福建省廈門市2016屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第二次模擬試題

1、福建省廈門市2016屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第二次模擬試題（試卷滿分：150分 考試時(shí)間120分鐘）班級(jí) 姓名 座號(hào) 注意事項(xiàng)： 1全卷三個(gè)部分，七大題，17小題，試卷共7頁(yè)，另有答題卡。2答案一律寫在答題卡上，作文寫在作文紙上，否則不能得分。第一部分 積累與運(yùn)用（滿分：36分）一、語(yǔ)言積累（13分）1請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文。（13分）（1）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦淮）（2）征蓬出漢塞， 。（王維使至塞上）（3） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子）（4）安得廣廈千萬(wàn)間， ！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5）無(wú)絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）（6）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)， ，滿目蕭

2、然，感極而悲者矣。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（7）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？（紀(jì)昀河中石獸）（8）陶淵明在飲酒中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是： ， 。（9）同寫戰(zhàn)爭(zhēng)，木蘭詩(shī)中“將軍百戰(zhàn)死， ”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯；李賀在雁門太守行中“ ，甲光向日金鱗開”，則渲染了山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的緊張氣氛；辛棄疾的夢(mèng)中鐵蹄聲聲，“ ，弓如霹靂弦驚”，緊張的戰(zhàn)斗生活如在眼前（破陣子）；而軍事謀略家曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的分析：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。 ，故克之”，一語(yǔ)道出了士氣對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性（曹劌論戰(zhàn)）。北北北二、語(yǔ)言運(yùn)用（23分）北2根據(jù)情境，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分）5月14日，廈門市

3、初高中藝術(shù)特長(zhǎng)生招生考試在廈門雙十中學(xué)枋湖校區(qū)舉行。考生小林的媽媽由于不熟悉路線而走錯(cuò)路了。你在“枋湖東四里”看見正在焦急張望的這對(duì)母女。你走過(guò)去詢問：“ （1） ？”小林的媽媽說(shuō)：“我?guī)е畠阂ルp十中學(xué)枋湖校區(qū)參加特長(zhǎng)生考試，不知道該怎么走？”你急忙拿出手機(jī)，查了導(dǎo)航，告訴她：“ （2） ?！保ㄌ崾荆赫?qǐng)參照右邊的路線圖作答，雙十中學(xué)枋湖校區(qū)在枋湖路789號(hào)。）3根據(jù)提示，完成（1）（3）小題。（8分）如果說(shuō)海的純藍(lán)是廈門永不褪色的基調(diào)，那么陽(yáng)光就是A燙tàn金的排版。在行人摩肩擦踵的中山路、車水馬龍的湖里區(qū)、熱帶風(fēng)情的集美大學(xué)城和高樓B粼次櫛jié比的軟件園，陽(yáng)光凹凸出

4、黑白鍵，強(qiáng)調(diào)一個(gè)現(xiàn)代都市的高音，并次第奏響；在騎樓C庇bì蔭的廈禾老街，在幽深逼仄的暗迷巷和八卦埕，在幾位打蒲扇的老人和一只蜷曲的懶貓之間，陽(yáng)光之弦顫動(dòng)的是古老的南音，D絲絲裊裊nuó曲曲折折。而在 、 、 ，陽(yáng)光 。 （節(jié)選自我的廈門作者：舒婷）（1）請(qǐng)將文中的詞語(yǔ)“永不褪色”，用正楷字工整地抄在“田”字格內(nèi)。（3分） （2）文段中ABCD四處加點(diǎn)的詞語(yǔ)，注音與書寫都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）（3）聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)谖亩巫詈笱a(bǔ)上幾句描寫廈門陽(yáng)光的句子。（3分）4綜合性學(xué)習(xí)。（11分）5月21日，首屆“國(guó)際朱子文化節(jié)”在廈門（同安）開幕，引發(fā)同學(xué)們對(duì)朱子文化的關(guān)注。大家圍繞“

