四川省成都市2017年中考語文試題（含解析）

1、2021年四川省成都市中考語文試卷一、根底知識每題3分，共12分1下面加點字注音有誤的一項為哪一項A收斂lin 重荷hè 豁然貫穿huòB瑣屑xuè 媲美pì 鍥而不舍qièC簇新cù 倔強jiàng 長吁短嘆xD綺麗q 卓越zhuó 心會神凝níng2以下語句中書寫正確的一項A李公樸同志被害之后，警報疊起，形勢緊張，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓B蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了C父親覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來D你這罕見的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，

2、以致沉入這黑暗的深淵？3以下語句中加點的成語使用有誤的一項為哪一項A“成都名師論壇上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美B入選“感動中國十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬C國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前屢次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀D正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲?成都?演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外4以下語句中沒有語病的一項為哪一項A四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題B關(guān)于?摔跤吧，爸爸?，看似簡單的勵志故事，實那么深刻反映出印度社會的現(xiàn)實問題C隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤天府建設(shè)規(guī)劃的提出，成都

3、再次成為全國關(guān)注的焦點D為提高節(jié)目的文化特色，?朗讀者?邀請文化藝術(shù)界重量級專家參與節(jié)目的籌劃與制 作二、文言文閱讀每題12分，共12分5閱讀?河中石獸?，答復(fù)以下問題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？眾服為確論。 一老河兵聞之又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之

4、半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？如其言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1解釋以下句中加點的實詞。山門圮于河 圮 湮于沙上 湮 2解釋以下句中加點的虛詞。求石獸于水中，竟不可得。 于 沿河求之，不亦顛乎？之 3用現(xiàn)代漢語翻譯“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？一句。譯： 4文章中寫到了兩次“笑，你怎么理解其中的意味？5這個故事告訴我們一個什么道理？用文中原句答復(fù)三、默寫6默寫古詩文中的名篇名句。1補寫出以下名句的上句或下句。任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分 ，不舍晝夜

5、。?論語子罕? ，對影成三人。李白?月下獨酌?濁酒一杯家萬里， 。范仲淹?漁家傲秋思?2請在李商隱的?夜雨寄北?和龔自珍的?己亥雜詩?中任選一首，在答題卡上寫出題 目再默寫全詩。 。四、現(xiàn)代文閱讀共12分7在自然界有一群具有“特異功能的細菌，它們以“吃金屬為生。首先發(fā)現(xiàn)的是一些“吃銅的細菌。在20世紀初，一件奇特的事情引起了科學(xué)家們的注意：在美國和墨西哥已開采完并被水淹沒的舊銅礦中，發(fā)現(xiàn)了大量的銅！這些銅不像是有人放進去的，那么，它來自何處呢？科學(xué)家們猜測，可能是廢礦渣中殘留的銅，在某種因素的作用下“跑了出來。經(jīng)過科學(xué)家的進一步觀察和研究，將銅從舊礦渣中“請出來的是一類對銅有著特別喜好的嗜金屬

6、細菌。這些細菌以銅為食，進行自身的代謝、生長繁殖，同時促使銅從含銅的硫化物中游離出來，富集到一起，使廢礦“死而復(fù)生。以上發(fā)現(xiàn)可幫了冶金業(yè)的大忙?？茖W(xué)家們認為，有著“鐵齒銅牙的細菌，可以幫助人們采礦和提煉金屬，并解決了人們多年來未解決的礦渣再提煉的難題。把含有金屬的礦石或廢渣浸泡在含有嗜金屬細菌的水中，就可以到達提煉金屬的目的，由于細菌在探測、采集、提煉金屬方面特殊的成效，促進了一種新興冶金工業(yè)生物冶金業(yè)的開展。首先，可用細菌來“尋金。某些芽孢桿菌，如蠟樣芽孢桿菌，對黃金有特殊的“敏感性，它們可以嗅出黃金的氣味。因此，人們可以根據(jù)這類細菌的分布、增殖數(shù)量、與黃金發(fā)生的特殊顏色變化等，作為探測黃金

7、礦的依據(jù)。人們甚至做成微生物探針，帶到野外去用來標示黃金的潛在儲量。其次，就是利用細菌來“吃黃金了。黃金是一種十分貴重的金屬，雖然在世界上分布很廣，但絕大局部地區(qū)的黃金礦產(chǎn)含量非常低。用化學(xué)的方法來提煉黃金，本錢很高，大量金礦石只能提煉出極少的黃金。然而，棲息于自然界中的嗜金屬細菌具有采金和煉金的本領(lǐng)，這些細菌們披掛上陣，利用小巧的身軀隨水鉆進巖石和礦渣的每一個微小縫隙中，將分散的黃金金屬微粒聚集起來，形成天然的黃金礦床。人們就可以從細菌液浸提取物中收集到純度比擬高的金子。細菌這種“吃金屬的“特異功能，不僅為冶金業(yè)帶來了新的生機和希望，而且還有去除污染、凈化環(huán)境的作用。例如，全球大量的核廢料正

