三年級語文復(fù)習(xí)試題

1、語文園地背誦及重點(diǎn)內(nèi)容1名人名言：1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）2、世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）3、為中華之崛起而讀書。（周恩來）4、任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）2古詩：九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。3孔子的名言： 溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟； 三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。

2、 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？：學(xué)過的知識，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學(xué)問態(tài)度要端正，也指做人要誠實(shí)。4對子天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。5蔬菜水果的兒歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。6我會填匆匆地離開 悄悄地說話 輕輕地?fù)崦?甜甜地笑了快活地歌唱 拼命地工作 好奇地盯著 認(rèn)真地

3、寫字7含有反義詞的成語遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合8課文中的四字詞語風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五湖四海 舉世聞名 高樓大廈應(yīng)有盡有嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí)又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問9ABB詞語外貌：圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 水汪汪神態(tài)：笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻景物：靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 白茫茫顏色：綠油油 黑糊糊 白花花 金燦燦10花兒開放的不同說法牽?；ù灯鹆俗仙男±?。薔薇綻開了笑臉。萬壽菊欣然怒放。月光花舒展

4、開自己的花瓣。睡蓮從夢中醒來。煙草花在暮色中蘇醒。曇花含笑一現(xiàn)。11多音字（假裝 假日 ） （問好 好奇） （發(fā)現(xiàn) 白發(fā)） （ 晃眼 搖晃） （ 朝向 朝霞）12一字多詞金黃 杏黃 橙黃 鵝黃火紅 粉紅 橘紅 桃紅嫩黃 翠綠 碧綠 墨綠寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán)13形近字組詞玩耍 雜技 推開 講究 山峰 郊外 誠實(shí) 紀(jì)律重要 一朵 準(zhǔn)確 窮苦 蜜蜂 膠水 城市 記者草坪 評價 蘋果 干燥 急躁 做操分辨 辮子 花瓣 俄國 嫦娥 饑餓14比喻句：1、 女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。2、 頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。3、 蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。4、 秋天的雨，是一

5、把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）5、 黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）6、 紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）7、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）8、 走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳。（把秋天比作音樂廳）15擬人句：1、 這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。2、 它們在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。3、 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。4、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。5、 牽?；ù灯鹱仙男±?；艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊欣然怒放；煙草花在幕色中蘇醒；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在

6、九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。6、 到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。16排比句：1、 從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，起來了許多小學(xué)生。2、 同學(xué)們向在校園晨的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。17關(guān)聯(lián)句：、 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（并列關(guān)系）2、 這種設(shè)計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（并列關(guān)系）3、 盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）4、 風(fēng)箏做好了，卻什么也不像。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）5、 無論飛到哪里，蜜蜂總

7、是可以回到原處。（條件關(guān)系）6、 你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（條件關(guān)系）7、 趙州橋不但堅固，而且美觀。（遞進(jìn)關(guān)系）18反問句：你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？_。它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？_。19 量詞： 一顆牙齒 一只駱駝 一位老人 一粒米 一些蜜 一個腳印 一片葉子 一朵淚花 一滴汗水一顆谷粒一片烏云 一頭山羊 一口水井 一棵大樹一朵云彩一片樹葉 一條小魚 一座山峰一所學(xué)校 一輛汽車 一位少先隊(duì)員 一份報紙一家雜志社一架照相機(jī) 一張相片一 乘轎子 一串串車燈千萬縷金光一座大寶庫 一座大花園 一頭小毛驢 一位攝影師20形容詞與名詞

