人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (40)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷時(shí)間：120 分鐘滿分：120 分一、積累與運(yùn)用(35 分)1. 給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(2 分)青春是人一生中最美好的時(shí)期。我們青年人應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿希冀( )，時(shí)刻把自己切實(shí)可行而非好高 wù( )遠(yuǎn)的目標(biāo)銘記在心，摒棄一切狹隘( )的私心和萎 m( )的情緒，向著理想奮勇前進(jìn)。2. 下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(3 分)A. 走進(jìn)桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼 笑了。B. 一個(gè)人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。 C相識(shí)猶在昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷

2、在目。D這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào) 中心。3. 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3 分)A. 電影老師好自 3 月 22 日全國(guó)上映以來(lái)，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，老師好在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B. 歷代不少碑文為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。C. 相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D自共享單車在衡陽(yáng)運(yùn)營(yíng)以來(lái)，因外觀時(shí)尚、 輕便易行、收費(fèi)廉價(jià)、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。4. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3 分)“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安

3、全自決策等功能。“智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵發(fā)展的主要方向之一。同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G 通訊等先進(jìn)技術(shù)，將新一代9信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。ABCD 5下面有關(guān)文學(xué)文化知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()(3 分)A. 儒家經(jīng)典周易中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”這兩句話凝結(jié)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神。B. 明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉(xiāng)試”，考中者為“舉人”，第一名稱“解元”。范 進(jìn)中舉一文中，范進(jìn)參加的就是鄉(xiāng)試。C

4、. 我國(guó)四大古典文學(xué)名著中塑造了一些足智多謀的軍師形象，如水滸傳中人稱“智多星” 的吳用、三國(guó)志中號(hào)稱“臥龍”的諸葛亮。D. 美國(guó)作家歐亨利的小說(shuō)往往在最后突然揭示故事的謎底，呈現(xiàn)出人意料的結(jié)局，被稱作歐 亨利式的結(jié)尾。麥琪的禮物一文就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。6. 名著閱讀。(8 分)(1) 豬八戒雖然貪吃好睡、滑稽荒唐，但有時(shí)也很勇敢，請(qǐng)簡(jiǎn)述幾個(gè)能表現(xiàn)豬八戒勇敢的故事情節(jié)。 (4 分)(2) 名著中的主要人物，往往具有多面性。請(qǐng)參照示例，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析宋江這一人物。(4 分) 示例：尼德蘭性情暴躁，常打算逃跑，但在危急關(guān)頭能挺身而出。如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長(zhǎng)

5、的性命。7. 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面有關(guān)創(chuàng)新指標(biāo)內(nèi)容的新聞圖表，按要求答題。(5 分)我國(guó)部分創(chuàng)新指標(biāo)內(nèi)容五年前五年后全社會(huì)創(chuàng)新指標(biāo)支出1.03 萬(wàn)億元1.76 萬(wàn)億元，超過(guò)歐盟科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率52.2%57.5%發(fā)明專利申請(qǐng)量和授權(quán)量世界第 8 位世界第 1 位國(guó)際科技論文總量世界第 9 位世界第 2 位國(guó)際創(chuàng)新能力排名世界第 20 位世界第 17 位(1) 根據(jù)這幅圖表的主要信息，得出一個(gè)結(jié)論。(2 分)(2) 請(qǐng)你對(duì)這個(gè)結(jié)論進(jìn)行簡(jiǎn)要的解釋說(shuō)明。(3 分)8. 填空。(8 分)(1) 溪云初起日沉閣， 。(許渾咸陽(yáng)城東樓) (2)欲說(shuō)還休， ！(辛棄疾丑奴兒書博山道中壁)(3) 人們常用李商隱無(wú)題中

6、的“ ， ”來(lái)贊美教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。(4) 李白在行路難(其一)中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己對(duì)從政仍有所期待的句子是： ， 。(5) 蘇軾在水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)中表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿的詞句是：， 。二、閱讀探究(35 分)(一)古詩(shī)閱讀。(4 分)秀州報(bào)本禪院鄉(xiāng)僧文長(zhǎng)老方丈 宋蘇軾萬(wàn)里家山一夢(mèng)中，吳音漸已變兒童。每逢蜀叟談終日，便覺峨眉翠掃空。 師已忘言真有道，我除搜句百無(wú)功。明年采藥天臺(tái)去，更欲題詩(shī)滿浙東。(選自蘇軾兩浙詩(shī)選)【注釋】此詩(shī)為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時(shí)所作。文長(zhǎng)老，蜀人， 報(bào)本禪院方丈。吳音：指江浙一帶方音。搜句：作詩(shī)。浙東：指錢塘江以南

