風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（ ）。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗圆坏胰绻?就盡管還既也寧可也不1.詹天佑（ ）不怕困難，（ ）也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。2.（ ）京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃

10、提早兩年，（ ）這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?.記敘一件事情，（ ）要抓住要點(diǎn)，（ ）要按一定的順序?qū)憽? .（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。七、改寫(xiě)句子。1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。縮寫(xiě)句子；_。2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？改為陳述句；_。3.桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時(shí)候死的。改為直接引語(yǔ)陳述句；_。4.這次到會(huì)的有七十二人左右。修改病句；_。八、指出下列句子所使用的修辭手法。1.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 （ ）2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢

11、？ （ ）3.這里的嶺很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。 （ ）4.風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。 （ ）5.沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。 （ ）九、積累與運(yùn)用。1.請(qǐng)把下列名人愛(ài)國(guó)格言填寫(xiě)完整，包括作者名稱。“我們愛(ài)我們的民族，_（ ） “我是中國(guó)人民的兒子，_（ ） “惟有民魂是值得驕傲的，_， （ ）2.某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什。么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 _。一、拼音和字詞。1、讀拼音寫(xiě)漢字。du qi

12、ào shè jì min lì qn tn yu l z yuán juàn liàn sù liào jio zào táo zuì 2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。鐫刻（jun juàn）撫摩（mó m）扁舟（bin pin）阻撓（náo ráo）要挾（yo yào）挫折（cu cuò）琴弦（xuán xián ）瘦削（xio xu）3、組詞?？ⅲ?）峻（ ）峻（ ）竣（

13、 ）遣（ ）遺（ ）4、按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍?），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ ）和（ ）。5、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞唱和（ ）純熟（ ）微弱（ ）反義詞清晰（ ）精致（ ）熟悉（ ）6、下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ），有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫(huà)出來(lái)，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 （ ）B、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長(zhǎng)途拔涉 破綻百出 （ ）C、可見(jiàn)一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 （ ）D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 （ ）7、給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在

14、括號(hào)里。負(fù)A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違背（1）在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（ ）（2）我們不能做忘恩負(fù)義的人。（ ）（3）既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。（ ）二、積累與運(yùn)用。1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（ ）（2）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（ ）（3）無(wú)法安然入睡。（ ）（4）形容心神不安定。（ ）2.把句子補(bǔ)充完整。_，化作春泥更護(hù)花。有所期諾， ;有所期約，_。善待地球就是_。拯救地球就是_。橫眉冷對(duì)千夫指，_。明月別枝驚鵲，_。3.寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：_。4.人們常用 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)_。5.

15、按要求寫(xiě)句子，小心哦！公園里的月季花開(kāi)得很鮮艷。改寫(xiě)成反問(wèn)句；_。淘氣的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。仿寫(xiě)句子；_。楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。加上合適的關(guān)聯(lián)詞；_。在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。修改病句；_。月亮倒映在水中清晰可見(jiàn)。改寫(xiě)成比喻句；_。三、課文加油站。1.山中訪友一文中作者見(jiàn)到的第一個(gè)朋友是_。2. 感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是_和_。3. 少年閏土選自_的小說(shuō)_。課文重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給“我”講 、_、_和 等四件事。4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_！”5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)

16、設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：_。6.西江月夜行黃沙道中是一首_，作者是_代詩(shī)人_，西江月”是_，“夜行黃沙道中”是_。四、閱讀天地。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（ kng kòng ）地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們

17、過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（yín yíng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬”劃出來(lái)。3、動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“”劃出來(lái)。

18、4、從劃線“”句子中，我體會(huì)到了_。5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（ ）A、表示列舉的省略B、表示話未說(shuō)完C、語(yǔ)意末盡6、“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？_。7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？_。高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一

19、趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chun）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地（j）一躬，就上路了。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討

20、，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢(qián)。我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！蔽亦街煺f(shuō)：“那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！贝撕筮€來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今

