廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2011-2012學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)競(jìng)賽題 新人教版

1、2011年獅山鎮(zhèn)八年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)競(jìng)賽題溫馨提示：1、全卷三大板塊，滿分100分；2、考試時(shí)間：120分鐘。一、 現(xiàn)代文閱讀：（36分）落 花 枝 頭 （12分）初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽(tīng)雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開(kāi)，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無(wú)的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹(shù)被染得濃蔭如墨。(A) 朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，猶如一闋厚重、平和的弦樂(lè)聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開(kāi)得這般熱烈？循著被雨中潤(rùn)白的碎石小路走去，我猛地

2、記起了楊萬(wàn)里的初夏即事詩(shī)：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開(kāi)?！苯耙豢?，果然是石榴花。這是四株石榴樹(shù)，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯(cuò)，搭起了一座花紅葉綠的天然門(mén)樓。樹(shù)只有一人高，花卻開(kāi)得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹(shù)叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。早就聽(tīng)說(shuō)石榴樹(shù)是邊開(kāi)花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹(shù)密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長(zhǎng)過(guò)程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)(B) 有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開(kāi)半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實(shí)已初具規(guī)

3、模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。啊，這些正在開(kāi)放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的孩子?？墒牵魂囄L(fēng)吹過(guò)，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來(lái)。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天，它也許還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引來(lái)蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開(kāi)始生長(zhǎng)了，為了讓果實(shí)得到更多的陽(yáng)光和養(yǎng)料，毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀

4、自己的功績(jī)，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它還翹望枝頭，看到萌生的果實(shí)代替了它原來(lái)的位置，依然顯示著生命的美好。它放心了，落而無(wú)憾。它放心了，卻沒(méi)有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中，它將自己和樸實(shí)的大地融為一體，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍的心和落花可謂相通。人常說(shuō)：開(kāi)花結(jié)果。殊不知，花落了，果實(shí)才能成熟。據(jù)說(shuō)有一種火石榴樹(shù)，開(kāi)起花來(lái)復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來(lái)不結(jié)果的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，落花正是新生的標(biāo)志，實(shí)在值得大書(shū)特書(shū)。然而，千百年來(lái)，關(guān)于落花的詩(shī)卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時(shí)代，狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無(wú)可奈何

5、花落去”就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻己，抒解愁腸。君不見(jiàn)，紅樓夢(mèng)中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對(duì)于摧殘人才、踐踏新生的社會(huì)，這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)?。?xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來(lái)。“落花辭樹(shù)雖無(wú)語(yǔ)，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢？請(qǐng)明年再向枝頭上看吧，那滿樹(shù)的繁花碩果就是答案。1、文章的第自然段，作者贊美了“落花”的哪些品格？（3分） 2、文章的兩個(gè)自然段，作者濃墨重彩地描寫(xiě)了石榴花果滿枝的景象，而文章的標(biāo)題卻是“落花枝頭”，作者這樣寫(xiě)有什么用意？（3分） 3、

6、文中（A）、（B）兩處均是對(duì)石榴花的描寫(xiě)，請(qǐng)任選一處加以賞析。（3分）我選（ ）處，賞析： 4、“落花辭樹(shù)雖無(wú)話，別倩黃鵬告訴春”，結(jié)合上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)述落花會(huì)委托黃鵬向春天說(shuō)些什么。（3分） （二）“情緒污染”也是?。?2分）所謂“情緒污染”，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。其實(shí)，家庭中的“情緒污染”尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊u毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果長(zhǎng)期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機(jī)率升高。正所謂“情緒致病”?！艾F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證

7、明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是正常人的2倍。因而發(fā)出了生氣等于自殺的警告。”防止“情緒污染”，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。反之，則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊物曾登載如下相處金言：“為小事?tīng)?zhēng)吵是愚蠢，為大事?tīng)?zhēng)吵是無(wú)能。做你該干的事，不做無(wú)謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說(shuō)”，有事商量著辦，切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無(wú)完人，誰(shuí)都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻

8、之間，多交流，多溝通，及時(shí)了解對(duì)方的意見(jiàn)、看法和心理需求。尋找共同點(diǎn)，擴(kuò)大共同點(diǎn)，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。此外，還有多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂(lè)觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)性情樂(lè)觀的人，記?。鹤约核芨傻木褪墙o身邊的人帶來(lái)輕松和愉快。”5、 “情緒污染”的危害較多，除了文章列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個(gè)嗎?（2分） 6、既然“情緒污染”的危害大，那么我們應(yīng)當(dāng)如何防治“情緒污染”?(4分) 7、試說(shuō)說(shuō)第段中“反之”一詞有什么作用？（3分） 8、“防止

9、情緒污染，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)?！钡木渥又小爸饕币辉~能否去掉?說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。（3分） （三）五猖會(huì)節(jié)選 （12分）要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事因?yàn)闁|關(guān)離長(zhǎng)城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨晚預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在船埠頭，船椅，飯菜，飲茶，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去。我笑著跳著，催他們要搬的快。忽然，工人的臉色很嚴(yán)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我身后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)。”他慢慢的說(shuō)。所謂的“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的鑒略，因?yàn)槲也](méi)有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一

