江蘇省南京市鼓樓區(qū)2015-2016學(xué)年上學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷

1、鼓樓區(qū)2015-2016學(xué)年上學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)間120分鐘 分值120分）一、積累與運(yùn)用（27分）1用古詩(shī)文原句填空（10分）(1)婦姑荷簞食， 。 （白居易觀刈麥）(2)更深月色半人家， 。 （劉方平月夜）(3) ，枳花明驛墻。 （溫庭筠商山早行）(4) ，只有香如故。 （陸游卜算子詠梅）(5)過(guò)盡千帆皆不是， 。 （溫庭筠望江南）(6) ，奉命于危難之間。 （諸葛亮出師表）(7) 詩(shī)與酒頗有淵源。(a)“ ，欲飲琵琶馬上催”（王翰涼州詞）中，酒有悲涼意；(b)“ 。鬢微霜，又何妨”（蘇軾江城子密州出獵）中，酒有豪壯氣；(c)“ ，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”（辛棄疾破陣子）中，酒有報(bào)國(guó)情請(qǐng)?jiān)賹?xiě)

2、出一聯(lián)與“酒”有關(guān)的詩(shī)句(d) ， 。2下列加點(diǎn)字讀音兩兩全部相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.詰難拮據(jù) 陰晦教誨B.顴骨獾豬 田圃杜甫C.喑啞幽暗 吶喊枘鑿D.抽噎扶掖 絲縷襤褸3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.汲取 嬉鬧 旁鶩 紅妝素裹B.喧嚷 鄙夷 靈柩 怒不可遏C.誆騙 蕭索 恣雎 格盡職守D.凌架 妖嬈 褻瀆 重蹈覆澈班級(jí)開(kāi)展以“書(shū)信傳情”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）【書(shū)信解碼】材料一：古代書(shū)信的名稱(chēng)多種多樣，除了稱(chēng)“書(shū)”之外,還有書(shū)簡(jiǎn)、尺牘、尺素等別稱(chēng)。這些名稱(chēng)很有意思，值得玩味。名稱(chēng)由來(lái)書(shū)簡(jiǎn)簡(jiǎn)，古代寫(xiě)字用的竹片。也作書(shū)信的代稱(chēng)。尺牘“牘”，寫(xiě)字用的木片。古代

3、官府規(guī)定，民間只準(zhǔn)用一尺長(zhǎng)的“簡(jiǎn)”或“牘”作書(shū)信用物，又稱(chēng)“尺牘”。尺素一尺的白綢，用來(lái)寫(xiě)信，古稱(chēng)書(shū)信為尺素。材料二：10月9日是世界郵政日，記者從市郵政公司了解到，現(xiàn)在全市攬收的所有信件中，私人信件占的比例已經(jīng)不足10%。上午，記者跟隨市郵政公司的業(yè)務(wù)員連續(xù)打開(kāi)了三個(gè)郵筒收取信件。其中一個(gè)郵筒里有十來(lái)封信，但有一半是同一個(gè)人寄的，還有一個(gè)郵筒有三四封信，另外一個(gè)郵筒就只有一封信。材料三:漫畫(huà)家書(shū)材料四：在過(guò)去的兩千多年中，書(shū)信一直是人們溝通情感、交流信息的重要手段。它是集文學(xué)、美學(xué)、書(shū)法、禮儀、紙張等文化于一體的綜合載體。寄信與收信的過(guò)程給人一種企盼，落筆成文有更多的斟酌，一筆一畫(huà)，紙墨飄香

4、，透著親切溫情?？墒请S著科技的進(jìn)步，電話、短信、視頻等交際方式逐漸取代了傳統(tǒng)的書(shū)信。尤其是青年人更喜歡以簡(jiǎn)便而有創(chuàng)意、有情趣的方式進(jìn)行交流。4.閱讀材料一，寫(xiě)出你對(duì)這幾個(gè)書(shū)信名稱(chēng)由來(lái)的探究結(jié)果。（2分） 5.材料二和材料三反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？（2分） 6.在科技發(fā)展的今天，保留手寫(xiě)紙質(zhì)書(shū)信是否還有必要？請(qǐng)結(jié)合以上材料，談?wù)勀愕目捶?。（要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。）（2分） 【書(shū)信閱讀】親愛(ài)的孩子：昨天接一月十日來(lái)信，和另外一包節(jié)目單，高興得很。第一，你心情轉(zhuǎn)好了，第二，一個(gè)月你來(lái)兩封信，已經(jīng)是十個(gè)多月沒(méi)有的事了。只擔(dān)心一件，一天十二小時(shí)的工作對(duì)身心壓力太重。我明白你說(shuō)的“十二小時(shí)絕對(duì)必要”的話

