六年級語文S版下冊期中試題(共9頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上六年級語文下冊期中試題（時間：90分鐘，滿分：105分，其中卷面5分）題號卷面一二三四五六七八九總分得分卷首語：又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細心采摘，到時那最美、最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”! 一、我是拼讀寫字小能手。（讀拼音，寫詞語）（8分）Wng yáng Hú lu j ch chu ti ( ） （ ） （ ） （ ） Chui cè bn ji méi gui hé i ( )( ) ( ) ( )二、花落誰家，填充詞語。 （8分）大發(fā)雷（ ） 神（ ）廣

2、大 歡呼（ ）躍 （ ）思苦想長途（ ）涉 大步流（ ） （ ）開眼笑 憂心（ ）（ ）三、給加點的字選擇正確的解釋。（4分）1. 樂極生悲（ ）a.頂端，最高點 b.盡，達到頂點 c.竭盡2. 惹是生非（ ）a.表示判斷 b.表示讓步 c.對，與“非”相對。四、請把各句運用的修辭手法寫在括號內。（5分）1. 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。 （ ）2. 的確，瓜是瓜，豆是豆，種瓜怎么可能收獲豆子呢？ （ ）3. 海水為什么是藍色的呢？因為海水散射了陽光的藍色光。（ ）4.一朵朵桃花綻開了笑臉。 （ ）5.黃河掀起萬丈狂瀾。 （ ）五、對號入座，巧填關聯(lián)詞（6分）. 盡管也 只要就只有才 因為

3、所以無論都 既又1.（ ）當地氣候條件極端不利，地質隊員（ ）要努力完成任務。2.你（ ）意識到這一點，（ ）能更深刻地了解老師對我們嚴格要求的原因。3（ ）經常鍛煉，身體（ ）會強壯起來。4.（ ）他年紀大了，（ ）走路很慢。5.（ ）我們走到哪里，（ ）不會忘記父母的養(yǎng)育之恩。6. 外出旅游，（ ）要做好充分準備，（ ）要安排好旅游的線路。六、句子加工廠（8分）1.太陽照射在海面上。（擴句）_2.歌利亞被大衛(wèi)用鵝卵石打死了。（改為“把”字句）_3.琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌。（仿寫）_4.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_5.印度科學家拉曼在英國皇家學會上作了聲學與光學的研究報告后

4、，取道地中海乘船回國。（縮句）_6.我們不會忘記哺育我們的根。（改為反問句）_7.楊利偉說：“我為祖國感到驕傲。”（改為轉述句）_8.我們討論并聽取了校長的報告。（修改病句）_七、名句我會填。（8分）1.隨風潛入夜，_。2.未至，_。棄其杖，_。3. _，有禁即止。4.兩小兒笑曰：“_ _？”5.道德行為憑自律，_。6. _比占有真理更可貴。八、快樂閱讀（29分）（一）課內閱讀（10分） 小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。這時，商鞅鄭重地對大家說：“為了使咱們的國家強大起來，我受大王的委任，負責推行新法。今后，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的

5、人一樣?？墒?，要是誰膽敢違抗法令，我定斬不饒！”說完，他便叫人把新的法令條文掛了出來。1. 小伙子僅僅是因為得到賞金而高興嗎？（3分）2. 小伙子真的得到了金子，這有什么作用？（3分）3. 聽到商鞅的話后，人們會在心里想什么？（4分）（二）課外閱讀（19分） 生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（huàn）的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

6、年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（sh）神經發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至

7、是一種價值體現醫(yī)療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感覺。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1. 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分） 以手掩面 契機2. 破折號的主要用法有表示解釋說明，表示語意轉換，表示聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。（4分） A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（ ）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛

8、楚讓我感到我還活著。 （ ）3.說說你對“生之喜悅”這個題目的理解：_（3分） 4. 在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）A._ B._5. 馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） _ 6. 讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） _九、寫作樂園（30分）題目：_留在我的記憶深處 要求：1. 把題目補充完整，再寫作文；2. 字跡要清晰工整，寫出真情實感；3. 寫作時要注意環(huán)境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。六年級下冊語文期中試題答案一、汪洋 葫蘆 基礎 抽屜 揣測 搬家 玫瑰 和藹二、大發(fā)雷霆 神通廣大 歡呼雀躍 冥思苦想 長途跋涉

9、大步流星 眉開眼笑 憂心忡忡三、1. B 2. C四、1. 比喻 2 反問. 3 設問 4. 擬人 5. 夸張五、1.盡管也 2.只要就3.只有才 4.因為所以5.無論都 6.既又六、 1. 紅彤彤的太陽照射在平靜的海面上。2. 大衛(wèi)用鵝卵石把歌利亞打死了。3. 略4. 為人類造福，沒有錯。5. 拉曼回國。6 我們怎么會忘記哺育我們的根？7. 楊利偉說，他為祖國感到驕傲。8. 我們聽取并討論了校長的報告。七、1. 潤物細無聲2. 道渴而死 化為鄧林3. 有令即行4. 孰為汝多知乎5. 文明規(guī)范貴堅持6. 探索真理八 、（一）1. 不是，小伙子更為商鞅言而有信、說到做到而高興。2. 說明朝廷言而

10、有信、說到做到，這為變法成功打下了堅實的基礎。3. 我們按新法辦事，定能受到獎賞，朝廷真的會變法的。（二）1. 以手掩面指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。 契機指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。2. AB3. 活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。4. A.馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 B.在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。 5. 因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。6 學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。九、寫作評分標準一類文（2730）：1、字跡工整、美觀；2.語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；3、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述；4、正確使用標點符號；5、達到規(guī)定字數。二類文（2426）：1、字跡比較工整、美觀；2、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；3、內容比較