小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練之五：課外閱讀(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)材料之五專心-專注-專業(yè)E、課外閱讀 1、水與容器有一個(gè)人在社會(huì)上總是落魄不得志，便有人推薦他去找智者。他找到了智者，智者沉思良久，默然舀起一瓢水，問：“這水是什么形狀?”這人搖頭：“水哪有什么形狀?”智者不答，只是把水倒入杯于，這人恍然大悟似的說：“知道了，水的形狀像杯子。”智者沒有回答，又把杯子中的水倒入花瓶，這人又說：“我又知道了，水的形狀像花瓶?！敝钦邠u頭，輕輕提起花瓶，把水倒入一個(gè)盛滿沙土的盆，清清的水便一下子溶入沙土，不見了。這人陷入了沉思。，智者低身抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么()了，這也是一生!”這個(gè)人把智者的話咀嚼良久，高興地說：

2、“我知道了，您是通過水告訴我，社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)規(guī)則的容器，()，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且人還極可能在一個(gè)規(guī)則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得無影無蹤，而且一切無法改變!”這人說完眼睛緊盯著智者的眼睛，他現(xiàn)在急于得到智者的肯定。“是這樣，”智者拈須，轉(zhuǎn)而又說，“又不是這樣!”說完，智者出門，這人隨后，在屋檐下，智者蹲下身，用手在青石板的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒，然后頓住。這人把手指伸向剛才智者手指所觸之地，他感到有一個(gè)凹處。他迷惑，他不知這本來平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機(jī)。智者說：“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，看，這個(gè)凹處就是水落下長(zhǎng)期打擊的結(jié)果?！贝巳擞谑谴笪颍骸拔颐靼琢?，人可能被裝入

3、規(guī)則的容器，但又像這小小的水滴，改變著堅(jiān)硬的青石板，直到破壞容器?！敝钦哒f：“對(duì)，這個(gè)窩會(huì)變成一個(gè)洞!”這個(gè)人答道：“那么，我找到答案了!”智者不語，用微笑和沉默與這個(gè)人對(duì)話。這人離開了智者，重新回到了社會(huì)，他用行動(dòng)與智者對(duì)話，這世間又多了一個(gè)充滿活力的人。1在文中摘錄出兩個(gè)成語：一一一2能替代第2自然段“良久”一詞的是( )。A、瞬間 B、頃刻 C、剎那 D很久3第4自然段處缺少了一個(gè)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A成灰 B消逝 C、融化 D、蒸發(fā)4第5自然段“咀嚼”一詞所表達(dá)的意思是( )。A想吃食物 B認(rèn)真體會(huì) C、不斷詢問D虛心求救5第5自然段處缺少了一個(gè)短句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A、人不

4、會(huì)像水一樣 B人應(yīng)該像水一樣C人與水不同 D人連水都不如6第6自然段表述這個(gè)求知者“迷惑”的原因是( )。A智者缺乏智慧 B石階上的“小窩”沒藏玄機(jī)C、一時(shí)還沒有明白智者的用意 D智者在故意賣弄玄機(jī)7第10自然段說“我找到答案了”，是因?yàn)? )。A滴水可以穿石 B人被裝在容器里要懂規(guī)矩C、有些容器是不能裝水的 D明白了在社會(huì)上如何做人8下面有三項(xiàng)所含的信息有誤或與理解此文內(nèi)容無關(guān)，它們是( )。A、凡是落魄、不得志的人都要去找智者尋求解決方法。B智者用水設(shè)喻是為了教育求知者。C、把水潑灑在沙土上是毫無意義的。D、水既可以被限制在容器里產(chǎn)同時(shí)也能靠自己的力量擊破容器。F、智者只會(huì)用微笑與沉默與人

5、對(duì)話。E、經(jīng)過智者的開導(dǎo)，這位求知者明白了生活和工作的意義。2、恰到好處的掌聲1991年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢(mèng)?？墒?，父子倆一無關(guān)系，二無背景，僅憑著對(duì)音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城，父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)(qiáng qing)將兒子送進(jìn)了一所小學(xué)。兒子的特長(zhǎng)是彈鋼琴，父親花高價(jià)聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導(dǎo)課。第一天，鋼琴師只教了兒子一段簡(jiǎn)單樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦予比一般人苯，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂學(xué)院的，趁早改行吧!”結(jié)果，性格倔強(qiáng)(jiàng qiáng)的兒子當(dāng)場(chǎng)就和老師

6、吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散?？粗粻?zhēng)氣的兒于，父親心里一陣難過：“這些年，爸爸為什么辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人?我所做的一切不都是為了你能學(xué)好鋼琴，將來上中央音樂學(xué)院?jiǎn)幔磕悻F(xiàn)在卻成了這個(gè)樣子”兒子的倔勁又上來了 爸我再也不學(xué)琴了 我想回沈陽 經(jīng)過又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。在父子倆動(dòng)身的當(dāng)天，他們意外地接到一個(gè)通知：兒子所在的小學(xué)辦晚會(huì)，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我笨，反應(yīng)慢，我再也不摸琴了!”幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說不彈就不彈了?”“不摸琴?你父親送你來北京，不就是為了