5、追溯閩學(xué)源頭，傳承朱子文化”這一主題開展了系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！舅菰搭^】（1）小明收集了一些關(guān)于朱子的資料，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以下材料是從哪些方面介紹了朱子？（3分）材料一：朱子即是朱熹，南宋人，是中國(guó)古代偉大的思想家、教育家和政治家，集儒學(xué)和理學(xué)之大成，他在歷代儒者中的地位及實(shí)際影響僅次于孔孟，其思想學(xué)說(shuō)從元代開始成為中國(guó)的官方哲學(xué)，不僅深刻地影響了中國(guó)的傳統(tǒng)思想文化，還遠(yuǎn)播海外。材料二：朱子的理學(xué)思想強(qiáng)調(diào)的是“存天理、滅人欲”?！按嫣炖怼本褪谴嫔?，“滅人欲”就是去惡。通俗地說(shuō)，就是要遏制自己個(gè)人欲望的無(wú)限膨脹，遵循社會(huì)倫理道德，在多讀圣賢書，多觀察事物的日積月累中，修身養(yǎng)性，做到“富貴不

6、能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”材料三：廈門同安是朱熹的首仕之地，為朱熹的思想轉(zhuǎn)變和理論形成提供了扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同安由此被稱為“閩學(xué)開宗之地”。朱熹一生為官9年，其中有4年多是在同安擔(dān)任主簿，在同安期間，他的思想經(jīng)歷了“逃禪歸儒”的重要轉(zhuǎn)折，使其成為理學(xué)的集大成者?！境屑矣?xùn)】（2）在朱子家訓(xùn)的瑯瑯書聲中，朱子文化節(jié)配套活動(dòng)之一：朱子文化論壇“朱子家風(fēng)家訓(xùn)與家禮”正式開講?？梢哉f(shuō)，朱子家訓(xùn)不再僅僅是朱熹自己一家的家訓(xùn)，而是被推而廣之地奉為中國(guó)共同的家文化。以下是從中節(jié)選的部分家訓(xùn)，你喜歡哪一句？請(qǐng)結(jié)合家訓(xùn)內(nèi)容和自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（4分）勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有德者，年雖下于

7、我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠(yuǎn)之。詩(shī)書不可不讀，禮義不可不知?！境銮伤肌浚?）兩岸“朱子文化伴手禮”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽結(jié)果近日揭曉，其中來(lái)自寶島臺(tái)灣的設(shè)計(jì)作品少年朱子公仔、朱熹茶雕文化框、朱子鑰匙扣等榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。請(qǐng)你發(fā)揮想象，也設(shè)計(jì)一份朱子文化的伴手禮，向同學(xué)介紹你的創(chuàng)意。（提示：可以從作品的外觀、材質(zhì)、內(nèi)涵等方面介紹。伴手禮指的是出門到外地時(shí)，為親友買的禮物，一般是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、紀(jì)念品等，具有紀(jì)念價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。）（4分）第二部分 閱讀（滿分：54分）三、名著閱讀（7分）5按照要求，完成（1）（3）小題。（7分）（1）讀水滸、簡(jiǎn)·愛原著回目或選段，在橫線處填上地名。(2分)A. 林

8、沖落草 汴京城楊志賣刀 （水滸第十二回）B.“離開 （莊園）我感到痛苦，我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋沒在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)?！保?）下面是連環(huán)畫西游記人物繡像，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)原著中人物形象的理解，任選兩幅，寫出人物的名號(hào)或稱謂。（2分）A B C（3）總起來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的，可是，即使在這樣的荒島中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸

9、的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。現(xiàn)在我對(duì)于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來(lái);我已經(jīng)把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。文中的“我”為了改善自己的生活，積極面對(duì)人生困境，創(chuàng)造出不少生活的智慧。請(qǐng)結(jié)合原著中“我”所創(chuàng)造的“生活智慧”，談?wù)勀銓?duì)這一人物形象的看法（只須談一點(diǎn)）。（3分）四、閱讀甲、乙兩則文言文，完成69題（16分）【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為

10、何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。” 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃?！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！薄疽摇苛夯萃踉唬骸肮讶嗽赴渤薪??！泵献訉?duì)曰：“殺人以梃與刃，有以異乎?”曰：“無(wú)以異也。”“以刃與政，有以異乎?”曰：“無(wú)以異也?！痹唬骸扳矣蟹嗜?，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡在其為民父母也！【注】梃：棍棒。

