西師大五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀易錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

1、西師大五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀易錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀下面的古詩(shī)，并完成填空。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2詩(shī)中因?yàn)橛小癬”一詞寫(xiě)出了道路潔凈、清爽，客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_2. 知識(shí)百寶箱。雙調(diào)沉醉東風(fēng)(元)關(guān)漢卿咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲保重將息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程萬(wàn)里！1理解下列詞意。咫尺：_月缺花飛：_2理解詞意。(1)手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。_(2)剛道聲保重將息，痛煞煞教人舍不得。好去者望

2、前程萬(wàn)里。_3. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。漁歌子西塞山前白鷺飛西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。注釋?zhuān)簼O歌子。詞牌漁歌子即始于張志和寫(xiě)的漁歌子而得名。鱖（gu）魚(yú)：淡水魚(yú)，江南又稱(chēng)桂魚(yú)，肉質(zhì)鮮美。箬（ru）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕編制成的雨衣。（1）先解釋劃線的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。不須：意思（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情？_4. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。溪居即事（唐）崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。1這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，_，_，_，奔跑的兒童和

3、諧而富有詩(shī)意。2第三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)（）的農(nóng)村兒童形象。A.淘氣頑皮、聰明伶俐B.熱情淳樸、天真可愛(ài)C.遇事慌張、手足無(wú)措3用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)第三、四句的意思。_4從這首詩(shī)中，你感受到了怎樣的鄉(xiāng)村生活？_5. 微群閱讀。春望唐杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。寫(xiě)作背景：安史之亂造成了唐朝人口的大量損失，國(guó)力銳減。杜甫目睹了長(zhǎng)安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫(xiě)下了這首傳誦千古的名作。泊秦淮唐杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。寫(xiě)作背景：詩(shī)人夜泊秦淮河岸，眼見(jiàn)燈紅酒綠，耳聞靡靡之

4、音，觸景生情，又想到唐朝國(guó)勢(shì)日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首詩(shī)。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）宋陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。寫(xiě)作背景：公元1192年，詩(shī)人已68歲，收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望在現(xiàn)實(shí)中已不可能實(shí)現(xiàn)。在一個(gè)“風(fēng)雨大作”之夜，詩(shī)人觸景生情，在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。1讀組詩(shī)，根據(jù)自己的理解和寫(xiě)作背景資料判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）春望表現(xiàn)了詩(shī)人陶醉在美麗的春光中，抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。（_）（2）泊秦淮抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)士風(fēng)和時(shí)局的憂憤。（_）（3）十一月四日風(fēng)雨大作（其二）表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)

5、憂民的拳拳之念。（_）2下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.幾位詩(shī)人都因愛(ài)國(guó)而和詩(shī)篇一起名垂青史。B.他們都處在國(guó)家動(dòng)蕩的苦難時(shí)期，卻寫(xiě)出了不朽的詩(shī)篇。C.不論何朝何代，仁人志士的愛(ài)國(guó)情感是一脈相承的。D.幾位詩(shī)人都是在歌頌自己。3任選一首詩(shī)，從中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人愛(ài)國(guó)情深的詞語(yǔ)或詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。_6. 閱讀下面的文字，完成下列各題。牧童(唐)呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1、這首詩(shī)描寫(xiě)的景物有（ ），這些景物構(gòu)成了一幅恬淡的水墨畫(huà)，使我們心靈感到寧?kù)o。（多選）A、草場(chǎng)笛聲 B、湖水燈光C、黃昏月夜D、明月蓑衣2、對(duì)詩(shī)句“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”理

6、解正確的是（）A、田野上的草長(zhǎng)了六七里那么遠(yuǎn)，笛子的聲音響了三四下。B、放眼望去，田野上草色蔥蘢，側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。C、草長(zhǎng)得很茂盛，鋪滿了田野，晚風(fēng)中傳來(lái)三四聲的笛聲。3、這首詩(shī)按由_到_的順序，給我們描繪了一幅_圖。A、近、遠(yuǎn)；牧童晚歸B、遠(yuǎn)、近；牧童晨起C、遠(yuǎn)、近；牧童晚歸休息4、詩(shī)人呂巖在牧童一詩(shī)中先向我們展示了原野_的廣闊畫(huà)面，又讓我們聽(tīng)到了悠揚(yáng)的笛聲，還通過(guò)描寫(xiě)牧童飯飽之后不脫蓑衣便躺在月夜的露天地里休息的情景讓我們感受到了牧童_的心境。A、綠草如茵；無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫B、綠草如茵；心緒憂愁；C、荒草遍地；天真爛漫5、首句“草鋪橫野六七里”描述了_的感受，第二句“笛弄晚風(fēng)三

