(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段(11)

1、2017 年清豐縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選 中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)預(yù)案說(shuō)和做記聞一多先生言行片段單位：清豐縣大屯鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 姓名：雷觀伶教學(xué)目標(biāo)：1 1、有感情的朗讀課文，抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精 神。2 2、在品讀中，初步體會(huì)詩(shī)壇巨匠的生動(dòng)語(yǔ)言，提高理解語(yǔ)言的能力。3 3、學(xué)習(xí)聞一多澎湃的愛(ài)國(guó)激情， 嚴(yán)謹(jǐn)謙遜的治學(xué)態(tài)度， 言行一致的做人 原則。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，正式上課之前，我們先來(lái)觀看一段影片。同學(xué)們，知道是誰(shuí)發(fā)表了這次動(dòng)人心，鼓壯志的演講嗎？對(duì)！聞一多一一一個(gè)面對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜乱膊磺拿裰鞫肥浚?今天我們就來(lái)探究關(guān)于他的一篇文章：說(shuō)和做一記聞一多先生言行片段二、檢查

2、預(yù)習(xí)1 1、認(rèn)識(shí)作者臧克家作者是誰(shuí)呢？（臧克家）誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下他?，F(xiàn)代著名詩(shī)人，山東省諸城人。19331933 年出版第一部詩(shī)集烙印。其中以老馬和有的人最為有名。臧克家，臧克家于 19301930 年至 19341934 年在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生 的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中， 向老師請(qǐng)教；聞一多也很賞 識(shí)臧克家。（教師適當(dāng)?shù)奶崾炯把a(bǔ)充。 ）2 2、讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音，理解詞義：認(rèn)識(shí)了作者， 老師再來(lái)檢查一下同學(xué)們對(duì)字詞的把握情況， 請(qǐng)同學(xué)們看大 屏幕，這些生字的讀音你都能讀準(zhǔn)了嗎？三、目標(biāo)導(dǎo)航： 了解了作者，掃除了字音障礙，對(duì)于本課我們還需要把握什么呢 ? ? 請(qǐng)同學(xué)

3、們看大屏幕！四、初讀課文，走近聞一多聽(tīng)讀課文，思考問(wèn)題1.1. 文章從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)聞一多先生的說(shuō)和做的？2.2. 綜合這兩個(gè)方面來(lái)看， 聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？ （用課文原話回答）3.3. 由此來(lái)看， 文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣銜接起來(lái)的？有何作 用？讓我們走近聞一多， 認(rèn)識(shí)聞一多， 看看他究竟說(shuō)和做在他的身上是如何體 現(xiàn)的。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀完之后以小組為單位進(jìn)行交流。（大屏幕顯示：自由讀課文，明確聞一多是如何處理“說(shuō)”和“做”的 關(guān)系的？作者是如何對(duì)他評(píng)價(jià)的？）哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)聞一多是如何處理“說(shuō)”和“做”的關(guān)系的？ 總結(jié)：讓我們?cè)賮?lái)齊讀一遍， 感受一下作者對(duì)聞一多先生高

4、度的贊美之情。（學(xué)生齊讀）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的詩(shī)人，大勇的革命 烈士。他是口的巨人，他是行的高標(biāo)。過(guò)渡：臧克家和聞一多知遇相惜，亦師亦友。這是大師筆下的大師，巨人 心中的巨人。那么，在同學(xué)們心中，聞一多先生又是怎樣的形象呢？五、品讀課文，賞評(píng)聞一多下面我們分組研讀， 我們?nèi)喾譃閮蓚€(gè)大組， 一組同學(xué)品讀課文1-1-6 6段, 用“聞一多先生是一位 _ 的學(xué)者, ,我從文中（課文語(yǔ)句）中品讀出來(lái)的?！本涫皆u(píng)說(shuō)。在品讀過(guò)程中，重視對(duì)精彩語(yǔ)句的賞析。二組同學(xué)，富有感情的朗讀10-1810-18 段，同樣以“聞一多先生是一位的革命家，我從他（概括事件）中品讀出來(lái)的?！钡木涫皆u(píng)說(shuō)。在品讀

5、過(guò) 程中，要重視通過(guò)激情朗讀，深刻的感受聞一多大無(wú)畏的革命精神。（生自讀課文，之后開(kāi)始討論。）同學(xué)們品讀的不錯(cuò)！從同學(xué)們的品讀評(píng)說(shuō)中，老師看到了一位潛心學(xué)術(shù)， 不畏艱辛，廢寢忘食，碩果累累的學(xué)者。那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？下面請(qǐng)二組的同學(xué)， 對(duì)革命家的聞 一多進(jìn)行評(píng)說(shuō)。聞先生就如臧克家所評(píng)價(jià)的：他就是一位大勇的革命烈士！他最終以生命 的代價(jià)，實(shí)證了他的言與行。讓我們?cè)賮?lái)有感情的朗讀 16-1816-18 自然段內(nèi)容， 再一次感受聞先生的英勇無(wú)畏！讀之前，同學(xué)們先來(lái)看大屏幕！我們一起 來(lái)讀一讀?。ㄆ溜@：有感情朗讀的指導(dǎo)1 1、 把握感情基調(diào)：或輕松歡快，或沉重壓抑，或憂愁傷感，或慷慨激昂

6、2 2、 朗讀過(guò)程中，應(yīng)該注意輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫。）讀 1616 1818 段。教師小結(jié)：通過(guò)反復(fù)的誦讀，我們知道作為民主戰(zhàn)士的聞一多先生， 與學(xué)者的聞一多 先生迥乎不同，但是有一點(diǎn)卻是始終不變的，那就是一一（愛(ài)國(guó)！ ）對(duì)，有這樣一位偉大的民族英雄聞一多聞一多有這樣一句名言： “詩(shī)人的主要天賦是愛(ài)， 愛(ài)他的祖國(guó)， 愛(ài)他的民 族。 ”他認(rèn)為做一名中國(guó)人比做一名卓越的學(xué)者更為重要。他是這樣說(shuō)， 也是這樣做的，最終他為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。六、延伸遷移那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？從同學(xué)們的發(fā)言中，可以看出大家從聞一多身上收獲了許多， 希望同學(xué)們 在今后的生活中，能夠真的如聞先生一樣言出必行，如果那樣你肯定也會(huì) 取得令人矚目的成就的！七、教師總結(jié)同學(xué)