5、，但這句話背后有一個(gè)很重要的原因：倘使你在十一十二兩月中不是常常煩惱，每天保持六七小時(shí)的經(jīng)常練琴，我斷定你現(xiàn)在就沒(méi)有一天練十二小時(shí)的“必要”。你說(shuō)是不是？從這個(gè)經(jīng)驗(yàn)中應(yīng)得出一個(gè)教訓(xùn)：以后即使心情有波動(dòng)，工作也不能松弛。平日練八小時(shí)的，在心緒不好時(shí)減成六七小時(shí)，那是可以原諒的，也不至于妨礙整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)展。超過(guò)這個(gè)尺寸，到后來(lái)勢(shì)必要加緊突擊，影響身心健康。孩子，千萬(wàn)記住：下不為例！何況工作是驅(qū)除煩惱最有效的靈藥！我（ ）一上桌子,什么苦悶（ ）都會(huì)暫時(shí)忘掉。 節(jié)選自傅雷家書(shū)7.閱讀上文，回答問(wèn)題。（1）括號(hào)內(nèi)填入最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是_。（2分）（2）傅雷家書(shū)被稱(chēng)為“苦心孤詣的教子篇”。上文是如何體現(xiàn)

6、傅雷的良苦用心的？（提示：從書(shū)信內(nèi)容或表達(dá)技巧來(lái)談）（2分）_ 8.讀完傅雷家書(shū)，圓圓寫(xiě)下這樣的感想：“博古通今藝術(shù)論，嘔心瀝血教子篇?！闭?qǐng)用規(guī)范的正楷或行楷字將圓圓的感想抄寫(xiě)在下面的方格中。（3分）二、閱讀（43分）（一） 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）浣溪沙 秦 觀漠漠輕寒上小樓。曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋。淡煙流水畫(huà)屏幽。 自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤?！咀⑨尅?曉：早晨。 窮秋：深秋。 9. 這首詞以輕淺的色調(diào)、縹緲的意境，描繪一個(gè)女子在 _（季節(jié)）清晨的所見(jiàn)所感。（1分）10.“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”這兩句歷來(lái)為人們所稱(chēng)道。請(qǐng)你從寫(xiě)作手法角度賞析。（3分） （二）閱讀文

7、言文，回答問(wèn)題。（13分） 秦攻趙，平原君使人請(qǐng)救于魏。信陵君發(fā)兵至邯鄲城下，秦兵罷。虞卿為平原君請(qǐng)益地，謂趙王曰：“夫不斗一卒，不頓一戟，而解二國(guó)之患者，平原君之力也。用人之力而忘人之功不可?！壁w王曰：“善?！睂⒁嬷亍９珜O龍聞之，見(jiàn)平原君曰：“君無(wú)覆軍殺將之功，而封以東武城。趙國(guó)豪杰之士，多在君之右，而君為相國(guó)者，以親故。夫君封以東武城不讓無(wú)功，佩趙國(guó)相印不辭無(wú)能，一解國(guó)患，欲求益地，是親戚受封，而國(guó)人計(jì)功也。為君計(jì)者，不如勿受便。”平原君曰：“謹(jǐn)受命?！蹦瞬皇芊狻?（節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)策 趙策三） 【注釋】平原君：趙國(guó)人，趙王的叔叔，時(shí)任相國(guó)。也是魏國(guó)信陵君的姐夫。 邯鄲：趙國(guó)都城。虞卿：趙國(guó)人

8、，戰(zhàn)國(guó)名士。 頓：通“鈍”，不鋒利。 公孫龍：趙國(guó)人，哲學(xué)家，平原君門(mén)客。 右：上。11.解釋下列加點(diǎn)字。（4分）（1）使人請(qǐng)救于魏（ ） （2）請(qǐng)益地 （ ）（3）謂趙王曰（ ） （4）以親故 （ ） 12.下列句中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)的是（ ）（2分）A. 而君為相國(guó)者 士卒多為用者B. 而封以東武城 故臨崩寄臣以大事也C. 多在君之右 時(shí)人莫之許也D. 乃不受封 凡三往，乃見(jiàn)13.按要求答題。（4分）（1）用“/”給句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）（1分） 用 人 之 力 而 忘 人 之 功 不 可。（2）翻譯句子。（3分） 夫不斗一卒，不頓一戟，而解二國(guó)之患者，平原君之力也。 14.

