人教部編版七年級語文上冊 第一學期期末復習質量綜合檢測試題測試卷 (128)

1、部編版七年級語文上學期期末質量檢測試卷本試卷分三部分，共計 21 題。總分值 100 分。考試時間 120 分鐘。一、積累運用（共 20 分）閱讀下面文字，把文中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在文后方格內。（2 分）冬天，一次在原野上，我發(fā)現了一個奇異的現象，它 ji正了我原有的關于火的觀念。我沒有見到這個人，他點起火走了?；鹣褚活^牲口，已將枯草吞噬很大一片。北風吹著，風頭很硬，火緊貼在地面上， 火首卻 nì風而行，這讓我吃驚。為了再次證實，我把火種引到另一片草上，火依舊溯風燒向北方。（大地上的事情葦岸）默寫（5 分）學而不思則罔， 。 ，我言秋日勝春朝。春冬之時， ，回清倒影

2、。海日生殘夜， 。 ，白鐵無辜鑄佞臣。（論語）（劉禹錫秋詞)（酈道元三峽）（王灣次北固山下）（對聯(lián)六副）名著閱讀。（6 分）（1） 下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（2 分）（）A 湯姆在法庭上說出謀殺案的真相后，印第安·喬逃跑了。這使湯姆和哈克提心吊膽，擔心兇手回來報復。因為法庭暫時沒有辦法將印第安·喬捉拿歸案。B. 湯姆和蓓姬在山洞里迷路，湯姆最終用風箏線找到出路，帶著蓓姬從山洞里出來。撒切爾法官為防止再有類似事情發(fā)生，讓人用鐵板封住了山洞的門。C. 溫幼菊的房間一年四季總飄逸著發(fā)苦的藥香，蔣一輪就在她的門上掛了一塊木 牌，那上面寫了兩個字：藥寮。D. 邱二媽認為細馬

3、是沖著家產來的，心里很排斥他，最終讓邱二爺把他送回親生父母身邊。從此，細馬再也沒回油麻地。（2） 閱讀湯姆·索亞歷險記選段，完成填空。（1 分）湯姆偷偷從床底下鉆了出來，走到床邊凝視著姨媽，心中充滿了憐惜之情。他取出那個梧桐樹皮卷， 想要放在蠟燭邊上。但是他突然想起了什么，猶豫了一下。作出了一個愉快的決定，臉上露出了喜色；他趕忙把樹皮放到口袋里。接著他彎下腰來，吻了吻那憔悴的嘴唇，就悄悄地徑直向門口走去，走時還把門給閂好了。湯姆作出的“愉快決定”是 （3） 閱讀草房子選段，回答問題。（3 分）A. 一個外地人那時正撐船從打麥場邊的河里過，向油麻地的人提供了一條線索：有兩個孩子在打麥場

4、上點燃了一堆火。B. 蔣一輪打開禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著： 蔣老師：我可以試一試嗎？陸鶴蔣老師先是覺得好笑，但抓紙條的雙手立刻微微顫抖起來。A 選文中的“兩個孩子”分別是 、 。（2 分）B 選文中陸鶴想試著做什么？（1 分） 口語交際。（4 分）根據下面提供的語境，回答后面的問題。小麗今年讀初一，還有幾天就要期終考試了，晚上正在家里復習功課。這時，小麗媽媽的朋友來了并 提出要在家里打撲克。小麗聽到以后想勸阻。如果你是小麗，該向媽媽怎么說才能讓媽媽拒絕朋友？媽媽 聽了以后會向朋友怎么說才能讓朋友放棄打撲克的想法？（說話要注意身份和對象，做到委婉拒絕）小麗向媽媽說： 媽媽向朋友說： 下面

5、這段文字有三句話，每句都有一處語病，請按照提示加以修改。（3 分）為了給患者創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，市衛(wèi)生局準備在全市推廣“先診療后結算”的服務模式。 所謂“先診療后結算”，是指患者在門診診療時，先繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結束后再去結賬。 實施“先診療后結算”的服務模式，患者就診時間可節(jié)省大約 20%以上。（1） 第處詞語使用不當，應將 改為 。（2） 第處句子成分順序不當，應將 調到 前。（3） 第處用詞重復累贅，應刪去 。二、閱讀理解（共 40 分）閱讀下面的詩歌，完成 68 題。（共 6 分）水調歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高

6、處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。寫出詞中表明時間變化的詞語： 。（2 分）作者為什么把“上天”說成“歸去”？（2 分） 謝莊的月賦中有“美人去兮音塵絕，隔千里兮共明月”的詩句，與本詞中“但愿人長久，千里共 嬋娟”的意思相近，但又略微不同，請簡要分析。（2 分） 閱讀下面兩則文言文，完成 912 題。（共 12 分）【甲】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地; 遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂

