人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及參考答案 (197)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷(本試卷共 22 題，滿分 130 分。考試用時 150 分鐘。) 第一部分 基礎(chǔ)知識(26 分)1. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）繁（yn） （juàn） _永檣傾（jí） 摧明（móu） 善睞2. 下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4 分）錯別字改正六百里吳中，江南形盛之地。看姑蘇城里，留園奇趣，網(wǎng)師擷秀，獅子林石，滄浪亭水。文人雅士競相親臨：嘆胥門舊跡，置今猶有豪氣；姑蘇臺上，留下些許余香；窄巷深深， 古井斑斑；白墻青瓦，綠樹人家，更添幾許優(yōu)閑清逸3. 默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上

2、填寫相應(yīng)的作家、作品。(10 分)蒹葭采采， ，所謂伊人， 。（詩經(jīng)·蒹葭）無言獨(dú)上西樓，月如鉤， 。（ 相見歡） ，壯心不已。（曹操龜雖壽） ，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）羌笛何須怨楊柳， 。（王之渙涼州詞） ，大雪滿弓刀。（盧綸塞下曲）笛中聞?wù)哿?。（李白塞下曲六首·其一） ，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙） 4名著閱讀。(4 分)(1) 格列佛在小人國首都發(fā)現(xiàn)一個人腰纏藍(lán)絲線，請說說，那個人的身份如何？他腰里的藍(lán)絲線是怎么來的？（2 分）（2）格列佛游記中語言學(xué)校的教授提出取消詞匯，采用以物不意的辦法表達(dá)思想。請你依據(jù)原著內(nèi)容說說這個辦法的不方便之處。（

3、2 分）5. 仔細(xì)觀察下面的漫畫，完成后面的題目。(4 分)9(1) 請你描述這幅漫畫的主要內(nèi)容。(不超過 50 個字)(2) 請你寫出這幅漫畫蘊(yùn)含的寓意。(不超過 20 個字)第二部分 閱讀理解(44 分)閱讀下面醉翁亭記和捕蛇者說的選段，完成 69 題。（8 分）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂 也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉 能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（醉翁亭記節(jié)選） 余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

4、！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（捕蛇者說節(jié)選）6. 下列加點字意思相同的是哪一項？（2 分）() A太守謂誰太守自謂B. 太守歸而賓客從也微斯人，吾誰與歸（岳陽樓記C. 游人去而禽鳥樂也去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（岳陽樓記） D以俟夫觀人風(fēng)者得焉扶蘇以數(shù)諫故（陳涉世家7. 醉翁亭記中記敘的什么事情讓歐陽修能“醉能同其樂”？捕蛇者說中記敘的什么事情讓柳宗元“余聞而愈悲”？（2 分）8. 捕蛇者說中“嗚呼”一詞中包含的感情豐富，結(jié)合全文揣摩作者面對現(xiàn)實，是怎樣的一種心理？（2 分）9. 歐陽修“樂”，柳宗元“悲”，表現(xiàn)雖然不同，但是他們“樂”、“悲”情感產(chǎn)生的原因卻是相同或相通的。為什么？（2 分）閱讀

5、下面的一段文言文，完成第 10 題。（4 分）貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴(yán)於南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽矣！嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱 亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。，卿等豈可不企慕及之？【注釋】表：指上表建議。廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開， 借指異族入侵而亡國。陳壽：西晉人，著有三國志。卿：古代君對臣的稱謂。10. 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）諸葛亮為丞相，亦甚平直。盡忠益時者，雖仇必賞。閱讀囚綠記中所選的幾個文段，完成 1113 題。（9 分）這是去年夏間的事

6、情。我住在北平的一家公寓里。我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨 5 點鐘左右太陽便照進(jìn)我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小 小理由的。我快活地坐在我的窗前，度過一個月，兩個月。我留戀于這片綠色。我開始了解渡越 沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面漂來花草的莖葉的歡喜。人是在 自然中生長的，綠是自然的顏色。我天

7、天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索， 或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀察它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂盛。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音， 婆娑的擺舞。忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條 牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾 我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我 囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱?？墒窃诿刻煸绯浚移饋碛^看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝

8、著窗外的方向。 甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)?。∷涣私馕覍λ膼蹞?， 我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它，魔念在我心中生長了。11葉圣陶先生說：“閱讀要多揣摩，多體會，一字一語都不輕輕放過?！闭埥Y(jié)合選文第段，說說加點的詞語“便”、“直到”、“才”有什么表達(dá)效果？（2 分）

9、12. 選文第段畫線句的描寫要表現(xiàn)什么？從全文來看有什么作用？（4 分）13. 陸蠡在囚綠記的序言中說：“我有時受理智的勸告，有時又聽從感情的慫恿”，請在選文最后一段中，分別找出體現(xiàn)“理智勸告”和“感情慫恿”的句子。（3 分）閱讀下面的文字，完成 1416 題。（7 分）讀書與境遇羅建軍讀書的境遇是指人讀書時所處的環(huán)境、境況和遭遇。人們總活在特定的境遇之中,境 遇不同,對客觀世界的認(rèn)知、理解和感悟也會有所區(qū)別。讀書作為人認(rèn)識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書,會產(chǎn)生不同的理解和感悟。順境中讀書，可貴的是狀態(tài)。人在此時此刻的心境，既有敞開心胸迎接陽光的明

10、媚， 也有那種“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的愉悅，身心輕松，興趣大增，容易打開視野，積極汲取新的知識。正如羅曼·羅蘭所言：“當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用他寬容的懷抱接納你。”關(guān)鍵是要確立時機(jī)意識，抓住稍縱即逝的機(jī)遇，確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo)，廣采博納，深思精進(jìn)。同時還應(yīng)時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度， 保持清醒的頭腦，沉下心來讀書，清醒認(rèn)識自己，理性看待世界。逆境中讀書，可貴的是機(jī)遇。逆境人人都會遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以逆境為機(jī)遇，最終逆境反倒助之“魚化為龍”。逆境中讀書，因為外界的壓力，也因為內(nèi)心的苦悶，常常會獲得不一般的感受，甚至得到對人生世

11、理豁然開朗的認(rèn)識。愛默生認(rèn)為： “艱難時刻具有科學(xué)價值，一個善于學(xué)習(xí)的人是決不會錯過這種機(jī)會的?！焙芏鄠ゴ蟮陌l(fā)明與發(fā)現(xiàn)，恰是當(dāng)事者于現(xiàn)實中走投無路、轉(zhuǎn)而沉湎于書本與思考時突然發(fā)現(xiàn)的。在我國歷史上，在人生逆境中堅持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人，屈原被放逐而作離騷，司馬遷受宮刑而作史記， 。長征時中國革命處于逆境時期，每天面臨敵人圍追堵截，但毛澤東仍堅持在馬背上讀書學(xué)習(xí)，并寫下不少流傳后世的名篇佳作。逆境中讀書，可以幫助人趕走心里積壓的陰霾，正確看待生活中的挫折與困難，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。鬧境中讀書，可貴的是心境。當(dāng)今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得躁動不安。社會愈是嘈雜，

12、愈需要我們靜下心來，恰恰書籍具有這種功能。讀書 可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，追求智慧的充實；能幫助我們擺脫急功近利的浮 躁，心無纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們守住崇高的靈魂與人格，不被 五光十色的世界所左右，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的興趣?！靶碾S境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”。無論客觀世界如何發(fā)展變化，人的因素始終 具有決定性。只要我們始終堅守“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一信念，處順境而不自滿，處 逆境而不氣餒，處鬧境而不浮躁，時刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，一種境界，一種信仰，就 一定能不斷拓展視野，更新觀念，振奮精神，保持一顆年輕上進(jìn)的心。（選自人民日報，有刪改）14. 用自己的語言

