人教版五年級(jí)閱讀題及答案14篇

1、11、種辣椒常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。?tīng)完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔 細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程?；氐郊遥艺业搅藘蓚€(gè)花盆，滿(mǎn)心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼 望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)一棵小嫩 芽拱出土，又過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心 翼翼地拔掉了一些。至廳盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿(mǎn)了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白 的小花，先后開(kāi)放了。大約又過(guò)了四五天，辣椒就開(kāi)始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一 個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。秋風(fēng)吹進(jìn)

2、窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開(kāi)始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小 辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿(mǎn)懷欣喜地把成熟的辣椒 一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)， 這難道不是真理嗎？1 1 找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫(huà)橫線。2 2 把文章分成三段，在段尾用表示，并寫(xiě)出段意3 3讀下面句子，在括號(hào)里寫(xiě)出各運(yùn)用了什么修辭手法。1小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（）2我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（）4 4、仿照 3 3 小題的修辭自己寫(xiě)兩個(gè)句子。22、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正

3、落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨 中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來(lái)她猛地拐向路邊但車(chē)把掛在樹(shù)干上她摔倒了小妹妹 沒(méi)事吧 一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都 沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又痍?紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已 不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，

4、望著前面推車(chē)的小伙子，不知該說(shuō)些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺 目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙 子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像 你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿一一？”停了一會(huì) 兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了?！甭?tīng)了這話，陳紅陷入了沉思？醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把 號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)

5、那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)， 只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就 離開(kāi)醫(yī)院了。”陳紅怔住了： “我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那 小伙子的身影。1 1 給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2 2 聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。逞強(qiáng)一一_風(fēng)風(fēng)火火_3.3.用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。4.4. 在第二自然段中用“ ”畫(huà)出比喻句，這句是用5.5. 寫(xiě)出第二、三自然段段意。第二自然段：比喻。第三自然段：6 6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那

6、個(gè)小伙子?3、情誼昨夜， 一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。 第二天一早， 媽媽催我去上學(xué)。 書(shū)沒(méi)了，書(shū)包也沒(méi)了 ？? ?叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書(shū)，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了?！蓖瑢W(xué) 們不約而同3地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒(méi)有說(shuō)話，但看得出大家又都想 說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好象沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí) 用品。我給你買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上。”“玲玲，這是我爸爸給我買(mǎi)的精致的彩色筆，我把它送給你

7、?！薄傲崃幔@個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！” “玲玲？? ?” “玲玲？? ?”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽(tīng)著一聲聲感人的話語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控 制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)？ 1 1 解釋詞語(yǔ)：出奇 2 2 給文章分段，用“|”在文中標(biāo)出，并寫(xiě)出段意3 3 選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打 V）1反映了 “我”受災(zāi)后悲傷的心情。2抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。3表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。4.4. 短文是按什么順序?qū)懙模浚ㄔ谡_答案序號(hào)上打 V）時(shí)間的變化地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移總分結(jié)構(gòu)4事物幾方面事情發(fā)展

8、順序5.5. 將“一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。”改成被字句_將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)”縮成最簡(jiǎn)句子_6.6.短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要稍加停頓，用“標(biāo)出4、_我四歲半時(shí)，爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽(tīng)大人們議論：爸爸和我不像個(gè)家了。iiii 時(shí)間不久，她突然來(lái)了。我與她很陌生，格格不入。她比媽媽小好多歲，長(zhǎng)得比媽媽好看。她 話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興， 我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚(yáng)起手 去打爸爸?！敖形野⒁毯昧恕！彼f(shuō)，看不出她有

9、生氣的樣子。4她下班回來(lái)常給我?guī)┖贸缘?，還 有玩具、衣服？? ?給什么我都要，可就是不叫“媽”。她做了絕育手術(shù)，為的是只要我一個(gè)，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開(kāi)口?！熬徒邪⒁?好了?！彼€是那句話。我的生日到了。那是她第一次為我過(guò)生日。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜歡的還是那個(gè)大蛋糕，上面插 著 1313 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個(gè)字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說(shuō)笑之間，我飄然如夢(mèng) 恍惚中，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽?！彼R上應(yīng)了一聲，很自然。爸爸當(dāng)然高興。從這以后， 我便開(kāi)始叫她“媽” 了。IIII我覺(jué)

