最新部編本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末模擬試題及答案-精編試題

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文科知識(shí)競(jìng)賽卷題次一二三總分得分一、知識(shí)百寶箱 (40 分)1、拼讀高手。（8 分）ju àn liàn d ào qi àn fèi x jn sh èngào jiè yóu y ùjs àng shu i lo () () () () () () () ()2、下列各組字都是整體認(rèn)讀音節(jié)的是（）（ 1 分）A、只 頁(yè) 遲 要 B 、食 紫 屋 暈 C、愿 應(yīng) 由 燕 D、雨 區(qū) 只 睡3、下列漢字，不屬同一聲母的一組是（）（ 1 分）A、芳仿防房B、稠綢 惆調(diào)C、伸申

2、呻紳D、維唯 惟圍4、下列用音序查字法和部首查字法查字，正確的一項(xiàng)是（）（ 1 分）A、臨音序： L部首：丨B、勿音序： W 部首：丿C、尸音序： sh 部首：尸D、乒音序： B部首：丿5、根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，并在序號(hào)排列正確的一項(xiàng)后面畫“”。（ 2 分）A、愛護(hù) b、愛戴 c、珍惜 d、愛惜 e、熱愛 f 、愛撫我們班的每個(gè)同學(xué)都得到了吳老師的（）。吳老師經(jīng)常教育我們，要（）公物，（）大好時(shí)光，（）糧食，要養(yǎng)成勤奮、節(jié)儉的習(xí)慣。因而，吳老師深受同學(xué)們的()。A、fcdab ()B、 facdb()C、fcadb()D、fdacb()6、從前，有家瓷器店的老板為了招攬生意，特意在店里

3、擺上了一件虎斑色釉的瓷雕老虎，上面寫了8 個(gè)紅字：含成語(yǔ)二，猜中奉送。過往客商聞?dòng)嵓娂娗皝聿陆?，但無人猜中。一天，來了一位老者，只見他拿起瓷虎凝視了良久又放回了原處。老板一把拉住老者的手，嘻嘻一笑，說： “老人家慢走，您猜中了。 ”請(qǐng)問：這兩條成語(yǔ)是（ 2 分）A 愛不釋手 物歸原主 B調(diào)虎離山 放虎歸山 C 愛不釋手 放虎歸山 D 調(diào)虎離山 物歸原主7、成語(yǔ)拾貝。 （ 9 分）A、（）負(fù)盛名 B 、（）（）不絕 C 、（）（）離合D、骨瘦如（） E 、得意（）（） F 、豐（）偉（）（ 1）按照 D 的格式仿寫成語(yǔ)：（ 2）寫出與 A 詞意思相近的詞語(yǔ)： 8、按要求寫句子。 （ 8 分）（

4、1）天氣真不錯(cuò)。 （ 2 分）A、改為感嘆句：B、改為肯定句：（ 2）小花站起來說： “我和明明去打羽毛球了。 ”（ 2 分）改為轉(zhuǎn)述句：（ 3）如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸胃病和健康就能避免了。（ 2 分） 修改病句：（ 4）高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（2 分） 縮句：9、活學(xué)活用。（8 分）（ 1）根據(jù)語(yǔ)境把諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ 5 分）面對(duì)挫折時(shí)，你要堅(jiān)信： “世上無難事，?！苯咏晒r(shí)，你要告誡自己： “虛心 ，自滿?！痹谑≈?，你會(huì)認(rèn)識(shí)到： “欲要看究竟，?！?歷經(jīng)一次次磨難，你會(huì)這樣鼓勵(lì)自己：“寶劍鋒從磨礪出，?！敝钦叩闹腔劬驮谟诓粩?只怕

5、有心人（ 2）仿寫句子。 （ 1+2）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。二、能力加油站（ 35 分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。（ 22 分）（1） 我（ ）進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過去。喲， 把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（ ）到里邊來了。句子中所填的詞是（）詞，表現(xiàn)了書店的，更表現(xiàn)了“我”。（ 4× 0.5 3）（2） 走遍天下書為侶 的作者是 （）國(guó)作家（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。（5 分）（ 3）它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我（）把握住生活的小船， 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我

