新人教版部編本2020年春期四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、新人教版部編本2020年春期四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ) 文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生XX人，新插四名學(xué)生，基礎(chǔ)較弱，但都 是比較務(wù)實(shí)的孩子，總體良好。這是特別值得高興的事，這 證明最初的辛苦是沒(méi)有白費(fèi)的。四年級(jí)第二學(xué)期是中年級(jí)關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將進(jìn) 入小學(xué)高年級(jí)學(xué)習(xí)， 要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。 我們 班級(jí)大部分學(xué)生活潑可愛(ài)、好學(xué)上進(jìn)，語(yǔ)文素養(yǎng)較好，基礎(chǔ) 知識(shí)掌握比較牢固，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較 差，作業(yè)不按時(shí)完成，馬虎，總體成績(jī)又不會(huì)特別差，因此 兩極分化現(xiàn)象并不是特別嚴(yán)重。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)除了繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)以外，將繼

2、續(xù) 把提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平作為重點(diǎn)，繼續(xù)以新課程 理念為引導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是良好的 課堂聽(tīng)講習(xí)慣、讀書(shū)的習(xí)慣、寫(xiě)作的習(xí)慣。因?yàn)楸景鄬W(xué)生的 閱讀理解能力相對(duì)較弱， 需要花時(shí)間和精力好好訓(xùn)練。另外，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)較大 的思想反復(fù)，需要有耐心和信心。二、教材簡(jiǎn)析：新人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)教材是從2020年春正式試行，本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專(zhuān)題組織單元，以整 合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：第14課為“鄉(xiāng)村生活”篇，課文內(nèi)容大都感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)文章 表達(dá)的思想感情。 第58課為“科技成就” 篇，文中藍(lán)天、 森林、大海，過(guò)

3、去、現(xiàn)在、未來(lái)，都述說(shuō)著自然的奧秘、科 技的精彩，閱讀時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出不懂的問(wèn)題。第912課 為“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”，意在讓學(xué)生了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，體 會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。第1315課為“作家筆下的動(dòng)物”篇，意在明白這些可愛(ài)的小動(dòng)物也是我們的朋友，體會(huì) 作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。第1617課為“走遍千山萬(wàn)水”篇，課文內(nèi)容大都以游覽的順序展現(xiàn)大自然的美好， 掌握課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?820課為“學(xué)習(xí)把握 長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容”篇，成長(zhǎng)的故事總是說(shuō)不完，本單元主 要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。第2124課 為“偉大的人物品格”篇，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)凸顯名人偉大品 格的故事，從人物的語(yǔ)

4、言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)。 第2527課為“奇妙的童話” 意在讓學(xué)生感受童話的奇妙， 體會(huì)人物真善美的形象。新部編本人教版教材同原人教課標(biāo)本相比較，單元進(jìn)行了深度整合，課文做了較大的調(diào)整。新選入24篇課文，其中在天晴了的時(shí)候蘆花鞋寶葫蘆的秘密短詩(shī) 三首等課文及古詩(shī)詞等是新選入的課文。所選課文多是其 它版本的教材上的課文，有的是將上冊(cè)課文直接選入下冊(cè)課 文。全冊(cè)8個(gè)單元共安排了4個(gè)口語(yǔ)交際， 分別安排在第一、 第二、第六、第七單元，主題分別是轉(zhuǎn)述、說(shuō)新聞、朋友相 處的秘訣、自我介紹。這四次口語(yǔ)交際圍繞學(xué)生兩方面的能 力進(jìn)行訓(xùn)練：一是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述別人的話；二是學(xué)會(huì)表達(dá)自己的 想法。全冊(cè)共安排了7

5、次習(xí)作，每個(gè)單元一個(gè)專(zhuān)題的習(xí)作。三、本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：（一）識(shí)字與寫(xiě)字1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.本冊(cè)要求識(shí)字250個(gè)，寫(xiě)字250個(gè)。3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。4.能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整 潔。用毛筆臨摹正楷字帖。（二）閱讀1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞 句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累， 理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感 情。5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作

6、品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。6.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法， 了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀 和生活中獲得的語(yǔ)言材料。9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感， 背誦優(yōu) 秀詩(shī)文50篇（段）。10.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。（三）習(xí)作1.留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己 覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)4

7、.能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是 有新鮮感的詞句。6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（四）口語(yǔ)交際1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商 討。2.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。4.能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。（五）綜合性學(xué)習(xí)1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共 同討論、創(chuàng)作詩(shī)歌。2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，能將自己的見(jiàn)聞或感受用詩(shī)歌的形式 表現(xiàn)出來(lái)。3

8、.能在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生編詩(shī)集，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì) 等。四、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱 愛(ài)祖國(guó)，從小立志為祖國(guó)爭(zhēng)光；繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，遵守 紀(jì)律，助人為樂(lè)，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛(ài)科技 的思想感情。五、教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練， 但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞 匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充 分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方 法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生 有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。 教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，

9、 講求實(shí)效。3、 注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。 要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá) 方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事， 提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。4、 落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱 讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支 訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本 單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇 都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn) 練重點(diǎn)。六、教學(xué)進(jìn)度表周次日期課時(shí)安排教學(xué)進(jìn)度第一周2.10 2.146開(kāi)學(xué)第一課1、古詩(shī)二首2、鄉(xiāng)下人家2.173、天窗4*、三月桃花水口教第二周2.216

10、語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂(lè)園學(xué)第三周2.242.286語(yǔ)文園地第一單元測(cè)試5、琥珀進(jìn)3.2 3.66、飛向藍(lán)天的恐龍7、納米技第四周6術(shù)就在我們身邊8*千年夢(mèng)圓在度今朝口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞表第五周3.93.136習(xí)作：我的奇思妙想 語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書(shū)吧 第二單元測(cè)試第六周3.163.2069、短詩(shī)三首10、綠11、白樺3.23612*在天晴了的時(shí)候第七周3.27綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門(mén)語(yǔ)文園地第八周3.304.36第三單元檢測(cè)13、貓14、母雞第九周4.74.10515、白鵝習(xí)作：我的動(dòng)物朋友語(yǔ)文園地第十周4.134.176第四單元檢測(cè)16、海上日出17、記金華的雙龍洞第十一周4.204.246習(xí)作例文：頤和園、七月的天山習(xí)作：游第五單元檢測(cè)第十二4.2718、小英雄雨來(lái)19*我們家的周4.305男子漢20*蘆花鞋口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣第十三周5.4 5.86習(xí)作：我學(xué)會(huì)了語(yǔ)文園地第六單元檢測(cè)第十四周5.115.15621、古詩(shī)三首22、文言文二則第十五周5.18 5.22623、“諾曼底號(hào)”遇難記