9、公孫龍為什么勸平原君不要接受封地？請(qǐng)用自己的話概括。（3分） （三）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（13分）旁若無(wú)人 梁實(shí)秋在電影院里，我們大概都常遇到一種不愉快的經(jīng)驗(yàn)。在你聚精會(huì)神的靜坐著看電影的時(shí)候，會(huì)忽然覺(jué)得身下坐著的椅子顫動(dòng)起來(lái)，動(dòng)得很勻，不至于把你從座位里掀出去，動(dòng)得很促，不至于把你顛搖入睡，顫動(dòng)之快慢急徐，恰好令你覺(jué)得他討厭。大概是輕微地震罷？左右探察震源，忽然又不顫動(dòng)了。在你剛收起心來(lái)繼續(xù)看電影的時(shí)候，顫動(dòng)又來(lái)了。如果下決心尋找震源，不久就可以發(fā)現(xiàn)，毛病大概是出在附近的一位先生的大腿上。他的足尖踏在前排椅撐上，繃足了勁，利用腿筋的彈性，很優(yōu)游的在那里發(fā)抖。若說(shuō)他是有意使前后左右兩排座客

10、不得安生，卻也不然。全是陌生人無(wú)仇無(wú)恨，我們站在被害人的立場(chǎng)上看，這種變態(tài)行為只有一種解釋?zhuān)潜闶撬囊庵具^(guò)于集中，忘記旁邊還有別人，換言之，便是“旁若無(wú)人”的態(tài)度?！芭匀魺o(wú)人”的精神表現(xiàn)在日常行為上者不止一端。例如欠伸，原是常事，“氣乏則欠，體倦則伸?！钡窃诔砣藦V眾之中，張開(kāi)血盆巨口，作吃人狀，把口里的獠牙顯露出來(lái)，再加上伸胳臂伸腿如演太極，那樣子就不免嚇人。有人打哈欠還帶音樂(lè)的，其聲嗚嗚然，如吹號(hào)角，如鳴警報(bào)，如猿啼，如鶴唳，音容并茂。這些“旁若無(wú)人”的表演究竟是偶然突發(fā)事件，經(jīng)常令人困惱的乃是高聲談話。生理學(xué)告訴我們，發(fā)音的器官是很復(fù)雜的，說(shuō)話一分鐘要有九百個(gè)動(dòng)作，有一百塊筋肉在弛張，

11、但是大多數(shù)人似乎還嫌不足，恨不得嘴上再長(zhǎng)一個(gè)擴(kuò)大器。有個(gè)外國(guó)人疑心我們國(guó)人的耳鼓生得異樣，那層膜許是特別厚，非扯著脖子喊不能聽(tīng)見(jiàn)，所以說(shuō)話總是像打架。這批評(píng)有多少真理，我不知道。不過(guò)我們國(guó)人會(huì)嚷的本領(lǐng)，是誰(shuí)也不能否認(rèn)的。電影場(chǎng)里電燈初滅的時(shí)候，總有幾聲“噯喲，小三兒，你在哪兒啦”。在旅館里，好像前后左右都是廟會(huì)，不到夜深休想安眠，安眠之后難免沒(méi)有響皮底的大皮靴毫無(wú)慚愧的在你門(mén)前踱來(lái)踱去。天未大亮，又有各種市聲前來(lái)侵?jǐn)_。一個(gè)人大聲說(shuō)話，是本能；小聲說(shuō)話，是文明。以動(dòng)物而論，獅吼，狼嗥，虎嘯，驢鳴，犬吠，即使小如促織蚯蚓，聲音都不算小，都不會(huì)像人似的有時(shí)候也會(huì)低聲說(shuō)話。大概文明程度愈高，說(shuō)話愈不以

