自尊自信家長(zhǎng)課堂

1、重視孩子的教育重視孩子的教育2016.05像向日葵一樣的像向日葵一樣的 生活生活讓孩子們擁有，讓孩子們擁有，像像 向向 日日 葵葵 一一 樣樣 的的 生生 活活 怎樣才能培育一個(gè)怎樣才能培育一個(gè)“自尊自尊”、“自信自信”的孩子的孩子目標(biāo)：目標(biāo)：1 1、共同認(rèn)識(shí)到自尊心和自信心對(duì)、共同認(rèn)識(shí)到自尊心和自信心對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。孩子的成長(zhǎng)非常重要。2 2、共同認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)教育的弊、共同認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)教育的弊端。端。3 3、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自尊心和自信心、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自尊心和自信心的方法。的方法。 有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。抬起頭來(lái)走路。

2、“抬起頭來(lái)抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞諸多的潛臺(tái)詞“我能行我能行”、“我會(huì)干得很好我會(huì)干得很好的的”、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”假假如每一個(gè)學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，都能向著太陽(yáng)如每一個(gè)學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，都能向著太陽(yáng)成長(zhǎng)，肯定能不斷進(jìn)步。要使孩子具有這樣的心成長(zhǎng)，肯定能不斷進(jìn)步。要使孩子具有這樣的心態(tài)，必須從現(xiàn)在起態(tài)，必須從現(xiàn)在起, ,著手培養(yǎng)孩子的自尊心和自信著手培養(yǎng)孩子

3、的自尊心和自信心，這會(huì)對(duì)孩子一生的發(fā)展大有好處。心，這會(huì)對(duì)孩子一生的發(fā)展大有好處。課件出示經(jīng)典案例課件出示經(jīng)典案例:案例一：案例一： 19601960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)。 新學(xué)期，校長(zhǎng)對(duì)兩位教師說(shuō)新學(xué)期，校長(zhǎng)對(duì)兩位教師說(shuō)“根據(jù)過(guò)去三四年來(lái)的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本根據(jù)過(guò)去三四年來(lái)的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最好的教師。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，今年學(xué)校特地挑選了一些最聰明的學(xué)生給你校最好的教師。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，今年學(xué)校特地挑選了一些最聰明的學(xué)生給你們教。記住，這些學(xué)生的智商比同齡的孩子都要高。們教。記住，這些學(xué)生的智

4、商比同齡的孩子都要高?！毙ｉL(zhǎng)再三叮嚀：要像校長(zhǎng)再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。這兩位平常一樣教他們，不要讓孩子或家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。這兩位教師非常高興，更加努力教學(xué)了。教師非常高興，更加努力教學(xué)了。 我們來(lái)看一下結(jié)果：一年之后，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)是全校中最優(yōu)秀我們來(lái)看一下結(jié)果：一年之后，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)是全校中最優(yōu)秀的，甚至比其他班學(xué)生的分?jǐn)?shù)值高出好幾倍。知道結(jié)果后，校長(zhǎng)不好意思地的，甚至比其他班學(xué)生的分?jǐn)?shù)值高出好幾倍。知道結(jié)果后，校長(zhǎng)不好意思地告訴這兩位教師真相：他們所教的這些學(xué)生智商并不比別的學(xué)生高。這兩位告訴這兩位教師真相：他們

5、所教的這些學(xué)生智商并不比別的學(xué)生高。這兩位教師哪里會(huì)料到事情是這樣的，只得慶幸是自己教得好了。隨后，校長(zhǎng)又告教師哪里會(huì)料到事情是這樣的，只得慶幸是自己教得好了。隨后，校長(zhǎng)又告訴他們另一個(gè)真相：他們兩個(gè)也不是本校最好的教師，而是在教師中隨機(jī)抽訴他們另一個(gè)真相：他們兩個(gè)也不是本校最好的教師，而是在教師中隨機(jī)抽出來(lái)的。正是學(xué)校對(duì)教師的期待，教師對(duì)學(xué)生的期待，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)出來(lái)的。正是學(xué)校對(duì)教師的期待，教師對(duì)學(xué)生的期待，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力。這種企盼將美好的愿望變成生了一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力。這種企盼將美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)的心理，在心理學(xué)上稱為現(xiàn)實(shí)

