新人教版小學(xué)語文六年級下冊讀書教學(xué)精品教案全冊

1、人教版六年級下冊 讀書教學(xué)通案主題一 詩詞賞析 毛澤東詩詞賞析【讀書目標(biāo)】1了解祖國的燦爛文化、悠久歷史，體會中國民族文化的偉大，受到詩詞熏陶，陶冶學(xué)生的審美情趣。2在了解詩詞大意和掌握讀書方法的基礎(chǔ)上，來提高同學(xué)們的詩詞賞析能力。3通過閱讀，了解我們偉大領(lǐng)袖毛澤東政治家的博大胸襟和卓著的文采。4培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理材料的能力?！咀x書重點(diǎn)】 讓學(xué)生在集體品讀的基礎(chǔ)上，掌握閱讀方法，提高自我閱讀的能力?！就扑]書目】毛澤東詩詞、毛澤東詩詞十八首講解【教學(xué)思路】第一課時(shí)一 、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。同學(xué)們，古典詩詞是文學(xué)藝術(shù)中的一塊奇葩，那里有“長河落日圓”的壯美，也有“禪房花木深”幽美；有陶淵明的“

2、采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；更有杜工部的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想。每一首詩詞都給我們不同的美的享受。在第一單元的學(xué)習(xí)中，毛澤東主席的兩首詩詞不僅讓我們領(lǐng)略到古典詩詞那份獨(dú)特的美，更讓我們感受到毛澤東詩詞的磅礴之氣。今天，我們繼續(xù)來品讀毛澤東詩詞中透出的革命豪情和博大的胸襟。二 、學(xué)生自由討論交流。1說說你對毛澤東的了解有那些？2師生交流毛澤東在詩詞方面的貢獻(xiàn)。毛澤東同志不僅是偉大的政治家、軍事家，還是著名的詩人。他的詩大都與革命與建設(shè)事業(yè)密切相關(guān)，具有很高的中國古典文學(xué)修養(yǎng)，在中國詩歌史上據(jù)有不可動搖的地位，影響深遠(yuǎn)。他的詩詞是對傳統(tǒng)詩詞形式巧妙繼承和革新，頗為完美的表

3、現(xiàn)了豐富而又嶄新的內(nèi)容，氣勢磅礴。毛澤東的詩詞收集在不同版本中，毛澤東詩詞、毛澤東詩詞十八首講解 等。3學(xué)生說出讀過的毛澤東詩詞。 長征 、卜算子 詠梅 、菩薩蠻 大柏地、人民解放軍占領(lǐng)南京、清平樂 六盤山、憶秦娥 婁山關(guān)、清平樂 會昌、沁園春 雪、人民解放軍占領(lǐng)南京等。 三、 結(jié)合沁園春 雪，指導(dǎo)學(xué)生體會毛澤東詩詞的豪邁氣概，并明確讀書方法。1師出示沁園春 雪全詞。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗

4、，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 2.生自由讀，借助有關(guān)資料了解詩詞大意。北方的風(fēng)光，千里冰封凍，萬里雪花飄。望長城內(nèi)外，只剩下無邊無際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時(shí)失去了滔滔水勢。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原好像蠟白色的巨象在奔馳，它們都想試一試與天老爺比比高。要等到晴天的時(shí)候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。 江山如此十分媚嬌，引得無數(shù)英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學(xué)才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。一代上天驕寵的兒子成吉思汗，只知道彎弓射大雕。這些人物全都過去了，數(shù)一數(shù)英雄豪杰，還要看今天的人們。3.小組內(nèi)交流讀書過程中的收獲，然后全班

5、交流。4.老師引導(dǎo)學(xué)生  借助聯(lián)想和想象，感受詞的意境美，領(lǐng)略毛澤東在特定歷史時(shí)期偉大的胸襟、堅(jiān)定的信心。5.師范讀，并指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，感受作者的豪情壯志。6.讓學(xué)生在有感情的朗讀中，品味欣賞詩詞帶來的意境美。7.明確讀書方法：讀思議品四、布置作業(yè)1課下搜集毛澤東詩詞，并根據(jù)讀書方法，自行閱讀，下一節(jié)談收獲，（小組內(nèi)也可自行結(jié)對進(jìn)行自主閱讀）。2誦讀喜歡的詩詞，舉行小小詩詞朗誦會。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入相信同學(xué)們在上節(jié)課的詩詞賞析課上學(xué)到了不少，并在課下收集不少毛澤東的詩詞，在品讀的過程中有了很多的收獲。二、談收獲。1小組內(nèi)交流。2選取代表發(fā)言，全班交流，老師可作簡單介紹。清平樂