7、越、婺、處、臺(tái)等七州。9. 詩(shī)人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩(shī)中最直接體現(xiàn)這個(gè)意思的一句是“ ”。(2 分) 10第三、四聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(2 分)(二)閱讀下面文言文，完成練習(xí)。(6 分)況守時(shí)，府治被火焚，文卷悉燼，遺火者，一吏也?；鹣?，況守出坐礫場(chǎng)上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍，亟自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋小吏如此，所以威行而無(wú)怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過(guò)乎？公之品，于是不可及矣！(節(jié)選自智囊)【注釋】況：況鐘，字伯律，南昌人，時(shí)任蘇州太守，明朝著名廉官。府治：府衙。 遺火：因

8、失職造成火災(zāi)。礫：小石，碎石。亟：急速，趕快。周旋：這里是對(duì)待的意思。11解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(2 分)(1) 文卷悉燼悉： (2) 喝使歸舍 舍： 12. 將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2 分) 此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉！13. 選文結(jié)尾評(píng)論說(shuō)“公之品，于是不可及矣”，況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(2 分)(三)閱讀下面的文章，完成問題。 (8 分)沒有風(fēng)暴的海洋是池塘陳凌美學(xué)家朱光潛曾講過(guò)這樣一個(gè)故事。他有一段時(shí)間喜歡作詩(shī)填詞，興之所至，常信筆直書， 想到什么，便寫什么，自覺不錯(cuò)。后來(lái)將習(xí)作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩(shī)詞來(lái)得太容易，你沒有下過(guò)力，你

9、喜歡取巧，顯小聰明?！币徽Z(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他由此方悟，意境經(jīng)過(guò)洗練，用詞經(jīng)過(guò)推敲，才能百煉成鋼，達(dá)到精妙境界。遣詞造句如此，人生更是如此?！叭松徽魍径溟L(zhǎng)百年，我已走過(guò)十之八九?；厥浊皦m，歷歷在目。崎嶇多于平坦， 忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗?！睒蛄簩＜颐┮詴N晚年這樣總結(jié)一生。誠(chéng)然，誰(shuí)的人生沒有幾分坎坷？誰(shuí)的道路不曾有過(guò)崎嶇泥濘？生命的常態(tài)，永遠(yuǎn)不只是淺淺的漣漪， 更有涌動(dòng)的暗流、潛在的礁石，正是這些，才構(gòu)成了完整而豐富的人生；也只有在崎嶇道路上的砥礪前行中，每個(gè)人的精神生命才能不斷成長(zhǎng)。有作家寫道：“你不可能要求海洋沒有風(fēng)暴，那不是海，是泥潭?！蔽唇?jīng)磨礪的靈魂，是沒有深度的

10、。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就只會(huì)向后退縮，畏葸不前。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。如此，無(wú)法成就一番事業(yè)不說(shuō)，恐怕連自己人生的方向盤都很難把握。相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達(dá)未曾抵達(dá)的地方。正所謂，“不有百煉火，孰知寸金精”。其實(shí)，很多時(shí)候，橫亙?cè)谖覀兠媲暗睦щy，看似高山，實(shí)際上不過(guò)是座小山丘。能否邁過(guò) 去，關(guān)鍵就看我們能否拿出攻堅(jiān)克難的意志。史記曾載，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認(rèn)為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等他知道是石頭 之后，卻始終無(wú)法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之

11、時(shí)的意志，是否一往無(wú)前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒羽，豈云憚險(xiǎn)艱?！币庵緢?jiān)定與否，往往決定著事情的成敗。不可否認(rèn)，一些困難并非能輕易克服，但沒有嘗試過(guò)，怎會(huì)知道到底能不能克服呢？不試， 半點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有；試了，至少還有機(jī)會(huì)。即使最終沒有克服，至少也是增加了閱歷、磨礪了心性。正如哲人所言：“霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上都標(biāo)示著前進(jìn)的一步?！迸c困難做斗爭(zhēng)，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財(cái)富，它將成為下一次成功的基石。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)，中國(guó)有兩部大書，一曰史記，一曰資治通鑒，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中寫的。

