2018-2019年人教版語(yǔ)文九下《熱愛(ài)生命》導(dǎo)學(xué)案3

1、孝南區(qū)祝站二中九年級(jí)（下）語(yǔ)文高效導(dǎo)學(xué)案課題： 8、熱愛(ài)生命姓名：班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解生命之可愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)生命之情；2、體味小說(shuō)中的描寫(xiě)方法。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【鏈接材料】作者簡(jiǎn)介：杰克?倫敦（1876-1916 ），美國(guó)近代著名作家。杰克?倫記錄片的童年在窮苦的日子中度過(guò)。十一歲他就外出打零工謀生，后來(lái)又當(dāng)過(guò)水手去過(guò)遠(yuǎn)東。航海生涯，增長(zhǎng)了他的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了眼界，遍地的貧困、剝削和暴力，深深地印入杰克！倫敦還沒(méi)有完全成熟的心靈中。1896年他二十歲時(shí)， 甚至還考進(jìn)了加州大學(xué)。然而， 大學(xué)的門(mén)畢竟不總是向窮困如杰克?倫敦這樣的人敞開(kāi)的。1897年他就被迫退學(xué)，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。' 黃金

2、夢(mèng) ' 又很快破滅，身染重病回家。一條條的路走不能通，一件件的事碰壁。杰克 ?倫敦萌發(fā)了寫(xiě)作的愿望。他有豐富的生活經(jīng)歷，有滿腔的對(duì)窮苦人的同情在二十三歲（1899年）時(shí)，他的第一篇小說(shuō)狼之子，在這些作品里， 淘金工人的生活是杰克 ?倫敦心愛(ài)的題材。在他青年時(shí)代的作品中，人們可以感到他向資本主義社會(huì)挑戰(zhàn)的脈搏。1907年（時(shí)年三十一歲）寫(xiě)的鐵蹄，指出美國(guó)資本主義有向極權(quán)主義轉(zhuǎn)變的可能性，還對(duì)法西斯主義的興起和消滅作了有預(yù)見(jiàn)性的警告。馬丁?伊登（ 1909年），杰克 ?倫敦的代表作。 這本帶有自傳性的小說(shuō)， 揭露了資本主義社會(huì)的殘酷無(wú)情， 對(duì)人性的蹂躪、對(duì)正義的踐踏。主人公伊登依靠個(gè)人奮斗

3、成了名，但是成名之后得到的不是歡樂(lè)，而是可怕的空虛，結(jié)果以自殺了結(jié)一生，七年后，它的作者杰克 ?倫敦真正走上了馬丁 ?伊登的道路。 在杰克 ?倫敦成名之后， 得到很多的錢(qián)， 使他青年時(shí)期具有的向資本主義社會(huì)挑戰(zhàn)的叛逆者的性格，逐漸消退， 變成了一個(gè)玩世不恭的花花公子。他認(rèn)為他有權(quán)過(guò)豪華奢侈的生活，這時(shí)的杰克?倫敦已經(jīng)陷入了不能自拔的拜金主義泥坑。這位曾經(jīng)飽嘗人世艱辛， 也曾經(jīng)用自己的筆為社會(huì)底層的不幸者呼喊過(guò)的作家，隨著他的成名和發(fā)財(cái)，沉淪到了極端個(gè)人主義的深淵。1916 年 11月 22日，杰克 ?倫敦吞服了過(guò)量嗎啡，在自己豪華的大牧場(chǎng)中結(jié)束了一生。1 、給生字注音并釋詞窒（）息：巉（）巖：

4、奄（）奄一息：骸（）骨：吹毛求疵（）：2、請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。二、探究展示：1、主人公在這茫?；脑辖?jīng)歷著哪些生死考驗(yàn)？他靠什么頑強(qiáng)地生存下來(lái)？2、小說(shuō)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？為什么連個(gè)名字也沒(méi)有？3、作品的人物性格是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？4、小說(shuō)中關(guān)于鹿皮袋、比爾骸骨描寫(xiě)的有何作用？5、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，品出“他”對(duì)你的啟示。這篇文章告訴我們一個(gè)什么真理？6、本文語(yǔ)言有什么特色？你認(rèn)為哪些地方寫(xiě)得好？試對(duì)它進(jìn)行賞析，說(shuō)說(shuō)它好在什么地方。三、練習(xí)反饋：讀書(shū)易犯的幾個(gè)傻園潔讀書(shū)讓人聰明，也讓人犯傻。純粹的讀書(shū)人，不存在犯傻，因?yàn)樯狄彩切薜玫恼?。大智大愚，正是讀書(shū)最高境界的兩面。本文所

