部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)雙休單元作業(yè)（三）測(cè)試卷.docx

1、絕密啟用前部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)雙休單元作業(yè)（三）測(cè)試卷題號(hào)-二三四總分得分評(píng)卷人得分注意事項(xiàng)：1. 答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2. 請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ydu gui zhen ce qi tu bion fu bti zhud zhdng ai yfng mu mln rui2. 給下列多音字注音并組詞。折吁模3. 給加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞語(yǔ)。1. 人們從蝙蝠身上得到了啟示。2. 即使一根極細(xì)的電線。蝙蝠也能靈巧地避開(kāi)。3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上子雷達(dá)。4. 駕駛員叢雷達(dá)的熒光屏生。能清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物。5. 那天我們上島

2、時(shí)，己近黃昏。6. 接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。7. 其中一位同伴焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：你得想想辦法??！”8. 因而黃河決口、改道的次數(shù)也就越來(lái)越頻繁。4. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 好像沒(méi)有那么回事似的。2. 不停地訴說(shuō)苦處。3. 形容一個(gè)接一個(gè)連續(xù)出來(lái)。解圍，使他免于刑罰的故事，贊揚(yáng)了晏子關(guān)心百姓疾苦、善于批評(píng)國(guó)君錯(cuò)誤的品質(zhì)，也表現(xiàn)了齊景公 知錯(cuò)就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的性格特征，題時(shí)要結(jié)合文章主旨。因此文章的中心句是他關(guān)心老百姓 的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，是齊景公的主要助手。(4)本題考查對(duì)人物形象的理解。第一條：“大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo)，你不留心讓鳥(niǎo)飛了，”點(diǎn)出了燭鄒把鳥(niǎo)放飛 是“不留心”，在這樣的情況

3、下，齊景公要把他殺掉是不仁不義的行為。第二條：“國(guó)君為一只鳥(niǎo)就 要?dú)⑷?，”人的命一定?huì)比鳥(niǎo)珍貴，可是齊景公卻不懂得這個(gè)道理。第三條：“這件事如果讓其他諸 侯知道了，都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視老百姓的性命，從而看不起我們”，站在國(guó)家安定的 層面看，事情的嚴(yán)重性就更大了。這三條罪狀，表面是在數(shù)落燭鄒，實(shí)際實(shí)在告誡齊景公，無(wú)論從哪 個(gè)角度講，這件事做得確實(shí)不對(duì)。由此可見(jiàn)，晏子是個(gè)關(guān)心百姓疾苦、正直善良、不畏權(quán)勢(shì)的人?！奥?tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說(shuō)：“算了，把他放了吧。”接著， 走到晏子面前，拱手說(shuō)：“若不是您的開(kāi)導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀！ ”表現(xiàn)了齊景公知錯(cuò)就改、善

4、于 聽(tīng)取別人意見(jiàn)的性格特征。14.奇妙的大自然大自然是奇幻無(wú)窮的，你怎么也不會(huì)想到，植物竟把會(huì)飛的動(dòng)物給捕捉了。今天，就讓我來(lái)介紹一下 神奇的捕蠅草吧！捕蠅草是眾多食蟲(chóng)植物中的一種，是原產(chǎn)于北美洲的一種多年生草本植物，其主要特征就是能夠很迅 速的關(guān)閉葉片博食昆蟲(chóng)，是很受歡迎的食蟲(chóng)植物，擁有完整的根莖葉花朵和種子。我家樓下就有一盆捕草蠅，沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì)去觀察一會(huì)兒。今天我觀察了好一會(huì)，在遠(yuǎn)處看捕蠅草, 就像一群正要飛翔的蝴蝶，可以近處仔細(xì)看的時(shí)候，又不像蝴蝶，哪里不像昵？你看在它葉子邊緣處, 有一些小刺，像針一樣鋒利，花心里也有一些小刺，這些小刺用肉眼看不清楚，但用手能摸得到。從 側(cè)面看捕蠅草

5、的葉子還像一只恐龍張開(kāi)的血盆大口，還真有點(diǎn)可怕。我觀察捕蠅草的時(shí)候，有一只“無(wú)頭小蒼蠅"飛向捕蠅草的花心，便開(kāi)始貪婪的吮吸又香又甜的 花蜜，還真是悠閑自在，它一會(huì)攀爬，一會(huì)俯沖，玩的不亦樂(lè)乎!就在這時(shí)，蒼蠅無(wú)意中碰到一根“針”一一葉子中心的一根針。捕蠅草就立刻合上了葉片，于是，死神就無(wú)情地把蒼蠅帶走了。 : 恐. .: .:恣.,蔑.,-E.: : : : O: O 燃.M O神奇的捕蠅草告訴我們：大自然是美的，也是殘酷的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。認(rèn)真審題可知，此次習(xí)作為話題作文，可以先給文章擬定一個(gè)標(biāo)題再 進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意：(1) 文章可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接交代自己發(fā)現(xiàn)