12、看來(lái)，人受點(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，未嘗不是好事。說(shuō)到底，挫折和苦難，不過(guò)是塊磨刀石。不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。 14請(qǐng)概括文章的中心論點(diǎn)。(2 分)15. 請(qǐng)梳理并概括文章第段的論證思路。(3 分)16. 對(duì)于挫折和困難，我們應(yīng)持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文和現(xiàn)實(shí)生活簡(jiǎn)要作答。(3 分)(四)閱讀下面文章完成問題。(17 分)桃之夭夭我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃樹。桃樹開花的時(shí)候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰(shuí)多看一眼，那一樹妖嬈的 桃花 ，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時(shí)間反

13、而多了起來(lái)。 那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡(jiǎn)單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹進(jìn)入了一個(gè)神秘時(shí)期。這時(shí)的桃樹，成了一個(gè)神秘通道的入口。我不知道這棵桃樹長(zhǎng)在我家北窗外有什么不對(duì)，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃 樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們 是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。長(zhǎng)大了我才知道，在北緯 43 度，桃樹是不能存活的，至少是不能過(guò)冬的?？晌壹业奶覙浯婊盍耍?并且過(guò)冬了?，F(xiàn)在看來(lái)，那棵桃樹真是我童年世界里的一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹生長(zhǎng)在關(guān)里比較溫暖的地區(qū)

14、，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了， 讓一棵桃樹來(lái)到我們的家園。我的父親通過(guò)一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。父親的桃樹有著特殊的造型：它所有的樹枝都朝向西方，樹身像被強(qiáng)勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒有關(guān)系。這里厲害的不是東風(fēng)，而是西北風(fēng)。 如果桃樹是因?yàn)榄h(huán)境而彎腰，那么它應(yīng)該向東南彎腰才對(duì)。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎腰，由我父親說(shuō)了算。我曾親眼看到父親是怎么對(duì)待那棵桃樹的。父親用草繩

15、把桃樹一道一道地捆好，然后在樹的下面挖坑父親總是習(xí)慣在樹的西面挖坑然后把捆好的桃樹一點(diǎn)一點(diǎn)地壓到那個(gè)土坑里去，然后父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋進(jìn)土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來(lái)了，大雪一層又一層地把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣， 讓一棵樹鉆進(jìn)土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰(shuí)會(huì)這么做。第二年的春天，在某個(gè)風(fēng)和日麗的上午，父親會(huì)小心地把睡了一個(gè)冬天的桃樹從土里挖出來(lái)，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時(shí)我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過(guò)東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹幾乎所有的樹，都不用埋，都能

16、過(guò)冬，只有那棵桃樹， 冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結(jié)果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣?jì)少F的桃樹。桃子成熟的時(shí)候，毎年都要丟失一些桃子。幾次之后，我媽有了對(duì)策，她趕在別人來(lái)摘桃 子之前，在傍晚的時(shí)候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃 過(guò)最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是 成熟了，有誰(shuí)吃過(guò)還綠著卻已熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。每年的秋天，我家的北窗臺(tái)上，會(huì)擺著一排排紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的， 等它們?cè)陲L(fēng)里干透了，互相磕碰的聲音

17、非常悅耳。在桃樹還繁花似錦的時(shí)候，我的父親卻死了。父親死在一個(gè)春天，那棵桃樹在父親已不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強(qiáng)地把桃花開了出來(lái)。秋天，在那個(gè)沒有了父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無(wú)法描述， 依然有一排紅色的桃核擺在北窗臺(tái)上，進(jìn)出的風(fēng)吹拂它們我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。冬天的時(shí)候，我看見桃樹仍站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動(dòng)。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。第二年春天，李子樹開花了，櫻桃樹開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲 傷，它一朵花也不肯再開了。(選自2018 年中國(guó)散

18、文精選，有刪改) 17文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3 分)18. 說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段畫線句的理解。(3 分)19. 請(qǐng)對(duì)第段加點(diǎn)詞“飼養(yǎng)”進(jìn)行賞析。(3 分)20. 揣摩第段畫線句，聯(lián)系上下文，想象“我”此刻的心情。(4 分)21. 文章最后一段有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系全文探究。(4 分)三、作文(50 分)22. 花樣年華，青春飛揚(yáng)，每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在百年孤獨(dú)中所說(shuō)：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請(qǐng)以謝謝你，使我成為更好的自己為題，寫一篇不少于