7、四聲?！泵枋隽薩上的感受，側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲，未見(jiàn)牧童，先聞其聲，給人以無(wú)限美好的_。A、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、想象空間B、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、想象 C、視覺(jué)、感覺(jué)、猜測(cè)7. 閱讀下面的古詩(shī)，按要求完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月宋 翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1詩(shī)中“_” 、“_”兩個(gè)字突出反映了農(nóng)事的緊張和繁忙的程度。2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_8. 古詩(shī)理解。示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。2這首詩(shī)看出作者的_情懷。3作者希望“王師”是_。4詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺

8、恨是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_。5我還知道本詩(shī)作者寫(xiě)的_一詩(shī)，詩(shī)句是_，_。_，_。9. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游子吟（唐）_慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，_，報(bào)得三春暉。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)描繪的是一位母親為即將遠(yuǎn)行的兒子_的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了深深的_，同時(shí)也抒發(fā)了子女要_的感嘆。詩(shī)中的“_”后來(lái)成為母愛(ài)的代名詞。10. 古詩(shī)閱讀。題臨安?。ǎ?，（）？（），（）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_在一家旅店的墻壁上題寫(xiě)的一首七絕。3解釋下列詞語(yǔ)的意思。幾時(shí)休:。熏：。醉：。暖風(fēng):原指。在詩(shī)中是指。游人:。在詩(shī)中是指。4詩(shī)的前兩句抓住了臨安城的特點(diǎn):_的青山，_

9、的樓臺(tái)和無(wú)休止的_,寫(xiě)出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象，(各填一個(gè)四字詞語(yǔ))5題臨安邸中詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問(wèn)的詩(shī)句是“_”。詩(shī)人用“_”三個(gè)字，責(zé)問(wèn)統(tǒng)治者:_。表達(dá)了詩(shī)人_的諷刺之情。6對(duì)劃線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)描寫(xiě)了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)及贊美之情。B.景物描寫(xiě)，體現(xiàn)出杭州的美麗。C.這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪,表達(dá)作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生舌的諷刺。7這首詩(shī)的前兩句描寫(xiě)的是臨安城當(dāng)年虛假的繁榮太平的景象,描寫(xiě)的目的是( )A.體現(xiàn)現(xiàn)在臨安城的荒涼。B.強(qiáng)烈譴責(zé)那些醉生夢(mèng)死的當(dāng)朝統(tǒng)治者。11. 閱讀天上的街市，完成下列各題。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，你看，那

10、淺淺的天河，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。定然是不甚寬廣。天上的明星現(xiàn)了，那隔著河的牛郎織女，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想那縹緲的空中，我想他們此刻，定然有美麗的街市，定然在天街閑游。街市上陳列的一些物品，不信，請(qǐng)看那朵流星，定然是世上沒(méi)有的珍奇。是他們提著燈籠在走。（1）傳說(shuō)中的牛郎織女都是勤勞的人兒，詩(shī)人為什么說(shuō)他們?cè)凇伴e游”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕睦斫?。_（2）第四節(jié)末句，原詩(shī)為“那怕是他們提著燈籠在走”，后來(lái)改為“是他們提著燈籠在走”。你認(rèn)為這樣的修改好不好？為什么？_（3）迢迢牽牛星中寫(xiě)到“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”，本詩(shī)也寫(xiě)到“那淺淺的天河，定然是不甚寬廣”，兩首詩(shī)中均強(qiáng)調(diào)天

11、河的“淺”，其用意是否相同？說(shuō)說(shuō)你的理解。_12. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1這首詞的作者是_代的_。2“山一程，水一程”中，對(duì)“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（）A.疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。3找出詞中表達(dá)主旨的句子。_13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵_，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首古詩(shī)的作者是_代_。3解釋下列詞語(yǔ)。之：_ 廣陵：_盡：_ 煙花：_4解釋詩(shī)歌后兩句。_5這首詩(shī)表達(dá)了_，然而在詩(shī)句中卻找不到“友情”這個(gè)字眼。詩(shī)人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)_的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)之中，將情