8、在蠶食著人類的生存空間，清潔這些有毒廢料的常規(guī)方法通常非常昂貴，而且效果不佳。人類必須尋求一種新的途徑來解決核廢料對環(huán)境的破壞。德國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了能夠在核廢料中生存的球形芽孢菌，它們能夠去除核廢棄場中的有毒金屬。1選文的說明對象是什么？2以“吃金屬為生的細菌具有哪些“特異功能？3選文第段運用了什么說明方法？有什么作用？4從第段中“吃“跑“請“死而復(fù)生等詞語，可以看出選文的語言具有怎樣的特點？五、作文8任選一題作文。字數(shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實地名、校名和人名。情境作文：根據(jù)下面所提供的情境材料作為開頭，自擬題目，續(xù)寫后面的內(nèi)容。續(xù)寫局部要與所提供的開頭銜接自然緊密。今

9、夜，我非常迫切地想獨處一會兒B卷一、詩歌鑒賞共4分9閱讀下面的宋詩，完成12題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。1本詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答。2同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和杜甫的?茅屋為秋風(fēng)所破歌?在寫法上有何不同？請結(jié)合詩歌，簡要分析。二、文言文閱讀10閱讀下面的文言文，完成以下各題。 張堪，南陽宛人也。年十六，受業(yè)長安，志美行厲，諸儒號曰“圣童。 世祖微時，見堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三遷為謁者。領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去?？奥勚?，馳往見漢，說述必敗，不宜退師之策。漢從之，乃

10、示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫藏，秋毫無私。慰撫吏民，蜀人大悅。 在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽太守。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪大破之，郡界以靜。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。視事八年，匈奴不敢犯塞。 帝嘗召見諸郡計吏，問其風(fēng)土及前后守令能否。樊顯進曰：“漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已。帝聞，良久嘆息。 方征堪，會病卒，帝深悼惜之。下詔表揚，賜帛百匹。選自?后漢書?，有刪改1以下語句中加點詞解釋有誤的一項為哪一項 A志美行厲厲：嚴重B成都既拔拔：被攻克C勸民耕種勸：

11、鼓勵D其仁以惠下惠：施恩2將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。世祖微時，見堪志操，常嘉焉。譯文： 。方征堪，會病卒，帝深悼惜之。譯文： 。3從張堪的行事中，可以看出他是一個怎有的人？請分點概括作答。三、名著及現(xiàn)代文閱讀111?格列佛游記?中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。正是基于這個理由，格列佛做了一件什么事？2美國女作家賽珍珠將?水滸傳?翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟。下面三個“路見不平，拔刀相助的故事中，哪一個最能表達譯者的命名意圖？請作出選擇，并簡述理由。A武松醉打蔣門神B李逵打死殷天賜C魯智深大鬧野豬林。12閱讀下面的小說，完成各題。

12、 她跟他居住在美麗的香格里拉的一幢小木樓里。他是一位小提琴演員，音樂，仿假設(shè)就是他的生命。每天清晨，一覺醒來，他都會跟尚在夢中的她吻別，單獨到樓下的河邊練琴。而她總會在他悠揚的琴聲中醒來，起床為他準備早餐。 然而，不幸，總是伴隨著幸福降臨。 這天早上，她尚在睡夢中，突然被一陣刺耳的噪音吵醒。噪音，正是來自于他拉琴的河邊。她驚訝，一向練琴宛如天籟之音的流連，怎么會拉出這種難聽的琴音？ 拉開窗，他仍在樓下。他似乎渾然不覺，仍舊像往常一樣，忘情地投入在演奏中。 驚疑，一陣陣襲來。她快步來到他身邊，疑惑地問他，親愛的，你的小提琴是不是出了問題？ 他似乎被嚇了一跳，小提琴？沒有什么問題呀。 他張著大嘴，

13、跟她講話時聲調(diào)高得嚇人，一切的一切，都那么奇怪。這是她往日從未曾見過的。 她只會更加心生疑慮，難道，是他的耳朵出了毛?。?那一天，她成心走在他身后和他說話。她的聲音很?。骸案改缸罱眢w不太好，我們一起去看望他們好嗎？ 以往，他一向都對父母身體極為關(guān)心的。但這一次，他竟然一聲不吭，就像沒聽到。 果然，就在那天下午，跟她和他都是好友的醫(yī)生榛證實了她的疑惑。榛把她叫到一邊，語氣十分嚴峻，你先生的耳朵出了問題，他的聽力下降得非常厲害。 明知事實如此，她卻不相信這是真的，急著問他，這是什么意思。 榛攤攤手，表示無可奈何，也就是說，也許用不了多久，流連就什么也聽不見了。 她的腦子嗡的一聲，差點暈倒：對于一