11、政：苛政。庖：廚房。廄：馬棚。餓莩（pio）:餓死的人。率：帶領(lǐng)。行政：施行政事。惡（w）：表示反問語(yǔ)氣，怎么能。6.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（4分）宋無(wú)長(zhǎng)木（ ） 公輸盤為我為云梯（ ） 殺人以梃與刃（ ） 且人惡之（ ）7.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 荊之地方五千里 且人惡之B. 此猶文軒之與敝輿也 余則缊袍敝衣處其間C. 鄰有短褐而欲竊之 泉香而酒洌D. 荊之地方五千里 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。 （2）以刃與政，有以異乎?9.簡(jiǎn)答題。（6分）（1）敢于諫言，方顯能臣本色。從勸諫

12、的內(nèi)容來(lái)看，甲文中墨子勸諫楚王 ； 乙文中孟子勸諫梁惠王 。（2分）（2）勸諫要有藝術(shù)，才能達(dá)到效果。甲文中的墨子和乙文中的孟子都運(yùn)用了類比手法奉勸國(guó)君，試結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （4分）五、閱讀寫一封信需要幾只羊一文，完成1012題（12分）寫一封信需要幾只羊石年在中世紀(jì)的歐洲，羊兒們恨死了作家，每當(dāng)他們有新著作出版，就意味著幾百上千只可憐的羊兒見了上帝。是因?yàn)樽骷覀兿矚g一邊啃羊腿一邊寫作嗎？我憧憬你腦海里浮現(xiàn)的畫面，但那不是事實(shí)，真正的原因是：那時(shí)的書，都寫在羊皮紙上。 中世紀(jì)的羊皮紙，其實(shí)和紙沒有半毛錢關(guān)系，而是真正的羊皮。人們挑選皮膚光潔的綿羊或山羊，將它們的皮用化學(xué)溶液浸泡，去除羊

13、毛和脂肪，耐心鞣制，然后用木框繃起來(lái)，溫柔的陽(yáng)光和煦暖的微風(fēng)將完成接下來(lái)的工序。當(dāng)一切都結(jié)束的時(shí)候，人們就有了挺括、半透明、可以雙面書寫的羊皮紙了。制造羊皮紙是個(gè)很臟很累的活兒，探索頻道曾推出一檔節(jié)目叫dirty jobs，其中有一期就是制造羊皮紙。生產(chǎn)過(guò)程如此繁復(fù)，價(jià)格當(dāng)然不便宜。當(dāng)年一本普通的羊皮紙書，比如一本羊皮紙的讀者雜志，與一座房屋等價(jià)。而一本羊皮紙的圣經(jīng)那是中世紀(jì)土豪才能擁有的財(cái)產(chǎn)，則相當(dāng)于一座葡萄園的價(jià)格。書寫如此昂貴，你還為中世紀(jì)歐洲人一大半都是文盲而驚奇嗎？讓我們來(lái)看看其中的一座葡萄園吧溫徹斯特圣經(jīng)。這本手抄于12世紀(jì)的英格蘭圣經(jīng)，是羊皮紙圣經(jīng)中最奢華的一本，共用了468張羊

14、皮紙。天哪！一只羊，兩只羊清點(diǎn)一下為此獻(xiàn)身的羊兒，就能治愈一大群失眠者。一位字跡曼妙的抄寫者，花了4年時(shí)間虔誠(chéng)地完成了所有文字部分的書寫，瞧這細(xì)心勁兒，那時(shí)候可沒有修正液。至少有6位藝術(shù)家負(fù)責(zé)繪制書中的裝飾圖案，經(jīng)過(guò)他們多年夜以繼日的工作，這本圣經(jīng)仍有大量繪圖尚未完成。誰(shuí)發(fā)明了羊皮紙？這事可說(shuō)不清。所有始于古代又說(shuō)不清的事情，都算到古埃及人頭上好了，反正他們也沒法揭開布條為自己辯解。古埃及人從公元前3000多年就開始在獸皮上書寫重要文獻(xiàn)，羊皮是其中一種，我猜最最重要的文件一定是寫在尼羅河鱷魚皮上。羊皮紙真正興盛則是在公元前2世紀(jì)，這是個(gè)很長(zhǎng)的故事，要花10分鐘才能講完：始創(chuàng)于公元前4世紀(jì)的埃及