6、的奇妙的自然現(xiàn)象是什么。(2) 中間部分可以對(duì)這個(gè)奇妙的自然現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)地介紹，并點(diǎn)出其奇妙之處在哪里。(3) 文章結(jié)尾可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，寫(xiě)出自己從中得到的啟發(fā)。此外，文章要書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體。4. 不打折扣，表示完全，十足，徹底。5. 雜亂無(wú)章，很不整齊。5. 背一背，填一填。1.,晚雀行千里。2.天上魚(yú)鱗斑,3.螞蟻搬家蛇過(guò)道,春霧，夏霧，秋霧，冬霧評(píng)卷人得分4.二、語(yǔ)言表達(dá)6.按要求寫(xiě)句子。 : :1.蝙蝠得到人們從啟示身上（連字詞成句）2.黃河折騰得兩岸百姓叫苦不迭。（改為“被”字句）3.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改為比喻句）4.鯨模仿船體的形狀，提高了航行的速度。（

7、修改病句）5.幼龜一般在四五月份離巢而去，爭(zhēng)先恐后爬向大海。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。據(jù)科學(xué)家研究，黃河發(fā)生變化有兩方面的原因。一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。: : :眼：§長(zhǎng)B濱陽(yáng)鋁<磐濃加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散，很容易受侵蝕而崩塌，助長(zhǎng)了水土流失，使大量泥沙進(jìn)入黃河。二是人口迅 速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被通到嚴(yán)重破壞，黃土高原失去天然 的保護(hù)層，引起了嚴(yán)重的水土流失，每年黃河流域每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當(dāng) 于一年破壞耕地550萬(wàn)畝！更嚴(yán)重的是,水土流失使土壤的肥力顯著下降

8、，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)。7.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A.舉例子B. 列數(shù)字C. 打比方8. 下列不屬于“黃河發(fā)生變化原因"的一項(xiàng)是（）A. 秦朝以后，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。B. 人口迅速增長(zhǎng)。無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，森林毀滅，草原破壞。C. 農(nóng)作物大量減產(chǎn)。9. 黃河是我們的“母親河”，現(xiàn)在要發(fā)起一個(gè)保護(hù)母親河的活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告。閱讀短文，完成練習(xí)。齊桓公稱(chēng)霸后國(guó)家很強(qiáng)盛。后來(lái)到了齊景公做國(guó)君的時(shí)候，齊國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)很有才干的相國(guó)，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識(shí)，又聰明機(jī)敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他

9、“晏子"。齊景公特別喜歡鳥(niǎo)。有一次他得到了一只漂亮的鳥(niǎo)，就派一個(gè)叫燭鄒的人專(zhuān)門(mén)員責(zé)養(yǎng)這只鳥(niǎo)?？墒菐滋旌?，那只鳥(niǎo)飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請(qǐng)求說(shuō)：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白。"齊景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo)，你不留心讓鳥(niǎo)飛了，這是第一條。使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷?，這是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了,都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視老百姓的性命,你?！闭f(shuō)完，晏子回身對(duì)齊景公說(shuō)：“請(qǐng)您動(dòng)手吧。聽(tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。“算了，把他放了吧?！苯又?，走

10、到晏子面前,呀！"10.齊景公為什么想要?dú)⒌魻T鄒?從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺浪煽攘艘宦?，說(shuō):拱手說(shuō)：“若不是您的開(kāi)芋，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤11. “聽(tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思?！标套拥囊馑际牵ǎ〢. 齊景公不應(yīng)該殺燭鄒，因?yàn)樗麤](méi)有做錯(cuò)事情。B. 齊景公應(yīng)該立刻放了燭鄒，因?yàn)闋T鄒己經(jīng)知錯(cuò)。C. 齊景公因鳥(niǎo)而殺人不僅損害了他作為國(guó)主的形象還會(huì)被他國(guó)所恥笑。D. 齊景公不是一代明主。實(shí)在是一個(gè)暴君。12.用"”畫(huà)出短文的中心句。13.讀完短文，請(qǐng)你分別概括出晏子和齊景公的特點(diǎn)。晏子:評(píng)卷人得分齊景公:四、書(shū)面表達(dá)14.寫(xiě)作。大自然充滿了神奇。從夜間飛行