14、個依靠敏感聽覺去創(chuàng)作人生的音樂演員來說，耳聾，代表著他將徹底辭別自己鐘愛的音樂生涯。 可榛，這位優(yōu)秀的耳科醫(yī)生都表示束手無策，絕望便襲遍了她的全身。 她沒有告訴他耳聾的壞消息，她一如既往地陪伴在他身旁，做他忠實的聽眾。 幸好，他對自己的聽力并沒有疑心，他每天仍然興致勃勃地去河邊拉琴。她那么每天強裝笑顏，暗地里，卻到處打聽醫(yī)治耳聾的方法。 榛給了她一個好方法，他建議她在流連他徹底失聰前，先去學(xué)習(xí)手語和唇語。因為耳聾之后，隨之而來的將是語言障礙，最后導(dǎo)致又聾又啞。 她明白，倔強的他一旦失去音樂，會發(fā)瘋的，她得早點勸慰他，必須先學(xué)會與聾啞人交流。 她偷偷學(xué)起了手語和唇語。進步非常神速，幾個月后，她已

15、經(jīng)能熟練地與聾啞人對話交流了。而此時的流連，已經(jīng)瀕臨徹底耳聾的邊緣。他雖然仍舊堅持每天去河邊拉琴，可他似乎也明白，自己身上出了問題。 一天早上，他的臉色突然變得難看起來，他對她說，最近許多人開始對他的音樂水平持起了疑心態(tài)度，為了證實自己的實力，他將隨演出團到外地進行演出。 聽了他的話，她自然十分著急，不，你不要去管別人說什么，在我心目中，你永遠都是最棒的。 他哼了一聲，他當然知道他是最棒的，可是許多人不這樣認為，他要證明給他們看。 不管她怎么勸，他都執(zhí)意要去外地演出。第二天，他就悄悄買好了機票，只給她留了張字條就跟隨演出團出發(fā)了。她又急又氣，卻又毫無方法。 噩耗，是在半個月后得知的。那一天，她

16、突然接到演出團的 ：流連，也就是你先生，半個月前住院了，經(jīng)診斷為血癌晚期。 接到 ，她早已天旋地轉(zhuǎn)。當晚，她乘坐最快的航班趕到他身邊，可三個小時前，他已永遠閉上了眼睛。望著他毫無血色的臉龐，她當場暈厥。 醒來時，榛站在她的床前。 突然，她想起了什么，問他，流連不是只患了耳聾嗎？怎么會這樣呢？ 榛默默地掏出一封信，說，這是流連留下的，你看看吧。 信上，是他歪歪扭扭的筆跡： 親愛的穎： 原諒我單獨一人先一步去了天堂。其實早在一年前，我就已經(jīng)被確診患了血癌。我知道，這種病對于醫(yī)學(xué)界還是一個難以攻克的難題，與其讓我躺在醫(yī)院的病床上等死，我更愿意與你共同度過剩余的時光。我并沒有耳聾，請原諒我欺騙了你，因

17、為如果不是這樣，你就不會在最短的時間內(nèi)學(xué)會手語和唇語，親眼看到你能用手語與別人交流，我徹底放心了。你知道嗎？將要耳聾的不是我，而是你呀我們在舉行婚禮時，我就從你父母那里得知，你先天性的耳疾會使你在30歲時失聰，我擔憂我離開后，你無法單獨去面對這無聲的世界，所以編造了這個謊話!最后，我想告訴你，榛是個好男人，我們沒結(jié)婚前，他一直暗戀著你。我想，他以后一定會好好照顧你的。 泣別，你的流連 看完信，淚，早已淌滿她的雙頰。 多年以后，她與榛舉行了婚禮。紅地毯上，兩人的手中不約而同挽著的，是一把美麗的小提琴。1小說中的流連是怎樣一個人？2小說有幾處令人意料之外的情節(jié)安排，請分別指出。3榛是小說中著墨不多

18、的人物，但又不可缺少，為什么？請簡要說明。4這篇小說不同版本的標題不一樣，一個是?遺囑?，一個是?愛，不會失聰?，你認為哪一個題目更好？為什么？四、語言運用共12分13姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊含著豐富的文化信息。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。1下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔的語言，歸納出第三組姓名命名的用意， 并概括這三組姓名共同反映的社會文化現(xiàn)象。第一組：二十世紀三四十年代張富貴馮有時謝滿金 用意：對物質(zhì)財富的向往第二組二十世紀八九十年代馬約翰趙安娜杜麗莎 用意：對外來文化的仰慕第三組二十一世紀零零年代孫多思王篤志劉致遠 用意： 共同反映的社會文化現(xiàn)象： 2下面是一篇有關(guān)“名字的短文

19、，請聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。古代的名與字分別指，均為一個人的稱號。名是一個人，字那么是他成年之后步 入社會時的稱呼。古人的名，主要用于自稱；古人的字，主要用于他稱。字獨立與名之外，又與名有名與字意思相近的，如；也有名與字互為補充的，如岳飛字鵬舉；還有，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦。3好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊含志趣。請仿照例如，按照要求，為下面兩個小孩取名，并用簡潔生動的語言解說所取之名。所取之名，含姓為三字：解說語不要求句式完全一致張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。例如蔣姓男孩，父母期望孩子踏實努力。姓名：蔣力行解說：與其聒噪不休，不如