7、之“傍不肯”?！疽摇刻幨縿⒁祝[居王屋山。嘗于齋中見一大蜂，罥于蛛網，蛛搏之，為蜂所螫墜地。俄頃，蛛鼓腹欲烈，徐行入草。蛛嚙芋梗微破，以瘡就嚙處磨之，良久腹?jié)u消，輕躁如故。自后人有為蜂螫者，挼芋梗傅之則愈。（選自夢溪筆談）注罥：juàn，掛，纏繞。挼：ruó，揉搓。 解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）慶州界生子方蟲 （）悉為兩段（）徐行入草（）挼芋梗傅之則愈（） 10下列加點字的意思相同的一組是（）(2 分)A. 方為秋田之害自后人有為蜂螫者B. 歲以大穰以瘡就嚙處磨之C. 蛛搏之土人謂之“傍不肯”D. 其喙有鉗其蟲舊曾有之11. 用現代漢語寫出下面句子的意思。（4 分）

8、其喙有鉗，千萬蔽地。 蛛嚙芋梗微破，以瘡就嚙處磨之。 12. 請簡要概述【乙】文的內容。（2 分） 閱讀課文事物的正確答案不止一個（節(jié)選），完成 1316 題。（10 分）然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。 這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現?！睂Υ宋彝耆澩?。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但

9、這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識， 在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。 而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道： “是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術。另一個例子是羅蘭·布歇內

10、爾。1971 年的一天，布歇內爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產生什么反應。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。13. 作者認為創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素？請根據選文分條概述。（3 分） 14. 文段中“這種情況”指的是什么？（2 分） 15. 兩段列舉了兩個事例，其目的是什么？這兩個事例在論證上有何區(qū)別？（3 分） 16. 說說你對下列句中加點詞的理解。（2 分）古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以” 閱讀下面文章，完成 1720 題。（共 12 分）在荒野中睡覺李娟在庫委，我每天都會花大把大把的時間用來睡覺不睡

11、覺又能干什么呢？躺在干爽碧綠的草地 上，老是睜著眼睛盯著上面藍天的話，久了就會很目眩很疲憊的。而世界永遠不變。再說，這山野里，能睡覺的地方實在太多了，隨便找處平坦的草地一躺，身子陷入大地，舒服得要死。睡過一個夏天也不會有人來打擾你。除非寒冷，除非雨。寒冷是一點一滴到來的，而雨則是猛然間降臨。我露天睡覺時，總是會用外套蒙著頭和上半身，于 是，下雨時，往往褲腿濕了大半截了，人才迷迷登登地驚醒。醒后，起身迷迷糊糊往前走幾步，走到沒雨 的地方躺下接著睡。我們山里的雨，總是只有一朵孤零零的云沖著一小片孤零零的空地在下，很無聊 似的。寒冷也與云有關。當一朵云飄過來的時候，擋住某片大地上的陽光，于是那一帶就

12、給陰著，涼颼颼 地竄著冷氣。有時候寒冷也與時間有關，時間到了，太陽西斜，把對面山的陰影推到近旁，一寸寸地罩過來，于 是氣溫就迅速降下來。我在山坡上拖著長長的步子慢吞吞走路，走著走著就不由自主開始尋找睡覺的地方。除了要平坦干 燥外，還得抬頭觀察一番上面的天空，看看離這里最近的一片云在哪里，再測一下風向，估計半小時之內 這塊云不會遮過來，才放心地躺下。那樣的睡眠，是不會有夢的，只是睡，只是睡，只是什么也不想地進入深深的感覺之中直到睡醒了，才能意識到自己剛才真的睡著了。有時睡著睡著，心有所動，突然睜開眼睛，看到上面天空的濃烈藍色中，均勻地分布著一小片一小片魚鱗般整整齊齊的白云從南到北，從東到西，像是

13、用滾筒印染的方法印上去似的。那些云，大小相似，形狀也幾乎一致，都很薄，很淡，滿天都是這樣的云，哪能簡單地說它們是“?！痹谔炜盏?，而是“吻”在天空的呀！它們一定有著更為深情的內容。我知道這是風的作品。我想象著風，如何在自己不可觸及，不可想象的高處，寬廣地呼嘯著，帶著巨大的狂喜，一瀉千里。一路上，遭遇這場風的云們，來不及“啊”地驚叫一聲就被打散，來不及追隨那風再多奔騰一程，就被拋棄。最后，其碎片被風的尾勢平穩(wěn)悠長地撫過我所看到的這些云，是正在喘息的云，是仍處在激動之中的云。這些云沒有自己的命運，但是多么幸福那樣的云啊，讓人睜開眼睛就猛然看到，一朵一朵整齊地排在天空中，說：“結束 了”讓人覺得就在自