21、天我才能成為一個(gè)公司的老板?！蹦赣H說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的?！豹?dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”“為什么？”“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！崩习鍒?jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了。”母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧。”參考答案：1、注音或?qū)憹h字 。氣chun（ ）如牛j（ ）了一躬西裝革履（ ）衣袖（ ）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。高貴（ ） 慷慨（ ）3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？_。4、 文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么

22、？_。5、 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_。句子練習(xí)題2019-12-28 | 貝多 詹天佑 秦王 一、縮句。1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。_。2、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。_。3、童年的往事多得像天上的繁星。_。4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。_。5、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。_。6、一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了。_。7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。_。8、晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。_。9、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。_。10、我的目光追隨著爬行的小蟲(chóng)。_。11、這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。

23、_。12、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。_。二、轉(zhuǎn)述句。1、老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！盻。2、楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！盻。3、晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！盻。4、爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法再美些?！盻。5、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！盻。6、藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”_。7、他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”8他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，先生，我的錢(qián)不夠。_。9、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本雷鋒日記

24、。”_。三、雙重否定句。1、楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。_。2、我們得保證那東西完好無(wú)損。_。3、飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。_。4、星期天，我們必須去看排球賽_。5、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難_。6、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。_。四、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。_。2、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。_。3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。_。4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。_。5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。_。6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻

25、擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。_。五、反問(wèn)句。1、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？_。2、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？_。3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？_。4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？_。5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？_。6、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？_。7、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？_。8、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？_。5-7單元重點(diǎn)練習(xí)題2019-12-28 | 虎虎 馬馬 閏土 第五單元復(fù)習(xí)少年閏土一、給帶點(diǎn)字注音。

26、正月（ ）五行（ ）神佛（ ）供品（ ）畜生（ ）二、填空。1、少年閏土選自魯迅的小說(shuō) 。我還知道魯迅的作品有_、_。2、課文重點(diǎn)寫(xiě)了閏土講的_、_、_、_四件事。3、閏土是一個(gè)_的農(nóng)村少年。三、理解句子含義。1、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。含義是：_。2、他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。含義是：_。四、問(wèn)答題。3、課文所寫(xiě)的四件事中，哪件事給你的印象最深？為什么？閏土給你留下了怎樣的印象？你從哪些文字中體會(huì)到？說(shuō)一說(shuō)。_。4、關(guān)于捕鳥(niǎo)，閏土向我講述了哪幾方面內(nèi)容，你感受到了什么？我的伯父魯迅先生一

27、、填空。1、我的伯父魯迅先生作者是_，段落以 _標(biāo)志。2、作者寫(xiě)了魯迅生前的四件小事（小標(biāo)題）：_。3、文中的魯迅是一個(gè)_的人。表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的_之情。4、“救助車(chē)夫”一段中描寫(xiě)魯迅的動(dòng)作詞有：_表現(xiàn)了魯迅_的思想感情。5、表現(xiàn)魯迅精神寫(xiě)照的句子是：_。二、照樣子，再寫(xiě)三個(gè)詞。1、黑洞洞：_、_、_。2、馬馬虎虎：_、_、_。3、哈哈大笑：_、_、_。4、接連不斷（含“不”字）：_、_、_。5、北風(fēng)怒號(hào)（誰(shuí)，干什么）：_、_、_。三、聯(lián)系上下文或時(shí)代背景理解句子。1、“你看，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”含義：_。2、“哈哈，還是我的記性好?！焙x：_。四、問(wèn)答題。概括說(shuō)一說(shuō)課文第一部

28、分和后幾部分的關(guān)系。_。五、按要求抄寫(xiě)文中的詞語(yǔ)。1、描寫(xiě)人物形態(tài)的：_。2、描寫(xiě)人物表情的：_。第六單元復(fù)習(xí)一、填空。1、我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是_，分為_(kāi)三類(lèi)。從古至今我國(guó)涌現(xiàn)出_等偉大詩(shī)人。2、采薇選自_。主要寫(xiě)_。3）“楊柳依依”寫(xiě)出了 “雨雪霏霏”寫(xiě)出了_。3、春夜喜雨這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_所作，屬于_詩(shī)。2）詩(shī)中沒(méi)有一個(gè) 字，但處處體現(xiàn)著詩(shī)人_的心情。3）解詞潛：_發(fā)生：_乃：_潤(rùn)物：_野徑：_錦官城：_花重：_后四句詩(shī)意：_。4）我還知道的杜甫詩(shī)有：_。4、西江月，夜行黃沙道中作者是_朝 ，“西江月”是_我還知道的詞牌名有：_。這首詩(shī)表明的時(shí)間_，地點(diǎn)是_?！皠e枝驚鵲”的意思是_。上闋描

