八年級語文期中檢測試卷

1、八年級語文期中檢測一、語文基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（24分）1、下列各組詞中加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）A、猝（cù）然    抽噎（y ）  咀嚼（jué ） 焦灼（zhuó ）B、嗚咽（yn ）  篝（ gu）火   澎湃（pài ） 蔫（ nin）巴C、蹊蹺（qiáo ） 廣袤（mào  ） 蹣（pán ）跚   吮（ shn ）吸D、綿亙（gèn ） 卓（

2、zhu ）越   湖泊（p ） 募（mù ）集2、讀下面文段，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分） 從1934年10月至1936年10月，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍先后進(jìn)行長征。在長征途中，黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍跨越（     ）急流，征服（   ）雪山，穿越（   ）草地，突破（   ）封鎖，粉碎了上百萬敵軍的圍追堵截，克服了以王明為代表的“左”傾教條主義和張國燾的分裂主義等錯(cuò)誤，縱橫十余省，最遠(yuǎn)的行程二萬五千里，勝利前進(jìn)到陜甘寧地區(qū)，實(shí)現(xiàn)了紅軍主力的大會師。A、皚皚&#

3、160;   B、層層    C、滔滔   D、茫茫3、在下面的橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與前面句式相同、語意連貫的句子。（2分）讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；                ，               &#

4、160;                                   。4、讀下面某商場“十一”黃金周促銷活動(dòng)廣告片段，完成有關(guān)題目。（4分）活動(dòng)期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關(guān)心和愛護(hù)，本商場將讓利50萬元回報(bào)消費(fèi)者；同時(shí)本商場將為（A）購買大型家電品的市

5、內(nèi)顧客提供（B）送貨上門的（C）服務(wù)（D）。（1）語段中畫線句有語病，應(yīng)改為：                            （2）為使語意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞加入A、B、C、D的        處。5、根據(jù)所給情境，按要求進(jìn)行表達(dá)。（3分）你和同學(xué)們積極參與“城鄉(xiāng)清潔

6、工程”，整治“臟、亂、差”，美化市容，凈化心靈。但有些行人嘲笑你們，甚至亂扔垃圾，面對這種情況，你將怎樣勸阻這些行人？6、默寫、填空（6分）（1）七律長征詩中總領(lǐng)全詩，概括紅軍在長征中所表現(xiàn)出來的英雄氣概和勇毅精神是：     ，     。（2）十一月四日風(fēng)雨大作中詩人把現(xiàn)實(shí)與夢境聯(lián)系起來，自然巧妙地把滿腔愛國熱忱化為豪壯的詩句是：“               &

7、#160;       ，                        ?！保?）人生自古誰無死，                  &#

8、160;    。（4）春望中用擬人表達(dá)悲痛之情的句子是：                  ，                   。（5）        &

9、#160;        ，                   是王勃對即將離別的友人的真誠勸慰。（6）老山界中寫“耳朵里有不可捉摸”聲響的一組比喻句：   _，_，_，_。7、語文專題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（5分）結(jié)合長城專題的學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)（1）萬里長城斷想的作者吳祖光認(rèn)為，今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實(shí)用價(jià)值”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？用自己的語

10、言簡要闡述一下。（3分）                                                

11、                        （2）有這樣的一則消息：萬里長城上了2004年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請你為保護(hù)長城提至少兩點(diǎn)建議或保護(hù)措施。（2分）  

12、0;                                                 

13、0;                       二、閱讀題（一）古詩文閱讀（16）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“

14、齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”8、解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）（1）齊之習(xí)辭者（         ） （2）王曰，何坐？（         ）（3）齊人固善盜乎？（         ） （4）晏子避

15、席（         ）9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）葉徒相似，其實(shí)味不同。譯：                                    

16、60;      （2）酒酣，吏二人縛一人詣王。譯：                                10、晏子用什么方法回?fù)舫醯?？從中可以看出晏子是怎樣一個(gè)人？（3分）答：  

17、60;                                                 

18、60;                                                 

19、60;                                                  &#

20、160;      11、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（5分）   泊秦淮     杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面具有怎樣的特點(diǎn)？（2分） 答：（2）真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（3分）答：              &

21、#160;                                                 &

22、#160;                                                 &

23、#160;                             （二）最后一課（11分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打監(jiān)獄大

24、門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講法語。真奇怪，今天聽課，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把亂知道的東西在他離開之前全都給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普

25、魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼∷f我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)自朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“散學(xué)了，你們走吧?！?2、在下面句子中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）“我的朋友們啊     他說    我我”13、韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！薄氨O(jiān)獄大門”比喻  &#