15、亞歷山大里亞圖書館，是當(dāng)時(shí)世界上最大的圖書館。公元前2世紀(jì)，小亞細(xì)亞的帕加馬王國(guó)進(jìn)入歐曼尼斯二世統(tǒng)治時(shí)期。這位國(guó)王想擴(kuò)大本國(guó)圖書館，要與亞歷山大里亞圖書館抗衡，還企圖挖走對(duì)方的圖書館長(zhǎng)。埃及人真的不開心了，禁止“紙草紙”出口帕加馬王國(guó)。“紙草紙”可不是上廁所用的，而是當(dāng)時(shí)最主要的書寫用紙，沒了書寫紙，就無(wú)法謄寫書籍。為了抵制這種封鎖，帕加馬開始大力發(fā)展羊皮紙，羊皮紙迎來(lái)了蓬勃的春天。羊皮紙?jiān)跉W洲流行了幾百年，如果阿拉伯人厚道一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間會(huì)大大縮短。中國(guó)人很早就教會(huì)了阿拉伯人用植物纖維造紙的技術(shù)，阿拉伯人包著頭巾露出憨厚的笑容，然后把這一神技隱藏了300年。歐洲人直到12-13世紀(jì)才學(xué)會(huì)造紙術(shù)

16、，知識(shí)的傳播從此變得輕便又廉價(jià)。十五世紀(jì)末，歐洲人基本停止了使用羊皮紙，羊兒們喜悅得淚流滿面。但直到18世紀(jì)，歐美人還是習(xí)慣把重要文獻(xiàn)寫在羊皮紙上。美國(guó)1776年獨(dú)立宣言、1789年憲法、1791年權(quán)力法案這三大奠定美國(guó)政治基礎(chǔ)的歷史文獻(xiàn)都是寫在羊皮紙上。我知道你想說(shuō)什么，是的，羊?qū)v史的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不止烤羊排。就算在今天，你依然可以找到真正的羊皮紙。聽說(shuō)日本就有賣的，一張A4尺寸的大約160元人民幣，又是一種買了舍不得用的書寫用品。如果你真心喜歡一個(gè)女孩子，買一張給她寫情書吧，中世紀(jì)的騎士就這么干。 （選自意林2015第20期）10.通讀全文，說(shuō)說(shuō)本文主要介紹有關(guān)羊皮紙的哪些內(nèi)容？（4分）11.本

17、文第段中運(yùn)用了作引用的說(shuō)明方法，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出所引用的這個(gè)故事，并說(shuō)說(shuō)這種說(shuō)明方法的作用。（4分）12.聯(lián)系上下文，比較以下兩句，判斷哪一句更好，并說(shuō)明理由。（4分）A在中世紀(jì)歐洲，每當(dāng)作家們寫了新書要出版，都要把書寫在羊皮紙上。B在中世紀(jì)的歐洲，羊兒們恨死了作家，每當(dāng)他們有新著作出版，就意味著幾百上千只可憐的羊兒見了上帝。是因?yàn)樽骷覀兿矚g一邊啃羊腿一邊寫作嗎？我憧憬你腦海里浮現(xiàn)的畫面，但那不是事實(shí)，真正的原因是：那時(shí)的書，都寫在羊皮紙上。六、閱讀一份來(lái)自陌生人的禮物一文，完成1316題（19分）一份來(lái)自陌生人的禮物Vicki Glembocki 一把遮陽(yáng)傘深深地插在沙灘上，遮陽(yáng)傘下是幾