10、得眼前的媽媽就是我親媽。 媽媽的胸懷是我最安全的地方，媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍， 媽媽的寬容是我成長(zhǎng)的雨露。1.1.給短文選個(gè)最合適的題目加上(1) 好后媽(2) 我和后媽(3) 同是親媽2.2.用把第二段畫(huà)出來(lái)(第一、三段已用“I”標(biāo)出)，并寫(xiě)出第二段和第三段的段意。第二段：_第三段：_3.3. 下面哪句話準(zhǔn)確地概括了短文的中心思想，找出來(lái)打上“V”。(1) 通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘，說(shuō)明后媽對(duì)“我”很關(guān)心。(2) 通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘，贊頌了后媽心胸的開(kāi)闊和寬容。(3) 通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘，表達(dá)了“我”對(duì)后媽的感激之情4.4. 按照句子的意思從文章

11、里找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(1)(1)感情激動(dòng)，控制不住自己。()(2)(2) 改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。()(3)(3)有抵觸情緒，不相容。()5、碗我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊 涌到村口的小場(chǎng)上來(lái)吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（d dunn 上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說(shuō)話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓 飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。5我們端著碗出場(chǎng)的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對(duì)方猜，猜不著，就吃對(duì)方一口菜；猜著了，就讓對(duì)方吃一口菜。小小的手兒，要舉起

12、那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技 術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個(gè)“節(jié)目”卻從未中斷過(guò)。有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了 我，自己抬起破碗回家去了。不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！ ”接 著是“啪”的一巴掌。這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒(méi)吃完。媽媽以為我病了，泡了一 碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽 （g gG ngng）咽（y ye）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口， 笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。后來(lái)我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女

13、孩，跟她小時(shí)候一模一樣。當(dāng) 我們說(shuō)起這打破碗的故事時(shí)，她回憶說(shuō)：“你媽打起人來(lái)比我媽厲害，你又小，我怕你受不了？? ?”她說(shuō)得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。1.1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫(huà)橫線 端著碗（zhezhe zhuzhu o zhzh ao o zhzh do）猜不著 （zhezhe zhuzhu o zhzh ao o zhzh do 02 2在文中用把文章分為三段，寫(xiě)出各段段意第一段：_第二段:_第三段：_2.2.小姐姐為什么把她的碗給了 “我”，自己拾起破碗回家去?3.3.第四自然段中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會(huì)想些什么?5 5 第五自然段中的省略

14、號(hào)表示什么？在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)“V”。 表示省略了的話。（ ）表示斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)氣（）66、手術(shù)成功了一天放學(xué)，我回到家，打開(kāi)雞窩，高興得叫起來(lái)：“成功了！成功了 ？? ?”爸爸聽(tīng)了連聲問(wèn)：“什么成功了？” “試驗(yàn)成功了。”我一邊說(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)：“雞嗦里的塑料管消化了。”“哪有這種事？ ”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗦，更驚奇了， 冋我是怎么回事，我咼興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過(guò)。IIII自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗦里的管子取出來(lái)呢？ 我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗦就不能剖

15、 開(kāi)嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥 水、剪刀、鑷子、針線？? ?并請(qǐng)小表弟做我的助手。手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用 剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開(kāi)刀的部位， 又用一只手捏著雞嗦上的皮， 先劃破雞皮再刺破雞嗦，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來(lái)?？磥?lái)小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺(jué)地 停了下來(lái)，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地 將鑷子伸進(jìn)雞嗦，夾住管子的一端，慢慢拔了出來(lái)。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞 發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心

16、里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。I I手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不 動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒(méi)死，反而能找食吃了，這不是說(shuō)明手術(shù) 成功了嗎？爸爸聽(tīng)到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生。I I1.1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1 1）_ 康復(fù)：（2 2）_左思右想：3.3.在“我既希望著又擔(dān)心著?！边@句話中我希望什么？擔(dān)心什么？4 4按照指定的分段，寫(xiě)出第二段段意。第二段段意：_5.5.我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）擔(dān)心（）溫暖（2 2結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。） 緊張（） 成功（）76.