26、160;                                    ， “鑰匙”比喻             

27、0;  ，全句的深刻含義是：                                    。（4分）14、“他使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：法蘭西萬歲！”從這一動(dòng)作描寫中可以看出韓麥爾先生心中充滿了  

28、0;                            的信念。（2分）15、作者刻畫郝叟，用筆簡約面?zhèn)魃?，找出一處你認(rèn)為值得品味的地方，寫出句話進(jìn)行賞析。（3分）答：              

29、                                                  

30、                                                   

31、;                       （三）從“芝麻開門”到“聲紋識別”（9）（1）早在1000多年前成書的一千零一夜中，阿里巴巴的故事所描述的用“芝麻開門”的喊聲打開了寶藏洞門，把映出了人類利用聲音識別來實(shí)現(xiàn)自己要求的理想，在聲紋識別技術(shù)成熟的今天，它已夢想成真。（2）隨著社會的發(fā)展，人際交往日益擴(kuò)大、復(fù)雜，往往要同素不相識、甚至與相隔千里不見對方的人打交

32、道，進(jìn)行巨額錢財(cái)?shù)霓D(zhuǎn)移，因此確對方身份是休保證交往安全的前提。目前使用的識別方法耗資巨大，使作不便，并且不能保證絕對安全。于是人們尋找一種更好的辨認(rèn)方法。（3）人體有許多固有特征，如指紋、虹膜、聲紋等。使用指紋進(jìn)行身份識別，需要把指紋按下，還會使人在精神是覺得反感；使用虹膜進(jìn)行身份識別，則需要進(jìn)行更為復(fù)雜的眼底檢查，不僅費(fèi)時(shí)，而且也使不覺得不舒服。更為重要的是它們都必須要被識別人親自在場。這在網(wǎng)絡(luò)交往及許多情況下，是無法做到的。因此，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行身份識別，只能利用聲紋識別。（4）聲紋識別時(shí)，首先要把各人的聲音模型化，抽出其特征。然后再把所獲得的聲音模型化并抽出特征。將其同原先建立起來的聲音模型

33、、特征進(jìn)行比較，以判定是否是某人的聲音。（5）在網(wǎng)絡(luò)交往中使用聲紋識別是，聲音偉遞靠一般電話線就能進(jìn)行，要識別的人只要像平常說話那樣，對著話筒說話就可以。所以對設(shè)備要求不高，識別過程簡便，更重要的是不需本人到場。（6）目前聲紋識別系統(tǒng)主要分兩類。一類是“語音關(guān)卡”，它是最早使用的聲紋識別系統(tǒng)，在1996年便已開發(fā)。如客戶要銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí)，1秒鐘便可以識別輸入聲音是否同登錄的聲紋一致，從而確認(rèn)是否是客戶本人。另一類是“語音觀察”。在1998年投入應(yīng)用。它通過對自由對話進(jìn)行比較來確定是否是本人。隨著談話時(shí)間增加到1分鐘，與前一種比較，正確率高達(dá)99%以上。（7）當(dāng)然，僅僅為了電子商務(wù)，利用“語音關(guān)

34、卡”便已足夠，其他特殊要求，就得讓“語音觀察”大顯身手了。如調(diào)查誰打匿名電話、使用假嗓犯罪，甚至雙胞胎的聲音也能分辨出來。（8）由于它正確率高、優(yōu)點(diǎn)突出，適用網(wǎng)絡(luò)上遠(yuǎn)地交往，正在廣泛采用。16、聲紋識別身份與其他兩種方法相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是：                       第（3）段主要運(yùn)用了      &

35、#160;                          說明方法。（2分）17、根據(jù)你的理解，請簡要解釋“聲紋”的含義。（2分）                  

36、                                             18、根據(jù)全文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（  

37、     ）（2分）A、開頭介紹阿里巴巴用喊聲打開寶藏之門，表明當(dāng)時(shí)人們已掌握聲紋識別技術(shù)。B、人們不愿意使用聲紋識別身份的原因是使人在精神上覺得反感。C、文章主要介紹了在人際交往日益擴(kuò)大、復(fù)雜情況下聲紋識別的特點(diǎn)及應(yīng)用。D、“語音關(guān)卡”和“語音觀察”只是開發(fā)使用時(shí)間不同，其他功能則完全一樣。19、“聲紋識別”具有廣泛用途，你認(rèn)為還可以應(yīng)用在哪些方面？（3分）答：                &

38、#160;                                                    &#