7、學(xué)琴的嗎?”然而，( )老師們?cè)趺醋龉ぷ鳎瑑鹤? )表示再也不摸琴了。他們的爭(zhēng)執(zhí)引來了一群好(hào qí)奇的現(xiàn)眾，那就是兒子班上的同學(xué)。同學(xué)們知道了事情的原委，便你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴!”“在我們心中，你的鋼琴是彈得最棒的!”這感人的話語終于打動(dòng)了兒子。那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情彈奏了幾支中外名曲。當(dāng)他演奏完最后一首曲于時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠躬。在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變一生的決定：“我要學(xué)鋼琴!我一定要學(xué)好!”憑著過人的自信加努力，兩年后，兒子以第一名的成績(jī)考入中

8、央音樂學(xué)院附小；十年之后，他成了中央音樂學(xué)院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽(yù)為“百年不遇的鋼琴天才”郎朗。成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣，郎朗無一例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場(chǎng)特殊(ch sh)的晚會(huì)，提及激勵(lì)自己上路的掌聲。后來，一位記者在專訪中動(dòng)情地寫道：“這些掌聲，是對(duì)草根藝術(shù)的肯定。( )它們不是出自名人大腕，( )在關(guān)鍵時(shí)刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才。”1用“ ”畫去加點(diǎn)宇后面括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音。2聯(lián)系上下文解釋成語的意思。背井離鄉(xiāng)： 經(jīng)久不息： 3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：鼓勵(lì)一 反義詞：希望4在短文的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

9、。5將短文中畫橫線的句子換一種說法，不改變?cè)瓉淼囊馑肌?6在短文第4自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。7概括短文第5、6自然段主要內(nèi)容。 8根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行選擇?！霸谀切┻B綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變一生的決定?！边@個(gè)“決定”是第( )個(gè)。以第一名的成績(jī)考入中央音樂學(xué)院附小。做中央音樂學(xué)院最年輕的教授。要成為百年不遇的鋼琴天才。要學(xué)鋼琴，而且一定要學(xué)好。短文題目恰到好處的掌聲的含義應(yīng)是第( )個(gè)。這掌聲恰好合適。這掌聲是郎朗成功的秘訣。這掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵(lì)著他走向成功。這掌聲肯定了鋼琴藝術(shù)，拯救了郎朗。9這篇短文使你受到哪些啟發(fā)?請(qǐng)?jiān)囍鴱牟煌嵌日勔徽劇?3、成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望

10、一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉

11、了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口疼了吧?”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑

12、娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！1讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：( )一( )( )。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么? 2“我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是 。3與文中畫線句子相照應(yīng)的句子是( )。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。4用簡(jiǎn)潔的話概括短文的主要內(nèi)容。 5聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。 4、對(duì)視有一天，萌萌望著我，忽然說：“媽媽，你的眼睛中有我?！苯又?，他又問：“

13、媽媽，我的眼里有你嗎?”于是，我望著他說：“在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?”他又問。知道 我說 你聰明 頑皮 又聽話 又不聽話 有時(shí)還做鬼臉兒“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?”他又問我。我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人，但是，并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。1短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。這些詞語有兩種意思：A就是視覺器官的眼睛里；B有“心目中”的意思。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，給下面句中加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋。(1)媽媽，

14、你的眼睛中有我。( )(2)在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人。( )2短文可分三部分，第一部分寫母子對(duì)話。第二部分寫由對(duì)話引起的聯(lián)想，點(diǎn)明中心。第三部分表達(dá)作者真誠(chéng)的希望。請(qǐng)根據(jù)提示，用“”在原文中分段。3作者說，如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。句中的“這一點(diǎn)”是指什么?用波浪線在短文中畫出。4給短文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什么?請(qǐng)選擇最合適的一個(gè)答案，在括號(hào)里打“”。(1)在生活中，我們必須多觀察別人，才能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。( )(2)在生活中，我們必須多與別人對(duì)視，才能發(fā)現(xiàn)自己的影子。( )(3)在生活中，我們不僅要關(guān)注別人，還要

