三年級語文S版語文下冊按要求寫句子重點(diǎn)知識練習(xí)題含答案

1、三年級語文S版語文下冊按要求寫句子重點(diǎn)知識練習(xí)題含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1.人們把街道打掃得干干凈凈。（改為“被”字句）_2.教室里響起了掌聲。（擴(kuò)句）_3.他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）_4.我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）_二、 按要求寫句子。 1太陽放射出金光。（擴(kuò)句） _2密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句） _3草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（仿寫句子） 幾百里樹木連成一片，真像_。三、 按要求完成句子。1雨一來，他們便放假了。太陽一出來，_2雷云拍著大手。（仿寫擬人句）_3那

2、鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。（改為“被”子句）_4孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_5參觀了圖書館。（修改病句）_四、 按要求改寫句子。1星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌。（改為擬人句）_2宇宙另一邊的房子里有個一樣的孩子。（改為比喻句）_3正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音。（用加點(diǎn)詞造句）_4語文老師問：“你在想什么呢？（改為轉(zhuǎn)述句）_5讀了這篇課文，讓我很受啟發(fā)。（修改病句）_6趙宇的眼里閃著激動的淚花。（縮句）_五、 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1我愛游泳。我游泳技術(shù)相當(dāng)好。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2頭發(fā)在水里輕輕地蕩來蕩去，好像

3、海帶一樣。（用相同修辭方法造句）_3糖醋排骨，是我最喜歡吃的東西。（改變一項(xiàng)詞序意思不變）_4一陣大風(fēng)把我曬在陽臺上的衣服刮下來了。（改成“被”字句）_六、 按要求改寫句子。1讀一讀,細(xì)細(xì)體會下面的句子,在橫線上寫出你喜歡的句子的序號,并說明理由。有的還是花骨朵兒，馬上就要開放了。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。_2我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（改成陳述句） _3不同的植物開花的時間不同。 植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_4吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）_七、 句子萬花筒。（1）東漢時代的蔡倫吸收了人們長期積累的

4、經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。削枝剪葉（縮句）：_（2）古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高。書多的時候需要用車來拉。 （用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_（3）病句門診。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。_歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。_八、 按要求寫句子。（1）天空給晚霞染紅了。改成“把”字句：_（2）賊說：“我走南闖北，什么都聽說過。”（改成轉(zhuǎn)述句）_（3）圍繞下面給出的句子寫幾句話，使表達(dá)的內(nèi)容更具體。今天的天氣十分寒冷。_九、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）雪花飄落下來。（改為比喻句）_（2）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（修改病句）_（3）小草從地里長了出來。（仿寫

5、擬人句）_（4）人們怎能不把香港稱為“東方之珠”呢？（改為陳述句）_十、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1根據(jù)要求用“溫和”寫句子。（形容氣候）_（形容性格）_2獵豹才是陸地上跑得最快的動物。（改為反問句）_3秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句）_4父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_十一、 按要求寫句子。1.我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。（寫成反問句）_2.春風(fēng)吹綠了田野。（寫成反問句）_3.大水沖走了八只大鐵牛。（改為把字句、被字句）_4.雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。（改為把字句、被字句）_5.貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。（修改病句）_十二、

6、 按要求完成句子練習(xí)。1那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（縮寫句子）_2列寧給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_3照樣子寫句子：例：那只灰雀在枝頭歌唱。那只胸脯深紅的灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（1）媽媽在公園里散步。_（2）我們跟著老師去春游。_4列寧把周圍的樹林都找遍了，也沒有找到灰雀。（改為“被”字句）_5男孩放了那只胸脯深紅的灰雀。換個說法，意思不變：_6灰雀在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱。（仿寫擬人句）_7列寧沒再問那個男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。仿寫句子：_8列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀在枝頭上叫。改寫成擬人句：_十三、 按

7、要求寫句子。1白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（縮句）_2慶齡說：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。”（改轉(zhuǎn)述句）_3爸爸多次反復(fù)地講這個故事，我都快背下來了。（修改病句）_十四、 按要求寫句子。 小朋友的腳常被香味勾住。（改為“把”字句）_美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）_遠(yuǎn)看，一片楓林就像團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。（照樣子寫一寫）_秋天的大門不是秋雨打開的嗎？（改成陳述句）_十五、 按要求寫句子。1這是一幅有趣的圖畫。（改為感嘆句）_2這種設(shè)計(jì)減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計(jì)減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）_3兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（翻譯句子）_4

