期中初一道法模擬試題(一)

1、期中模擬試題（一）1 .青春期是一個(gè)極為特殊的階段，生理發(fā)育迅速，而心理發(fā)展相對(duì)滯后，身心處于一種不 平衡狀態(tài)，這啟示我們美好的青春需要A .在品味美好情感中成長(zhǎng)B .發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神C.生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展D .消除內(nèi)心矛盾，快樂(lè)健康成長(zhǎng)2 .青少年像“一只不依附任何東西的藤條”反映了我們中學(xué)生的A. 情感世界更加豐富B.自我意識(shí)不斷增強(qiáng)C. 認(rèn)知能力不斷提高D.更加注重外在形象3 .對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真正長(zhǎng)大的重要標(biāo)志是A.思想日漸成熟B.情感不斷豐富C .樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)D.善于調(diào)控情緒4 .自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持，教材這句話A .指明了自強(qiáng)包含的重要內(nèi)容B

2、.告訴我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)自強(qiáng)的人C .說(shuō)明自強(qiáng)可以讓我們更自信D .強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的重要性5 .性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的A .認(rèn)同和挑戰(zhàn)B .期望和看法C .歧視和要求D .選擇和排斥6 .右邊流行于網(wǎng)絡(luò)的這張“萌圖”給你的啟示是A .對(duì)民族的自信是個(gè)人自信的根基B.培養(yǎng)樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)，做自信的人C.自信的人能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處D .自信是成功的基石，有自信就能成功7. “男女搭配，干活不累”，出現(xiàn)這種異性效應(yīng)從根本上講是因?yàn)锳.男女同學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短8. 男同學(xué)意志力強(qiáng)，女同學(xué)心細(xì)C .男女同學(xué)在性格、興趣等各有特點(diǎn)D.男女同學(xué)都比較注意在

3、異性面前的形象8 .與獨(dú)立思維相反的做法是A .虎頭蛇尾、見(jiàn)異思遷B.人云亦云、左右搖擺C .魯莽沖動(dòng)、敢說(shuō)敢干D .優(yōu)柔寡斷、草率從事9 .小南和小麗是同桌。小南學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、待人誠(chéng)懇、熱情友善。小麗經(jīng)常向小南請(qǐng)教問(wèn) 題，時(shí)間長(zhǎng)了，就對(duì)小南產(chǎn)生了好感。小麗對(duì)小南萌發(fā)好感和愛(ài)慕之情，這是A. 生理和心理完全成熟的表現(xiàn)B. 沖動(dòng)、好奇、早戀的表現(xiàn)C.生理和心理出現(xiàn)異常的表現(xiàn)D.正常、自然而又美麗的事10 .“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。”下列對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，正確的是愛(ài)情屬于負(fù)面體驗(yàn)的基礎(chǔ)性情感愛(ài)情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的興趣愛(ài)好愛(ài)情是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等

4、和自律A . B . C .D.11 .男生擅長(zhǎng)抽象邏輯思維，女生擅長(zhǎng)具體形象思維，這說(shuō)明A .男生女生應(yīng)相互理解，共同進(jìn)步B.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)C .欣賞對(duì)方對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，就能不斷完善自己D .男女同學(xué)正常交往有利于培養(yǎng)和發(fā)展真摯友情12 .有人把青春期說(shuō)成是煩惱期，這是因?yàn)锳.青春期心理充滿著矛盾B.青春期少年充滿夢(mèng)想C .青春期過(guò)程中全是煩惱D.青春期學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重13 .中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)創(chuàng)造。下列說(shuō)法體現(xiàn)創(chuàng)造的重要性的是A .青春的創(chuàng)造要靠智慧和雙手去探索、實(shí)踐B.人世間的一切成就、一切幸福離不開(kāi)創(chuàng)造C.我們要敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路D .我們要做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的

5、創(chuàng)造者14 .人們把“慎獨(dú)”作為道德修養(yǎng)的一種重要方法。下列對(duì)“慎獨(dú)”理解正確的是A.在個(gè)人獨(dú)處或沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則B .不必在乎他人的說(shuō)法和評(píng)價(jià)，按照自己的想法獨(dú)行其是C .在眾人的監(jiān)督和外部規(guī)則的約束下，能控制自己的言行D .按照他人的要求或外在規(guī)則按部就班地支配自己的行為15 .幾位同學(xué)圍繞“為什么要向榜樣學(xué)習(xí)”展開(kāi)討論，下列觀點(diǎn)符合主題的是A. 有了好的榜樣，我們的社會(huì)就能變得更加美好B. 昭示做人、做事的基本態(tài)度的人都是好榜樣C.好的榜樣激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考D.見(jiàn)賢思齊，要在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣16 .“聚沙成塔，集腋成裘?！苯o我們?cè)谧非蟆?/p>

6、止于至善”方面的有益啟示是A.從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德8. 一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做C.要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足D .有向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)和“至善”追求17 .利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的泄露隱私、恐怖、淫穢、賭博等違法犯罪活動(dòng)頻發(fā)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的這些負(fù)面影響，我們青少年應(yīng)該要有知恥之心，有所不為，拒絕上網(wǎng)判斷是非善惡，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則樹(shù)立底線意識(shí)，不做觸碰道德底線和違反法律的事情磨礪意志，不斷增強(qiáng)自控力，拒絕一切誘惑A.B.C. D .18 . “急風(fēng)暴雨”、“陶醉于文藝作品”分別體現(xiàn)的青春期的情緒特點(diǎn)是A .反應(yīng)強(qiáng)烈、表現(xiàn)性B.反應(yīng)強(qiáng)烈、細(xì)膩性C .波動(dòng)與

