2019-2020年第一學(xué)期六年級書法教案橫平豎直

1、2019-2020年度第一學(xué)期六年級書法教案第7課多點(diǎn)有變化教學(xué)目標(biāo)：1正確理解“多點(diǎn)有變化”的意思；2遵循書法“多點(diǎn)有變化”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“求、雨、受”等字。教學(xué)重難點(diǎn)：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“求、雨、受”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯總第課時(shí)執(zhí)行時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與修改說明一導(dǎo)入1 .板書課題多點(diǎn)有變化2 .2.書法練習(xí)要“多點(diǎn)有變化”，你是怎么理解“多點(diǎn)有變化”的？二新授1 .出示“求、雨、受”等字：(1)學(xué)生觀察這些字。(2)說說這些字的點(diǎn)和點(diǎn)有什么異同？2 .出示“求、雨、受”字：(1)學(xué)生觀察“求、雨、受”字。(2)說說“求、雨、受、信”字寫時(shí)需注意些什么？(

2、3)交流，小結(jié)：“求”字五個(gè)點(diǎn)在不同位置，姿態(tài)大小各異；“雨四點(diǎn)疏密有變化，上下點(diǎn)呼應(yīng)關(guān)系明顯。(4)學(xué)生練習(xí)書寫。(5)展小、口口評。三欣賞與探究1 .出示歐體、顏體、柳體的“求”字和趙體的“求”字；2 .想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？3 .交流。4 .出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋? .了解書法常識(shí)：隸書。四練習(xí)：1 .出示“求、雨、受”字：(1)學(xué)生觀察這幾個(gè)字。2019-2020年度第一學(xué)期六年級書法教案(2)說說這幾個(gè)字寫時(shí)需注意些什么?(3)交流，學(xué)生練習(xí)書寫。(4)展布、品評、小結(jié)。五作業(yè)1 .完成“練習(xí)頁”的“求、雨、受”字;2 .寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記:

3、第8課多橫有長短教學(xué)目標(biāo)：1正確理解“多橫有長短”的意思；2遵循書法“多橫有長短”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“書、畫、請”等字。教學(xué)重難點(diǎn)：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“書、畫、請”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯總第課時(shí)執(zhí)行時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與修改說明一導(dǎo)入1.板書課題多橫有長短2.2.書法練習(xí)要“多橫有長短”，你是怎么理解“多橫有長短”的？二新授1.出示“書、畫、請”字：(1)學(xué)生觀察這些字。(2)說說這些字的橫畫有什么異同？2.出示“書、畫、請”字：(1)學(xué)生觀察“書、畫、請”字。(2)說說“書、畫、請”字寫時(shí)需注意些什么？(3)交流，2019-2020年度第一學(xué)期六年級書法教案小結(jié)：

4、繁體的“書畫”橫畫較多，間距均勻但長短不一,第一橫最長，最末一橫次長，伸縮變化，層次不齊。(4)學(xué)生練習(xí)書寫。(5)展不、品評。三欣賞與探究1 .出示歐體、顏體、柳體的“書”字和趙體的“書”字;2 .想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？3 .交流。4 .出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋? .了解書法常識(shí)：隸書。四練習(xí)：1 .出示“書、畫、請”字：(1)學(xué)生觀察這幾個(gè)字。(2)說說這幾個(gè)字寫時(shí)需注意些什么？(3)交流，學(xué)生練習(xí)書寫。(4)展布、品評、小結(jié)。五作業(yè)1 .完成“練習(xí)頁”的“書、畫、請”字；2 .寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記:第10課多撇不同向教學(xué)目標(biāo)：1正確理解“多撇不同向”

5、的意思；2遵循書法“多撇不同向”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“依、后、象”等字。教學(xué)重難點(diǎn)：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“依、后、象”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯總第課時(shí)執(zhí)行時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與修改說明2019-2020年度第一學(xué)期六年級書法教案一導(dǎo)入1 .板書課題多撇不同向2 .書法練習(xí)要“多撇不同向"，你是怎么理解“多撇不同向”的？二新授1 .出示“依、后、象”字：(1)學(xué)生觀察這些字。(2)說說這些字的撇畫有什么異同？2 .出示“依、后、象”字：(1)學(xué)生觀察“依、后、象”字。(2)說說“依、后、象”字寫時(shí)需注意些什么？(3)交流，小結(jié)：“依”字左寬右窄，左收右放，三撇長短

6、方向富有變化，捺畫沉穩(wěn)舒展。(4)學(xué)生練習(xí)書寫。(5)展不、品評。三欣賞與探究1 .出示歐體、顏體、柳體的“休”字和趙體的“多”字；2 .想一想：多名書法家各自的撇畫有什么特點(diǎn)？3 .交流。4 .出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋? .了解書法常識(shí)：隸書。四練習(xí)：1 .出示“依、后、象”字：(1)學(xué)生觀察這幾個(gè)字。(2)說說這幾個(gè)字寫時(shí)需注意些什么？(3)交流，學(xué)生練習(xí)書寫。(4)展布、品評、小結(jié)。五作業(yè)1 .完成“練習(xí)頁”的“依、后、象”字；2 .寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：2019-2020年度第一學(xué)期六年級書法教案第9課多豎分主次教學(xué)目標(biāo)：1正確理解“多豎分主次”的意思；2遵循書法“多豎分

