七年級(jí)語(yǔ)文《梅嶺三章》《勇氣》漢語(yǔ)知識(shí)人教版知識(shí)精講

1、用心 愛心 專心七年級(jí)語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文梅嶺三章梅嶺三章勇氣勇氣漢語(yǔ)知識(shí)漢語(yǔ)知識(shí)人教版人教版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)習(xí)第 7 課梅嶺三章、第 8 課勇氣2. 漢語(yǔ)知識(shí)：副詞、連詞、介詞二. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 了解梅嶺三章的全詩(shī)大意，認(rèn)識(shí)借代、借喻和引用等修辭方法。2. 理解勇氣的文章結(jié)構(gòu)和題目的含義。3. 認(rèn)識(shí)副詞、連詞、介詞、了解其語(yǔ)法功能。第 7 課梅嶺三章（一）作者簡(jiǎn)介：陳毅（19011972）中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、中國(guó)人民解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者之一。（二）背景：1934 年中央紅軍長(zhǎng)征后，陳毅由于身負(fù)重傷被留在江西蘇區(qū)，擔(dān)任軍事指揮，并主持政府工作。

2、1935 年春，陳毅的部隊(duì)在敵人重兵圍攻下，從中央蘇區(qū)突圍到贛南地區(qū)堅(jiān)持了近三年的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，這三首小詩(shī)就寫在三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)中最艱苦、最困難的時(shí)間，（具體背景詳見“詩(shī)前小序”）（三）題目解說(shuō)：梅嶺：大瘐（y）嶺。江西、廣東省交界的油山和梅山。三章：三首。1936 年冬，陳毅部隊(duì)在梅山被敵眾兵包圍二十多天，他身負(fù)重傷，考慮不能脫險(xiǎn)，就寫下了這三首氣壯山河、豪情沖天的絕命詩(shī)。（四）結(jié)構(gòu)分析：這三首詩(shī)、首章首句設(shè)問(wèn)，總領(lǐng)全篇，然后依時(shí)間順序從“追懷往昔”、“面對(duì)當(dāng)日”、“展望未來(lái)”三個(gè)角度回答首句問(wèn)題表現(xiàn)了詩(shī)人自己為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死如歸的壯烈情懷和對(duì)勝利充滿的堅(jiān)定信念。內(nèi)容概括內(nèi)容側(cè)重表現(xiàn)的革命

3、精神意思相同的詩(shī)句第一章身處絕境革命到底激勵(lì)自己生死不渝，誓與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的革命精神生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（宋李清照）第二章回顧征程激勵(lì)戰(zhàn)友勉勵(lì)同志關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，切盼人民解放的革命精神王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（宋陸游）第三章展望未來(lái)實(shí)現(xiàn)理想展望未來(lái)樂觀堅(jiān)定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。（裴多菲）用心 愛心 專心（五）詩(shī)中修辭方法的運(yùn)用：1. 引用（1）“此頭須向國(guó)門懸”一句引用汪精衛(wèi)獄中雜感成句?！邦^懸國(guó)門”又是引用春秋吳將伍子胥眼懸國(guó)門之典故，意為死不瞑目；忠誠(chéng)可簽。（2）“取義成仁”為典故引用。語(yǔ)出論語(yǔ)：“殺身以成仁。”孟子：

4、“舍生而取義”。2. 借喻“閻羅”喻指反動(dòng)勢(shì)力?！把晷蕊L(fēng)”喻指戰(zhàn)爭(zhēng)?！白杂苫ā庇髦该篮们熬?。3. 借代“旌旗”借指部隊(duì)?！胺闊煛苯柚笐?zhàn)爭(zhēng)。注：注：借喻與借代的區(qū)別：借喻：比喻的一種。文中不出現(xiàn)本體、比喻詞，直接用喻體稱說(shuō)。本體和喻體是相似關(guān)系，借喻可以轉(zhuǎn)換成明喻。借代：又一種修辭。用相關(guān)事物代替所要表現(xiàn)的事物。以特征代事物，以具體代抽象，以部分代整體。如“旌旗”，用部隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)高舉的旗幟，代指部隊(duì)。“烽煙”，用古代戰(zhàn)爭(zhēng)中報(bào)警的狼煙代指戰(zhàn)爭(zhēng)。再如平常我們也常使用借代：“紅領(lǐng)巾”代指少先隊(duì)員?！按髿っ薄贝妇旎蚱渌痉üぷ魅藛T?！鞍状蠊印贝羔t(yī)生。第 8 課勇氣（一）作者與背景簡(jiǎn)介：作者 D、C