18、把精致的沙灘椅。我坐在沙灘椅上，一邊看著寶貝女兒們迎著海浪嬉戲玩耍，一邊對(duì)朋友說(shuō)：“我們都是好媽媽?！笔聦?shí)上，就在那個(gè)夏天，那個(gè)早晨，我自以為是個(gè)非常稱職的媽媽一大早醒來(lái)，備好郊游的午餐，招呼兩個(gè)女兒（一個(gè)3歲、一個(gè)5歲）上了車，驅(qū)車來(lái)到朋友家，把她和她的兩個(gè)女兒塞進(jìn)車?yán)铮^續(xù)驅(qū)車一個(gè)半小時(shí)抵達(dá)新澤西海岸，在沙灘上鋪好浴巾時(shí)已經(jīng)是上午10點(diǎn)了。莫名其妙地，孩子們突然跑了起來(lái)。在距離我們大約50米的地方，一位年近60的男人正在釣魚。他的魚竿粗得不可思議，仿佛可以釣起大白鯊。他拋擲釣魚線的動(dòng)作，讓站在他身邊的孩子們看得目瞪口呆。陌生男人朝她們微微一笑，孩子們?nèi)鐾染屯嘏?。而?歲的女兒德魯，非但沒

19、跑，還一屁股坐在一只白桶旁白桶很可能是那陌生人用來(lái)裝魚的。我的大腦立馬進(jìn)入媽媽們特有的警覺模式?！暗卖敚^(guò)來(lái)，和你的小伙伴們一起玩！”我扯著嗓門兒喊，同時(shí)清楚地意識(shí)到“不要和陌生人講話”的暗示沒起任何作用。家長(zhǎng)們聽到的都是些駭人聽聞的新聞：拐騙兒童或是兩歲幼童橫尸鐵軌之類。稱職的媽媽應(yīng)該時(shí)刻警惕，告誡孩子們外面的世界很危險(xiǎn)。直到德魯握著鏟子往回跑，我才松了口氣?？山又?，德魯看著我的眼睛說(shuō)：“我想待在那個(gè)人旁邊?！彼芰嘶厝?，挨著陌生人坐下，開始自顧自地挖起了沙子。我盯著他們，恨不得在那兒安一個(gè)攝像頭，時(shí)刻監(jiān)視著那個(gè)男人的一舉一動(dòng)，仿佛他是“頭號(hào)通緝犯”。每隔幾秒，我還要抬頭看看另一個(gè)女兒，確保

20、她沒被海浪沖走，然后又回頭盯著德魯，生怕她和陌生人有所接觸。但事實(shí)上，不過(guò)是一個(gè)陌生人在釣魚，一個(gè)小女孩坐在一旁而已。“你覺得德魯和那個(gè)陌生人在聊些什么？”朋友問。原來(lái)，在我移開眼睛的空當(dāng)兒，德魯已經(jīng)開始嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我猜，她可能在告訴那個(gè)陌生人我們家住哪兒，爸爸去哪兒出差了，媽媽怎樣讓她和姐姐單獨(dú)在車道上騎自行車等等。陌生人邊聽邊點(diǎn)頭，德魯繼續(xù)喋喋不休，陌生人再次點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開懷大笑，德魯也跟著大笑。過(guò)了一會(huì)兒，德魯跑回來(lái)，手里揮著一個(gè)滑溜溜、亮閃閃的東西?！翱?，媽媽，魚！”“什么？”我后退了幾步?！巴婢唪~！”那確實(shí)是條玩具魚，一條黃色橡膠制成的玩具魚，表面金光閃閃。他一定是以此為“誘餌

21、”。其他三個(gè)女孩受到玩具魚的吸引，毫不掩飾她們的艷羨之情，爭(zhēng)搶了起來(lái)。德魯向我投來(lái)求助的眼神。“魚是我朋友送我的！”她抗議道。遮陽(yáng)傘前的沙灘，儼然成了供學(xué)前兒童比賽的場(chǎng)地。爭(zhēng)搶中，黃色的橡膠魚在空中翻來(lái)滾去。很快有人開始哇哇大哭，我也不由自主地想尖叫。我試圖沒收那條魚，沒想到“戰(zhàn)爭(zhēng)”陡然升級(jí)，爭(zhēng)搶更為激烈。突然，那個(gè)陌生人出現(xiàn)了，他就站在我們旁邊，手里拿著另外三只橡膠魚，分別遞給了其他孩子?？粗⒆觽儦g樂的表情，你會(huì)以為他就是招人喜歡的喬納森兄弟。收到魚的孩子們爭(zhēng)先恐后地向他道謝。我也道了聲“謝謝”，意識(shí)到大千世界確有邪惡，但人世間也有美好。陌生人中也不乏友好、善良的人，而唯有3歲的孩子才會(huì)讓