10、句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。” 他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀者，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。 粵自盤(pán)古，生于太荒， 首出御世，肇開(kāi)混茫。 就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀鑒略比讀千字文，百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！ 應(yīng)用的物

11、件已經(jīng)搬完，家中有忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，那書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 “不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。 大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)

12、的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 9、請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。（3分） 10、選文中黑體字“應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中有忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗?！边\(yùn)用了什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分） 11、選文開(kāi)頭寫(xiě)“我”“笑著跳著”到結(jié)尾卻感到“都沒(méi)有什么大意思”，為什么要這樣寫(xiě)？（3分） 12、文中作者對(duì)“父親”的舉動(dòng)沒(méi)有一句譴責(zé)之詞，你覺(jué)得這樣做好嗎？為什么？（3分） 二、課外文言文閱讀（14分）要求：閱讀下面課外文言文，完成13-17題。蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友以千金寄之，不立券。亡何，其人亡，蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券

13、者？且父未嘗語(yǔ)我也?！辈绦υ唬骸叭谛牟辉诩埗讨夜什徽Z(yǔ)郎君。”卒輦而致之。13、請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（3分）券 在 心 不 在 紙 而 翁 知 我 故 不 語(yǔ) 郎 君。14、解釋下列句中帶點(diǎn)的詞。（3分） 故不語(yǔ)郎君（ ） 亡何，其人亡( ) 卒輦而致之（ ）15、翻譯文中劃線的句子。安有寄千金而無(wú)券者？（3分） 16、這個(gè)故事表現(xiàn)了蔡璘什么樣的品格？（2分） 17、 “以千金寄之，不立券”這種做法你贊成與否？說(shuō)說(shuō)理由。（3分） 三、作文（50分）題目：我的另一片天地 要求：1、寫(xiě)一篇500字以上的文章。2、除詩(shī)歌外，文體不限。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班名、校名，否則扣分。201

14、1年獅山鎮(zhèn)八年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)競(jìng)賽題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀：（36分）（一）（12分）1、（3分）它為花蕊擋風(fēng)遮雨，傳送花粉，孕育新生；（1分）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績(jī)；（1分）它落而無(wú)憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。 （1分）2、 (3分)作者描寫(xiě)石榴花果滿枝的景象既是突出石榴花的美麗，（1分）也是為下文寫(xiě)“落花”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神作鋪墊，（1分）有力的表達(dá)了主題。（1分）（每答對(duì)一點(diǎn)得1分，意對(duì)即可）3、（3分）（A）句：運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）形象生動(dòng)地寫(xiě)出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開(kāi)放盛況，（1分）表現(xiàn)了作者對(duì)石榴花的喜愛(ài)和贊美。（1分）（每答對(duì)一點(diǎn)得1分，意對(duì)即可）（B）句：運(yùn)用

15、了排比、擬人的修辭手法，并且用了許多有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，(1分)具體形象生動(dòng)地描寫(xiě)了石榴從花到果的生長(zhǎng)過(guò)程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)，（1分）表現(xiàn)了作者對(duì)石榴的喜愛(ài)和贊美。（1分）（每答對(duì)一點(diǎn)得1分，意對(duì)即可）4、（3分）向春天訴說(shuō)自己的愿望：希望自己凋謝后能夠果實(shí)累累，來(lái)年繼續(xù)盡情綻放。（或只要答出落花那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神即可。）（二）（12分）5、（2分）示例：人際危機(jī)、親友、同事等相處不和諧，易產(chǎn)生矛盾。6、（4分）加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)；善于克制和忍讓。審視自己，多加交流多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)幽默。7、（3分）承接上文，引出下文，使上下兩句形成對(duì)比，突出人的不同情緒會(huì)對(duì)人體有不同的影響。8、（3分）不

16、能。防止“情緒污染”的方法較多，加強(qiáng)品德和心情修養(yǎng)是最主要的方法，去掉“主要”一詞就變成了唯一的方法，說(shuō)明語(yǔ)言不準(zhǔn)確。（三）（12分）9、（3分）“我”盼望觀看五猖會(huì)的急切、興奮心情被父親強(qiáng)迫背誦鑒略一掃而空。10、（3分）環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)出我背書(shū)的時(shí)間很長(zhǎng)，襯托“我”當(dāng)時(shí)心情的急躁、無(wú)奈。11、（3分）運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，突出我被迫背書(shū)前后的心情變化，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親不能理解兒童真實(shí)心情的傷感與困惑，對(duì)封建教育不動(dòng)聲色的批判。12、（3分）言之成理即可。好：天真爛漫的兒童無(wú)法能敵得過(guò)封建禮制的淫威，做無(wú)謂的抵抗遭遇只會(huì)更加慘痛。不好?，F(xiàn)今社會(huì)封建禮制已經(jīng)打破，講求平等自由，講求尊重關(guān)愛(ài)，講求和諧溝通，善于