5、說(shuō)的“犯傻”，是專門(mén)針對(duì)我輩“讀了點(diǎn)書(shū)的人”而言的?！白x了點(diǎn)書(shū)的人”與“讀書(shū)人”，是兩個(gè)完全不同的概念。世上有不少“讀了點(diǎn)書(shū)的人”，但真正算得上“讀書(shū)人”的沒(méi)幾個(gè)。自稱“讀書(shū)人”，或弄得“像煞”讀書(shū)人的, 十之八九或無(wú)知、或狂妄。真正的讀書(shū)人，很少自稱讀書(shū)人，更不會(huì)“像煞”怎樣怎樣。讀書(shū)，讓人謙卑，讓人知道世界很大、人生很豐富、個(gè)人很渺小,讀書(shū)，易讓人犯哪些傻呢？前些天，有位書(shū)友推薦侯衛(wèi)東官場(chǎng)筆記1 3。雙休日，我隨著侯衛(wèi)東這廝，走進(jìn)村官、鄉(xiāng)官、縣官群體之中，隨他去見(jiàn)識(shí)大千世界各式人等。短短幾十小時(shí)，我不僅走進(jìn)多面的官場(chǎng)、多彩的世事，還走進(jìn)各路角色的內(nèi)心世界。半部小說(shuō)，（這本書(shū)還沒(méi)出完）便讓人

6、閱歷大增。一個(gè)人看上10 部官場(chǎng)小說(shuō)， 對(duì)官場(chǎng)那一套也許比在官場(chǎng)里混了一輩子的人見(jiàn)得還多、悟得還深、看得還透。但官場(chǎng)小說(shuō)，大多出自文人之手，字里行間的氣息，難免讓讀者多有鄙夷和不屑。見(jiàn)多識(shí)廣，可以自?shī)蕣嗜?；鄙夷不屑，卻是情緒的毒藥。你鄙夷，可有什么樣的官場(chǎng)就有什么樣的社會(huì)，你還得在這社會(huì)里生活；你不屑官場(chǎng)，官場(chǎng)會(huì)在乎你？讀了點(diǎn)書(shū)的人，最易犯的第一個(gè)傻，便是把什么都看清了，也把自己看得牢騷滿腹、“傲氣”沖沖了。牢騷是負(fù)面情緒，“牢騷太盛防腸斷” 。讀書(shū)讀出錚錚傲骨是好事，但讀得傲氣沖沖卻是犯傻。既然“世事洞明”了，何不就勢(shì)學(xué)學(xué)“人情練達(dá)”？比“白眼看雞蟲(chóng)”更有用的是慧眼識(shí)人生。讀書(shū)，是人對(duì)書(shū)的占

7、有，也是書(shū)對(duì)人的占有。人生就那么點(diǎn)精力，就這么幾十年。讀書(shū)多了，打牌搓麻將，與朋友一起聊天喝酒的時(shí)間便少；紙上得來(lái)多了，現(xiàn)實(shí)中得來(lái)就少；想得多說(shuō)得多了， 行為的能力就相對(duì)差。讀書(shū)人第二個(gè)最易犯的傻可能是“思想的巨人， 行動(dòng)的矮子”。 我勸讀了點(diǎn)書(shū)的朋友，一定不要太高看了自己！說(shuō)小的，換個(gè)燈泡爬個(gè)梯，書(shū)生不如工人；說(shuō)大的，能成一番大事業(yè)的大多不是書(shū)生。讀書(shū)，要入得去，更要出得來(lái)。書(shū)呆書(shū)呆，呆就呆在鉆進(jìn)牛角尖里，讀而不化，成了書(shū)奴書(shū)蠧、兩腳書(shū)櫥。說(shuō)“百無(wú)一用是書(shū)生”，有點(diǎn)殘酷，但說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”、“鏡花水月終虛話” ，還是很有道理的。要讓讀書(shū)真正有用，還得理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提升自己的能力。讀書(shū)，讓人思維縝密，對(duì)語(yǔ)詞的理解和表述會(huì)相對(duì)“精準(zhǔn)”。這種精準(zhǔn)有雙刃的意義。讀了點(diǎn)書(shū)的人，第三個(gè)易犯的傻，便是過(guò)敏、小氣。讀了點(diǎn)書(shū)，胸中氣象、眼中世界不會(huì)比一般人小，但現(xiàn)實(shí)生活中為什么人們常常覺(jué)得讀書(shū)人小氣、 糾結(jié)呢？這與讀書(shū)人對(duì)詞語(yǔ)的感覺(jué)敏銳、表述精準(zhǔn)有一定關(guān)系。一般人聽(tīng)不出的語(yǔ)音毛病、詞語(yǔ)毛病，你聽(tīng)出來(lái)了；一般人聽(tīng)不出的潛臺(tái)詞、弦外音，你聽(tīng)出來(lái)了，聽(tīng)出來(lái)就聽(tīng)出來(lái)了唄， 千萬(wàn)別較真！讀書(shū)寫(xiě)文章應(yīng)追求細(xì)膩精準(zhǔn)，過(guò)日子嘛，該模糊的地方就一定要模糊。讀書(shū)要讀出大氣大度、讀出瀟灑豁達(dá)，而非越讀越小樣。書(shū)讀到一定份上，什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？什么沒(méi)想通？既然