19、 600 字的文章。寫作提示：除詩(shī)歌外，文體不限；避開真實(shí)的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案一、1.jì騖ài靡2C點(diǎn)撥：C 項(xiàng)“浮光掠影”形容印象不深刻，像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝了。用在此處不合語(yǔ)境。3A點(diǎn)撥：B.搭配不當(dāng)，“刻文”和“集中場(chǎng)所”不搭配，可刪掉“上的刻文”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng) 為“及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”；D.缺少主語(yǔ)，可刪掉“自”或在“因”前加上“它”來(lái)指代。4D5C點(diǎn)撥：三國(guó)志不是四大名著之一，應(yīng)改為三國(guó)演義。6(1)示例：黃風(fēng)洞豬八戒用釘耙打死虎先鋒，大戰(zhàn)流沙河，火云洞斗紅孩兒等。(2)示例：宋江人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危

20、濟(jì)困，對(duì)來(lái)投奔他的人沒有不收留的；但后來(lái)主 動(dòng)接受招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。7(1)我國(guó)已成為有全球影響力的創(chuàng)新大國(guó)。(意思對(duì)即可)(2)五年來(lái)，全社會(huì)創(chuàng)新指標(biāo)支出大幅增長(zhǎng)；發(fā)明專利申請(qǐng)量和授權(quán)量、國(guó)際科技論文總量飛速提升； 科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率、國(guó)際創(chuàng)新能力排名不斷提升。(意思對(duì)即可)8(1)山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓 (2)卻道“天涼好個(gè)秋” (3)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干(4)閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(5)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟二、(一)9.吳音漸已變兒童10. 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)文長(zhǎng)老淡泊、安閑生活的羨慕，自己除了作詩(shī)之外一事無(wú)成的無(wú)奈，遍賞浙東山水 寄托詩(shī)情的愿望

21、。(二)11.(1)全，都。 (2)房舍，住宅。12. 這本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任，一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢！13. 況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在勇于擔(dān)當(dāng)。對(duì)小吏的過(guò)錯(cuò)，況鐘在呈奏皇上時(shí)，自己承擔(dān)了全 部責(zé)任。【參考譯文】況鐘任太守時(shí)，府衙遭火焚燒，所有卷宗都付之一炬，因失職造成火災(zāi)的，是一名小吏。 火被撲滅后，況鐘坐在瓦礫堆中，召喚來(lái)小吏(將其)痛打一百杖，然后喝令小吏回住處去。(小吏離去后，) 況鐘急忙擬表上奏，全力把罪責(zé)攬到自己身上，反而不將此事累及那名因失職造成火災(zāi)的小吏。當(dāng)初那名小吏自知應(yīng)當(dāng)死，況鐘嘆氣說(shuō)：“這本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任，一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢！”奏表呈上后， 皇帝只下令裁

22、減俸祿。況鐘對(duì)待一名小吏尚且如此，所以雖然行事威嚴(yán)，但從未招致民怨。如果換成現(xiàn)在的人處理這件事情，即使是自己的過(guò)失尚且還想推給下屬，更何況是替人受過(guò)呢？況公的人品，像這樣不能企及！(三)14.在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命才能不斷成長(zhǎng)。15. 作者先引用茅以昇的名言，明確觀點(diǎn)：在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命 才能不斷成長(zhǎng)。接著引用某作家的名言，并舉有的人一聽到壓力與困難就心生畏懼的例子，從正反兩面有 力地論證了挫折與困難對(duì)人走向成功的巨大作用。16. 示例：俗話說(shuō)，逆境出人才，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞希?面對(duì)困難與挫折，要勇往直前，努力地去克服它們，將苦難轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N鍛煉自己的法寶，在逆境中將自己打造成一個(gè)強(qiáng)者。(四)17.勤勞：冬天把整個(gè)桃樹埋進(jìn)土里，春天再挖出來(lái)，不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹。 充滿生活智慧：讓桃樹鉆進(jìn)土里冬眠。關(guān)愛孩子：豐富孩子的生活，讓孩子感受到奇