20、身體力行。姓名：解說：姓名：解說：2021年四川省成都市中考語文試卷參考答案與試題解析一、根底知識每題3分，共12分1下面加點字注音有誤的一項為哪一項A收斂lin 重荷hè 豁然貫穿huòB瑣屑xuè 媲美pì 鍥而不舍qièC簇新cù 倔強jiàng 長吁短嘆xD綺麗q 卓越zhuó 心會神凝níng【分析】此題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)那么來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析【解答】A正確，不要把“重荷的“荷讀作“hé；B有誤，“瑣屑應(yīng)讀作“

21、suxiè；C正確，不要把“簇新的“簇讀作“zú；D正確，不要把“綺麗的“綺讀作“y應(yīng)選：B【點評】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音2以下語句中書寫正確的一項A李公樸同志被害之后，警報疊起，形勢緊張，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓B蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了C父親覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來D你這罕見的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗的深淵？【分析】此題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析寫漢字題要注意形近字、同音字辨析

22、此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義【解答】A“疊起應(yīng)寫作“迭起；B“沾應(yīng)寫作“粘；C正確；D“宄竟應(yīng)寫作“究竟應(yīng)選：C【點評】此題較為簡單，只要平時留意這些根本字詞的書寫即可當然認真審題確定詞語在句中的意思是也很重要3以下語句中加點的成語使用有誤的一項為哪一項A“成都名師論壇上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美B入選“感動中國十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬C國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前屢次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀D正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲?成都?演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外【分析】此題考查的是成語的正確

23、使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選【解答】A使用正確，相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來符合語境B使用正確，肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情C使用正確，開卷有益：讀書總有好處符合語境D使用有誤，喜出望外：由于沒有想到的好事而非常快樂與“正如演出前預(yù)料的那樣矛盾，不符合語境應(yīng)選：D【點評】做好此題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當?shù)氖褂?以下語句中沒有語病的一項為哪一項A四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程

24、，其目的是為了破解城市交通擁堵難題B關(guān)于?摔跤吧，爸爸?，看似簡單的勵志故事，實那么深刻反映出印度社會的現(xiàn)實問題C隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤天府建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國關(guān)注的焦點D為提高節(jié)目的文化特色，?朗讀者?邀請文化藝術(shù)界重量級專家參與節(jié)目的籌劃與制 作【分析】此題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力【解答】A刪除“為了；B刪除“關(guān)于；C“規(guī)劃改為“方案；D正確；應(yīng)選D【點評】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力解答此題，要逐項審讀，從句意

25、，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項二、文言文閱讀每題12分，共12分5閱讀?河中石獸?，答復(fù)以下問題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？眾服為確論。 一老河兵聞之又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。

26、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？如其言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1解釋以下句中加點的實詞。山門圮于河 圮倒塌湮于沙上 湮埋沒2解釋以下句中加點的虛詞。求石獸于水中，竟不可得。 于介詞，在沿河求之，不亦顛乎？之代詞，指代二石獸3用現(xiàn)代漢語翻譯“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？一句。譯：你們這些人不能推究事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被大水帶走呢？4文章中寫到了兩次“笑，你怎么理解其中的意味？5這個故事告訴我們一個什么道理？用文中原句答復(fù)【分析】譯文參考： 滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了

27、河水里，兩個石獸一起漂浮了經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到和尚們認為石獸順著水流流到下游了于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡 一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？大家都信服地認為他的話是精當確切的言論 一個年老的河兵聽說了這個觀點，又嘲笑說：“但凡落入河中的石獸，都應(yīng)當?shù)胶拥纳嫌螌ふ乙驗槭^的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的

28、地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里像這樣又沖擊，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是石獸反而逆流而上到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸既然這樣，那么對于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎【解答】1此題考查對常見文言詞實、虛詞意義的理解及知識的遷移能力解答此題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷句意為：寺廟的大門倒塌在了河水里圮：倒塌句意為：石獸埋沒于沙上湮：埋沒2此題考查對常見文言詞實、虛詞意義的理解及知識

29、的遷移能力解答此題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷句意為：在河中尋找兩個石獸，最終沒找到于：介詞，在句意為：順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？之：代詞，指代二石獸3此題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔句中重點詞語有豈能：怎么能；句意為：你們這些人不能推究事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被大水帶走呢？4此題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可由講學(xué)家的話可以看出講學(xué)家的“笑，是自以為懂得“物理，笑別人不具備這方面的知識