17、6.作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功?7、多變的狐貍很久以前，“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老 師提出的問(wèn)題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。野兔也 總是以禮相答。過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了， 落到了狐貍后面。病好后，他就 背上書(shū)包去上學(xué) 路上，他遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊向前走。 怎么了 狐貍你不認(rèn)識(shí)我了嗎 野兔跟上去問(wèn)接著說(shuō)我是你的同學(xué)野兔呀“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱(chēng)同學(xué)。哼，走開(kāi)！ ”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，他一聲不響地來(lái)到學(xué)

18、校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾天，野兔的成績(jī)又名 列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說(shuō)。 但是，野兔走開(kāi)了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。1.1. 給文中加點(diǎn)的字選擇讀音。2 2.“落”字應(yīng)選擇讀音 _ lulu o I I aI I (0(0 lulu o“背”字應(yīng)選擇讀音 _ b bei i b bei2.2._ 給畫(huà)“”的段落加標(biāo)點(diǎn)。3.3. 用“IIII”線把短文分成四段，并寫(xiě)出三、四段的段意。第三段：_第四段：_4.4. 文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么？8春天，桃花盛開(kāi)了。蜜蜂飛到花叢里，

19、忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都張著笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)它們授粉的酬謝。其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中時(shí) 叫大罵 去去去 你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點(diǎn)好處 并且拼命搖動(dòng) 趕跑了后來(lái)，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒(méi)有結(jié)果。 自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。1.1.在第四節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2 2“謝”的意思有：感謝；認(rèn)錯(cuò)；（花或葉子）脫落。短文中“酬謝”的“謝”應(yīng)是第 _ 中解釋?zhuān)弧暗蛑x”的“謝”應(yīng)是第 _ 中解釋。3 3 .給短文中畫(huà)線的句子縮句： _4.4._ 短文共六節(jié)，可分成三段，最恰當(dāng)

20、的分法是下列第 _種。1第一段：第 1 1 2 2 節(jié)第二段：第 3 3 5 5 節(jié)第三段：第 6 6 節(jié)2第一段：第 1 1 3 3 節(jié)第二段：第 4 4 5 5 節(jié)第三段：第 6 6 節(jié)5 5、 按照你確定的分段辦法，寫(xiě)出段落大意。第一段：_第二段：_第三段：_桃花它便大 花枝把蜜蜂99、在飯店里一天中午放學(xué)時(shí)，天上突然下起了 傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到 學(xué)校對(duì)面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意興(X XI ngng xngxng )隆，寬敞的店堂里早就客滿(mǎn)。何菲排隊(duì)買(mǎi)面條，我找座位，好 不容易才等到兩個(gè)空位子。我 便坐下來(lái)，把書(shū)包放在另一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位

21、打扮入時(shí)的 姑娘，她旁邊的座位也空著。正等著，我看見(jiàn)一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過(guò)來(lái)。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白 相間(jiji an jijin n)的拐杖。老奶奶看見(jiàn)我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂 亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”“等人來(lái)了，我們?cè)僮尠桑? ?”那位老奶奶用商量的口氣說(shuō)?！澳遣恍?！我朋友馬上就要來(lái)的?！崩夏棠桃?jiàn)姑娘不肯讓?zhuān)缓脽o(wú)可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊?！袄夏棠蹋@兒有座位，你們來(lái)坐吧！ ”我連忙站起身來(lái)?！芭?？? ? ”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我?！安灰o，我同學(xué)去買(mǎi)面條了，看樣子，還要等一會(huì)兒呢！你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸?爺

22、坐下。正在這時(shí)，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。老奶奶見(jiàn)何菲來(lái)了，連忙起身讓座。何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說(shuō)道：“我們不急，你們先吃吧！”兩碗香噴噴(p pen p pen n)的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地 說(shuō)：“老人家，您請(qǐng)用餐吧！ ”“可真太謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說(shuō)。盲人爺爺一邊津津 有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好 ？ ”我和何菲聽(tīng)了都笑了，周?chē)念櫩鸵残α耍⑾蛭覀兺秮?lái)了贊(zcnzcn zhzh an n)許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭1 1 用“/ 給文章中加粗的字選擇正確的讀音2 2 聯(lián)系上下