6、從心底里知道， “精彩極了”也好， “糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的（）下，我（）向前駛?cè)??！熬蕵O了”是的愛， “糟糕透了”是的愛?！笆顾槐荒囊还娠L(fēng)刮倒”意思是說。（ 4× 0.5 3）（ 4）“圓明園中， 有（）的殿堂， 也有（）的亭臺(tái)樓閣； 有象征著（）的買賣街 ，也有象征著 （）的山鄉(xiāng)村野?！边@句話運(yùn)用了 （）的修辭手法， 說明圓明園（）的特點(diǎn)。（ 4×0.5 2）（ 5）落花生是我國(guó)現(xiàn)代著名作家（）寫的一篇敘事散文。全文圍繞花生寫了種花生、收花生、（）、（）。其中（）是重點(diǎn)描寫。課文啟示我們的是：（ 4× 0.5 1）

7、2、閱讀樂園。（ 13 分）一篇演講辭有這么一個(gè)故事。在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里， 有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里， 回不了大海了， 雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚都會(huì)干死的。男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去 - 他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚們的生命。 終于，這個(gè)男人忍不住走過去：" 孩子，這水洼

8、里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。" " 我知道。 " 小男孩頭也不抬地回答。 " 哦？你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？" " 這條小魚在乎！ " 男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海。今天，你們?cè)谶@里開始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。（ A）你們救不了全世界的人，救不了全中國(guó)的人，（ B）救不了一個(gè)省一個(gè)市的人， （ C）你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖?，他們的生活從此有所不同你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會(huì)做得到的。在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)

9、，永遠(yuǎn)不要放棄！記?。?quot; 這條小魚在乎！這條小魚在乎！ 還有這一條、這一條、這一條"（ 1） 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示。（2 分）咫尺 （ z zh ） 拯救（ z ngzhng ）(2) 聯(lián)系上下文，在第自然段的A、B、C 處分別填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的是（3 分）（）雖然甚至都但是猶如雖然甚至 雖然 但是雖然甚至但是（3） " 這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條 "是文中漏掉的一句話，它原來的位置應(yīng)在第幾自然段后？說明此時(shí)小男孩是怎樣的心理？（1+3）（ 4）短文最后一句話運(yùn)用了的修辭， 它的作用是。（ 2 分）（ 5）讀了這篇短文

10、，我懂得了。（ 2 分）·三、妙筆生花（ 25 分）·題目：我是幸福的·提示與要求：我們從小到大，一直是在父母的關(guān)懷、呵護(hù)下幸福地成長(zhǎng)的，你體驗(yàn)過這種偉大的愛嗎？·請(qǐng)以我是幸福的為題，寫一篇文章。要求感情真摯，字?jǐn)?shù)450 左右。······ 線····· 訂······ 裝（2） ）英尤安·艾肯朋友 家故地（3） ）謹(jǐn)慎地極端的鼓舞下努力慈祥嚴(yán)厲 不會(huì)產(chǎn)生自傲和自卑（4） ）金

11、碧輝煌玲瓏剔透熱鬧街市田園風(fēng)光排比 景觀風(fēng)格各異（5） ）許地山嘗花生議花生議花生人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)參考答案一、1、眷戀道歉 廢墟 謹(jǐn)慎 告誡 猶豫 沮喪 衰老2、A 3 、B 4 、A 5 、B 6 、B7、頗 絡(luò)繹 悲歡柴 洋洋（揚(yáng)揚(yáng)）功 績(jī)（1） ）如：守口如瓶膽小如鼠對(duì)答如流（2） ） 大名鼎鼎、馳名中外、舉世聞名8、（1）A、天氣真不錯(cuò)啊 !B、天氣真好！（2） 小花站起來說，她和明明去打羽毛球了。（3） 去掉“和健康”。（4） 白楊樹排列在兩旁。9、（1）只怕有心人萬事能成十事就空處處細(xì)留心梅花香自苦寒來(2)一束溫暖的陽(yáng)光鳥兒一片廣闊的天地二、（ 1）跨 踮 鉆