30、；由“如其言，果得于數(shù)里外可以看出寫老河兵的“笑，那么是因為他富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷5此題考查學(xué)生對課外文言文的整體理解能力，學(xué)生在解題時，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進一步了解文章作者的根本態(tài)度，想表達的主要思想解決這類題型有三種方法：一、原句摘抄，從原文中找答案；二、摘錄原文的重點詞語答復(fù)，然后用自己的話適當?shù)慕M織一下；三、按照自己的理解去作答可根據(jù)自己的情況做具體的選擇即可根據(jù)題干要求用文中原句答復(fù)即可答案：1圮 倒塌 湮 埋沒2于介詞，在 之代詞，指代二石獸3你們這些人不能推究事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被大水帶走呢？4講學(xué)家的“笑，是自以為懂得“物理，笑別人不具備這方

31、面的知識寫老河兵的“笑，那么是因為他富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷5“然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【點評】詞義積累：當當之無愧承擔、承受當獎率三軍應(yīng)當今當遠離將要木蘭當戶織對著，向著當此時，諸郡縣苦秦吏者值，正在三、默寫6默寫古詩文中的名篇名句。1補寫出以下名句的上句或下句。任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分逝者如斯夫，不舍晝夜。?論語子罕?舉杯邀明月，對影成三人。李白?月下獨酌?濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。范仲淹?漁家傲秋思?2請在李商隱的?夜雨寄北?和龔自珍的?己亥雜詩?中任選一首，在答題卡上寫出題 目再默寫全詩。夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋

32、池何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！痉治觥看祟}考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力【解答】答案：1逝者如斯夫舉杯邀明月重點字：邀燕然未勒歸無計2夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時【點評】該題要求要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字的情況四、現(xiàn)代文閱讀共12分7在自然界有一群具有“特異功能的細菌，它們以“吃金屬為生。首先發(fā)現(xiàn)的是一些“吃銅的細菌。在20世紀初，一件奇特的事情引起了科學(xué)家們的注意：在美國和墨西哥已開采完并被水淹沒的舊銅礦中，發(fā)現(xiàn)了大量的銅！這些銅不

33、像是有人放進去的，那么，它來自何處呢？科學(xué)家們猜測，可能是廢礦渣中殘留的銅，在某種因素的作用下“跑了出來。經(jīng)過科學(xué)家的進一步觀察和研究，將銅從舊礦渣中“請出來的是一類對銅有著特別喜好的嗜金屬細菌。這些細菌以銅為食，進行自身的代謝、生長繁殖，同時促使銅從含銅的硫化物中游離出來，富集到一起，使廢礦“死而復(fù)生。以上發(fā)現(xiàn)可幫了冶金業(yè)的大忙?？茖W(xué)家們認為，有著“鐵齒銅牙的細菌，可以幫助人們采礦和提煉金屬，并解決了人們多年來未解決的礦渣再提煉的難題。把含有金屬的礦石或廢渣浸泡在含有嗜金屬細菌的水中，就可以到達提煉金屬的目的，由于細菌在探測、采集、提煉金屬方面特殊的成效，促進了一種新興冶金工業(yè)生物冶金業(yè)的開

34、展。首先，可用細菌來“尋金。某些芽孢桿菌，如蠟樣芽孢桿菌，對黃金有特殊的“敏感性，它們可以嗅出黃金的氣味。因此，人們可以根據(jù)這類細菌的分布、增殖數(shù)量、與黃金發(fā)生的特殊顏色變化等，作為探測黃金礦的依據(jù)。人們甚至做成微生物探針，帶到野外去用來標示黃金的潛在儲量。其次，就是利用細菌來“吃黃金了。黃金是一種十分貴重的金屬，雖然在世界上分布很廣，但絕大局部地區(qū)的黃金礦產(chǎn)含量非常低。用化學(xué)的方法來提煉黃金，本錢很高，大量金礦石只能提煉出極少的黃金。然而，棲息于自然界中的嗜金屬細菌具有采金和煉金的本領(lǐng)，這些細菌們披掛上陣，利用小巧的身軀隨水鉆進巖石和礦渣的每一個微小縫隙中，將分散的黃金金屬微粒聚集起來，形成

35、天然的黃金礦床。人們就可以從細菌液浸提取物中收集到純度比擬高的金子。細菌這種“吃金屬的“特異功能，不僅為冶金業(yè)帶來了新的生機和希望，而且還有去除污染、凈化環(huán)境的作用。例如，全球大量的核廢料正在蠶食著人類的生存空間，清潔這些有毒廢料的常規(guī)方法通常非常昂貴，而且效果不佳。人類必須尋求一種新的途徑來解決核廢料對環(huán)境的破壞。德國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了能夠在核廢料中生存的球形芽孢菌，它們能夠去除核廢棄場中的有毒金屬。1選文的說明對象是什么？2以“吃金屬為生的細菌具有哪些“特異功能？3選文第段運用了什么說明方法？有什么作用？4從第段中“吃“跑“請“死而復(fù)生等詞語，可以看出選文的語言具有怎樣的特點？【分析】本文主要介

