第三單元知識歸納（素材）2021-2022學(xué)年四年級上冊語文人教版

1、第三單元9古詩三首一、古詩詞理解暮江吟唐白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。譯文：夕陽的余暉照在江面上，江面上波光粼粼，江水一半呈現(xiàn)出青綠色，一半呈現(xiàn)出紅色。最可愛的是九月初三之夜，那露水就像一粒粒珍珠，那新月就像一張精巧的弓。【注釋】吟：古代詩歌體裁的一種。瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。可憐：可愛。真珠：這里指珍珠。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。譯文：從正面看廬山是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看廬山又是奇峰陡峭；從遠(yuǎn)近高低各個不同的角度看，廬山呈現(xiàn)的姿態(tài)各不相同。(我)之所以認(rèn)不清廬山本來的面目，

2、是因為(我自己)身在這層巒疊嶂的深山之中?！咀⑨尅款}：書寫，題寫。西林：西林寺，在今江西廬山腳下。緣：因為。雪梅宋盧鉞梅雪爭春未肯降騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香。譯文：梅花和白雪相互爭春，彼此各不相讓，誰也不肯認(rèn)輸；詩人評論它們二者的高下，需要擱下筆來好好想一想，煞費一番心思。梅花在白的俏麗上雖要比雪差三分，但是白雪在芳香上卻要輸給梅花了?！咀⑨尅拷担悍敗ｒ}人：詩人。閣：同“擱”，放下。這里讀。評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。遜：不及，比不上。二、會認(rèn)字暮江吟(mù)瑟瑟(sè)緣故(yuán)未肯降(xián)騷人(so)遜色(x

3、ùn)服輸(sh)三、會寫字暮江吟(mù yín)題寫(tí)側(cè)面(cè)山峰(fn)廬山(lú)緣故(yuán)降服(xián)費事(fèi)必須(x)遜色(xùn)服輸(sh)四、多音字降五、同音字【mù】暮江吟開幕羨慕六、形近字七、重點句子品析1露似真珠月似弓。把天上地上的兩種景象壓縮在這一句詩里，巧用比喻的修辭手法，通過對“露”和“月”的視覺形象的描寫，創(chuàng)造出一派秋夜和諧寧靜的意境。2不識廬山真面目，只緣身在此山中。這兩句詩告訴我們，要想看清事物，就要從各個角度全面地觀察、分析

4、。3梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這兩句詩告訴我們，人各有所長，也各有所短，要學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短。八、疑難探究想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。示例：夕陽漸漸地落下去，晚霞映紅了天空，夕陽的余暉灑在了寬闊的江面上。忽然間，江水似乎分成兩半，一半是碧綠碧綠的，一半是鮮紅鮮紅的，微風(fēng)輕輕地拂過江面，江水泛起了粼粼波紋。九、課文回顧暮江吟這首七言絕句選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進(jìn)行描寫，運用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，表達(dá)了詩人輕松閑適的心情以及對大自然的熱愛之情。題西林壁這首七言絕句既是一首寫景詩，又是一首哲理詩。通過描述廬山形狀

5、萬千的景象，揭示了深刻的哲理：要想對事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀全面的立場上。雪梅這首七言絕句通過對“梅”“雪”的評論，在比較中巧妙地寫出了其各自的特色，借梅和雪的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要取人之長，補(bǔ)己之短。10爬山虎的腳一、會認(rèn)字均勻(jn)葉柄(bn)蝸牛(w)彎曲(q)枯萎(wi)二、會寫字爬山虎(h)操場(co)占據(jù)(zhàn)嫩葉(nèn)順利(shùn)均勻(jn)重疊(dié)空隙(xì)根莖(jn)葉柄(bn)枯萎(wi)瞧不起(qiáo)牢固(ù)三、多音字曲四、同音字【wi

6、】枯萎委員偉大五、形近字六、近義詞均勻平均空隙間隙七、反義詞舒服難受彎曲筆直八、重點詞語理解引人注意：引起別人的注意。均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時間的間隔相等。痕跡：物體留下的印兒。九、重點句子品析1葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。這句話運用了靜態(tài)描寫的方法，具體寫出了爬山虎葉子的特點。2莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。這句話運用比喻的修辭手法，把“細(xì)絲”比作蝸牛的觸角，生動形象。作者能看出細(xì)如蝸牛觸角的細(xì)絲的形狀和根數(shù)，可見他觀察得非常仔細(xì)。十、疑難探究根據(jù)課文內(nèi)容，說一說爬山虎是怎樣往上爬的。莖上伸出六七根

7、細(xì)絲細(xì)絲的頭上變成小圓片，巴住墻細(xì)絲由直變彎，把爬山虎的嫩莖往上拉，使它緊貼在墻上循環(huán)往復(fù)，向上攀爬。十一、課文結(jié)構(gòu)第一部分(1)：寫爬山虎生長的地方。第二部分(2)：寫爬山虎葉子的特點。第三部分(35)：生動地描寫了爬山虎的腳的樣子，以及它是怎樣向上爬的。十二、課文回顧爬山虎的腳一文主要寫了葉圣陶先生通過連續(xù)而細(xì)致的觀察，了解到爬山虎生長的具體位置、葉子，爬山虎腳的形狀和特點以及它是如何一步一步往上爬的，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情，啟發(fā)我們要留心并細(xì)致觀察周圍的事物。11蟋蟀的住宅一、會認(rèn)字住宅(zhái)隱蔽(yn)毫不可惜(háo)慎重(shèn)住址(z

8、h)優(yōu)良(lián)挖掘(jué)搜索(su)傾斜(qn)驟雨(zhòu)布置(zhì)拋出(po)二、會寫字住宅(zhái)臨時(lín)慎重(shèn)選擇(xun zé)住址(zh)優(yōu)良(lián)洞穴(xué)大廳(tn)臥室(wò)專家(zhun)九寸(cùn)衛(wèi)生(wèi)較大(jiào)三、近義詞慎重謹(jǐn)慎平整工整四、重點詞語理解隱蔽：借旁的事物來遮掩。隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。五、重點句子品析1蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。拿蟋蟀和別的昆蟲作比較，突出說明蟋蟀與別的昆蟲不同，引起下文對蟋蟀的描寫。2假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。作者將蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”，是因為蟋蟀修筑住宅的工具是那樣柔弱，和完成修建住宅的一系列工程相比，形成了極大的反差。六、疑難探究默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容，作者是怎樣觀察的。作者講了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀建造住宅的過程。作者先觀察蟋蟀住宅的動工時間，再觀察住宅的外部情況，接著觀察住宅的門，最后觀察住宅的內(nèi)部情況，是按照由外到里的順序進(jìn)行觀察的。七、課文結(jié)構(gòu)第一