6、 六盤山1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，在六盤山前又擊敗了前來堵截的敵騎兵團(tuán)。在戰(zhàn)斗勝利的鼓舞下，當(dāng)天下午便一鼓作氣翻過了六盤山。10月下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。這首詩就是毛主席翻越六盤山時(shí)的詠懷之作。它生動表現(xiàn)了毛主席及其統(tǒng)率的英雄紅軍勝利地登上六盤山后，遠(yuǎn)望云天，抒發(fā)了徹底打垮國民黨的堅(jiān)強(qiáng)決心，發(fā)誓將革命進(jìn)行到底的壯志豪情。憶秦娥 婁山關(guān)這首詞慷慨悲烈、雄沉壯闊，從內(nèi)到外描寫了紅軍“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”般的鐵血長征中征戰(zhàn)婁山關(guān)的這一節(jié)情景。1949年4月23日，人民解放軍百萬大軍，突破國民黨軍隊(duì)的重重封鎖，強(qiáng)渡長江天險(xiǎn)，勝利的把紅旗插上總統(tǒng)府。毛澤東聽到這個(gè)消息

7、異常振奮于是寫下了有名的人民解放軍占領(lǐng)南京。本詩氣勢恢弘，語言鏗鏘有力，它表現(xiàn)了人民解放軍徹底打垮國民黨反動派的信心和決心，表達(dá)了解放全中國的必勝信念！清平樂 會昌一詞通過登臨會昌山的所見所想，表現(xiàn)了作者對中國革命前途充滿信心和希望，但也流露出一種憂郁之情。 由于極左路線的錯誤領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)中央根據(jù)地第五次反“圍剿”形勢十分嚴(yán)峻。但堅(jiān)定的信念和樂觀的激情充盈著作者之心，所以本詞寫得輕松隨意，所涉時(shí)空似乎只是登上山巔的片刻和眼中有限的景物，但作者以心馭景，以景寫心，卻在短短的詞中寫出了深遠(yuǎn)博大的內(nèi)涵。三、拓展活動詩詞朗誦會。1選手朗誦，舉行比賽。2評選“小朗誦能手”。四、師總結(jié)：養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，尤

8、其是多讀中國古典詩詞，因?yàn)橘p析古典詩詞有利于提高我們的語文綜合素養(yǎng)。五、布置作業(yè)學(xué)生利用手中資料，做讀書手抄報(bào)。 走進(jìn)三國，話英雄 【讀書目標(biāo)】1.通過此活動，使學(xué)生從中感受民族文化的燦爛瑰寶，受到熱愛祖國文化的教育。2.了解中國的四大名著之一三國演義。3.從“三國”典型人物的身上感受他們的思想內(nèi)涵和人物品質(zhì)。4.對比、分析、評價(jià)三國演義主要人物的形象 5.激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣6.了解三國演義的藝術(shù)成就 7. 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理材料的能力【讀書重點(diǎn)】 1.如何引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀來把握人物的形象。2.激發(fā)學(xué)生閱讀積極性。【推薦書目】三國演義、三 國 志、三國演義通俗本【讀書過程】第一課時(shí)一、

9、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：“滾滾長江東流水，浪花淘盡英雄、”提起這首詞，人們都會想到四大名著之一的三國演義。三國演義，全名是三國志通俗演義，是明代文學(xué)家羅貫中編著而成的。 由題目可知，這部小說是依據(jù)三國志寫的。但是不向正史那樣莊重，而是古代的白話文小說。與三國志相比，三國演義變得藝術(shù)性更強(qiáng)了。今天，我們就走進(jìn)三國，走近三國中的英雄人物。二、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶觀看過的三國的影視劇。談?wù)勛约簩θ龂萘x的了解?？梢允菍φ孔髌返母兄部梢砸龑?dǎo)學(xué)生就所看到的片斷進(jìn)行闡述。（ 桃園三結(jié)義、三顧草廬、舌戰(zhàn)群儒、赤壁之戰(zhàn)等）三、學(xué)生師介紹三國演義的歷史背景。該小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳

10、三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。展示了那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。四、學(xué)生簡介作者，教師補(bǔ)充。 羅貫中（13301400），名本，字貫中，號湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。一生著作頗豐，主要作品有：劇本趙太祖龍虎風(fēng)云會、忠正孝子連環(huán)諫、三平章死哭蜚虎子；小說隋唐兩朝志傳、殘?zhí)莆逦宕费萘x、三遂平妖傳、粉妝樓、和施耐庵合著的水滸傳、代表作三國演義等。 五、教師簡介作品內(nèi)容： 三國演義描寫的是從東漢靈帝中平元年（一八四）到西晉武帝太康元年（二八O）約九十七年的歷史故事。書的開篇寫的是東漢末年統(tǒng)治階級昏庸、腐

11、敗，造成社會危機(jī)總爆發(fā)，民眾生活困苦，紛紛起來反抗，形成以張角為首的“黃巾”農(nóng)民大起義；同時(shí)，各種軍閥也拉起軍隊(duì)，相互殘殺。軍閥董卓的行為引起別的軍閥不滿，多家聯(lián)合起來聲討他。董卓被誅后，曹操當(dāng)權(quán)，挾天子以令諸侯，削平北方的抗拒勢力，并進(jìn)兵江南。孫權(quán)和劉備聯(lián)合抗曹，赤壁一戰(zhàn)打敗了曹軍，奠定了三國鼎立的局面。此后，魏、蜀、吳三國互有戰(zhàn)爭，各有勝負(fù)。最后，西晉先后滅了蜀、吳，取代了魏，復(fù)歸統(tǒng)一。 六、學(xué)生自由討論交流：1.你喜歡三國演義中的哪些故事？學(xué)生小組內(nèi)討論 ，各抒己見。2.匯報(bào)交流：（空城計(jì)、苦肉計(jì)、赤壁之戰(zhàn)、桃園三結(jié)、草船借箭、群英會）七、教師談話我們利用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)三國，走近英雄人

12、物，細(xì)細(xì)的讀書，體會人物的性格特點(diǎn)，并且思考三國演義的藝術(shù)成就。1. 我們曾學(xué)過哪些三國演義中的小故事，問：給你留下印象最深的是什么故事？2. 小組內(nèi)學(xué)生討論交流，談?wù)摗?. 教師指導(dǎo)學(xué)生的匯報(bào)。八、作業(yè)課下讀一讀名著三國演義或三國演義通俗本中典型小故事。九、指導(dǎo)閱讀方法。讀思議讀十、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行合作閱讀交流。第二課時(shí)一、師談話同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)月的讀書，這節(jié)課我們就來再次體驗(yàn)三國演義這部名著中的英雄人物和它的藝術(shù)成就。二、小組內(nèi)交流讀書的收獲1.眾口紛紜談人物：諸葛亮：足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，給我流下了深刻的印象。他的生活信條是“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”。魯素

13、肅：忠厚老實(shí)曹操：很有才華，很有智謀，善于隨機(jī)應(yīng)變，但謹(jǐn)慎多疑。劉備：一代梟雄，寬厚仁愛，求賢若渴，愛才惜才，三顧茅廬請諸葛亮關(guān)公：忠義，智勇雙全。學(xué)生自由談出對三國演義中人物的真實(shí)感受。 2集思廣益論三國演義的藝術(shù)成就。 匯報(bào)：（1）三國演義這部作品成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明，形象生動的藝術(shù)典型。（2）善于描述戰(zhàn)爭。（3）結(jié)構(gòu)既宏偉壯闊而又嚴(yán)密精巧。（4）語言精練暢達(dá)，明白如話。3通過一個(gè)月的讀書，你得出哪些讀書心得？小組內(nèi)交流，以互相學(xué)習(xí)。三、小結(jié)：高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。的確，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代