22、媽媽們明白這些道理。陌生人向我們輕輕揮了揮手，回到了他擺放釣竿的地方?？粗谋秤?，我不由得感慨：其實(shí)我并不是一個(gè)稱職的媽媽。 （選自讀者2016第4期，有刪改）注：?jiǎn)碳{斯兄弟（Jonas Brothers）是來(lái)自美國(guó)的新澤西的Wyckoff ，借迪士尼頻道走紅的流行搖滾樂隊(duì)。成員包括兄弟三人：Kevin Jonas,Joe Jonas和Nick Jonas。曾參與多部電影的拍攝，獲得廣泛認(rèn)可。13文中第段中作者自詡為“好媽媽”，可是第段中卻稱自己“并不是一個(gè)稱職的媽媽”，這兩種說(shuō)法是否自相矛盾呢？請(qǐng)參照全文分析理由。（4分）14再讀全文，品析句子。（5分）（1）本文標(biāo)題：“一份來(lái)自陌生人的禮

23、物”，請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“陌生人的禮物”具體指什么？ （2分）（2）請(qǐng)從人物描寫手法的角度品析文中第段中的畫線句。（3分）15本文中對(duì)陌生人的正面描寫著墨不多，卻意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析這個(gè)陌生人的形象特點(diǎn)，至少說(shuō)出兩點(diǎn)。（4分）16讀完全文，這份來(lái)自陌生人的禮物讓文中的媽媽大有感觸。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你肯定也接受過(guò)如此教育：小孩子時(shí)，大人常常告誡說(shuō)：“不要和陌生人說(shuō)話！”稍大一點(diǎn)，成人會(huì)教導(dǎo)說(shuō)：“不要輕易相信陌生人。”陌生人能夠信任嗎？對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)和以下鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)“要不要相信陌生人”這一問題的看法。（6分）鏈接1：近日，漢口火車站旁的一塊提示牌引起了外地

24、游客的異議。據(jù)報(bào)道，一位第一次來(lái)漢口的東北人在火車站附近問路，但連問4人，被問者都手指電線桿不說(shuō)話。原來(lái)那里赫然掛著一塊藍(lán)色提示牌，上寫：“請(qǐng)不要搭理陌生人問話，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙?！辨溄?：在紐約，曾有一個(gè)人進(jìn)行過(guò)一個(gè)測(cè)試。他裝扮成一們對(duì)英語(yǔ)知之甚少的外國(guó)富商，然后在市里打了幾十輛出租車，看看有多少司機(jī)會(huì)欺騙他。結(jié)果，在他所搭乘的37輛出租車中，只有一個(gè)司機(jī)欺騙了他；另有幾位司機(jī)拒載，因?yàn)樗f(shuō)的目的地與他只相隔兩三條街的距離，勿需打車，他們甚至下車為宜。而其余的司機(jī)則直接送其到了目的地，并且沒有多收費(fèi)。據(jù)蓋洛普民意測(cè)驗(yàn)，對(duì)于陌生人是否可信，有70%的人認(rèn)為，大多數(shù)情況下，多數(shù)人都是值得相信的。第三

25、部分 寫作（滿分：60分）七、作文（60分）17以下兩題，任選一題作文。（1）追，逐也。說(shuō)文解字。 追憶往事，令人回味無(wú)窮；追尋美好事物，讓生活多姿多彩；追隨名人的腳步，讓我們有了成長(zhǎng)的力量請(qǐng)以“追”為話題，寫一篇文章。（2）題目：在 中脫穎而出 （加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目）要求：以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。廈門雙十中學(xué)20152016學(xué)年第二學(xué)期初三年第二次模擬考試語(yǔ)文 參考答案1. （13分）要點(diǎn)與評(píng)分：填空每處1分，有錯(cuò)、漏、添、亂序者，該處不得分。（1）隔江猶