7、固執(zhí)、閉鎖性D .波動(dòng)與固執(zhí)、細(xì)膩性19 .考試中，小米同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些題目平時(shí)沒(méi)練過(guò)，看上去有些難，他連忙告訴自己要沉住氣,仔細(xì)讀題，也許并不難。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是A.注意轉(zhuǎn)移法B .改變認(rèn)知法C.合理發(fā)泄法D .心理暗示法20 .人生路漫漫，有喜也有悲。下列正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種情緒感受的是正面情緒和負(fù)面情緒都是一種客觀存在頻繁調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境激勵(lì)作用的過(guò)度負(fù)面情緒可以保持嚴(yán)重危害身心健康的負(fù)面情緒要適時(shí)調(diào)控A . B . C .D.21.生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒，請(qǐng)你結(jié)合表格中的基本情緒，空白處應(yīng)填寫情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因聽(tīng)到別人說(shuō)自己的壞話氣憤別人小尊重自己明天

8、老師帶大家去郊游欣喜親近大自然，陶冶情操聽(tīng)說(shuō)好朋友出了車禍為朋友的生命擔(dān)心這次數(shù)學(xué)考試不及格害怕害怕老師、父母批評(píng)自己A .內(nèi)疚B.悲傷 C .煩惱 D .抑郁22 .我們需要了解自己的情緒，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。所謂“恰當(dāng)?shù)姆绞健睉?yīng)該不傷害他人和自己避免情緒相互感染有效克服情緒影響符合基本社會(huì)規(guī)范A . B . C .D.23 .我們知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成等，都要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，這表明A .情感反映對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念B .我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界C .我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴D .情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的24 .“笑一笑，十年少；愁一愁，白

9、了頭?！边@句諺語(yǔ)告訴我們A. 情緒對(duì)人有積極影響B(tài).情緒對(duì)人有消極影響C.情緒猶如一把雙刃劍D.情緒影響觀念和行動(dòng)25 .結(jié)合右邊漫畫，面對(duì)生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)，我們的正確做法是A .負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)同樣有意義B .負(fù)面情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷C .負(fù)面情感體驗(yàn)使我們的生命變得更加飽滿豐盈D .要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力26 .情由心生。美好情感的作用是A .表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展B .它是在社會(huì)交往與互動(dòng)中自然生發(fā)的C .增強(qiáng)我們的情商，幫助我們獲得更多的利益D .在與他人情感交流中，我們可以傳遞美好的情感27 .情感與情緒緊密相關(guān)。下列對(duì)二者內(nèi)在聯(lián)系分析

10、正確的是A. 我們要學(xué)會(huì)并善于調(diào)控自己的情緒B. 情緒是短暫的，不穩(wěn)定的；情感則相對(duì)穩(wěn)定C.情感來(lái)源于情緒反應(yīng)的逐漸積累和發(fā)展D. 學(xué)會(huì)關(guān)心是進(jìn)行有效情感交流的重要條件28 .如果我們能夠用正面的心態(tài)去面對(duì)和轉(zhuǎn)化負(fù)面感受的話，那么我們的人生一定會(huì)很精彩。這句話啟示我們善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力負(fù)面情感決定我們能否健康成長(zhǎng)我們可以通過(guò)閱讀獲得美好的情感體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷A .B.C.D.29 . 19歲的支月英不顧家人反對(duì)，只身到邊遠(yuǎn)山村小學(xué)任教。36年，她從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了大山里兩代人的童年。感動(dòng)中國(guó)2016年度人物支月英的事跡告訴我們A.我們要在生活中創(chuàng)造一

11、切情感體驗(yàn)B.只有在有意義的活動(dòng)中才能獲得美好的情感C.情感決定我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)D.傳遞情感正能量要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境30.幾位同學(xué)圍繞“美好情感的培養(yǎng)方法”展開(kāi)熱議，下列觀點(diǎn)符合主題的是A. 我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感B. 周圍的世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好C.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)D.參加有意義的活動(dòng)能獲得美好的情感小學(xué)二（2）班班規(guī)1、 安全方面2、 每天課間不能追逐打鬧。3、 中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。4、 公路上走路要沿右邊走，過(guò)馬路要注意交通安全。5、 不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍

12、打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來(lái)上課。3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說(shuō)悄悄話， 認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出課室門，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7： 35 到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速?gòu)氐?，打掃完畢勞?dòng)工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)

13、督員（劍鋒，鍶妍，煒薪）要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、 一日常規(guī)1、 每天學(xué)生到齊后，班長(zhǎng)要檢查紅領(lǐng)巾。2、 勞動(dòng)委員組織檢查衛(wèi)生。3、 每天負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。4、 上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。5、 做好兩操。6、 放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長(zhǎng)至少做一件家務(wù)事。7、 如果有人違反班規(guī)，要到老師處說(shuō)明原因。班訓(xùn)：坐如鐘 站如松 快如風(fēng) 靜無(wú)聲班規(guī)：課堂聽(tīng)講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽(tīng)；排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng)；做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清；自習(xí)課上靜無(wú)聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松； 個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮；我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功加分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目加分值備注1單?？荚嚌M分+22單兀考試85分以上+ 13課堂小測(cè)滿分+ 14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級(jí)活動(dòng)中秋獎(jiǎng)+57作業(yè)十次全對(duì)得一顆星+38課堂上得到表?yè)P(yáng)+ 19班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)+ 110做好事、有利于班集體 和學(xué)校的事+211進(jìn)步比較明顯+212連續(xù)一周該組值日衛(wèi)生達(dá)標(biāo)