11、的蝙蝠身上得到啟發(fā)，人們發(fā)明了雷達(dá)；從被食肉鳥(niǎo)吞食的幼龜中,人們懂得了自然之道木次習(xí)作中，你可以寫(xiě)一寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的自然現(xiàn)象，也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己從大自然中得到的啟發(fā)。 : : : :灤: :眼：§長(zhǎng)B濱陽(yáng)鋁<磐濃2.zhe折騰she折本XU長(zhǎng)吁短嘆yu呼吁mo模仿mu模樣參考答案1. 幼龜偵測(cè)企圖蝙蝠 捕捉障礙熒幕敏銳【解析】本題主要考查詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再讀一讀，檢查 所寫(xiě)詞語(yǔ)是否正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“幼、偵、測(cè)、蝙、蝠、熒、幕”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字，注意這些字 的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確和美觀。

12、【解析】木題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。作答時(shí)要先寫(xiě)出多音字的讀音，然后再進(jìn)行組詞。折(sh6)l.斷，繩子了。2.虧損：本生意。3.姓。(zhe) 1.斷，弄斷：斷，桂(喻科舉及第)o 2.幼年死亡：夭。3.彎轉(zhuǎn)，屈曲：曲，轉(zhuǎn)， 周。4.返轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)：返。5.損失：損兵將。6.挫辱：磨，挫，百不撓。7.減少： 壽(減少壽命)，扣。8.抵作，對(duì)換，以此代彼：合，價(jià)(把實(shí)物折合成錢(qián))。9,心服：服(a.信服；b.說(shuō)服)。10,戲曲名詞，雜劇一本分四折，一折等于后來(lái)的一出：子戲。11.判決：獄。(zh)翻轉(zhuǎn)，倒騰：騰。跟頭。個(gè)兒。吁3。)為某種要求而呼喊：呼，天(呼天訴苦)。(xu)l.嘆息：長(zhǎng)短嘆。2

13、.嘆詞，表示驚疑：，是何言歟？模(m6)l.法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：范，式，楷，型，本。2.仿效：仿，擬。寫(xiě)。3.特指“模范”：勞，英。(mu)l.樣)人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子；表示約略的時(shí)間、怎么辦；描摹。2.用壓制或澆注的方 法使材料成為一定形狀的工具：了，板，具。3.啟迪急經(jīng)常靈活仿照清晰傍晚驚訝【解析】本題考查對(duì)近義詞的掌握"近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。首先要了解詞語(yǔ)含義，然后寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)即可，注意平時(shí)多積累。啟示：?jiǎn)l(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。靈巧是形容詞、從感情色彩上說(shuō)是褒義詞。模仿：是指?jìng)€(gè)體自

14、覺(jué)或不自覺(jué)地重復(fù)他人的行為的過(guò)程。是社會(huì)學(xué)習(xí)的重要形式之一。清楚：指清晰；明白；有條理。黃昏：一指日落以后到天還沒(méi)有完全黑的這段時(shí)間。二指昏黃，光色較暗。震驚：意思是因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮；侵?jǐn)_；震動(dòng)。焦急：意思指非常著急。頻繁：意思是為間隔短暫的。4.若無(wú)其事叫苦不迭魚(yú)貫而出不折不扣橫七豎八【解析】本題考查根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，要求我們注重詞語(yǔ)的積累與理解。1. 根據(jù)“好像沒(méi)有那么回事似的”可知，本題應(yīng)填寫(xiě)：若無(wú)其事。若無(wú)其事：像沒(méi)有那回事一樣。形 容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。2. 根據(jù)“不停地訴說(shuō)苦處”可知，本題應(yīng)填寫(xiě)：叫苦不迭。叫苦不迭：形容連聲叫苦。3. 根據(jù)“一個(gè)接一個(gè)

15、連續(xù)出來(lái)”可知，本題應(yīng)填寫(xiě)：魚(yú)貫而出。魚(yú)貫而出：像游魚(yú)那樣連貫著出現(xiàn)。4. 根據(jù)“不打折扣”“完全，十足，徹底”可知，本題應(yīng)填寫(xiě)：不折不扣。不折不扣：沒(méi)有折扣，表 示完全、十足的意思。5. 根據(jù)“雜亂無(wú)章，很不整齊”可知，本題應(yīng)填寫(xiě)：橫七豎八。橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無(wú) 章。形容縱橫雜亂。,O 密O I” O 灤O M O .眼：§長(zhǎng)B濱陽(yáng)鋁<磐濃5.朝霞不出門(mén)曬谷不用翻明日必有大雨到風(fēng)晴陰雪【解析】本題考查諺語(yǔ)。諺語(yǔ)是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，是指廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)。多數(shù)諺語(yǔ)反映了勞動(dòng) 人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或韻語(yǔ)