6、的心理，在心理學(xué)上稱為“期待效應(yīng)期待效應(yīng)”，也叫，也叫“羅森塔爾效應(yīng)羅森塔爾效應(yīng)”。它表。它表明：每一個(gè)人都有可能成功，但是能不能成功，取決于周圍的人能不能像對(duì)明：每一個(gè)人都有可能成功，但是能不能成功，取決于周圍的人能不能像對(duì)待成功人士那樣愛(ài)他、期望他、教育他。待成功人士那樣愛(ài)他、期望他、教育他。 案例二：案例二： 卡耐基很小的時(shí)候，母親就去世了。在他卡耐基很小的時(shí)候，母親就去世了。在他9 9歲的時(shí)候，父親歲的時(shí)候，父親又娶了一個(gè)女人。繼母剛進(jìn)家門的那天，父親指著卡耐基向她又娶了一個(gè)女人。繼母剛進(jìn)家門的那天，父親指著卡耐基向她介紹說(shuō)：介紹說(shuō)：“以后你可千萬(wàn)要提防他，他可是全鎮(zhèn)公認(rèn)的最壞的以后你

7、可千萬(wàn)要提防他，他可是全鎮(zhèn)公認(rèn)的最壞的孩子，說(shuō)不定哪天你就會(huì)被這個(gè)倒霉蛋害得頭疼不已。孩子，說(shuō)不定哪天你就會(huì)被這個(gè)倒霉蛋害得頭疼不已?！?” 卡耐基本來(lái)就打算不接受這個(gè)繼母，在他心中，一直覺(jué)得繼母卡耐基本來(lái)就打算不接受這個(gè)繼母，在他心中，一直覺(jué)得繼母這個(gè)名詞會(huì)給他帶來(lái)霉運(yùn)。但繼母的舉動(dòng)卻出乎卡耐基的意料，這個(gè)名詞會(huì)給他帶來(lái)霉運(yùn)。但繼母的舉動(dòng)卻出乎卡耐基的意料，他微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基的頭，然后笑著責(zé)怪丈他微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基的頭，然后笑著責(zé)怪丈夫：夫：“你怎么能這么說(shuō)呢？你看哪，他怎么會(huì)是全鎮(zhèn)最壞的男你怎么能這么說(shuō)呢？你看哪，他怎么會(huì)是全鎮(zhèn)最壞的男孩呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明

8、最快樂(lè)的孩子才對(duì)。孩呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂(lè)的孩子才對(duì)?！?” 繼母的繼母的話深深地打動(dòng)了卡耐基，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)這種話啊，即使話深深地打動(dòng)了卡耐基，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)這種話啊，即使母親在世時(shí)也沒(méi)有。就憑著繼母這一句話，他和繼母開始建立母親在世時(shí)也沒(méi)有。就憑著繼母這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)友誼。也就是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的造了成功的2828項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功和項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功和致富的光明大道?？墒窃谒齺?lái)之前沒(méi)有人稱贊過(guò)他聰明。致富的光明大道?？墒窃谒齺?lái)之前沒(méi)有

9、人稱贊過(guò)他聰明。教師家長(zhǎng)討論交流：看了這兩個(gè)案例有什么看了這兩個(gè)案例有什么體會(huì)？體會(huì)？教師小結(jié)：“羅森塔爾效應(yīng)羅森塔爾效應(yīng)”提醒我們：自尊心和自信心是人提醒我們：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先決條件，所以，應(yīng)該切記：的精神支柱，是成功的先決條件，所以，應(yīng)該切記：不要視別人的自尊心、自信心為兒戲，因?yàn)橐胱屢徊灰晞e人的自尊心、自信心為兒戲，因?yàn)橐胱屢粋€(gè)人重建自信，不知比破壞一個(gè)人的自信心要難上多個(gè)人重建自信，不知比破壞一個(gè)人的自信心要難上多少倍。少倍。最殘酷的傷害莫過(guò)于對(duì)自尊心和自信心的傷害。不最殘酷的傷害莫過(guò)于對(duì)自尊心和自信心的傷害。不論你的孩子現(xiàn)在多么論你的孩子現(xiàn)在多么“差差”