12、聲大見(jiàn)長(zhǎng)。叔本華有一段寓言：一群豪豬在一個(gè)寒冷的冬天擠在一起取暖；但是他們的刺毛開(kāi)始互相擊刺，于是不得不分散開(kāi)?？墒呛溆职阉麄凃?qū)在一起，于是同樣的事故又發(fā)生了。最后，經(jīng)過(guò)幾番的聚散。他們發(fā)現(xiàn)最好是彼此保持相當(dāng)?shù)木嚯x。同樣的，群居的需要使得人形的豪豬聚在一起，只是他們本性中的帶刺的令人不快的刺毛使得彼此厭惡。他們最后發(fā)現(xiàn)的使彼此可以相安的那個(gè)距離，便是那一套禮貌。因此，我們要時(shí)常提醒自己：這世界上除了自己還有別人。 （選自梁實(shí)秋雅舍小品，有刪改） 15.結(jié)合全文，概括作者表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（4分） 16.文章開(kāi)頭，作者為何要細(xì)致地描繪看電影時(shí)“不愉快的經(jīng)驗(yàn)”？（3分） 17.梁實(shí)秋先生作品語(yǔ)言生

13、動(dòng)、幽默，而且蘊(yùn)含辛辣的諷刺。請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線的句子加以賞析。（3分）有人打哈欠還帶音樂(lè)的，其聲嗚嗚然，如吹號(hào)角，如鳴警報(bào)，如猿啼，如鶴唳，音容并茂。 18. 文中選用叔本華的寓言有何用意？（3分） （四）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（13分）等你三分鐘 侯擁華父親和兒子在一起有一句口頭禪：等你三分鐘。每次父親說(shuō)完，兒子都一副不屑一顧的表情，他斜瞥著眼，剜父親一眼，氣哼哼地說(shuō)，老爸，就等三分鐘，五分鐘不行嗎？父親聽(tīng)了，先皺皺眉頭，然后微笑著，很堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。開(kāi)始的時(shí)候，兒子把父親這句話當(dāng)作耳邊風(fēng)，后來(lái)就知道不行了。有一次，父親到學(xué)校接兒子放學(xué)回家，兒子下樓后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘拿了，轉(zhuǎn)身上樓去取。父親望著

14、兒子慢吞吞的背影高聲喊：“等你三分鐘，快點(diǎn)下來(lái)??！”兒子并不理會(huì)，還是慢吞吞的。等兒子再次出現(xiàn)在樓下的時(shí)候，父親已經(jīng)不見(jiàn)了。兒子蹲下身子號(hào)啕大哭。從此，兒子開(kāi)始把父親的那句口頭禪當(dāng)作金科玉律，嚴(yán)加遵守。父親自己也知道，這樣要求有些苛刻，甚至有些不近人情，但他仍然堅(jiān)持這樣做。兒子始終不理解父親，他總想知道“只等三分鐘”的原因，可男人始終笑而不答。沒(méi)事兒的時(shí)候，兒子總是偷偷琢磨老爸那句口頭禪的深意，他隱約覺(jué)得，這句話的背后，一定有一個(gè)故事。兒子十八歲那年，有一天，父親告訴兒子要帶他坐火車(chē)遠(yuǎn)行。兒子聽(tīng)了欣喜若狂。那天，火車(chē)來(lái)到一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)。下了火車(chē)，在一個(gè)小站的入口處，望著轟然駛?cè)サ幕疖?chē)，父親對(duì)兒子

15、深情地講述起來(lái)。四十年前，一個(gè)男孩隨父親坐火車(chē)去遠(yuǎn)方看親戚?；疖?chē)開(kāi)到中途，男孩忽然想上大號(hào)。父親皺著眉頭用手指了指火車(chē)上的衛(wèi)生間，對(duì)他說(shuō)，去那里解決就行?？赡泻⒍自谀抢锇雮€(gè)小時(shí)，愣是沒(méi)拉出來(lái)。父親知道兒子在野地里拉習(xí)慣了，只好說(shuō)：“你忍一忍，火車(chē)10分鐘到站，下車(chē)解決吧?！笔昼姾?，火車(chē)果然在一個(gè)小站停了下來(lái)，那個(gè)小站特別偏僻，只停五分鐘。火車(chē)一停，幾名背著大包的旅客就排在車(chē)門(mén)口，拼命往上擠。父親著急得直瞪眼，男孩又嚷著說(shuō)自己憋不住了。情急之下，父親抱著他從車(chē)窗口遞了出去，沖他大聲說(shuō)：“火車(chē)只停五分鐘，我等你三分鐘，拉完了趕快回來(lái)！”那一刻，男孩早已憋不住了，哪還顧得上答應(yīng)，腳一著地就飛快地跑

