初二語文楊絳老王語言特色賞識

1、.初二語文楊絳老王語言特色賞識初二語文楊絳老王語言特色賞識含淚的微笑談楊絳?老王?的語言特色楊絳先生的作品，語言平和沖淡卻字字含情。?老王?更是一篇足以表達她“樸素本色卻“別致耐讀的語言風格的佳作。?老王?創(chuàng)作于1984年，是一篇回憶性文章。相信讀過這篇文章的人無不被悲苦不幸卻仁慈真誠的老王深深打動。“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。楊絳就用這樣水波不興的語言徐徐道來。“我常坐，起筆就與下文“乘客不愿坐形成鮮明的比照，在“閑話中也就向我們介紹出老王的根本狀況。作者以非常集中的筆墨刻畫老王的“苦。一是伶仃孤苦，“單干戶，“靠著活命的只是一輛破舊的三輪車，“此外就沒什么親人。二是

2、謀生難，一只眼瞎，好眼也有病，別人先前“不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么也不是無端猜疑，“有一次，他撞在電桿上，“半面腫脹、又青又紫，但還有人嘲笑、污蔑他“大約年輕時不老實；“我卻讓女兒給他吃了大瓶的魚肝油，而且猜測老王眼瞎是因為“更深的不幸。這段表達看起來平平淡淡，有些幽默和調侃的味道，其實卻蘊含鮮明的比照，不僅寫出了對老王的同情、關心，為下文老王知恩圖報作鋪墊，更含蓄地流露出作者對以踐踏弱者為樂的世風的厭惡和批判。接著作者介紹老王住所的荒破，再寫其困窘?！拔覀儚奈迤吒尚；貋?，載客三輪都取締了，老王謀生更加困難，“幸虧有一位老先生愿把自己降格為貨，讓老王運送，他才“可以湊合維持生活。“老王

3、欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，仿佛這樣，“乘客就圍住了不會掉落，作者用幽默詼諧的表達寫來，粗讀令人忍俊不禁，再讀卻不覺倍感心酸，仿佛看到了老王臉上滿足的笑容，更看到文字背后楊絳微笑的面頰上一雙盈盈的淚眼。老王身患重病，這無異于雪上加霜！苦得不成人樣的老王，還要掙扎著來到“我家，作者著意刻畫了他臨終前的樣子：瘦、僵。“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里，這句是總寫，用“直僵僵活畫出老王病入膏肓、行將就木的樣子，“鑲嵌更是用得特別，傳神地刻畫出老王清瘦、薄弱、僵直，沒有一絲活氣。“直僵僵在全文出現了3次，他像一具“僵尸，“直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西?！爸弊?/p>

4、寫他僵直、困難的動作，兩手卻都拿著東西瓶子里竟是香油，包裹里竟是雞蛋，如此珍貴、易碎的東西！老王這一路該是如何走來？宏大的悲劇感壓在讀者心頭，終于催人淚下。身體沒病時，生活尚只能“湊合，幾月不出車，老王的境況之苦無法可想。但就這樣窮困不堪，病魔纏身，他卻省出來香油、雞蛋；就這樣直僵僵，羸弱不堪，他卻硬撐著親自送來香油、雞蛋，如此之苦，更見其善！作者還通過回憶送冰、送錢先生去醫(yī)院不肯收錢等生活片段再現老王的老實厚道、知恩圖報。臨終前送香油、雞蛋不收錢，他是要最后一次感謝楊先生一家對他的同情、關愛、照顧和尊重。如此之善卻如此之苦，更突出其“不幸！作者在結尾寫道“每想起老王，總覺得心上不安。那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。作者為自己在老王生前不曾真正理解他那顆金子般的心，沒能盡自己最大力量幫助他改善處境，改變不幸而慚愧不安。“文革爆發(fā)后，楊絳一家受盡了屈辱和踐踏，夫婦先是被迫去五七干校勞動鍛煉，后來女婿德一含冤自殺，全家被迫離家逃走憶及那些“含淚的往事，楊絳卻淡淡地稱自己是“一個幸運的人，想起的卻是“對一個不幸者的愧怍，我們怎能不感慨、敬重于楊先生那種豁達忘我、悲天憫人的博大情懷？林筱芳在?人在邊緣楊絳