29、寫(xiě)了_。最后一句的意思是：_。這首詩(shī)表現(xiàn)了作者_(dá)。5、天凈沙，秋“天凈沙”是_，是_代散曲家_描寫(xiě) 的一首小曲。飛鴻影下：_。作者抓住了_。這六個(gè)典型景物寫(xiě)出了秋天傍晚的蕭條。接著描寫(xiě)了_，把秋天的色彩美呈現(xiàn)在眼前。我還知道元代的_的作品是_。6、太陽(yáng)的話作者是_，這是一首_。作者借_象征_，表達(dá)了作者_(dá)。現(xiàn)代詩(shī)與古代詩(shī)區(qū)別是_。7、白樺作者是_國(guó)詩(shī)人_。詩(shī)歌以_為中心，描寫(xiě)了它_的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人_之情。8、詩(shī)歌的特點(diǎn)：_。9、我國(guó)詩(shī)歌的六藝是：_。第七單元復(fù)習(xí)老人與海鷗注音：塑料 撮起 親昵 嘖嘖 應(yīng)聲 滇池 旋渦 模樣二、填空。1、老人與海鷗作者是_， 海鷗老人是指_。2、課文中“意想不

30、到的事情”是指_。3、你感受最深的場(chǎng)景是：_。三、內(nèi)容和中心。1、主要內(nèi)容：_。2、中心思想：_。四、理解句子含義。1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)的布衣，被一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。_。2）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。_。3）過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。_。4）老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。_。5）它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色

31、漩渦中脫出身來(lái)。_。五、寫(xiě)出省略號(hào)的作用。1）“獨(dú)腳”、“老沙”作用；_。2）我們仿佛又看見(jiàn)了老人與海鷗在湖邊相依相隨我們把老人的照片放大，帶到湖邊。作用；_。3）它去年沒(méi)來(lái)，今年也沒(méi)來(lái)海鷗是幸福鳥(niǎo)、吉祥鳥(niǎo)。作用；_。4）遺像中的老人注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們一會(huì)，海鷗在遺像旁站成兩行。作用；_。最后一頭戰(zhàn)象一、注音。勢(shì)不可當(dāng) 中彈 炯炯有神 浴血搏殺 象冢 撲喇喇 摩挲二、填空。1、最后一頭戰(zhàn)象作者是_，我還知道他的作品有_、_。2、最后一頭戰(zhàn)象以_為序，依次記敘了_、_、_、_這四個(gè)感人情節(jié)。3、課文通過(guò)對(duì)嘎羧的_、_的具體描寫(xiě)，突出嘎羧_、 的高尚情懷。三、主內(nèi)、中心。主要內(nèi)

32、容：_。中心思想：_。四、答題。認(rèn)真讀文14-16節(jié)，寫(xiě)出嘎羧來(lái)到打洛江畔后的動(dòng)作詞。嘎羧是一頭怎樣的大象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明。_。直述句改轉(zhuǎn)述句練習(xí)題2019-12-29 | 魯肅 小寧 王明 一、把下列直接敘述改為轉(zhuǎn)述句。1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃?！盻。2、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅?！盻。3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”_。4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”_。5、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)?！盻。6、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到

33、時(shí)候叫你?！盻。7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！盻。8、媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！盻。9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈?！盻。10、老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！盻。11、王明再也忍不住了，搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)：“我?guī)湍阋黄鹫?，我找得?jiàn)?！盻。12.、小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看！”_。13、媽媽高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“咱們的兒子考試得了雙百！”_。14、 外婆問(wèn)我：“你在干什么？”_。15、 老漢從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還是個(gè)黨員嗎？”_。16.、小伙子推了老漢一把說(shuō)：“你先