15、關(guān)心自己留給他人的印象。( )(4)在生活中，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，還要善于發(fā)現(xiàn)他人的缺點(diǎn)。( )5、奧林匹克精神的家園在一個(gè)普通的清晨，我來到了奧林匹克委員會(huì)總部。走下車，我圍著這座不大的建筑緩緩而行。辦公樓前，矗立著新世紀(jì)第一后奧運(yùn)會(huì)主辦地悉尼贈(zèng)送的紀(jì)念銅像，4位運(yùn)動(dòng)員全都雙手托起五環(huán)，站在一座銅雕的大門上，寓意奧林匹克的大門向所有人敞開。司機(jī)羅內(nèi)在我身邊輕輕地說：“瑞士人并沒有把奧運(yùn)這個(gè)名字凝固在水泥里，而是融化在血液里了。不如我們?nèi)W林匹克公園看看吧。”不知不覺，奧林匹克公園已經(jīng)出現(xiàn)在眼前，奧林匹克博物館就坐落在公園內(nèi)。在博物館前的廣場(chǎng)上，有兩有件雕塑作品最吸引人注目。一座為“

16、非暴力”，是將一把手槍的槍管打了個(gè)結(jié)，象征暴力；另一座銘刻著“奧林匹克休戰(zhàn)碑”的作品，是國(guó)際奧委會(huì)在新千年到來之際贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)的禮物，上面刻著這樣一句話：“用體育與奧林匹克理想建設(shè)一個(gè)和平與美好的世界。”隨著人流，我來到了博物館展廳。這個(gè)展廳真大，300多平方米相當(dāng)于6間教室那么大。據(jù)說建造博物棺耗資6500萬美元其中70%來自捐贈(zèng)40多家企業(yè)和一些奧委會(huì)成員國(guó)的名字鐫（jun）刻在展廳的紀(jì)念墻上。展廳里陳列著歷屆奧運(yùn)會(huì)使用過的火炬、獎(jiǎng)牌以及各國(guó)為奧運(yùn)會(huì)發(fā)行的郵票和錢幣等物品。我駐足在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)主題介紹的大幅展牌前。展牌上唯一一張照片選的竟是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔跨欄比賽時(shí)的瞬間，旁邊用英、

17、法兩種文字寫道：“像劉翔一樣的新時(shí)代天才，正在用平110米欄世界紀(jì)錄的方式證明著中國(guó)的振興?！弊叱龉珗@大門，只見公路上人聲鼎沸，這里正在舉行洛桑國(guó)際馬拉松賽。望著寧?kù)o的日內(nèi)瓦湖，我心里在說：“希望今天的馬拉松選手，能像兩千年前的傳令兵菲迪皮德思一樣，為世界帶去和平的消息?！?選擇下列句子中引號(hào)的用法，將序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。A直接引用 B、著重論述 C特定稱謂 D表示否定(1)一座為“非暴力”，是將一把手槍的槍管打了個(gè)結(jié)，象征結(jié)束暴力。( ) (2)另一座雕塑上面刻著這樣一句話：“用體育與奧林匹克理想建設(shè)一個(gè)和平與美好的世界?！? ) 2這篇短文按照 順序，依次寫：公園門口 3文中畫線部分采

18、用了 的說明方法。 4、司機(jī)羅內(nèi)在我身邊輕輕地說：“瑞士人并沒有把奧運(yùn)這個(gè)名字凝固在水泥里，而是融化在血液里了。不如我們?nèi)W林匹克公園看看吧?！痹趭W林匹克公園，許多畫面讓作者感受到奧運(yùn)真正融化在瑞士人的血液里了。畫面一：“非暴力”雕塑畫面二： 畫面三： 畫面四： 從以上畫面中，你感受到融化在瑞士人血液中的奧運(yùn)精神具體是什么? 52008年8月8日，中國(guó)北京將舉辦第29屆國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，其主會(huì)場(chǎng)名叫 ，本屆奧運(yùn)火炬名叫 。6、有時(shí)，我們需要將腳步放慢一點(diǎn)今天的世界是名副其實(shí)的“極速世界”，到處是快餐，快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活還有那快餐式的心情! 其實(shí)，我們有時(shí)需要將腳步放

19、慢一點(diǎn)。將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美?，F(xiàn)代人旅行，從海南島到哈爾濱，波音757只要幾個(gè)小時(shí)。旅行感還未曾萌發(fā)，旅客已經(jīng)從夏季飛進(jìn)了冬季。呼嘯的飛行既看不清長(zhǎng)江，也看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個(gè)月。他們不在乎哪一天d dá目的地，但他們說得出哪里草長(zhǎng)馬肥，哪里風(fēng)高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，江山才能熟視于心。否則，認(rèn)識(shí)的只不過是一張地圖罷了。 將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。忙忙碌碌的現(xiàn)代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩書味的境界越來越遠(yuǎn)了。然而，閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如

20、此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細(xì)細(xì)品味，你如何能讀出“煮酒論英雄的那份zhì huì與豪情?不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達(dá)寧?kù)o優(yōu)美的“世外桃源”?不讓心靈帶著想象的翅膀翱翔，你如何領(lǐng)略得到“春風(fēng)又綠江南岸”的詩韻?將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白。沒有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。倘若種子期當(dāng)時(shí)步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上燈xn shng伯牙彈奏的“高山流水了。因此，我們不妨將腳步放慢一點(diǎn)，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。親愛的朋友，世界雖然處處爭(zhēng)先恐