23、文解釋加粗詞語(yǔ)的意思(1) 傾盆大雨：_(2) 便：_(3) 無(wú)可奈何：_3 3 從文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：找近義詞：協(xié)商()稱(chēng)贊() 找反義詞：冷淡( )狹窄()4.4.按“我們”等座位一一讓座位一一受贊揚(yáng)的順序，用“IIII”把文章分為三段，并寫(xiě)出段意第一段：_第二段：_第三段：_5 5寫(xiě)出文章的中心思想。6 6 那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么?107 7 運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句。(1) 津津有味_(2) 小心翼翼_10、九龍壁聞名全國(guó)的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見(jiàn)到 了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。九龍壁，高五米，長(zhǎng)二十七米，厚一點(diǎn)

24、二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成 九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條 黃龍和一條紫龍正在爭(zhēng)奪一個(gè)火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開(kāi)四爪，伸出了銳利的尖 鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地?cái)[動(dòng)著尾巴，輕蔑地照著對(duì)方，仿佛說(shuō)（）（）你有什么了不起11）敢和我較量嗎（）（）這對(duì)巨龍正在挑戰(zhàn)，那對(duì)巨龍已經(jīng)開(kāi)仗了。只見(jiàn)藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上， 穿梭于險(xiǎn)峻的山峰之間。這一場(chǎng)惡斗，真是驚心動(dòng)魄??！再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢(shì)洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回 首遙望，呼喚同伴它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美

25、不勝收。面對(duì)這刻畫(huà)精致的九龍壁，我不禁感慨萬(wàn)分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶！1 1 給第二自然段括號(hào)里填上標(biāo)點(diǎn)。2 2 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。贊嘆不已_妙不可言_ 3 3 .用“有的？? ?有的？? ?有的？? ?”說(shuō)一句話。4 4用“|”給短文分成三段，并歸納段意。第一段：_第二段：_第三段：_5.5._概括本文中心思想：11.露我喜歡露珠，我贊美它夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我的眼前?？矗∧菬o(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆?。∠褚箍罩需驳姆毙?，像碧波上撒滿(mǎn)了寶

26、石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。?。÷吨?！這就是極普 通又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候 它像慈母用乳汁（教 育 哺育 培12育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷 殘忍 殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼 而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌 邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更

27、璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我 心頭閃動(dòng)。1、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上。2、 把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3、 聯(lián)系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于：_ 又為人們所喜愛(ài)。為：_4、露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中露珠精神”是指_2.海濱的夏夜這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀 當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那 高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。

28、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高 空的明燈.夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在 烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠.我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。1、這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：_2、第四自然段寫(xiě)的景物是_3、找出文中的兩個(gè)比喻句，抄在下面的橫線上。12、美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的 畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條

29、龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧， 噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁 葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老 頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片哪吒鬧海里的哪吒的師傅一 乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。13當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1、比一比，組成詞：輝（)透（)堅(jiān)（)幻（)暉（)繡（)豎（)幼（)2、寫(xiě)出下列詞的近義詞：柔和一一（） 朦朧（)仿佛（）

30、 堅(jiān)實(shí)一一（)3、我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?4、 判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打 “乙”文中的出神”，表示看呆了”的意思。（） 飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械?仿佛”一詞改為 好像”名意不變。（） 神奇就是 神秘”的意思。（）5、 美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀,匕 匕冃一冃。?詞語(yǔ)： _ _句子：_ 。13、仙企鵝登陸澳大利亞著名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它退化了的短小雙 翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，加

31、上它那潔白的胸脯和 深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。夕陽(yáng)西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有 的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個(gè)總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng) 眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸，每隊(duì)約有 5 0 只，在后面排成三列 縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)嘎嘎”一聲令下，全隊(duì)開(kāi)步走，真奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵而至 14夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。1、 按要求填空。翼”字是_ 吉構(gòu)的字，部首是 _，再查_(kāi) 畫(huà)

