小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)6、7的組成

1、6、7的組成教學(xué)設(shè)計(jì)襄陽市襄州區(qū)新民中學(xué) 陳洲教學(xué)目標(biāo)：1、通過動(dòng)手操作、自主探索、學(xué)習(xí)合作，理解“6”，“7”的組 成，掌握分法。2、在感知數(shù)的分成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律。3、發(fā)展孩子的觀察力、分析力、記錄能力，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的 興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感知整體與部分的關(guān)系，合作學(xué)習(xí)并記錄6，7的分法。 教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)歸納6，7以內(nèi)數(shù)的分成規(guī)律。學(xué)生情況分析：他們都是6-7歲左右的幼兒，聰明、活潑、好動(dòng)，對(duì)一切未知事 物都充滿好奇，在教師的正確巧妙引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)的能力不可小覷。教學(xué)內(nèi)容分析：孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-5的分合，有了一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課讓學(xué)生 在會(huì)分的基礎(chǔ)上還要同桌合作并記錄分的結(jié)

2、果， 加大了難度， 但在老 師創(chuàng)設(shè)的孩子們所熟悉的熊出沒情境中，他們學(xué)的愉快、學(xué)的輕 松，能力得到了提高！教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、記錄卡片學(xué)生：雪花片教學(xué)過程：一、游戲復(fù)舊，情境引新1.碰球游戲：復(fù)習(xí)5的分成師：“我說五”生：“我對(duì)五”師：“我的1球碰幾球？”生：“你的1球碰4球?！?.談話引入新課師：小朋友們對(duì)“5的分成”掌握的很好。（音樂聲響起，孩子們 歡呼“熊出沒”！）你們喜歡熊出沒里面的哪些動(dòng)物呢？生：熊大、熊二！師：熊大、熊二也很喜歡小朋友們，被你們剛才的精彩表現(xiàn)吸引 來了（課件呈現(xiàn)熊大、熊二） 。老師還特地為他倆準(zhǔn)備了好吃的蘋 果。你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果很有營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該多吃。 （課件逐

3、一呈 現(xiàn)蘋果，幼兒跟著數(shù)。）接下來，請(qǐng)小朋友們把這六個(gè)蘋果分給他 們兩個(gè)。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知1小朋友們看到自己的桌面上有什么了嗎？同桌兩人中， 一 人有雪花片，另一人有一張記錄紙。請(qǐng)有雪花片的小朋友舉手， 你們把雪花片當(dāng)成蘋果分一分；再請(qǐng)有記錄紙的小朋友舉手，你 們把同桌小朋友分的結(jié)果一個(gè)一個(gè)記錄下來。第一次分的結(jié)果寫在第一行的兩個(gè)括號(hào)里，第二次,2 請(qǐng)小朋友們兩個(gè)人一組開始用雪花片代替蘋果給小熊熊們 分一分并記錄吧！（師巡視指導(dǎo)）3匯報(bào)（1）誰來說說你第一次怎么分的？（師根據(jù)回答，利用課件 先演示實(shí)物分法， 再填寫記錄表。）你們有這種分法嗎？請(qǐng)?jiān)诤竺?打“/。（2）依次匯報(bào)其他分法，并在

4、記錄紙上對(duì)應(yīng)的方法后面一一 打“/。（3）引導(dǎo)小朋友們把重復(fù)的去掉。（4）你們的分法和老師寫的一樣嗎？順序不一樣不要緊。（5）熊大、熊二說：“小朋友們真棒，為我們想了這么多分蘋 果的方法，你們會(huì)讀這些分成式嗎？” （齊讀）（6）這些分成式?jīng)]有按順序排，不好記。來，老師把它們的 第一個(gè)數(shù)按順序排，看誰能很快的說出第二個(gè)組成數(shù)。（7）引導(dǎo)小朋友們發(fā)現(xiàn)遞增、遞減規(guī)律。（8）分男、女生比賽讀有規(guī)律的分成式。4.那七個(gè)蘋果小朋友們會(huì)分嗎？請(qǐng)大家試一試。三、創(chuàng)設(shè)情境，反饋提升1熊大、熊二說： “一（1）班的小朋友們表現(xiàn)太好了，讓俺們來考考他們吧！77 777A A AAA1（）2（）3（） （）2 5（）2、“俺們難不倒你們，一起到俺們家去玩會(huì)吧！”（課件呈現(xiàn)熊 大的家，并且一只一只的飛出6只小鳥）。請(qǐng)小朋友們數(shù)數(shù)有幾只 鳥兒在空中自由自在地快樂飛翔。對(duì)歌游戲：一問一答，課件配合演示。師：“鳥兒鳥兒空中飛，飛來飛去真快樂！一只鳥兒前面飛， 幾只鳥兒后面追？”生：“一只鳥兒前面飛，5只鳥兒后面追。”5 5四、總結(jié)評(píng)價(jià)，完美結(jié)束1.小朋友們今天表現(xiàn)的真好， 誰能說說這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么 內(nèi)容？（出示課題：6的分成）6有幾種分法？