5、 狄斯尼，美國(guó)作家，勇氣寫的是發(fā)生在第二世界大戰(zhàn)時(shí)“諾曼底登陸”戰(zhàn)役中的一個(gè)小故事。（二）題目解說(shuō)：作者以小說(shuō)的主旨“勇氣”為題，包含兩層含義。一是指美國(guó)傘兵落入虎口之后的個(gè)體智慧和賭命的勇氣。二是指一位法國(guó)婦女在極其危險(xiǎn)和無(wú)限悲痛中，兩次救助美國(guó)傘兵中所體現(xiàn)出的因渴望和平，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生的信仰的勇氣和力量。（三）基礎(chǔ)知識(shí)：1. 讀準(zhǔn)字音： shu qi zhu lio y l 綬帶 怯生生 著陸 寥寥 嗚咽 俘虜 zn qun he ju zhu q 暫時(shí) 蜷身 吆喝 主角 卓越 頎長(zhǎng)2. 理解詞意：拘謹(jǐn)：（言語(yǔ)、行動(dòng)）過(guò)于拘束、謹(jǐn)慎。頎長(zhǎng)：身材高孔武有力：勇武而有力量。用心 愛心 專心熹微

6、：日光微明。悉意：全心全意。（四）結(jié)構(gòu)：本文按敘述視角（寫作人稱）的變換順序可分三部分。第一段（1 自然段）寫“我”在一次午餐會(huì)上偶遇一位美國(guó)傘兵，他給“我”講了一個(gè)故事。第二段（218 自然段）作者轉(zhuǎn)述了美國(guó)傘兵講的故事。第三段（1922 自然段）作者通過(guò)一位美國(guó)空軍將領(lǐng)之口，高度贊揚(yáng)這位法國(guó)婦女的勇氣和力量。語(yǔ)法知識(shí)（一）副詞：1. 副詞是用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示動(dòng)作行為的范圍、時(shí)間、頻率、語(yǔ)氣等或性質(zhì)狀態(tài)的程度的詞。2. 常用的副詞（1）表示程度的，如：很、更較、稍、最、太、極等。（2）表示范圍的，如：都、全、只、單、俱、僅、一共、統(tǒng)統(tǒng)等。（3）表示時(shí)間的，如：才、已、剛、就、馬上、立

7、刻、永遠(yuǎn)、將要等。（4）表示頻率、重復(fù)的，如：又、也、再、常常、屢次、往往、還等。（5）表示語(yǔ)氣的，如：難道、竟、卻、究竟、反而、果然、莫非等。（6）表示情狀的，如：剛巧、突然、偶爾、居然、仿佛、漸漸等。（7）表示否定、肯定的，如：一定、確定、必然、不、非、沒、否等。3. 副詞的功能特點(diǎn)（1）副詞主要用來(lái)修飾動(dòng)詞或形容詞，但不能修飾名詞；如：“十分可愛、很討厭”。（2）有些副詞還能起關(guān)聯(lián)作用，把詞、短語(yǔ)、分句組合起來(lái)。例如：又說(shuō)又笑這種衣料花樣既好看，價(jià)錢又十分便宜。（二）連詞：1. 連詞是連接詞、短語(yǔ)、句子的詞，用來(lái)表示并列、選擇、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果等關(guān)系。2. 常見的連詞：（1）表示并列：和