13、概括本文的中心論點。（2 分）15. 參照選文第段劃線句，在橫線上補(bǔ)充一個事實論據(jù)。（不超過 20 字）（2 分）16. 請你結(jié)合自己讀書經(jīng)歷，聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ψx書與境遇的認(rèn)識。(3 分)閱讀下面文章，完成 1721 題。(16 分)佛爺劉建飛佛爺非得道高僧，乃是民國年間亳州城一著名嗩吶藝人趙玉亭的別號。他出自嗩吶世家，其祖上幾輩皆為亳州城叫得響的嗩吶藝人。佛爺剛滿 8 歲那天，恰逢州城的古廟會。按舊俗，凡在亳州城有點名氣的藝人，都要在廟會上施展絕藝，表演助興。初出茅廬的小玉亭騎在父親肩頭，沿街吹奏。悲凄凄三更殿、威凜凜穆桂英一出出梆子劇吹得是有板有眼、活靈活現(xiàn)，吹至興處，小玉亭霍地站起

14、，邊吹邊表演，一下子把趕廟會的人們吸引得里三層、外三層，掌聲不斷，叫好連聲。自此，在亳州城都知道趙家出了一位嗩吶神童。18 歲時，佛爺已盡得趙家嗩吶的真?zhèn)?，成為亳州城最年輕的嗩吶手。亳州自古是嗩吶之鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)乩习傩辗灿谢閱始奕ⅰ㈤_業(yè)慶典、領(lǐng)功受賞之事，均要請個嗩吶班子熱鬧熱鬧。當(dāng)時在亳州城名聲最大的有張、王、趙、崔四大嗩吶班子。其中數(shù)佛爺所在的趙家班最為著名。佛爺雖然名氣大，但從不擺架子，為人謙和，平日里總是一副樂呵呵的樣子。遇到有人請他，無論你是官商巨賈，還是貧苦百姓，只要他有空，有請必到。時光在嘀嘀嗒嗒的嗩吶聲中似水流去。忽一日，人們發(fā)現(xiàn)趙家班子里不見了佛爺。據(jù)知情人講：佛爺偶遇一高人，跟著

15、他云游學(xué)藝去了。后來又聽人說：佛爺所投的這位高人不僅嗩吶吹得神，而且善口技，會魔術(shù)，能用一支嗩吶吹出千軍萬馬之勢，且能在吹嗩吶時， 把人給變沒了在佛爺走后的第六年冬天，天寒地凍，滴水成冰，天氣出奇地冷。有一天早晨，人 們忽然聽到城北的渦河岸邊傳來陣陣鳥鳴。先是隱隱鳳鳴，接著是畫眉、黃鸝、斑鳩、夜鶯 齊聲鳴叫，中間夾雜公雞打鳴、母雞下蛋、知了報暑、麻雀喳喳各種鳥鳴時高時低，時 分時合，嘰嘰啾啾，此起彼伏，把個天寒地凍的渦河岸邊叫得是熱熱鬧鬧，春意融融。等好 奇的人們涌到渦河岸邊一看，只見冷清的渦河岸并無半只鳥在，唯有一人端坐河邊，凝神吹 奏。此人正是佛爺，所吹的曲子也是人們比較熟知的那段百鳥朝鳳

16、。正愕然間，有細(xì)心人發(fā)覺：在佛爺面前的那片方寸渦水已悄然解凍，岸邊的小草也萌生出細(xì)細(xì)的嫩芽。這下亳州人都說：“佛爺神了!”歸來后的佛爺依然是那么一副樂呵呵的樣子，忙時上事，閑時就坐在家里悠然地吹 著嗩吶。只是人們從未見過佛爺表演那傳言中的嗩吶口技和嗩吶魔術(shù)。直到有一年，亳州城以誠、信、善、施著稱的“益壽堂”掌柜盧大先生病故之時，人們才算真正領(lǐng)略佛爺?shù)纳衿娲导?。盧大先生的葬禮上，佛爺身著長袍正襟危坐，先吹了一曲以悲見長的哭黃天。細(xì)聽之，其聲凄凄然，如泣如訴，如思如慕，如泉水嗚咽，如杜鵑夜啼。驀然，佛爺深吸一口氣，但聞女兒嚎哭，兒子啜泣，老婦數(shù)落，親戚落淚。當(dāng)是時，哭天喊地聲，手拍棺木聲， 悲痛倒