16、下鐵道，閃身鉆進(jìn)玉米地。剛脫下褲子，男孩不自覺(jué)地回望了一眼，結(jié)果看見(jiàn)車(chē)窗口一個(gè)陌生的男人正咧著嘴沖他笑。男孩的臉騰地紅了，提上褲子，拼命往玉米地深處鉆。男孩一邊跑，一邊聽(tīng)見(jiàn)父親斷斷續(xù)續(xù)的喊聲：“別跑太遠(yuǎn)，別跑了”那天，他跑了很遠(yuǎn)才停下來(lái)，轉(zhuǎn)回頭，發(fā)現(xiàn)看不見(jiàn)一個(gè)人影了，才又蹲下身子。就在這時(shí)，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)?guó)Q笛聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，然后就是火車(chē)“咔嚓、咔嚓”的奔跑聲火車(chē)已經(jīng)出發(fā)了?！鞍职?，等我，爸爸，等我”男孩急得哭喊起來(lái)，可是，他始終聽(tīng)不到父親的回應(yīng)那一刻，父親的呼喊聲被火車(chē)震耳欲聾的奔跑聲淹沒(méi)了。那時(shí)，天色已晚。男孩沿著鐵路跑了又跑，又饑又困，在路邊睡著了。醒來(lái)時(shí)，男孩發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被當(dāng)?shù)氐囊粦?hù)人家收

17、養(yǎng)。十五歲那年，他按照童年的模糊記憶，偷偷跑出來(lái)，坐上一列火車(chē)去找尋自己的親生父母，可是一下火車(chē)，他就傻眼了他不知道該去哪里。那次，他灰溜溜地坐火車(chē)原路返回。二十歲那年，他利用大學(xué)整個(gè)暑假的時(shí)間重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一番周折，終于找到了生養(yǎng)自己的小村莊。 一切都已物是人非。大雨傾盆，他站在一座破敗的土房子前失聲痛哭。淚水和著雨水，將他的心澆得冰涼冰涼。聽(tīng)村里老人講，父親將他弄丟之后萬(wàn)分悔急，可是車(chē)上人多客擠，雖大聲呼救，也無(wú)計(jì)可施。等到到了下一站下車(chē)，返程去尋，哪里還能找到？其后，他的父母也曾多次沿途找尋，可終究一無(wú)所獲。過(guò)了幾年，父親抑郁而終，母親則另嫁遠(yuǎn)方。講到這里，父親揪著自己的頭發(fā)泣不成聲。父

18、親說(shuō)： （選自2014年中國(guó)微型小說(shuō)精選，有刪改）19.從全文來(lái)看，男人為什么堅(jiān)持對(duì)兒子說(shuō)“等你三分鐘”？（3分） 20.按要求答題。（4分）（1）從此，兒子開(kāi)始把男人的那句口頭禪當(dāng)作金科玉律，嚴(yán)加遵守。（結(jié)合語(yǔ)境，理解“金科玉律”的含義。）金科玉律： （2）大雨傾盆，他站在一座破敗的土房子前失聲痛哭。淚水和著雨水，將他的心澆得冰涼冰涼。（請(qǐng)從環(huán)境描寫(xiě)的角度賞析。） 21.本文運(yùn)用了懸念、鋪墊、照應(yīng)等多種小說(shuō)創(chuàng)作手法。請(qǐng)選擇一種，結(jié)合具體內(nèi)容，分析其作用。（3分） 22.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章內(nèi)容的理解，發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾空白處寫(xiě)上父親此刻要說(shuō)的話。（不超過(guò)40個(gè)字）（3分） 三、作文（50分） 2