16、。人 們生活中常用的現(xiàn)成的話。1. 朝霞不出門(mén)，晚霞行千里：這句話是一個(gè)民間的諺語(yǔ)，意思是早上有霞的時(shí)候不要出門(mén)，因?yàn)樘鞖?可能會(huì)不好，晚上有霞的時(shí)候第二天天氣會(huì)很好，可以出行。2. 天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻：是天上的云彩一片一片的，像魚(yú)鱗一樣，天氣就會(huì)晴朗，光照很好，谷 子不用翻就能曬好了。3. “螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”這是民間的諺語(yǔ)，意思是看到成群結(jié)隊(duì)的螞蟻搬家，農(nóng)村 的土路上能看到蛇爬行過(guò)去留下的痕跡，遇到這種情況，很可能不久大雨就要來(lái)了。4. 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪：春天出現(xiàn)霧的話就是要有風(fēng)，夏天出現(xiàn)霧的話就是要晴天，秋 天出現(xiàn)霧的話就是要陰天，冬天出現(xiàn)霧的話就是要下雪

17、。6. 人們從蝙蝠身上得到啟示。兩岸百姓被黃河折騰得叫苦不迭。春風(fēng)像母親溫暖的手一樣撫摸著我。船體模仿鯨的形狀，提高了航行的速度。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地從教室里跑出來(lái)?！窘馕觥?. 本題考查連詞成句，就是把順序錯(cuò)亂的詞語(yǔ)根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，組成一個(gè)意思完整且通順的句 了。這類(lèi)題型的做題方法是：(1) 讀詞語(yǔ)，找有沒(méi)有特殊的詞語(yǔ)，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。(2) “的”“地”搭配好：“的”后面跟名詞，“地”后面跟動(dòng)詞。(3) 連一連，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。根據(jù)上述方法，可將詞語(yǔ)連成句子：人們從蝙蝠身上得到啟示。2. 本題考查把陳述句改寫(xiě)為“被”字句。陳述句句式：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)：“被”

18、字句：賓語(yǔ)+被+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。根據(jù)這一句式，可將句子改寫(xiě)為：兩岸百姓被黃河折騰得叫苦不迭。3. 本題考查改寫(xiě)句子。作答時(shí)要認(rèn)真審題，題中要求將所給句子改寫(xiě)為比喻句。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事 物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打 比方的事物）。作答時(shí)只要找到本體和喻體之間的相似之處進(jìn)行改寫(xiě)即可。如：春風(fēng)像媽媽的手一樣，拂過(guò)我的臉上, 暖洋洋的。本題答案不唯一，改寫(xiě)合理即可。4. 木題考查修改病句。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類(lèi)型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見(jiàn) 病句類(lèi)型包括：成

19、分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前后矛盾、不合 事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、 換?！蚌L模仿船體的形狀，提高了航行的速度?！边@句話詞語(yǔ)順序顛倒了，將“鯨”和“船體”調(diào)換順序, 句子修改為：船體模仿鯨的形狀，提高了航行的速度。5. 本題考查詞語(yǔ)造句。作答時(shí)可以在理解詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一句通順合理的話。爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。造句的答案不唯一，所寫(xiě)句子通順合理即可。如：課堂上，同學(xué)們 爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。7. B8. C9. 保護(hù)母親河就是保護(hù)我們自己，改善生態(tài)環(huán)境就是建設(shè)美好的未來(lái)?！窘馕觥浚?）考查對(duì)

20、說(shuō)明方法的辨析。從“每年黃河流域每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝！ ”中 的“4000噸、550萬(wàn)”科一看出運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（2）考查對(duì)文章的理解。從“每年黃河流域每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝！更嚴(yán)眼：§長(zhǎng)B濱陽(yáng)鋁<磐濃重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)?！敝锌梢钥闯鲆?yàn)樗寥笔?huì)導(dǎo)致 農(nóng)作物大量減產(chǎn)。所以C是錯(cuò)的?？疾閷W(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。這類(lèi)題要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分并體會(huì)作者的主旨，圍繞此來(lái)寫(xiě)-個(gè)公益廣告。擬寫(xiě)公益廣告應(yīng)注意:內(nèi)容具體,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,當(dāng)運(yùn)用修辭,構(gòu)思新穎,指問(wèn)