21、后，但是，我們有時(shí)確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)。16讀準(zhǔn)短文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。17短文中源于我國(guó)古代美麗故事的成語分別是 和 。18作者從哪幾方面告訴人們“我們有時(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)?用橫線畫出短文中相關(guān)的概括性句子。 19聯(lián)系短文內(nèi)容回答什么樣的閱讀叫做“快餐式的閱讀”。 20短文最后一個(gè)自然段在全文中的作用是什么? 21、根據(jù)自己的理解填空(不要和短文內(nèi)容重復(fù))?？炫c慢，人生搏擊的雙刃劍。將腳步放慢點(diǎn)，我們才能 ；但是，為了 ，我們必須快馬揚(yáng)鞭。7、照鏡子的啟示故事發(fā)生在巴黎。有兄弟倆，學(xué)了一門不錯(cuò)的手藝做可口的早點(diǎn)。他們?cè)谝粋€(gè)人口集中、上班族較多的黃金地段開了一家早點(diǎn)店。然而，經(jīng)過一段時(shí)

22、間的經(jīng)營(yíng)，早點(diǎn)店的生意并不像他們想象的那樣理想。雖然這里人口集中，上下班人很多，但是街上的飯館比比皆是，和人家相比，他們的早點(diǎn)店沒有任何特別之處。兄弟倆不知怎么辦才好。面對(duì)這一切，弟弟打起了退堂鼓。他找到哥哥說：“我們一起經(jīng)營(yíng)這家早點(diǎn)店無非是想賺些錢，可是現(xiàn)在的狀況讓我實(shí)在不滿意，我不愿意再經(jīng)營(yíng)下去了?！甭犃说艿艿脑?，哥哥很生氣。 雖然哥哥很生氣，但還是對(duì)弟弟說：“好吧，既然你已經(jīng)( )了，我就一個(gè)人堅(jiān)持干下去吧。我有( )把它經(jīng)營(yíng)好，不會(huì)被困難嚇倒。一天下午，完成了店里的工作之后，哥哥來到街頭散步。街邊有很多修鞋的小攤子，他想把自己的鞋子收拾一下。沒想到，有一個(gè)小小的修鞋攤竟讓他眼前一亮。哥

23、哥發(fā)現(xiàn)那些來這兒修鞋的人不乏衣著光鮮的人，但大家都往一個(gè)修鞋攤上跑，有的人寧愿多走一段路，越過幾個(gè)攤位也來這兒修鞋。他懷著好奇心過去瞧了瞧起初沒發(fā)覺什么特別之處，后來，他經(jīng)過仔細(xì)觀察驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)修鞋攤子的旁邊放了一面鏡子。來這兒修鞋的人在等待的時(shí)候，順便照照鏡子看看自己的容貌，當(dāng)穿上修好了的鞋后，又可以在鏡子前走上幾步，整理一下衣著，再放心地離去。就這一面不大的鏡子竟吸引了這么多的顧客! 哥哥大受啟發(fā)，想出了( )問題的好辦法。此后到這里就餐的顧客逐漸多了起來，顧客們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)早點(diǎn)店除了服務(wù)周到、飯菜可口外，還在每個(gè)桌手上鑲嵌了一面鏡子，而且店里的各個(gè)角落也安裝了大大小小，式樣各異的鏡子

24、。除此以外，店里還專門開辟了一間小屋十，安裝了化妝用的鏡子，還附帶一個(gè)小水龍頭。誰也沒有想到，就是這些鏡子讓哥哥的早點(diǎn)店一下子起死回生了。在巴黎這個(gè)生活節(jié)奏快的城市，很多人早上上班都不及化妝打扮自己，于是不少人就選擇了一邊等著用十點(diǎn)，一邊快速、簡(jiǎn)單地化化妝。因此，鏡子的需求就成了必然。當(dāng)然，人們還能借助鏡子看到自己的形象。誰都意把自己美好的形象帶給別人，照照鏡子，看見了自C的形象，也就增強(qiáng)了自信心，才會(huì)放心地挺起腰桿、昂著頭。就如同一位?？蛯?duì)哥哥說的那樣：“不知為什么，我一走進(jìn)你的店里，就感覺眼前豁然開朗，照上一回鏡子，就有了精神，然后我就能神采奕奕地去上班。你真是個(gè)有頭腦的老板。聽了別人的贊嘆，哥哥卻微笑著說：“其實(shí)這也沒有什么了不起的，不過是多想想別人的需要，并且滿足別人的需要罷了?！闭甄R子，很簡(jiǎn)單，給