初中化學(xué)九年級(jí)第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料教案

1、九年級(jí)理科下冊(cè)第八單元課題1金屬材料課題分析本課題分為兩部分。第一部分從日常生活金屬用品入手，說(shuō)明金屬材料包括純金屬和合金兩類。首先重點(diǎn)介紹金屬的物理性質(zhì)，然后由學(xué)生根據(jù)金屬的物理性質(zhì)討論其用途，最后得出性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，同時(shí)綜合考慮其它多方面因素的結(jié)論。第二部分介紹合金。通過(guò)活動(dòng)與探究比較合金和純金屬在性質(zhì)方面的差異，同時(shí)根據(jù)差異得出合金的用途更為廣泛的結(jié)論； 為拓展學(xué)生視野，教材特意介紹了 “形狀記憶合金”， 教師應(yīng)充分利用這一材料，激發(fā)探究材料科學(xué)的興趣及欲望。本課題的知識(shí)難度不大，但如何引導(dǎo)學(xué)生積極探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是本課題教學(xué) 難點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，主要從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行難

2、點(diǎn)突破。1 .聯(lián)系生活實(shí)際提出合理問(wèn)題。2 .更多地給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)探究機(jī)會(huì)。3 .利用上述兩點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。4 .注意拓展學(xué)生的視野。第1課時(shí)幾種重要的金屬【教學(xué)目標(biāo)】1 .知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。(2) 了解常見(jiàn)金屬的性質(zhì)及用途。(3) 了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。2.過(guò)程與方法(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察，實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對(duì)獲取信息進(jìn)行加工。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)樹立事物是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)，逐步形成合理使用物質(zhì)的觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.金屬材

3、料的物理性質(zhì)。九年級(jí)理科下冊(cè)2.物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】1 .培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。2 .提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。【教具準(zhǔn)備】曲別針、銅絲、水龍頭、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課】展示常見(jiàn)金屬制品（如曲別針、銅絲、水龍頭、金銀首飾等）和投影彩色圖片（如高壓 鍋、馬踏飛燕、河北滄州鐵獅子等）。【提出問(wèn)題】以上這些實(shí)物和圖片中的物質(zhì)都是由金屬材料制成的。金屬材料包括純金屬和合金。同學(xué)們，想一想，以上實(shí)物和圖片各是用什么金屬制成的？分別應(yīng)用了金屬的哪些性質(zhì)？金屬 有哪些共性和個(gè)性呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P2P3內(nèi)容回答以上問(wèn)題?！窘涣骰卮稹? .以上實(shí)物及圖片分別是

4、由銅、鐵、鋁、金、銀等金屬制成。日常生活中應(yīng)用最廣泛的 三種金屬為：鐵、鋁、銅。2 .曲別針主要利用鐵的韌性較好；銅絲主要利用銅的延展性好；高壓鍋主要利用鋁的導(dǎo)熱性好；金銀首飾主要利用其漂亮的金屬光澤。3 .金屬的共性：常溫下都是固體（汞除外）有金屬光澤；大多數(shù)金屬是熱、 電的良導(dǎo) 體；有延展性。4 .金屬的個(gè)性：大多數(shù)金屬常溫下為固態(tài)，而汞是液態(tài)；大多數(shù)金屬為銀白色，而 銅為紫紅色，金是黃色、鐵粉是黑色；各種金屬的硬度、密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性有 較大差別?！净顒?dòng)與探究】閱讀教材P3表8-1分組討論，然后回答下列問(wèn)題。1 .為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鋁制？2 .銀的導(dǎo)電性比銅好，

5、為什么電線一般用銅制而不用銀制？3 .為什么燈泡里的燈絲用鴇制而不用錫制？如果用錫制會(huì)出現(xiàn)什么情況？4 .為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍銘？如果鍍金怎么樣？九年級(jí)理科下冊(cè)【交流回答】1 .鐵的硬度大于鋁，若菜刀、鐮刀用鋁制，容易卷刃 ；而錘子用鋁制，易變形。2 .盡管銀的導(dǎo)電性比銅好，但銀在自然界的含量少，價(jià)格昂貴。3 .燈絲用鴇制是由于鴇有較高熔點(diǎn)，且易導(dǎo)電，其它金屬易燒斷，從而影響燈泡壽命。4 .水龍頭鍍銘是因?yàn)椋嚎稍黾铀堫^的硬度，耐磨損；不易生銹；使水龍頭美觀大方。鍍金美觀，耐腐蝕，但成本高。【提出問(wèn)題】結(jié)合你在生活中看到的其他現(xiàn)象回答：物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定物質(zhì)用途的唯一因素？【歸納總