14、都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。書是人類一生的朋友，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！背浞终f明了讀書的后天影響。希望同學(xué)們珍惜時(shí)光，做一個(gè)熱愛讀書的孩子，只有這樣，才能行萬里路，也才能在寫作文的時(shí)候胸中有物，下筆如有神。教學(xué)札記： 魯賓孫漂流記【讀書目標(biāo)】1了解外國名著魯賓孫漂流記的作者簡介，創(chuàng)作背景及其在世界文學(xué)史上的地位。2通過讀書，了解魯賓孫是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。感受魯賓孫以堅(jiān)強(qiáng)毅力克服困難精神，體會魯賓孫在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無畏精神和積極生活態(tài)度。3培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，在閱讀實(shí)踐中繼續(xù)鞏固提高學(xué)生的表達(dá)、傾聽、

15、和他人溝通等多種能力。4學(xué)習(xí)魯賓孫勇敢戰(zhàn)勝困難的精神，做一個(gè)不怕困難、樂觀向上好少年。【讀書重點(diǎn)】1了解魯賓孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。2在閱讀中注意讀書方法的指導(dǎo)和運(yùn)用。3加強(qiáng)語言積累，培養(yǎng)良好的語感?！就扑]書目】文章魯賓孫漂流記著作魯賓孫漂流記【讀書過程】第一課時(shí) 讀書指導(dǎo)一、聯(lián)系實(shí)際引入主題。師：在生活中，我們是父母的掌上明珠，父母為我們鋪設(shè)了平坦的成長道路。我們處處依賴父母，一碰到自己不會做的問題，就犯難了，總是不經(jīng)過自己的思考，就說：“不會做?！薄拔也恍??！薄白屛壹议L幫我吧！”有這樣一個(gè)人，他從小就希望自己長大后能當(dāng)一名水手，一次偶然的機(jī)會，他和朋友通過水路輾轉(zhuǎn)來到巴西，

16、并有了自己的一筆財(cái)富，當(dāng)他和朋友出海時(shí)，悲劇發(fā)生了，他們遇到了大風(fēng)暴，大船擱淺了，船上的人只有他一個(gè)人存活下來。他來到一個(gè)孤島上，沒有衣服，沒有食物,沒有武器,沒有出路他對自己說：“我決心做的一件事，不成功是決不放手的?！薄爸灰夷苷玖?，我就不肯倒下?！彼詧?jiān)強(qiáng)的毅力和百折不回的決心，居然在島上過了28年，由26歲的青年變成了一個(gè)54歲的中年人。他就是我們今天要讀的魯賓孫漂流記的主人翁魯賓孫。二、簡介魯賓孫漂流記。作者丹尼爾 笛福，英國著名作家，曾被譽(yù)為英國小說和報(bào)刊之父。魯賓孫漂流記是他的第一部小說，出版當(dāng)年就倍受讀者歡迎，至今一直是英美人必讀之書，是世界各國深受歡迎的著作。三、回顧課文魯賓

17、孫漂流記。魯賓孫漂流到荒島，遇到了哪些困難？他是怎樣解決的？借此激發(fā)學(xué)生讀整本書的欲望。四、制定計(jì)劃師生共同協(xié)商閱讀計(jì)劃與措施。僅供參考：1劃用一個(gè)月時(shí)間完成任務(wù)。2晚各安排一段時(shí)間，每天閱讀量為78頁，做好成果積累。3嚴(yán)格遵守計(jì)劃的規(guī)定，并堅(jiān)持下去。五、探討方法做到“眼到、手到、心到”。讀書和作文、說話緊密結(jié)合。敢于置疑，善天思考。做好成果積累。第二課時(shí)一、資源共享1回顧閱讀過程，理清全書脈絡(luò)。全書分三部分：第一部分：魯賓孫在荒島上殺死野山羊的過程。第二部分：魯賓孫燒制陶器的過程，（這段文字以細(xì)節(jié)的精確、語言的優(yōu)美感動讀者。贊美了魯賓孫的智慧，在艱苦的條件下，自己動手創(chuàng)造財(cái)富。另外它具體交待