36、紹了兩種能“吃金屬的細菌以及他們的作用【解答】1此題考查學(xué)生對說明對象的把握，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，了解課文內(nèi)容，通過朗讀，我們可以知道本文主要介紹的就是具有特異功能的細菌，他們的特異功能是能吃金屬，所以說明對象就是“吃金屬的細菌2此題考查學(xué)生對內(nèi)容的把握，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，仔細了解課文內(nèi)容，本著“答案就在原文中的原那么，進行答題在閱讀的時候，我們尤其要注意關(guān)鍵句，所謂關(guān)鍵句就是文段的中心句，過渡句，含義深刻的句子等此文中的第2段“由于細菌在探測、采集、提煉金屬方面特殊的成效，促進了一種新興冶金工業(yè)生物冶金業(yè)的開展可以讀出細菌具有探測、采集、提煉金屬的作用；第5段中“細菌這種“吃金

37、屬的“特異功能，不僅為冶金業(yè)帶來了新的生機和希望，而且還有去除污染、凈化環(huán)境的作用我們可以讀出細菌還有去除污染、凈化環(huán)境的作用3此題考查學(xué)生對說明方法的把握，解答此題的關(guān)鍵是明確各類說明方法的特點及其作用通過“用化學(xué)的方法來提煉黃金，本錢很高，大量金礦石只能提煉出極少的黃金然而，棲息于自然界中的嗜金屬細菌具有采金和煉金的本領(lǐng)，這些細菌們披掛上陣，利用小巧的身軀隨水鉆進巖石和礦渣的每一個微小縫隙中，將分散的黃金金屬微粒聚集起來，形成天然的黃金礦床人們就可以從細菌液浸提取物中收集到純度比擬高的金子等句子，可以看出是將“吃金屬細菌提煉黃金和用化學(xué)方法提煉黃金進行比照4此題考查學(xué)生對語言的把握，說明文

38、語言的特點是科學(xué)性、準確性，“吃“跑“請“死而復(fù)生這些詞語那么顯示了說明文語言的生動性、形象性答案：1嗜金屬細菌“吃金屬的細菌2能夠探測、采集、提煉金屬，還有去除污染、凈化環(huán)境的作用3作比擬：突出說明了利用嗜金屬細菌提煉黃金比利用化學(xué)方法本錢低、純度高的特點4生動形象意思對即可【點評】理解文章內(nèi)容題目要學(xué)會從文中找答案，學(xué)會運用關(guān)鍵句、過渡句、設(shè)問句等來答題五、作文8任選一題作文。字數(shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實地名、校名和人名。情境作文：根據(jù)下面所提供的情境材料作為開頭，自擬題目，續(xù)寫后面的內(nèi)容。續(xù)寫局部要與所提供的開頭銜接自然緊密。今夜，我非常迫切地想獨處一會兒【分

39、析】這是一篇情景作文，以一段話作為文章的開頭，本作文寫作形式獨特，是一篇很新穎的作文形式【審題立意】文章的開頭為：今夜，我非常迫切地想獨處一會兒我們應(yīng)該抓住里面的關(guān)鍵詞語，理清思路來進行寫作【思路點撥】聯(lián)想和想象的觸發(fā)點有很多，它可以是情境材料中出現(xiàn)的人物、時間、地點、事件、景物找準觸發(fā)點，也就找準了展開聯(lián)想和想象的“線頭而“線頭一經(jīng)抽出，“文絲文思必定連綿這里所謂的“找準，其實就是從規(guī)定的情境材料出發(fā)，盡量貼近自己的實際生活，大中取小，生中取熟，從而確定最易由此及彼進行生發(fā)的“點【素材舉例】今夜，我非常迫切地想獨處一會兒我們可以抓住“獨處一詞，寫一下我們初中生生活的節(jié)奏之快，沒有自己的獨立空

40、間【文體選擇】本文適合寫記敘文，不適合寫議論文【解答】【例文】我渴望父母的理解 今夜，我非常迫切地想獨處一會兒 隨著時間老人的步伐，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)上了初中，因此我們的學(xué)習(xí)更加繁重了父母師長的嘮叨便不斷的多了起來：“你要努力，你必須要好好學(xué)習(xí)，必須多看書因此我覺得壓力好大好大，有時壓得我喘不過氣來 初中生活有了很多變化，學(xué)習(xí)科目增多了，課余時間變少了，而更多等待我們的是大量的公式、習(xí)題、單詞于是，我繃緊了每一根神經(jīng)，努力的學(xué)習(xí)，可是嘮叨卻時刻圍繞在我的身旁 星期天，我向平時一樣早早起床，邊穿衣服邊方案著：早晨吃完早飯去打羽毛球，中午美美的睡一覺，下午和同學(xué)一起出去玩突然媽媽的話打斷了我的思緒