8、的搭配全新的世界 細(xì)微的變化陌生的景物超常的記憶艷麗的薔薇秋天的雨香甜的氣味五彩繽紛的顏料炎熱的夏天光 亮亮的衣裳歡樂的歌 美麗的菊花 金色的海洋金色的田野 巨大的寶庫美麗的宇宙奔騰的江河 遼闊的草原茂密的森林 寧靜的山村 繁華的都市迷人的景色 巨大的變化 遼闊的大地 奔流不息的江河 滋潤萬物的雨露茂盛的花草樹木高聳的大樓偉大的創(chuàng)舉 雄偉的石橋 綠色的海洋嫩綠的葉子美麗的花壇 藍(lán)藍(lán)的天空 名貴的藥材著名的港口漫長的海岸線清澈的池水五顏六色的炮火五洲四海的客人明亮的燈光 金色的草地可愛的蒲公英有趣的樣子 淡淡的清香勤勞的孩子甜甜的微笑高大的槐樹熱火朝天的勞動古老的銅鐘筆陡的石級粗壯的樹干誠實(shí)的孩

9、子寒冷的冬天著名的地質(zhì)學(xué)家奇怪的大石頭遙遠(yuǎn)的秦嶺21 形容詞與動詞的搭配匆匆地來拼命地追飛快地跑好奇地看慢慢地說悄悄地走緊張地問輕輕地摸快活地玩甜甜地笑認(rèn)真地寫留心地觀察盡情地玩耍仔細(xì)地觀察使勁地吹氣婉轉(zhuǎn)地回答自言自語地說專注地聽22 AABB：確確實(shí)實(shí)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)密密層層來來往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)熱熱鬧鬧飄飄搖搖干干凈凈 日日夜夜23ABAC:又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又酸又甜 又高又壯 又踢又跳不知不覺不緊不慢不慌不忙不聞不問不理不睬不眠不休 不見不散 不屈不撓 不聲不響24象聲詞搭配：隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風(fēng)呼呼地刮過25 ABB：圓溜溜的眼睛胖乎乎的小手紅樸樸的臉蛋靜悄悄的

10、校園黑乎乎的山洞 霧沉沉的早晨 雨蒙蒙的西湖 綠油油的田野白茫茫的大地笑呵呵樂陶陶喜滋滋喜洋洋 興沖沖26 反義詞高低死活冷熱清濁重輕寬窄升降嚴(yán)寒炎熱 喜愛討厭高興傷心炎熱寒冷香甜苦澀認(rèn)真馬虎 舒服難受 減少增加阻力動力大概確實(shí)陌生熟悉準(zhǔn)確錯誤 激動平靜驕傲謙虛華貴樸素懦弱勇敢丑陋美麗羞恥驕傲愚蠢聰明失敗成功平靜激動解散集合27 近義詞盛開盛放仔細(xì)細(xì)心快樂歡樂著名聞名平整平坦忽然猛然 明白知道特別非常 道別告別振動抖動歌韻樂韻叮嚀囑咐遼闊廣闊連續(xù)連貫拜訪拜見迎候恭候研究探究大概大約遠(yuǎn)近聞名舉世聞名精美精致減輕減少節(jié)省節(jié)約雄偉宏偉堅固牢固美觀美麗輕蔑輕視羞恥恥辱流逝飛逝驕傲傲慢奚落恥笑精美精致實(shí)

11、驗(yàn)試驗(yàn)試探嘗試28課文中重要語句。1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有_，有_，有_和_，還有_。同學(xué)們向在_打招呼，向_問好，向_ _敬禮。這時候，窗外_，樹枝_，鳥兒_，蝴蝶_，好像都在_。2、原來，蒲公英的花就像_，可以_、_。花朵張開時，它是_，草地也是_；花朵合攏時，金色的花瓣_，草地就變成_。3、啊，峰頂這么高，_！我爬得上去嗎？再看看_的石級，石級邊上的鐵鏈，似科是_，真叫人_！你們這一老一小真有意思，都會_！5、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是_，一只胸脯是_。它們在樹枝間_，_，非常_。 男孩看看列寧，說：