17、地聲，勸人節(jié)哀聲，鞭炮聲，鼓樂聲，百聲齊發(fā)應(yīng)有盡有一時間把圍觀的觀眾聽得淚水漣漣抽泣陣陣。正在此時，佛爺突然笛交左手，右手憑空虛抓。赫然間，人們分明看到：佛爺?shù)氖种婿畷r已多出了一副挽聯(lián)。上聯(lián)是：牡丹吐蕊，哀嘆施善人英年早逝；下聯(lián)是： 芍藥飄香，默送盧先生泉下安息。細(xì)看之，其字墨跡未干。自此，亳州人對佛爺更為敬重。這一年，日本人占領(lǐng)了亳州城，燒殺搶掠三晝夜后，日本兵司令小野在亳州城門樓內(nèi)大擺慶功宴。其間，小野聽聞了佛爺?shù)膯顓却导?，就命人將佛爺帶到樓?nèi)。佛爺神色凜然毫無懼色。落座后，佛爺從容地拿出嗩吶，吹的仍是那曲百鳥朝鳳。喧鬧間，只聽一陣鳳鳴自天際傳來。旋即，但聞杜鵑啼血、黃鸝哭泣、烏鴉怒斥、百

18、鳥哀怨這低回哀怨的天籟之音直把日本人聽得神情凄然、瞠目結(jié)舌、愁容滿面。這時，突感一只巨鷹凌空撲來， 待到揚(yáng)手格擋，巨鷹又忽然飛走。眾鳥悲鳴聲里，忽聞“啊”的一聲慘叫，眾日本兵循聲看去，只見一把飛刀正直插在小野的喉部，鮮血汩汩流出。頓時，槍聲大作，嗩吶聲斷，而鳥鳴之余聲卻久久不散后來，亳州人都說：這迷人心魄飛刀殺人的絕技，是佛爺一生中吹奏最神的一曲。17請用簡練的語言概括出有關(guān)佛爺?shù)膸讉€故事。（4 分）18. 小說第段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請聯(lián)系上下文簡要分析。（2 分）19. 小說有兩處描寫佛爺吹奏百鳥朝鳳，這兩處描寫有何不同?為什么會有這些不同?（4 分）20. 結(jié)合全文，概括主人公佛爺

19、的特點。（3 分）21. 小說最后寫道，“這迷人心魄飛刀殺人的絕技，是佛爺一生中吹奏最神的一曲”，這句 話應(yīng)如何理解?（3 分）第三部分 作文（60 分）22. 作文。(60 分)請以“只因喜歡”為題寫一篇文章。要求：將題目抄在答題卡上；除詩歌、劇本以外文體不限；不要少于 600 字； 不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。參考答案1衍雋楫眸2錯別字盛竟置優(yōu)改正勝競至悠3略4（1）財務(wù)大臣；表演棍技時(拿一根平行于地面的棍子,上上下下爬來跳去),得到第一名。（2）如果一個人要辦的事情較多，范圍比較廣泛，他就不得不把一大捆東西背在背上，費(fèi)時費(fèi)力。5(1)畫面上有三個工人在砌墻，其中左邊的人干得最好但速度最慢；中間那個壘得又穩(wěn)又快；右邊的人干得最快，但他壘的墻就要倒了。(2)既要速度，又要質(zhì)量。6C7. 歐陽修和滁州人同游瑯琊山，欣賞山間美景，和賓客喝酒游戲；永州人賦稅毒于蛇(百姓生活悲慘)。8. 柳宗元的心理很復(fù)雜，有對老百姓悲慘生活的同情，有為賦稅毒于蛇的事實感到震驚、不平，有為自己無法改變現(xiàn)狀而感到無奈。多種情感(心態(tài))交織在一起。(寫出兩種情感(心態(tài)) 即可9. 他們有“以民為本”、“憂國憂民”的思想，都能夠關(guān)心老百姓的生活(關(guān)注老百姓的生存 狀態(tài))。10（1）諸葛亮做丞相，非常公平正直。（2）對國家盡忠對時局有利的人，即使是仇家他也賞