41、，我不耐煩的容許著緊接著?一點通?、?倍速?、?英才教程?出現(xiàn)在了我的面前完了！完了！方案完全泡湯了，耳朵旁又響起了媽媽的聲音：“你呀，必須要好好學(xué)習(xí)，將來我無奈的關(guān)上了門，媽媽還在嘮叨著，我完全聽不進去，看著桌子上一本本的復(fù)習(xí)題，我心里好難過我也知道該努力，因為上初中后我的學(xué)習(xí)退步了不少難道家長、師長就不能理解我們一下嗎？我們還是孩子，我們也希望天真爛漫，我們也憧憬著步入理想的大學(xué)，可是我們也渴望家長的理解屋里靜得出奇，我好害怕，我們稚嫩的肩膀上有著鐵一般的期待 我渴望家長師長的理解 或許他們理解了我們，給我們一片自由的天空，或許我們不能成為明天的科學(xué)家、文學(xué)家僅管我知道父母也是為了我們明天

42、更加美好但同時我們也像小草一樣需要被呵護、希望被理解，我們稚嫩的身軀也需要像小草一樣被人呵護、理解 我渴望被理解，哪怕只是一點點【點評】【例文點評】考生選擇了一個全新的視角講述故事，演繹話題，通過寫自己的壓力較大表達了渴望父母的理解，可謂富有真情實感，立意深刻作者的整篇文章，以記敘為主，只在最后一段和題目相照應(yīng)，升華了文章的主題，不拖拉，不俗B卷一、詩歌鑒賞共4分9閱讀下面的宋詩，完成12題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。1本詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答。2同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和杜甫的?茅屋為秋風(fēng)所破歌?在寫法上有何不同？請結(jié)合詩歌，簡

43、要分析?！痉治觥课叹淼?山雨?，不僅描寫了此山星白月朗，他山一霎雨過的奇異景象，而且抒發(fā)了詩人驚異的感情而這情又不是直接抒發(fā)的，而是寓于景中，在跳動的景物描寫之中含蓄地抒寫了出來【解答】1此題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的根底上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感此詩前兩句描寫了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣，這是寫雨前之景；后兩句，以“平明二字與上文的“夜字相照應(yīng)，以“忽見溪流急與上文

44、的“星月白，“ 亦無云氣亦無雷相照應(yīng)，而“溪流急又與“他山落雨來互為因果，前者為果，后者為因這是寫雨后之景2此題考查了學(xué)生鑒賞詩歌的表達技巧能力這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟首先要了解常見的表達技巧，它包括：修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、比照、比興等；表現(xiàn)手法寫作手法或藝術(shù)手法，主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、襯托渲染、比照映襯、多角度描寫等；表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等鑒賞時要準確指出詩中運用的修辭方法或表現(xiàn)手法或抒情方式，然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，

45、分析時要指出這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情本首詩，寫夏天山中夜雨，寫得含蓄前兩句寫雨前之景：山間的夜晚，星月皎潔，無云無雷，緊扣一個“晴字；后兩句寫雨后之景：天亮?xí)r出門，突然見到溪水流得分外地湍急，緊扣一個“急字寫雨，不寫雨中之景、雨本身，而由雨前之景一下子切換至雨后之景，這是典型的側(cè)面描寫詩人借一霎雨過的奇異景象，抒發(fā)了作者驚異的感情，寓景于情之中杜甫的?茅屋為秋風(fēng)所破歌?那么正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論答案：1詩前兩句描寫了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣，這是寫雨前之景；后兩句，以“平明二字與上文的“夜字相

46、照應(yīng)，以“忽見溪流急與上文的“星月白，“ 亦無云氣亦無雷相照應(yīng)，而“溪流急又與“他山落雨來互為因果，前者為果，后者為因這是寫雨后之景2在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過景色的描繪寫出了山雨的特點；杜詩那么正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情；杜詩那么直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合，這首詩表達了詩人推己及人關(guān)心人民疾苦憂國憂民的博大胸懷 崇高理想和無私的奉獻精神翻譯：整個晚上，林子里都灑滿了星月的輝光；天上沒有一絲云，也沒聽見有雷震響天亮?xí)r出門，突然見到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道別的山曾經(jīng)下過大雨，水宛轉(zhuǎn)流到這

47、個地方【點評】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，此題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的能力和鑒賞詩歌的表達技巧的能力，一般難度較大鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞二、文言文閱讀10閱讀下面的文言文，完成以下各題。 張堪，南陽宛人也。年十六，受業(yè)長安，志美行厲，諸儒號曰“圣童。 世祖微時，見堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三遷為謁者。領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去。堪聞之，馳往見漢，說述必敗，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。成都既拔，堪先入據(jù)其城，

48、檢閱庫藏，秋毫無私。慰撫吏民，蜀人大悅。 在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽太守。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪大破之，郡界以靜。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。視事八年，匈奴不敢犯塞。 帝嘗召見諸郡計吏，問其風(fēng)土及前后守令能否。樊顯進曰：“漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已。帝聞，良久嘆息。 方征堪，會病卒，帝深悼惜之。下詔表揚，賜帛百匹。選自?后漢書?，有刪改1以下語句中加點詞解釋有誤的一項為哪一項AA志美行厲厲：嚴重B成都既拔拔：被攻克C勸民耕種勸：鼓勵D其仁以惠下惠：施恩2將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語