26、唱后庭花 （2）歸雁入胡天 （3）會(huì)挽雕弓如滿月（4）大庇天下寒士俱歡顏 （5）無(wú)案牘之勞形 （6）憂讒畏譏（7）可據(jù)理臆斷歟 （8）采菊東籬下，悠然見南山。 （9）壯士十年歸 黑云壓城城欲摧 馬作的盧飛快 彼竭我盈2（2分）要點(diǎn)與評(píng)分：有稱呼，使用禮貌用語(yǔ)1分，符合情境1分。示例：你好，阿姨，需要我?guī)兔?？?分）要點(diǎn)與評(píng)分：說(shuō)明正確1分，敘述有條理1分。阿姨，沿著枋湖東四路往北走，到枋湖路交叉路口時(shí)向右拐，再沿著枋湖路一直走到789號(hào)就是雙十中學(xué)了！3（1）（3分）要點(diǎn)與評(píng)分：能用正楷清楚工整地把詞語(yǔ)寫在田字格里，不出現(xiàn)錯(cuò)別字即可得2分，書面整潔，字體美觀得1分。 （2）（C） （3）示例

27、：在海濱浴場(chǎng)，在椰風(fēng)寨，在珍珠灣（在環(huán)島路，在木棧道與沙灘上）陽(yáng)光無(wú)拘無(wú)束無(wú)遮無(wú)擋，大肆揮霍流瀉成河，讓興奮奔跑的光腳丫子，絮上一層金色的茸毛。4（12分）（1）朱子的地位影響，朱子的理學(xué)思想，朱子與同安的淵源。（1點(diǎn)1分）（2）示例：我選，這句家訓(xùn)講的是其意思是指善事多么小也要積極而為，惡事多么小也不能為之。在生活中，我的父母也經(jīng)常教育我要多行善事，樂于幫助他人，如在公交車上給有需要的人讓座，幫助同學(xué)解答難題等等，雖然都是小事，但卻能讓我們?cè)谛∈轮屑?xì)心修養(yǎng)，最終能達(dá)到高風(fēng)亮節(jié)。（家訓(xùn)內(nèi)容2分+聯(lián)系實(shí)際談2分）（3）示例：我設(shè)計(jì)的伴手禮是一份“朱子蓮心”的餡餅，餡餅的表皮上印有朱子的一些家訓(xùn)，

28、渲染“朱子家禮”的氛圍。把本地的特產(chǎn)餡餅和朱子文化聯(lián)系在一起，將文創(chuàng)和美食結(jié)合起來(lái)，通過(guò)美食推廣朱子文化，實(shí)用價(jià)值高。（明確伴手禮1分，外形特點(diǎn)1分，與朱子的聯(lián)系1分，語(yǔ)言1分。）5（1）(2分)A.梁山泊 B.桑菲爾德（2）（3分）A.觀音（菩薩） B.哪吒 C.鐵扇公主（3）（3分）能舉出魯濱遜的一個(gè)性格特點(diǎn)，并寫出一個(gè)故事情節(jié)即可。 如：我認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)勤勞的人，如在荒島上自己種植大麥和水稻，獲得一個(gè)穩(wěn)定的食物來(lái)源。（所舉事例要能符合題意要求反映他的“生活智慧”。）6.（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：解釋正確，每個(gè)1分。長(zhǎng)（高大的） 為（造，做） 以（ 用 ） 惡（ 厭惡 ）7.（ B ）（2分）8.（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：翻譯正確，表達(dá)通順，每句2分。（1）我認(rèn)為大王派官吏去攻打宋國(guó)，是和這種行為相類似（相同）。（2）用刀和苛政（殺人），有不同嗎？9.（1）（2分）按點(diǎn)得分，1點(diǎn)1分。不要輕易發(fā)動(dòng)不義戰(zhàn)爭(zhēng)（不要攻打宋國(guó)），不要施行惡政（要實(shí)行仁政）。（2）（4分）墨子把楚王出兵宋國(guó)和鄰居有竊疾進(jìn)行類比，止楚攻宋； 孟子把用刀殺人、“率獸食人”和用政殺