34、走?！盻。17、 爸爸說(shuō)：“如果明天是晴天，我們?nèi)胰ヂ糜??！盻。18、外公說(shuō)：“今天你要寫(xiě)很多作業(yè)。”_。19、 媽媽問(wèn)：“阿維，你嗓子痛不痛？”_。20、 他問(wèn)我：“你看過(guò)電燈嗎？”_。21、 小藍(lán)把蘋(píng)果遞給我說(shuō)：“連長(zhǎng)，你吃吧?！盻。22、 奶奶叮囑小明：“你過(guò)馬路要小心?！盻。23、 小高對(duì)我說(shuō)：“你早就明白了嘛?！盻。24 、齊威王對(duì)田忌說(shuō)：“怎么，難道你不服氣？”_。25、我問(wèn)外公：“這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”_。26、爸爸說(shuō)：“小甜病了，我會(huì)不知道嗎？”_。27、美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！盻。28、.桑娜對(duì)漁夫說(shuō)："咱們的鄰居西蒙死了，她死得很慘。"_。

35、29、姑娘對(duì)孩子們說(shuō)："我可以喝井里的水嗎？"_。二、把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。1、貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首曲子吧。”_。2、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。_。3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書(shū)店買(mǎi)了一本雷鋒日記。_。4、王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“如果明天下雨，我們就不去秋游了?！盻。5、那位年輕的母親說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，我站一會(huì)兒就行了。”_。6、王軍不好意思地說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！盻。三、照樣子，改寫(xiě)下列句子。例：羅蒙搖搖頭說(shuō)：“爸爸，我也要一本書(shū)！”羅蒙搖搖頭對(duì)爸爸說(shuō)，他也要一本書(shū)。1、雷鋒說(shuō)：“大嫂，我送你們一程吧！”_。2

36、、大嫂含著熱淚激動(dòng)地說(shuō)：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意?！鞭D(zhuǎn)述句改直接敘述四、把句子改成另一角度的說(shuō)法。1、周總理笑呵呵地說(shuō)，他做得對(duì)，應(yīng)該按制度辦事。_。2、小馬嗒嗒嗒地跑過(guò)去，問(wèn)牛伯伯，這條河，它能趟過(guò)去嗎？_。3、有人問(wèn)王戎，他為什么不上樹(shù)摘李子吃??？_。4、媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天要出差，這幾天我只能自己照顧自己了。_。五、把下列間接轉(zhuǎn)述句改為直接敘述。1、老師對(duì)他說(shuō)，老師教他怎么寫(xiě)。_。2、巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。_。3、董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它！_。4、老師對(duì)他說(shuō)，要他回去吧，老師還要批改作業(yè)。_。5、萌萌把饃遞給老師，老師幾天都沒(méi)吃飯了。要老師吃，吃了身體就有勁了。_。6

37、、那挑山工想了想說(shuō)，他們哪里有近道，還不和你們是一條道？_。7、列寧問(wèn)，他應(yīng)該排在哪一位同志的后面？_。8、海力布急得掉下眼淚說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信他的話吧，趕快搬走！_。六、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。1、他熱情地和我握了握手，說(shuō)，他的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。_。2、藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，會(huì)怕謙將軍嗎？改為轉(zhuǎn)述語(yǔ)句；_。3、王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，星期天，他們一起去滑雪。改為間接引用；_。4、小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)，他還要等他的同伴呢？改為間接引用；_。5、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，明天他出發(fā)，要媽媽別去上班了。改為間接引用；_。6、有一天，媽媽忽然對(duì)她說(shuō)，她們回唐山去。改為間接引用；_。7、