32、，全字共多少畫(huà)。2、 填充詞語(yǔ)。（3 分）驚（ ）駭（） 接（ ）而（） 左（ ）右（）3、 閱讀句子，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打 “乂”錯(cuò)的打“X。”因?yàn)橄善簌Z不會(huì)飛翔，所以它不是鳥(niǎo)類(lèi)。（） 它退化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。（）4、 概括短文第二自然段的段意。5、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語(yǔ)。稀罕：_人山人海：_驚濤駭浪：_14、.發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)展的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起

33、來(lái)費(fèi)力極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng) 漂游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情形呢?15不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤(pán)算著不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想能不能用交* *的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問(wèn)題* *畫(huà)畫(huà)是不能解決的，該怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué) 知識(shí)。從此，富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：費(fèi)力一一()合適一一()盤(pán)算一一()2、 根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)

34、的打“址錯(cuò)的打“X：”富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。() 富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。()3、 填空：富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的?！边@句話中，老師的話”指_。領(lǐng)悟”的意思是_ 。15、登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，塌遍了祖國(guó)的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是 直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕?”徐霞客笑著說(shuō)： 我還好，咱們慢慢走吧！ ” 又走了一段，我的包袱太重，我背不動(dòng)了16到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地

35、說(shuō)：徐霞客接過(guò)他的包袱說(shuō)：我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑?”好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了。 ”說(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了。我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！ ”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)說(shuō)，我們慢慢走，一定可以走上去！ ”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個(gè)包袱 把他的腰都?jí)簭澚?，兩只腳都磨開(kāi)了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？ ”徐霞客回答說(shuō)：上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦， 互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了。1、根據(jù)意

36、思寫(xiě)出成語(yǔ)： 形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。（）累得大口大口地喘氣。（）累得沒(méi)有一點(diǎn)力氣和精神。（）2、 在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)：_ _3、 選擇正確的答案，在括號(hào)里打本文記敘的方法：1先總述后詳述。（）2先概括敘述后分述。（）3按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（?本文贊揚(yáng)了徐霞客：1不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神。（）2關(guān)心別人，樂(lè)于助人的精神。（）3熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。（）16、小甲魚(yú)我家的金魚(yú)缸里養(yǎng)著三只小甲魚(yú)，我喜歡觀察它們。小甲魚(yú)的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地 方，牌子只微微出一點(diǎn)鼻孔。整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱(chēng)。小甲

37、魚(yú)的整個(gè) 身體是黑褐色的，在魚(yú)缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著 一個(gè)殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。1、用“ I 把短文分成兩層。172、 填上數(shù)量詞一（）眼睛一 （）耳朵一（）鼻子一（）魚(yú)一 ()頭一（）嘴3、寫(xiě)出反義詞喜歡（）堅(jiān)強(qiáng)一一（）黑（)尖()細(xì)(）短（)4、用橫線畫(huà)出描寫(xiě)顏色的句子5、短文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是 _ ，腳上有_尾巴_。全文是按觀察的順序從 _ 到_次記敘的。17、狐貍和貓一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬埾耄核?，有?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見(jiàn)識(shí)?！必埦陀押玫卣泻艉?。您好，親愛(ài)的狐貍先生！你好嗎？身

38、體怎樣？您在艱難的日子里過(guò)得怎么樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說(shuō)：噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問(wèn)我 過(guò)得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”我只一種?！必垳仨樀卮鸬馈?那是一種什么本領(lǐng)呢？ ”狐貍問(wèn)。 獵狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹(shù)上逃命?！本瓦@些嗎？ ”狐貍問(wèn)。我掌握了一百多 種本領(lǐng)，另外我還有滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗?！本驮谶@時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來(lái)了。貓敏捷地跳到樹(shù)上，悄悄地爬到樹(shù)頂上，這樣樹(shù)枝 和枝葉可以把它完全遮住。 打開(kāi)袋子，狐貍先生