12、“會回來的，_。它還活著?！?、他仔細(xì)_著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指說沙發(fā)，說“請您坐在這兒看報紙?！?、 _是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。這么重的大石頭從天上掉下來，力量_。它應(yīng)該_。可它_？他終于明白了，這塊大石頭是_。10、我們精心地做著，心中充滿面了_和_。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_，把它叫做“_”。我們快活地_，在田野里拼命地_。我們_，千呼萬喚。11、黃黃的葉子像_，扇哪扇哪，扇走了_。紅紅的楓葉像_，飄哇飄哇，郵來了_。菊花仙子得到的顏色就更多了，_、_、_梨_，菠蘿_，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，帶給大地的是_，帶給小朋友的是_。13

13、、鮮花朵朵，_、 _。不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花_；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_；七點(diǎn)，睡蓮_；中午十二點(diǎn)左右，_開了；下午三點(diǎn)萬壽菊_；傍晚六點(diǎn)，煙草花_；月光花在七點(diǎn)左右_自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右_。植物開花的時間，與_、_、_有著密切的關(guān)系，它們開花的時間往往跟_相吻合。14、蜜蜂靠的不是_，而是_。15、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個_。_里的_，比地球上的居民要多得多。“玩具”_ “小人國”_ “居民”_17、孔子年輕的時候，就已經(jīng)是_。他總覺得_，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家_為師。曲阜和

14、洛陽相距_，孔子_，_，幾個月后，終于到了洛陽。學(xué)習(xí)是_。人們佩服孔子和老子的_，也敬重他們的_。18、只聽一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開了，_，緩緩上升，變成了_，_，慢慢下降，變成了_。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了_和_；他發(fā)出的聲音，化作了_；他的雙眼變成了_和_；他的四肢，變成了_；他的肌膚，變成了_；他的血液，變成了_；他的汗毛，變成了_；他的汗水，變成了_。人類的老祖宗_，用他的_，創(chuàng)造了_。19、趙州橋是一座_的石拱橋，又叫_。它是_朝的石匠_設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了。趙州橋非常_。這坐橋不但_，而且_。這種設(shè)計，在建橋史上是一個_，

15、既_，使橋不容易被大水沖毀，又_，節(jié)省了石料。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的_和_，是我國寶貴的_。29 課內(nèi)閱讀. 第一單元：多彩的生活我們的民族小學(xué)課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。金色的草地講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。爬天都峰課文描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人

16、們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。 從“終于”一詞體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的?；编l(xiāng)的孩子課文寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過。贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。第二單元：名人故事灰雀這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠實(shí)和天真。小攝影師這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和照相。當(dāng)?shù)弥幻傧汝?duì)員要為自己照相時，高爾基欣然答應(yīng)了孩子的請求。

17、在拍照的準(zhǔn)備過程中，高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時候，孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，盡管高爾基要為孩子提供膠卷，他還是哭著離開了。最后，高爾基交代秘書，他不接待雜志社的記者，但如果是那個少先隊(duì)員，就一定讓他進(jìn)來。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊(duì)員的關(guān)懷愛護(hù)?！白屑?xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了”，這個細(xì)節(jié)反映了孩子對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動和驚喜。小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報紙，然后擺弄了很久。說明那個孩子熟練的照相技術(shù)和做事認(rèn)真、有主見。高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。奇怪的大石頭這篇課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑

18、問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。李四光：中國地質(zhì)學(xué)家。對我國東部油田的發(fā)現(xiàn)，做出了重大貢獻(xiàn)。我不能失信課文講述的是宋慶齡小時候誠實(shí)守信的故事。宋慶齡：我國杰出的女政治活動家，世界和平運(yùn)動活動家。第三單元：心中的秋天第九課的兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時只有十七歲，正在長安謀取功名，恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的人。知有兒童挑促強(qiáng)，夜深籬落一燈明。（挑：捉）解釋：他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈

19、火，料想是孩子們在捉蟋蟀。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（獨(dú)：單獨(dú)倍：加倍）解釋：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。風(fēng)箏課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風(fēng)箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。秋天的雨是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。聽聽，秋的聲音本課是一首現(xiàn)代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領(lǐng)神會而不可聞的無聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。第四單元：細(xì)心觀察花鐘說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。蜜蜂作者是法國生物學(xué)家法布爾，以第一人