7、主次”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“順、師、而”等字。教學(xué)重難點(diǎn)：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“順、師、而”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯總第課時(shí)執(zhí)行時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與修改說明一導(dǎo)入1 .板書課題多豎分主次2 .書法練習(xí)要“多豎分主次"，你是怎么理解“多豎分主次”的？二新授1 .出示“順、師、而”字：(1)學(xué)生觀察這些字。(2)說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2 .出示“順、師、而”字：(1)學(xué)生觀察“順、師、而”字。(2)說說“順、師、而”字寫時(shí)需注意些什么？(3)交流，小結(jié)：“師”字左右結(jié)構(gòu)，豎畫較多，最左邊的豎畫細(xì)長，略向外彎，右部懸針豎是主筆，挺直有力?！绊槨弊蠖逃疑蚤L

8、，“而”最后兩筆豎畫，左短右稍長，短而厚實(shí)。(4)學(xué)生練習(xí)書寫。(5)展小、口口評。三欣賞與探究1 .出示歐體、顏體、柳體的“非”字和趙體的“非”字；2 .想一想：顏體的豎畫最粗，為什么感覺還是平正的呢？3 .交流。4 .出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋? .了解書法常識(shí)：隸書。四練習(xí)：2019-2020年度第一學(xué)期六年級書法教案1.出示“順、師、而”字：(1)學(xué)生觀察這幾個(gè)字。(2)說說這幾個(gè)字寫時(shí)需注意些什么？(3)交流，學(xué)生練習(xí)書寫。(4)展布、品評、小結(jié)。五作業(yè)1 .完成“練習(xí)頁”的“順、師、而”字;2 .寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記:第12課多折形有別教學(xué)目標(biāo)：1正確理解“多折形有別”

9、的意思；2遵循書法“多折形有別”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“強(qiáng)、福、師”等字。教學(xué)重難點(diǎn)：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“強(qiáng)、福、師”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯總第課時(shí)執(zhí)行時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與修改說明一導(dǎo)入1.板書課題多折形有別2.2.書法練習(xí)要“多折形有別"，你是怎么理解“多折形有別”的？二新授1.出示“強(qiáng)、福、師”字：(1)學(xué)生觀察這些字。(2)說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2.出示“強(qiáng)、福、師”字：(1)學(xué)生觀察“強(qiáng)、福、師”字。(2)說說“強(qiáng)、福、師”字寫時(shí)需注意些什么？2019-2020年度第一學(xué)期六年級書法教案(3)交流，小結(jié)：“強(qiáng)”字左窄右寬，左斜右正，四個(gè)折

10、畫有高低之分。“師”字三個(gè)折畫，兩個(gè)橫折內(nèi)收，橫折鉤寫的粗壯有力。(4)學(xué)生練習(xí)書寫。(5)展不、品評。三欣賞與探究1 .出示歐體、顏體、柳體的“宮”字和趙體的“宮”字；2 .想一想：不同書法家是如何處理折畫的？3 .交流。4 .出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋? .了解書法常識(shí)：隸書。四練習(xí)：1 .出示“強(qiáng)、福、師”字：(1)學(xué)生觀察這幾個(gè)字。(2)說說這幾個(gè)字寫時(shí)需注意些什么？(3)交流，學(xué)生練習(xí)書寫。(4)展布、品評、小結(jié)。五作業(yè)1 .完成“練習(xí)頁”的“強(qiáng)、福、師”字；2 .寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記:第1課橫平豎直教學(xué)目標(biāo)：1、正確理解“橫平豎直”的意思；2、遵循書法“橫平豎直”的基本

11、規(guī)律，練習(xí)書寫“車、言、信”等字。教學(xué)重、難點(diǎn)：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“車、言、信”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯2019-2020年度第一學(xué)期六年級書法教案總第課時(shí)執(zhí)行時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與修改說明一導(dǎo)入1 .板書課題橫平豎直2 .書法練習(xí)要“橫平豎直”，你是怎么理解“橫平豎直”的？二新授1 .出示“車、士、侍、誦、王”字：(1)學(xué)生觀察這些字。(2)說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2 .出示“言、信”字：(1)學(xué)生觀察“言、信”字。(2)說說“言、信”字寫時(shí)需注意些什么？(3)交流，小結(jié)：“言”字中的長橫略向右上斜，“信”字中人字旁的豎畫略有傾斜，口字偏右，邊豎內(nèi)收。(4)學(xué)生練習(xí)書寫。(5)展小、口口評。三欣賞與探究1 .出示歐體、顏體、柳體的“言”字和趙體的“信”字；2 .想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