39、，打開(kāi)袋子！”貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得。 噢，狐貍先生！ ”貓叫道，你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只 有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來(lái)，你就不會(huì)丟命了。”1、 從我文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：（8 分）驕傲-（） 困難- （）計(jì)策-（） 靈敏- （）2、 按要求改句子：（8 分） 但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為 被”字句） 另外我還有滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子計(jì)謀。（縮句）3、文中畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？ （4 分）1818、螞蟻和蜜蜂人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)。 螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑

40、團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎? 螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬起頭氣呼呼地說(shuō)：喂，蜂兒，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！鄙秵?wèn)題？你說(shuō)吧！ ”小蜜蜂說(shuō)。你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？ ”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題嗎，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫開(kāi) ，我們的勤勞卻是為了_”18螞蟻聽(tīng)了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。1、 在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。2、 聯(lián)系是上下文了解詞語(yǔ)：妒忌：_心服口服

41、：_3、 螞蟻為什么心服口服？ 4、讀了這篇短文，你有何體會(huì)?1919、_小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜?獨(dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò) 獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋?！北姾镬o了下來(lái)，焦急而專(zhuān)注地應(yīng)（）對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對(duì), 而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得（）繼續(xù)考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條

42、，縱身一躍，攀住藤條 蕩過(guò)河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木?。ǎ┻^(guò)河去了。當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。1、 在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。2、 短文最后兩個(gè)自然段里共有 4 個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用 “_出來(lái)，并在下面改正。_ _ _3、 用 二”畫(huà)出文中的 3 個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。4、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：爭(zhēng)先恐后 _ _例：聚精會(huì)神地（考試）聚精會(huì)神地（）聚精會(huì)神地（）5、 寫(xiě)近義詞。專(zhuān)注-（） 焦急- （）6、 用”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句7、 從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。誰(shuí)該吃桃？考試 過(guò)河8、

43、用”標(biāo)出第 5 自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。2020 龍蝦暑假里的一天，媽媽從集市上買(mǎi)回了兩只龍蝦。我見(jiàn)了，高興得不得了，便找來(lái)了一個(gè)盆，接 了點(diǎn)水，把它們放了進(jìn)去。因?yàn)槲抑例埼r是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應(yīng)這兒的 生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅 的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來(lái)的一條尾巴，真像一個(gè)拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因?yàn)樵?水里，所以就不容易看見(jiàn)。我給它們喂食的時(shí)候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見(jiàn)兩只龍蝦一齊游向食物， 游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點(diǎn)一點(diǎn)住嘴里送。它們游泳時(shí)，那

44、只小一點(diǎn)的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍 打著水面。??！它還會(huì)倒著游泳呢？我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的?？墒怯幸淮危铱匆?jiàn)大一點(diǎn)兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點(diǎn)的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓?zhuān)虻秒y解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻 了個(gè)四腳朝天，得意地游到別處去了。可小龍蝦怎么也不能翻過(guò)來(lái)了。我為小龍蝦打抱不平，便把 它翻了過(guò)來(lái)。一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見(jiàn)了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀! 1、給下面多音字組19詞和：huhub （）殼： k ke ()難：nonnon ()h he ()qiqi 0 0 ()ncnncn ()2、

45、比一比，寫(xiě)出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。 我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。()事情讓它攪和糟了。（)3、根據(jù)原文填寫(xiě)詞語(yǔ)（）棍（）戲難（）難分打（）不平4、用“ ”把描寫(xiě)龍蝦外形的句子畫(huà)出來(lái)。5、用波浪線畫(huà)出文中的過(guò)渡句。2121、大母雞我酷愛(ài)養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅 色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來(lái)喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像 在對(duì)我說(shuō)：小主人，快來(lái)喂我吧！真把我餓死了。 ”我對(duì)它說(shuō)： 就你貪（t t an nini 血）吃！”我把米 放進(jìn)食槽里，大母雞就張開(kāi)它的大翅膀撲向食槽，還專(zhuān)門(mén)找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫， 只好吃它刨出來(lái)的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來(lái)到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口， 頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里 的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來(lái)的碎米。大母雞還喜歡打盹（d dun dUndUn）。它打盹時(shí)還很講究，先用爪（zhuzhua zhz