8、我忽然覺得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）_十六、 按要求寫句子。1我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）_2我打碎了那只碗。（改成“被”字句）_3藍(lán)藍(lán)的天空上飄來幾朵美麗的云朵。（縮句）_4戰(zhàn)士們殺向敵人。（擴(kuò)句）_十七、 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為把字句和被字句）把字句：_。被字句：_。2開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。（1）寫出句子中表示顏色的詞語：_，我還能再寫幾個這樣的詞語_。（2）這句話運(yùn)用了_的修辭方法，把_比作_。運(yùn)用這種修辭手法寫個句子。_。3我怎么會忘記自己的祖國呢？（將句子換種說法，意思不變）_。4荷

9、花的作者是葉圣陶寫的。（用兩種方法修改病句）（1）_。（2）_。答案1、街道被人們打掃得干干凈凈。 教室里響起了雷鳴般地掌聲。 他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。 我不能離開自己的陣地。 2、火紅的太陽放射出耀眼的金光。 森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 綠色的海洋 3、他們便露出了笑臉。 浪花吟唱著歡樂的歌奔騰而去。 學(xué)校被那鮮艷的花朵打扮成了一座花園。 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 我們參觀了圖書館。4、星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里歡快流淌。 宇宙另一邊的房子里有個像猴子一樣頑皮的孩子。 行人隨意在車流中穿梭是很危險(xiǎn)的。 語文老師問我在想什么呢？ 讀了這篇課文，我很受

10、啟發(fā)。 眼里閃著淚花。5、我不僅愛游泳，而且游泳技術(shù)相當(dāng)好。 藍(lán)藍(lán)的天空好像大海一樣。 我最喜歡吃的東西是糖醋排骨。 我曬在陽臺上的衣服被一陣大風(fēng)刮下來了。6、；第句更能表現(xiàn)出作者的獨(dú)特的感受,這樣寫把花骨朵兒含苞待放的狀態(tài)寫活了。 我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。 因?yàn)橹参镩_花的時同與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，所以不同的植物開花的時間不同。 吃飽了的小蝦顯得十分自在。7、蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。 因?yàn)闀嗟臅r候需要用車來拉，所以古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高。 我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。 8、晚霞把天空染紅了。 賊說，他走南闖

11、北，什么都聽說過。 地上的水都結(jié)成了冰。人們?nèi)┲窈竦囊路f話時嘴里呼出一團(tuán)團(tuán)白氣。9、大片大片的雪花像鵝毛一樣從天空中飄落下來。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 小草偷偷地從地里探出頭來。 人們把香港稱為“東方之珠”。 10、昆明氣候溫和，四季如春。 李老師說話很溫和，從不向我們發(fā)脾氣。 難道獵豹不是陸地上跑得最快的動物？ 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。 父親說，這是他對我們的希望。 11、我們難道能辜負(fù)老師對我們的殷切希望嗎？ 春風(fēng)難道沒有吹綠了田野嗎？ 大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。 雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋

12、濕了。 貫徹小學(xué)生守則以后，小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。 12、灰雀在歌唱。 列寧把面包渣和谷粒帶來給這三只歡快的灰雀。 面包渣和谷粒被列寧帶來給這三只歡快的灰雀。 媽媽在美麗的公園里悠閑地散步。 我們跟著敬愛的老師快樂地去春游。 周圍的樹林都被列寧找遍了，也沒有找到灰雀。 男孩把那只胸脯深紅的灰雀放了。 路邊的柳枝晃動著，像是在隨風(fēng)舞蹈。 我今天很開心，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)明天帶我去動物園玩。 列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀在枝頭上歌唱。 13、白荷花冒出來。 慶齡說，她并不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。 爸爸多次講這個故事，我都快背下來了。 14、香味常把小朋友的腳勾住。 美麗的蝴蝶在跳舞。 彎彎的月亮像一條小船。 秋天的大門是秋雨打開的。15、這是一幅多么有趣的圖畫呀！ 這種設(shè)計(jì)既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 兔子不會再得