49、。世祖微時，見堪志操，常嘉焉。譯文：光武帝地位卑微的尚未顯赫的時候，看到張堪的志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊表揚。方征堪，會病卒，帝深悼惜之。譯文：朝廷正要征召張堪，恰好他就病故了，皇帝深為痛惜。3從張堪的行事中，可以看出他是一個怎有的人？請分點概括作答。【分析】參考譯文： 張堪，字君游，南陽宛人，為郡中的大姓張堪早年成為孤兒，把先父的財產(chǎn)一百余萬都讓給了侄子十六歲時，在長安求學(xué)，志向美雅，能夠自勵，儒生們都稱他為“圣童光武帝沒有顯赫時，了解張堪的志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊表揚即位之后，中郎將來歙推薦張堪，征召拜為郎中，經(jīng)三次遷升為謁者派他負責(zé)運輸嫌帛，并送戰(zhàn)馬七千匹，交吳漢討伐公孫述，在途中迫任他為蜀郡太守

50、當時吳漢的軍隊僅剩下七天的軍糧，暗中準備船只要撤兵張堪聽說后，急忙馳驅(qū)至吳漢那里，論述公孫述必敗，不應(yīng)退兵之策吳漢采納了他的建議，于是顯示軟弱引誘敵兵，公孫述果然親自率兵出戰(zhàn)，結(jié)果在城下被擊殺成都被攻克之后，張堪首先占據(jù)城池，檢查府庫所藏財物，收斂珍寶，全部列知名單上報，一點都沒有裝入自己腰包他撫慰招撫城中的官員百姓，蜀地之人非常歡悅 張堪在蜀郡任職兩年，被征召回京，拜為騎都尉，后又領(lǐng)驃騎將軍杜茂軍營，在高柳擊敗匈奴，拜為漁陽太守他在漁陽追捕打擊奸猾之徒，賞罰必倍，官員百姓都樂意為他所用匈奴曾出動一萬名騎兵入侵漁陽，張堪率騎兵數(shù)千名奔襲攻擊，大敗敵兵，漁陽界內(nèi)從此安定無事于是他令百姓在狐奴開墾

51、稻田八千余頃，勸諭百姓耕種，因此使郡中殷實富庶起來百姓作歌說：“桑樹無亂枝，麥穗有雙歧，張君施政，百姓樂不可支任漁陽太守八年，匈奴不敢入侵邊塞 皇帝曾召見各郡負責(zé)財政的官吏，向他們詢問風(fēng)土人情及前后任職的守令有沒有能力蜀郡計掾樊顯進奏說：“漁陽太守張堪先前在蜀地，廣施仁政，官民深得恩惠；威令嚴明，奸邪多被懲治先前公孫述被消滅時，珍寶堆積得象山一樣，他掌握的財物，足可使十代成為巨富，但張堪離去時，只乘了一輛車轅折壞的車子，身帶些布口袋而已皇帝聽說，嘆息了很久，拜樊顯為魚復(fù)縣長正要征召張堪，不巧他卻病故了，皇帝深為痛惜，下詔予以表揚，賜給他家帛一百匹【解答】1此題考查理解文言實詞含義的能力理解詞語

52、的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可 A句意為：志向美雅，能夠自勵“厲：嚴格 B句意為：成都被攻克之后“拔：被攻克 C句意為：勸諭百姓耕種“勸：勸諭、鼓勵 D句意為：廣施仁政，官民深得恩惠“以：用2此題考查重點句子的翻譯翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔句重點詞語有：“微，地位卑微；“見，了解句意為：光武帝沒有顯赫時，了解張堪的志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊表揚句重點詞語有：“方：正要；“會，適逢，正趕上句意為：正要征召張堪，不巧他卻病故了，皇

53、帝深為痛惜3此題考查評價人物形象評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括 具有遠見；時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去堪聞之，馳往見漢，說述必敗，不宜退師之策漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下善于治理；漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富廉潔奉公成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫藏，秋毫無私前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已答案：1A2光武帝地位卑微的尚未顯赫的時候，看到張堪的志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊表揚朝廷正要征召張堪，恰好他就病故了，皇帝深為痛惜3具有遠見；善于治理；廉潔奉公【點評】古今異義微古義：地位卑微今義：微小見古義：了解今義：看見陰古義：暗地里今義：陰險宜古義：應(yīng)當今義：廉價既古義：已經(jīng)今義：既然嘗古義：曾經(jīng)今義：品嘗方古義：正要今義：一種圖形三、名著及現(xiàn)代文閱讀111?格列佛游記?中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。正是基于這個理由，格列佛做了一件什么事？2美國女作家賽珍珠將?水滸傳?翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