小班第二家長會發(fā)言稿

1、小班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子， 我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過： “幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家 庭一方面可以單獨(dú)勝任的， 也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的， 必須兩方面共 同合作才能得到事半功倍的功效。 ”那就是“家園共育” 。 經(jīng)過一年半來的相處 與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識， 在此也非 常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下， 家園工作定能收到較好的效果和成績， 一個班級集體就像是一個家庭， 教師和家 長是孩子們的支持者、 合作者和引導(dǎo)

2、者， 為了孩子們的健康成長， 我們都要以這 個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作， 我們希望孩子在這個大家庭中， 快樂、健康的成長。 這也是今天我們召開家長會的目的。 本次家長會共分五個議 程：一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié) 上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力， 引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園 的一日生活， 能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。 我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動， 你 們也多方面地配合， 經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)， 全班幼兒的各項能力都有所提高， 具 體表現(xiàn)在：1 、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體 生活。2 、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個別

3、孩子吃飯 不專心）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己 整理自己的衣物， 學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊， 用餐時注意保持桌面整潔， 餐 后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早” ， “好”，“再見”等等。3 、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能 力、語言理解能力也有著不同程度的提高。 每個孩子也都顯示出自己的個性。 （舉 例說明）。當(dāng)然也有需要提高的方面：1 、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中 常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。2 、部分孩子還存在動手意識弱、 動手能力差和依賴性強(qiáng)以

4、及缺乏交往技巧、 語言表達(dá)能力弱等不足。3 、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也 不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。二、本學(xué)期的班級情況這個學(xué)期我們班共有 35 名幼兒，其中男孩 20 名，女孩 15 名。三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、計劃保教計劃：（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期， 大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活， 在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：1 、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。2 、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。3 、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4 、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、

5、 睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。（二）能力方面：通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：1 、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感 知事物。2 、鼓勵幼兒學(xué)說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼 兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。3 、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。4 、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生 活活動中，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。（三）健康方面1 、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。2 、加強(qiáng)體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等

6、方面有所發(fā)展和提高。（四）游戲方面1 、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并 能遵守游戲規(guī)則。2 、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能 力、社會性發(fā)展都得到提高。3 、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間（五）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：1 、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩 具。2 、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。3 、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享。4 、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。5 、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同

7、年齡孩子的交往能力。四、家園聯(lián)系 家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā) 展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在 我們開展的活動中常常需要家長的配合， 如有的活動需要家長幫助收集資料帶到 幼兒園，我們豐富游戲材料時， 需要家長和孩子一起收集廢舊用品； 在我們布置 主題墻時， 也需要家長和孩子一起參與， 尋找有關(guān)圖片資料只有大家的配合 才能使我們的活動能更好地開展， 使幼兒得到更好的發(fā)展。 現(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋 友的家長能關(guān)注我們的主題活動， 為孩子的活動提供相應(yīng)的支持， 如我們本學(xué)期 在在開展“彈珠滾畫”時，家長們都能帶來很多彈珠 , 使

8、我們的活動順利開展 . 在很多活動中，大部分的家長都帶了老師需要的材料，如帶來的鞋帶、報紙等 . 在此非常感謝大家， 希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作， 和孩子一起參與支持我 們的活動，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)幼兒的健康成長。五、其他的一些工作3 月份開展慶親子才藝表演，今天的半日開放活動，六月份開展慶“六 一”藝術(shù)節(jié)活動。六、家長配合工作幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的， 很多工作都離不開家長的支持和理解， 有了 你們的配合， 我們我們才能更好地開展班級工作。 所以我希望家長能配合做好以 下幾點(diǎn)：1 、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其 他的玩具（除老師特別要求外

9、）到幼兒園來。2 、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園，不要因為下雨或有人管就不來 了。不來幼兒園請請假。3、經(jīng)常注意給孩子剪指甲， 指甲長了 容易藏細(xì)菌， 也避免幼兒一起玩和游 戲時劃傷別的小朋友。4 、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯錯。特別是來晚的幼 兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。5 、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假后回幼兒園，總 是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況， 是我園孩子生病的高峰期。 很多時候是因為孩子 在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要 與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午 11 點(diǎn)是吃飯的

10、時間，我們要求幼兒 在進(jìn)餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜， 均衡營養(yǎng)， 不挑食。有的幼兒在幼兒園 能很好的完成， 可是在家也許就拖拉了， 家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求， 不 允許他拖拉。 另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致， 家庭成員之間對孩 子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對孩子的照顧往往是 2 對 1， 3 對 1，甚至 4 對 1 的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。 如家里的爸爸、 媽媽對孩子提出的要求是這樣的， 而爺爺奶奶卻 要求那樣， 如此不一致的態(tài)度， 幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。 他不知道聽了誰 的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。6 、若有一些先天性疾病的幼兒，請家長告知我們老師，以防萬一發(fā)病時， 我們有所準(zhǔn)備。8 、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。我們的工作，就是教育孩子， 改變班里的每一個孩子。 回首上一學(xué)期的工作， 有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人， 我們的工作難免有這樣那樣的疏忽， 有種種的欠缺和不足， 感謝家長們一直對我 們寬容的支持、 豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)， 希望家長們一如既往的幫助、 理解、 支持我們的工作。最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正， 我衷心感謝家