19、3. 請(qǐng)以“相信”為題寫(xiě)一篇作文，文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 鼓樓區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試參考答案 2015.11.一、（27分）1.（10分）（1）童稚攜壺漿 （2）北斗闌干南斗斜 （3）槲葉落山路 （4）零落成泥碾作塵 （5）斜暉脈脈水悠悠 （6）受任于敗軍之際 （7）（a）葡萄美酒夜光杯 (b)酒酣胸膽尚開(kāi)張 (c)醉里挑燈看劍 (d) 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。/千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。/花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。2.（2分）A3.（2分）B4.（2分）因?yàn)闀?shū)信書(shū)寫(xiě)材料的不同，書(shū)信有了不同的別稱(chēng)。5.（2分）手寫(xiě)書(shū)信的人越來(lái)越少；信的傳情達(dá)意的功能也

20、在弱化。6.（2分）示例一：有必要。因?yàn)槭謱?xiě)書(shū)信功能更強(qiáng)大，在寄與收的過(guò)程中給人一種企盼，落筆慎重，情真意切。示例二：沒(méi)有必要。因?yàn)楝F(xiàn)在生活節(jié)奏快，電子郵件可以使得人們的溝通和交流更加便捷、迅速和多樣。7.（4分）（1）（2分）只要就（2）（2分）示例一：現(xiàn)身說(shuō)法，用自己一工作就忘記苦悶的經(jīng)歷，勸導(dǎo)兒子要用工作驅(qū)除煩惱。示例二：以情動(dòng)人，先表達(dá)對(duì)兒子來(lái)信的欣喜之意和對(duì)他每天工作十二個(gè)小時(shí)的擔(dān)心，再平等溫和地教導(dǎo)兒子不要因?yàn)榍榫w波動(dòng)，影響工作，言辭懇切。8.（3分）書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正得2分， 且美觀漂亮得3分。二、（43分）（一）（4分）9.（1分）春天10（3分）飛花似夢(mèng)，絲雨如愁，作者化實(shí)為虛，移

21、情入景，情景交融，將飛花的飄忽、細(xì)雨的綿密和淡淡的愁緒融合在一起，具有浪漫的美感。(或夢(mèng)似飛花、愁如細(xì)雨，作者化虛為實(shí)，融情于景，將淡淡的愁緒寫(xiě)得形象優(yōu)美。)（手法2分，內(nèi)容情感1分。）（二）（13分） 11.（4分）（1）派 （2） 增加 （3）對(duì)說(shuō) （4）原因12.（2分）B 13.（4分）（1）（1分）用人之力而忘人之功/不可。（2）（3分）不使一個(gè)士卒戰(zhàn)斗，不使一只戟?dú)?，而解決了兩個(gè)國(guó)家之間的災(zāi)禍，這是平原君的力量。14.（3分）沒(méi)有殺敵之功，不能接受封地；利用親戚身份接受封地，不妥。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）附譯文：秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，平原君派人向魏國(guó)請(qǐng)求援救。信陵君發(fā)兵到邯鄲城下，秦國(guó)罷兵

22、。虞卿為平原君請(qǐng)求增加封地，對(duì)趙孝成王說(shuō)：“不使一個(gè)士卒戰(zhàn)斗，不使一只戟?dú)模鉀Q了兩個(gè)國(guó)家之間的災(zāi)禍，這是平原君的力量。使用別人的力量，卻忘了別人的功勞，是不可以的?！壁w孝成王說(shuō)：“好?！睂⒁o平原君增加封地，公孫龍聽(tīng)到了這件事，拜見(jiàn)平原君說(shuō)：“您沒(méi)有消滅敵人軍隊(duì)殺傷敵人將領(lǐng)的功勞，但趙王把東武城封給您。趙國(guó)的英雄豪杰，才能多在您之上，然而您卻因?yàn)槭勤w王親屬的緣故做了相國(guó)。您接受東武城的封地沒(méi)有功勞不謙讓?zhuān)宕髭w國(guó)相印沒(méi)有才能不推辭，一旦為國(guó)家解除患難，就想要追加封地，這是以親戚的身份無(wú)功受封，而且以國(guó)人的身份計(jì)功受賞。我替您考慮，不如不接受合適?！逼皆f(shuō)：“接受您的命令?！庇谑蔷蜎](méi)有接受封賞。（三）（13分）15.（4分）作者希望大家不要旁若無(wú)人，多為他人著想。16.（3分）用生動(dòng)形象的描寫(xiě)指出什么叫“旁若無(wú)人”，引起讀者共鳴，吸引讀者