10、，你都要多加鼓勵(lì)，你都要多加鼓勵(lì)，最大最大限度地幫他支撐起人生信念的風(fēng)帆限度地幫他支撐起人生信念的風(fēng)帆自尊、自信。自尊、自信。這樣，你的孩子就一定會(huì)步入成功的殿堂，像卡耐基這樣，你的孩子就一定會(huì)步入成功的殿堂，像卡耐基一樣。一樣。影響孩子自尊心和自信心養(yǎng)成的因素影響孩子自尊心和自信心養(yǎng)成的因素：（1 1）、父母所營(yíng)造的環(huán)境。）、父母所營(yíng)造的環(huán)境。（2 2）、家長(zhǎng)的攀比心理。）、家長(zhǎng)的攀比心理。（3 3）、家長(zhǎng)的全權(quán)代勞。）、家長(zhǎng)的全權(quán)代勞。（4 4）、家長(zhǎng)的諷刺與挖苦。）、家長(zhǎng)的諷刺與挖苦。惡言惡言傻瓜、說(shuō)謊、沒(méi)用的家伙傻瓜、說(shuō)謊、沒(méi)用的家伙! !侮辱侮辱你簡(jiǎn)直是廢物，畜生。你簡(jiǎn)直是廢物，畜生

11、。責(zé)怪責(zé)怪你又錯(cuò)了，真是無(wú)可救藥你又錯(cuò)了，真是無(wú)可救藥! !壓制壓制閉嘴，少說(shuō)廢話閉嘴，少說(shuō)廢話! !強(qiáng)迫強(qiáng)迫我說(shuō)不行就不行我說(shuō)不行就不行! !哀求哀求求求你別這么做好嗎求求你別這么做好嗎? ?抱怨抱怨你做出這種事來(lái)，簡(jiǎn)直傷透我的心了。你做出這種事來(lái)，簡(jiǎn)直傷透我的心了。諷刺諷刺你可真行啊，能做出這種事來(lái)你可真行啊，能做出這種事來(lái)! !父母如何幫助孩子樹立必要的自尊心父母如何幫助孩子樹立必要的自尊心 ：（1 1）、不要故意為難孩子，不要把孩子的錯(cuò)誤公開，以免讓孩子感到難堪。）、不要故意為難孩子，不要把孩子的錯(cuò)誤公開，以免讓孩子感到難堪。（2 2）、讓孩子自己去做一些力所能及的事情，體驗(yàn)成功的喜悅

12、。）、讓孩子自己去做一些力所能及的事情，體驗(yàn)成功的喜悅。（3 3）、強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)比批評(píng)缺點(diǎn)更有效。）、強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)比批評(píng)缺點(diǎn)更有效。（4 4）、不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子或當(dāng)別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事。）、不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子或當(dāng)別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事。（5 5）、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨，過(guò)激的批評(píng)后要適時(shí)地降溫。）、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨，過(guò)激的批評(píng)后要適時(shí)地降溫。（6 6）、注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。）、注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。（7 7）、如果孩子有了缺點(diǎn)，要耐心幫助分析原因，鼓勵(lì)他們克服糾正。）、如果孩子有了

13、缺點(diǎn)，要耐心幫助分析原因，鼓勵(lì)他們克服糾正。（8 8）、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者說(shuō)成敗體驗(yàn)。）、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者說(shuō)成敗體驗(yàn)。（9 9）、多花時(shí)間與孩子談心、交流，要時(shí)刻讓孩子感到父母）、多花時(shí)間與孩子談心、交流，要時(shí)刻讓孩子感到父母“無(wú)條件的愛(ài)無(wú)條件的愛(ài)”。（1010）、勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。）、勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。（11 11）、愿意陪伴孩子渡過(guò)成長(zhǎng)的難關(guān)，做孩子最親密的）、愿意陪伴孩子渡過(guò)成長(zhǎng)的難關(guān)，做孩子最親密的“伙伴伙伴”。討論交流：討論交流：結(jié)合實(shí)際說(shuō)結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)在以后對(duì)孩子的教育培說(shuō)在以后對(duì)孩子的教育培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)在哪些方面加養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)在哪些方面加以修正。以修正。 孩子擁有自尊、自信是成功的起點(diǎn)；孩子擁有自尊、自信是成功的起點(diǎn)；孩子擁有自尊、自信才能戰(zhàn)勝困難與挫孩子擁有自尊、自信才能戰(zhàn)勝困難與挫折；孩子擁有自尊、自信才能面對(duì)未來(lái)折；孩子擁有自尊、自信