18、了準(zhǔn)確的數(shù)字、日期、制作方法和過程，使讀者一目了然。）第三部分：寫魯賓孫挖獨(dú)木舟的經(jīng)過。（這段文字以簡潔明快的筆法精致刻畫了魯賓孫發(fā)揮自己的想象克服種種困難造船的經(jīng)過。）1.組內(nèi)展示讀書收獲。選出最棒的摘記本供全班同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。2.班內(nèi)展評，經(jīng)驗(yàn)介紹。給學(xué)生發(fā)表自己見解的機(jī)會和時(shí)間。二、情感遷移，實(shí)際導(dǎo)行。1寫讀后感。2在生活學(xué)習(xí)中試著戰(zhàn)勝自我，超越自我，做一名向困難挑戰(zhàn)的好少年。主題四 走進(jìn)奧運(yùn)【讀書目標(biāo)】1激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與愛好，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生讀寫水平和口語交際能力。2以讀書活動為途徑，掀起“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動的高潮。傳播奧運(yùn)知識，弘

19、揚(yáng)奧運(yùn)精神，增強(qiáng)學(xué)生體育健身的意識，樹立民族自尊心， 增強(qiáng)民族自豪感?！咀x書重點(diǎn)】1閱讀有關(guān)奧運(yùn)的書籍，了解奧林匹克的有關(guān)知識，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。2使學(xué)生提高讀寫水平和口語交際水平。【推薦書目】奧運(yùn)冠軍的故事、奧運(yùn)故事365精選、迎奧運(yùn)、促和諧、2008奧運(yùn)會?！咀x書過程】第一課時(shí) 閱讀指導(dǎo)課一、談話激發(fā)興趣你知道奧運(yùn)會最初是怎么來的？"重在參與"的格言最初是誰說出來的？"更快、更高、更強(qiáng)"又是怎樣誕生的？ 你能說出幾個(gè)偉大運(yùn)動員的名字？你又知道多少流傳世界的奧林匹克經(jīng)典故事？讓我們借助書籍的階梯，走進(jìn)奧運(yùn)。二、推薦奧運(yùn)書目在奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)200天前夕，根據(jù)北

20、京奧組委新聞宣傳部和北京電視臺聯(lián)合制作的"奧運(yùn)故事365 "大型系列電視節(jié)目改編的奧運(yùn)故事365精選一書，由世界知識出版社出版了，這本書用講故事的方式來解讀奧運(yùn)的歷史，融知識性與趣味性于一身，帶你結(jié)識偉大的運(yùn)動員，全面了解他們背后的故事，感受精彩的歷史瞬間，從中感悟什么才是真正的奧林匹克精神。三、交流讀書方法同學(xué)們平時(shí)讀書都是用什么樣方法讀的？學(xué)生交流常用的讀書方法，師歸納概括：精讀、泛讀、跳讀、略讀、通讀等。四、提出要求，自由閱讀1提出閱讀要求：（1）采用自己喜歡的方法閱讀;（2）多種形式記錄讀書成果。（做卡片、摘抄、手抄報(bào)、寫體會等）2學(xué)生自由閱讀五、師適時(shí)指導(dǎo)第二課時(shí)

21、 閱讀匯報(bào)課一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣誰知道北京奧運(yùn)會的開幕時(shí)間？關(guān)于北京奧運(yùn)會你還了解哪些呢？最近同學(xué)們閱讀了大量有關(guān)奧運(yùn)的書籍報(bào)刊，相信同學(xué)們一定有很多收獲。讓我們一起走近奧運(yùn)。二、小組交流，集體匯報(bào)1北京2008年奧運(yùn)會中英文主題口號?！巴粋€(gè)世界、同一個(gè)夢想” （One world、One dream）北京奧組委對這個(gè)主題口號進(jìn)行了解讀?！巴粋€(gè)世界、同一個(gè)夢想”集中體現(xiàn)了奧林匹克精神的實(shí)質(zhì)和普遍價(jià)值觀團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步、和諧、參與和夢想，表達(dá)了全世界在奧林匹克精神的感召下，追求人類美好未來的共同愿望。2.福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。三、北京奧運(yùn)，知識競答1北京申奧成功是什么時(shí)間？（2001年7月13日22時(shí)）2北京奧