38、父親說(shuō)，這是他對(duì)你們的希望。改為間接引用；_。詩(shī)句綜合練習(xí)試卷（一）2019-12-30 | 龔自珍 雙飛翼 天街 1、校園內(nèi)有一方青水塘，常見(jiàn)各種漂浮物。為了保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫(xiě)一句容易使人接收的話語(yǔ)。（請(qǐng)勿用“禁止”之類(lèi)詞語(yǔ)，不超過(guò)20字）2、我們的老學(xué)者力避門(mén)戶，對(duì)青年人的創(chuàng)造發(fā)明，傾己之力加以扶持，做到 “（ ），（ ）。”（龔自珍己亥雜詩(shī)詩(shī)句）3、寫(xiě)出一句古詩(shī)詞中用比喻寫(xiě)“愁”的名句：“（ ），（ ）?！?、完成下面句子。（1）天街小雨潤(rùn)如酥，_。（2）問(wèn)渠哪得清如許，_。（3）春色滿園關(guān)不住，_。（4）無(wú)可奈何花落去，_。（5）身無(wú)彩鳳雙飛翼，_。（6）_

39、，忠言逆耳利于行。（7）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_。（8）_，化作春泥更護(hù)花 。5、黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人送別友人時(shí)長(zhǎng)久悵望、依戀不舍的句子是：“_，_?！贬瘏⒃?白雪歌送武判官歸京中也是佇立遠(yuǎn)望，表達(dá)對(duì)朋友歸京的依戀不舍：“_，_?！?、人生旅途中，難免回關(guān)山重重，挺一挺，走過(guò)去，前面定然會(huì)是一片明媚的天地，這種情形可用陸游游山西村中“ _，_。”兩句話來(lái)概括。7、唐代詩(shī)人高適在別董大詩(shī)中說(shuō)過(guò)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！蓖蹙S送元二使安西中與這兩句話意思相反的兩句詩(shī)是“_，_?！?、唐代陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句，由此可聯(lián)想到王勃送杜少府任蜀州中的兩句詩(shī)“_

40、，_。”9、根據(jù)自己的理解，在下面兩句空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來(lái)。這是它又一次失敗的記錄，然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。（1）一個(gè)人注視著這只蟲(chóng)子，感嘆的說(shuō)：“（ ）” 另一個(gè)人注視著這只蟲(chóng)子，禁不住嘆了口氣說(shuō)：“（ ）”（3）兩個(gè)人的判斷告訴我們（寫(xiě)哲理文句）：“（ ） ?！?0、古人常把“社稷”作為國(guó)家的代稱，請(qǐng)舉出“國(guó)家”的另一種代稱：（ ）。11、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，把句子補(bǔ)充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如（ ），如（

41、）。12、春天的大地到處生機(jī)勃勃。花園里開(kāi)滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“（ ），（ ）?！?3、請(qǐng)選擇你喜歡的古詩(shī)詞中的名句來(lái)表達(dá)自己對(duì)崇高人生理想的追求，并寫(xiě)明出處或作者。14、送杜少府之任蜀州一詩(shī)摒棄了贈(zèng)別詩(shī)常有的哀傷和悱惻，寫(xiě)得樂(lè)觀開(kāi)朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩(shī)人寬闊胸襟的兩句是“（ ），（ ）。”15、“月亮”是文人筆下常見(jiàn)的景物，曾經(jīng)勾起許多詩(shī)人、詞人的創(chuàng)作情思，寫(xiě)出很多名篇佳作。請(qǐng)你寫(xiě)出古代詩(shī)詞中含一個(gè)“月”字的上、下句：“ （ ），（ ）?！?6、請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，根據(jù)要求寫(xiě)出一句古詩(shī)文原句。與“鳥(niǎo)”有關(guān)的：“ （ ），（ ）?！迸c“春天”有關(guān)的：“（ ），（ ）?！迸c“沙漠”有關(guān)的： “ （ ），（ ）?！?7、文天祥在過(guò)零丁洋一詩(shī)中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是 ：“（ ），（ ）。”18、古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫(xiě)“風(fēng)”、“雪”的句子，請(qǐng)各寫(xiě)一句。（課內(nèi)外均可，本試卷出現(xiàn)的及答其他題時(shí)用過(guò)的除外）風(fēng)：“（ ），（ ）?！毖骸埃?），（ ）。”19、仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，（ ），（ ） 能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。一、