8、、跟、與、同。如：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。你和他都是我的好朋友。（2）表示選擇的：或、或者。如：或打籃球，或踢足球，隨你便。（3）表示轉(zhuǎn)折的：卻、但是。如：困難是很大，但我們有必勝的把握。（4）表示遞進(jìn)的：而且、并且。如：李小明不但遲到，還經(jīng)常曠課。（5）表示因果的：因?yàn)?、所以、因此。如：因?yàn)槲腋吲d，所以多喝了幾盅。（三）介詞：1. 介詞經(jīng)常用在名詞、代詞或者名詞性短語(yǔ)前面，同這些詞或短語(yǔ)一起修飾或限制動(dòng)詞、形容詞，表示時(shí)間、處所、方向、對(duì)象、方式、目的、比較等。2. 介詞的功能特點(diǎn)。（1）介詞不能單用，這是最根本的語(yǔ)法特征。用心 愛心 專心（2）常常同名詞、代詞和名詞短語(yǔ)組成介賓短語(yǔ)，可以表示如下意義：

9、 表示處所、方向：自、從、往、朝、向、到、在、于 表示時(shí)間：從、自從、到、在、當(dāng)、于 表示目的：為、為了、為著 表示對(duì)象：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、連、同、跟、和、把 表示比較：比、同、跟、和（3）有些詞兼有動(dòng)詞和介詞兩種功能。如：動(dòng)詞介詞由這件事不能由你。他由家里出來(lái)。向葵花向太陽(yáng)。大家向你學(xué)習(xí)。左他在圖書館。他在信中批評(píng)了我。比咱們比什么？你比我強(qiáng)。【模擬試題模擬試題】第七課梅嶺三章一. 給加點(diǎn)字注音旌旗（ ） 捷報(bào)（ ） 諸君（ ） 閻羅（ ） 二. 解釋加點(diǎn)的詞得詩(shī)三首留衣底（ ）旋圍解（ ）南國(guó)烽煙正十年（ ）血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯（ ）三. 辨字組詞)()()(蜂鋒烽 )()()(廄既即四. 為下列

10、詩(shī)句空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~1. 此去泉臺(tái)（ ）舊部 A. 集 B. 收 C. 招 D. 率2. 旌旗十萬(wàn)（ ）閻羅 A. 斬 B. 打 C. 殺 D. 伐3. 捷報(bào)（ ）來(lái)當(dāng)紙錢 A. 傳 B. 飛 C. 飄 D. 送4. 血雨腥風(fēng)（ ）有涯A. 當(dāng) B. 該 C. 須 D. 應(yīng)五. 下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，原來(lái)是什么意思？詩(shī)里用來(lái)指什么？運(yùn)用的是什么修辭手法？1. 旌旗十萬(wàn)斬閻羅 2. 南國(guó)烽煙正十年 用心 愛心 專心六. 指出下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法1. 斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。（ ）2. 后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。（ ）3. 取義成仁今日事，人間遍種自由花。（ ）七. 回答問(wèn)題1.

11、 有兩句詩(shī)，有似李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的詩(shī)意，是 表現(xiàn)了詩(shī)人 的革命精神。2. 有兩句詩(shī)，令人想起陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的遺囑，這兩句詩(shī)是 。表現(xiàn)了詩(shī)人的革命信念和 的革命精神。3. 有兩句詩(shī)，可與裴多菲詩(shī)“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”參讀。是 ， 。表現(xiàn)了詩(shī)人 的革命精神。4. 首章首句設(shè)問(wèn)“斷頭今日意如何？”對(duì)這組詩(shī)起 作用，與此呼應(yīng)，次章有 之句，末章有 之句，皆由此出。可見詩(shī)序中的 四字點(diǎn)出了寫作動(dòng)機(jī)。第八課勇氣一. 給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫出恰當(dāng)?shù)淖烛椋?）身x（ ）微膽qi（ ）吆（ ）喝嗚咽（ ）shu（ ）帶二. 解釋下列詞語(yǔ)并給加點(diǎn)的注音1. 拘謹(jǐn) 2. 頎長(zhǎng)（ ） 3. 孔武有力 4. 熹微（ ） 5. 悉意 6. 把門閂了（ ） 【試題答案試題答案】第七課梅嶺三章一. j ng；ji；zh；yn二二. 完成；不久；恰好；邊境、止境三. 用心 愛心 專心)()()(蜜蜂蜂先鋒鋒烽煙烽 )()()(馬廄廄既然既立即即四.1. C 2. A 3. B 4. D五.1. 借代 2. 借代六. 1. 設(shè)問(wèn) 2. 比喻 3. 比喻七. 1. 此去泉臺(tái)招舊部，