14、己剛剛睡過去的那一小會時間里，世界剛發(fā)生過奇跡。（節(jié)選自我的阿勒泰） 17在庫委，“我”為什么每天都會花大把大把的時間用來睡覺？請結合第段的內容加以概括。（3分） 18. 第段畫線的句子在文中的作用是什么？（3 分） 19. 賞析第段畫線的句子，說說運用了什么修辭手法，起到了怎樣的表達效果？（3 分） 20. 結合原文，說說文末“奇跡”的具體內容，表達了作者怎樣的情感？（3 分） 三、作文（共 40 分）21. 按要求作文。（40 分）天地有大美卻不言語，天地的大美需要我們去發(fā)現。那就請你選擇一條小河、一座小山或一片樹林 仔細觀察，抓住景物的特征，作具體描繪。要求：題目自擬。立意自定。600

15、字左右。七年級語文期末試卷參考答案1、（2 分）糾 shì 逆 sù（答對 2 個得 1 分，答對 3 個或 4 個得滿分）2、（5 分）思而不學則殆 自古逢秋悲寂寥 則素湍綠潭 江春入舊年 青山有幸埋忠骨3、（6 分）（1）(2 分)D(邱二爺只把細馬送到車站并沒有把他一直送到親身父母身邊；細馬中途下車，又回到了油麻地。） （2）（1 分）先瞞著姨媽過幾天自由的“海盜”生活，等到禮拜天小鎮(zhèn)上的人們?yōu)槿齻€孩子舉辦葬禮的時候再出現在大家面前。（答出“現身自己的葬禮”的意思即可。） （3）（2 分）杜小康、桑桑 （1 分）陸鶴想參加文藝匯演，扮演屠橋中偽軍連長楊大禿瓢。（或：陸

16、鶴想扮演一個“禿頭” 的角色。意思對即可。）4、（4 分）提示：做這一題要注意拒絕對象的變化以及自己的身份。小麗向媽媽說要有稱呼，要尊重長輩?？梢园凳緥寢專屗约侯I悟。比如：媽媽，今天我的功課比較緊張，做作業(yè)時需要安靜，你們能換一種方式或地點娛樂嗎？媽媽拒絕朋友的請求也要委婉，以免讓朋友掃興?？梢哉\懇地向朋友說明情況，提出你的建議。例如： 啊，真對不起，孩子今天功課緊張，她需要安靜，我們能不能換一種娛樂形式呢？兩道題的語言表達要注意人稱的變化。5、（3 分）（1）“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)設”；（2）將“統(tǒng)一”放到“結賬”前；（3）刪去“以上”或刪去“大約”6、（2 分）轉朱閣，低綺戶7、（2 分）因

17、為在作者看來，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。（意思對即可）8、（2 分）兩者均描繪了相隔千里的人共享月光的美好情景；前者是客觀的描寫，后者是主觀的愿望，希望遠方的人年年平安，也能共享這美好的月光（不同點只要答出“后者表達出對離人的祝福，思想境界更樂觀曠達”即可）。9、（4 分）地域，范圍；全，都；緩慢；病好。10、（2 分）C(A、成為|被；B、因而|把；C、它|它；D、它的|那)11、（4 分）這種蟲子的嘴有鉗，成千上萬地遮蔽著大地。蜘蛛用嘴咬破一根芋梗，將蜂螫的地方貼近芋梗咬破的地方磨擦了很久。12、（2 分）被蜂螫了的人，模仿蜘蛛，用芋梗治愈傷口。參考譯文：處士劉易隱居在王屋

18、山時，曾經在書房中看見一只大蜂，被蛛網粘掛住，蜘蛛與蜂搏斗時，被蜂螫而掉在地上，一會兒，蜘蛛腹部鼓脹將要裂開似的。蜘蛛慢慢爬出書房進入草叢。用嘴咬破一根芋梗，將蜂螫的地方貼近芋梗咬破的地方磨擦了很久，鼓脹的腹部漸漸消退，行動也恢復了原來的樣子。從此以后， 被蜂螫了的人，把芋梗揉碎貼在傷處，就能治愈。13、（3 分）積累知識，使自己學識淵博。必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。 持之以恒地進行各種嘗試。14、（2 分）“這種情況”指通過對自己所掌握的知識的活用，使看似不相關聯(lián)的各種知識之間進行組合， 形成新的創(chuàng)意。15、（3 分）舉例的目的都是為了闡述“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識”。（1 分）前者側重于對知識進行組合，即活用知識；后者側重于對事物持之以恒地進行各種嘗試。（2 分）（或者答“前者詳細，后者簡略”也得 2 分）16、（2 分）“半開玩笑”說明古登貝 爾自己也覺得這樣的想法不合常理，由此顯示他具有探求新事物的意識，并能進行創(chuàng)造性運用。（意思對即可）17、（3 分）庫委地廣人稀，環(huán)境怡人，生活節(jié)奏緩慢清閑，作者自由率性的生活情趣。（答對一點得一分，答對三點得滿