6、結(jié)】物質(zhì)的用途主要取決于性質(zhì)。還需考慮的因素：價(jià)格，資源是否豐富，是否美觀，使用 是否便利，廢料是否容易回收利用和對(duì)環(huán)境的影響等?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，我們知道：金屬的物理性質(zhì)主要包括顏色、光澤、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、 密度、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等；金屬的物理性質(zhì)可決定金屬的一些用途。這也啟示我們 在看待問(wèn)題時(shí)，都不應(yīng)是孤立的、片面的，而是要從大局出發(fā)，權(quán)衡利弊，然后再作決定?！静贾米鳂I(yè)】完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第1課時(shí) 幾種重要的金屬一、金屬的物理性質(zhì)1 .共性：常溫下都是固體（汞除外）；有金屬光澤；大多數(shù)金屬是熱、電

7、的良導(dǎo) 體；有延展性。2 .個(gè)性：大多數(shù)金屬常溫下為固態(tài)，而汞是液態(tài)；大多數(shù)金屬為銀白色，而銅是紫 紅色、金是黃色、鐵粉是黑色；各種金屬的硬度、密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性有較大差 別。二、決定物質(zhì)用途的因素1.物質(zhì)的性質(zhì)。九年級(jí)理科下冊(cè)3 .價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利、是否易于回收、是否環(huán)保。教學(xué)反思：本課教師通過(guò)展示我們生活中常見(jiàn)到的一些金屬材質(zhì)的物品，讓學(xué)生切身感受到金屬的性質(zhì)與用途，輔以教科書提供的信息， 讓學(xué)生在閱讀討論中自由發(fā)揮、自我表現(xiàn)、獲取知識(shí),這種教學(xué)方式對(duì)于常識(shí)性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，是完全適宜的。第2課時(shí)合金【教學(xué)目標(biāo)】1 .知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)合金與人類生活和社會(huì)發(fā)展的

8、密切關(guān)系。(2) 了解常見(jiàn)合金的性質(zhì)及用途。2 .過(guò)程與方法(1)通過(guò)實(shí)物觀察、閱讀教材、討論交流的方法，歸納合金的主要用途。(2)學(xué)會(huì)查閱資料，歸納總結(jié)等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比純金屬具 有更廣泛的用途。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。(2)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。【教學(xué)重點(diǎn)】1 .合金和其組成純金屬性質(zhì)的比較。2 .合金的性質(zhì)和用途的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1 .物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)系。2 .提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。【教具準(zhǔn)備】黃銅片(銅鋅合金)和銅片、硬鋁片(鋁合金)、鋁片、焊錫、錫、多媒體課

9、件等。教學(xué)過(guò)程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬材料，知道了金屬材料性質(zhì)與用途的關(guān)系。那么日常生活中使用 的金屬制品是純金屬制成的嗎？究竟什么是合金？為什么要生產(chǎn)和使用合金？請(qǐng)同學(xué)們閱 讀教材P4P5回答。【交流回答】1 .日常生活中使用的金屬制品大多數(shù)是合金。2 .合金是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。【提出問(wèn)題】為什么日常生活中金屬制品大多數(shù)是合金而不是純金屬？合金和純金屬性能有哪些差異性？【活動(dòng)與探究】請(qǐng)同學(xué)們完成P5實(shí)驗(yàn)8-1,填寫課本P5實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！練w納總結(jié)】1 .合金一般比組成它的純金屬的顏色鮮艷。2 .合金的硬度一般大于組成它的純金屬。【閱讀討論】請(qǐng)同

10、學(xué)們閱讀教材 P5討論部分的內(nèi)容及 P6表8-2 ,然后交流討論填好表中啟示，分析 為什么日常生活中金屬制品大多數(shù)為合金？【歸納總結(jié)】1 .合金的熔點(diǎn)一般低于組成它的純金屬。2 .合金的抗腐蝕能力一般強(qiáng)于組成它的純金屬。3 .合金的性能比純金屬優(yōu)越，日常生活中應(yīng)用更廣泛?！咎岢鰡?wèn)題】鈦和鈦合金有哪些優(yōu)越性能？廣泛應(yīng)用于哪些場(chǎng)合？（請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P6最后一段回答）【交流回答】鈦和鈦合金具有熔點(diǎn)高、密度小（鈦的密度僅為4.5 g/cm3）、可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好等優(yōu)點(diǎn)。廣泛用于航天、航空、船舶、化工和通信設(shè)備等?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了合金與純金屬性質(zhì)的差異，知道合金的熔點(diǎn)比組成

11、它的純金屬低；合金的硬度比組成它的純金屬大；合金的抗腐蝕性能比組成它的純金屬?gòu)?qiáng)，因此合金具有廣泛的用途。同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到：人類的智慧是無(wú)窮的，只要我們勇于探索，就一定會(huì)有更多更好的新型合金不斷面世，我們對(duì)合金性質(zhì)的各種期望也不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。【布置作業(yè)】完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：第2課時(shí)合金合金1 .定義：是由一種金屬跟其他金屬(或非金屬)熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。2 .與純金屬性質(zhì)比較(1)合金比組成它的純金屬的顏色鮮艷。(2)硬度大于組成它的純金屬。(3)熔點(diǎn)低于組成它的純金屬。(4)抗腐蝕能力優(yōu)于純金屬。3 .鈦和鈦合金(1)性質(zhì)：熔點(diǎn)高、密度小(p鈦